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关于做好“国培计划(2014)”―农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知
各中小学、幼儿园，教师进修学校：
&&& 请各校按照此文件的相关安排，迅速确定相应学科的教师培训名单，务必于9月5日前将参训学员信息汇总表以电子文档的形式报教师进修学校张老师，邮箱地址：.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 旺苍县教育和科学技术局
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="26" Month="8" Year="年8月26日
人函〔2014〕14号
关于做好“国培计划(2014)”―农村中小学和
幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知
各县、区教育（教科）局，市直属有关学校：
根据《四川省教育厅关于做好2014年 “国培计划”实施工作的通知》（川教函〔2014〕430 号）和《四川省教育厅师范处关于做好“国培计划(2014)”―农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知》（师函〔2014〕12号）精神，现就做好“国培计划（2014）”―中西部农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中培训项目的有关事项通知如下：
一、中小学教师培训项目
（一）农村中小学优秀青年教师成长助力研修
1.培训对象：年，采取混合式培训模式对全省初中语文、小学数学各3名具有较大发展潜力的优秀青年教师进行为期3年的培训，将集中面授和网络研修相结合，集中面授每年15天，网络研修每年80学时（该项目请各地务必于7月23日前报送参训名单）。
2.培训内容：通过跨年度、分阶段连续递进式培训，帮助青年教师提高教学素养，提升教学能力、研究能力、管理能力和实践创新能力，促进教师螺旋式发展，为各地培养一批省级骨干教师和骨干培训者，在学科教学、教师培训中有效发挥“种子”作用。
（二）农村中小学学科骨干教师短期集中培训
1.培训对象：农村义务教育阶段学校学科骨干教师94人（见附件2），时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2.培训内容：学习前沿教育理论与学科发展现状、专业知识与专业技能，提高课堂教学的组织与研究能力。
（三）农村中小学薄弱学科骨干教师短期集中培训
1.培训对象：农村义务教育阶段学校薄弱学科骨干（音乐、体育、美术、寄宿制班主任、心理健康）教师69人，时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2.培训内容：以解决紧缺薄弱学科教学的焦点问题为核心，提高教育教学综合实践能力。
（四）农村中小学特岗计划教师短期集中培训
1.培训对象：农村特岗计划教师，人数20人，时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2.培训内容：以转变教师的教学理念为先导，帮助特岗计划教师加深职业理解和认识，提高践行师德的能力，提高教育教学综合实践能力。
（五）名师工作坊高端研修
1.培训对象：全市中小学2个学科名师工作坊，成员由1名坊主+3名主持团队+30名青年骨干教师，共68人，时间为集中培训6天加60学时的网络研修。
2.培训内容：培训机构组建专家团队，确定首席专家，负责工作坊建设指导、工作坊主持人遴选。选定后，与坊主共同协商，从骨干教研员（专职培训者）、高校学科专家中遴选适合的“种子” 教师，组成“三人行”主持团队。培训机构会同“三人行”主持团队，设计研修内容，开发课程资源。每个工作坊在“三人行”种子团队主持下，带领30名区域骨干教师进行为期1年的工作坊研修，打造信息技术环境下的教师学习共同体，将集中面授与网络研修相结合，将线上学习与线下实践相结合，探索建立骨干教师常态化培训模式。
（六）农村中小学校长提高培训
1.培训对象：对象是农村义务教育学校校长，人数47人，时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2.培训内容：以《义务教育学校校长专业标准》要求的六项专业能力为主要内容，提升校长的综合素养和领导力，促进校长的专业化发展，为农村学校培养造就一批具备现代教育思想、掌握现代教育理论、具有较强的创新能力和管理能力的中小学骨干校长，从而带动当地学校管理水平和整体办学水平的提高。
（七）农村中小学校长助力工程培训
1.培训对象：对象为集中连片特困地区农村义务教育学校校长或副校长，人数30人，时间为20天集中面授、网络研修80学时和返岗实践。
2.培训内容：根据义务教育学校校长专业标准，围绕实施素质教育和义务教育改革发展的重点难点问题，针对农村学校校长的实际需求，设计安排有针对性的培训内容，帮助农村学校校长开阔教育视野，更新办学理念，提升专业素质和解决实际问题的能力。
（八）农村中小学培训者培训
1.培训对象：县级教师培训机构学科培训者（小语、小数、初语、初数），人数8人；时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2.培训内容：准确把握当前教师培训的政策与形势，掌握目前教师培训的新理念，提升教师培训项目的组织实施能力，在当地培训中发挥骨干培训者的示范、辐射、带动作用，促进区域教师培训质量的提高。
（九）农村中小学远程培训―学科教师培训
1.培训对象：农村中小学学科教师2750人，时间80学时，骨干培训者集中培训3天。
2.培训内容：建立并完善“个人空间―教师工作坊―研修社区”一体化网络研修体系，采取线上线下的案例教学、课例研究、实践观摩、情景体验、现场指导的方式进行，积极推进教师网络研修社区建设，打造教师学习共同体，提升教师综合素质。
（十）农村中小学远程培训―网络研修与校本研修整合教师培训
1.培训对象： 网络研修社区初中、小学分管教学教研的副校长、教务处主任、教科室主任1000人，时间为集中培训2天加网络研修120学时。
2.培训内容：依托教师网络研修社区，创新教师网络研修模式，建立校本研修常态化运行机制，实施网络研修与校本研修整合培训，促进教师专业发展。
（十一）农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训
1.培训对象：信息技术应用能力提升工程实验区各学科教师2500人，时间为60学时加2次线下研讨，骨干培训者集中培训6天。
2.培训内容：提高教师在学科教学中信息技术应用能力，结合教学需要，解决实际问题；普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修和校本研修。
二、幼儿园教师培训项目
（一）农村幼儿园骨干教师短期集中培训
1.培训对象：对象是农村幼儿园骨干教师，人数60人，时间为集中培训15天加网络研修80学时。
2.培训内容：重点是更新学前教育理念，了解学前教育的发展现状与趋势，解决学前教育教学与保育中的实际问题，提高科学保教技能和水平，提升对学前教育的理性认识，提高职业情感。
（二）农村公办幼儿园园长短期集中培训
1.培训对象：对象是农村公办幼儿园园长，人数20人，时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2.培训内容：重点是更新办园理念，提高政策水平、业务能力与管理水平。
（三）农村幼儿园保育员短期集中培训
1.培训对象：对象是农村幼儿园保育员，人数18人，时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2.培训内容：重点是学习幼儿保育基本知识与技能，掌握幼儿园保育基本规范与流程。
（四）学前名师工作坊（室）高端研修培训
1.培训对象：全市1个学前名师工作坊，成员由1名坊主+3名主持团队+30名青年骨干教师，共34人，时间为集中培训6天加60学时的网络研修。
2.培训内容：培训机构组建专家团队，确定项目首席专家，负责教学名师工作坊建设指导、坊主持人遴选。每个工作坊带引30名区域骨干教师进行研修，打造幼儿教师学习共同体，探索建立骨干教师常态化培训模式。
（五）农村幼儿园转岗教师培训
1.培训对象：农村幼儿园未从事过学前教育工作的转岗教师、新入职的非学前教育专业的高校毕业生，人数160人，时间为集中培训10天加网络研修120学时。
2.培训内容：，采取集中培训和网络研修相结合的方式，帮助教师树立学前教育专业思想，掌握学前教育基本技能和方法，提高保教能力和水平。
（六）农村幼儿园教师信息技术能力提升工程培训项目
1.培训对象：信息技术能力提升工程学科辅导教师，人数50人，时间为集中培训6天。
2.培训内容：解读《中小学教师信息技术应用能力标准》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》；结合学科特点，解析培训机构开发的必修和选修课程资源；信息技术应用能力培训的教学方法；网络和校本研修的组织与管理。
三、培训时间和任务
培训于2014年9月启动，2014年12月底前完成。培训名额分配见附件，具体培训时间和地点另文通知。
四、培训经费及有关要求
1.培训费、资料费、住宿费等由省上统一支付，参训教师往返交通费回单位报销。
2.“国培计划（2014）”―中西部农村中小学教师培训项目和幼儿教师培训项目工作时间紧，任务重，要求高，各县区教育（教科）局要高度重视、精心组织，根据各项目分配的名额和学员遴选条件选派参训学员，确保学员按时参训，要统筹安排，不得重复选派培训学员。
3.请各县区教育（教科）局于2014年9月10日前，分项目将“国培计划（2014）”―农村中小学和幼儿园教师短期集中培训项目参训学员信息汇总表（附件22）报市教育局人事科。
附件：1．“国培计划（2014）”―农村中小学优秀青年教师成长助力研修项目任务分配表
2．“国培计划(2014)”―农村中小学学科骨干教师短期集中培训项目任务分配表
3．“国培计划（2014）”―农村中小学薄弱学科骨干教师短期集中培训项目任务分配表
4.“国培计划（2014）”―农村中小学特岗计划教师短期集中培训项目任务分配表
5.“国培计划（2014）”―名师工作坊高端研修项目任务分配表
6.“国培计划（2014）”―农村中小学校长提高培训任务分配表
7.“国培计划（2014）”―农村中小学校长助力工程培训任务分配表
8.“国培计划（2014）”―农村中小学培训者短期集中培训任务分配表
9.“国培计划（2014）”―农村中小学学科教师远程培训任务分配表
10.“国培计划（2014）”―农村中小学网络研修与校本研修整合教师培训任务分配表
11.“国培计划（2014）”―农村中小学教师信息技术应用能力提升工程培训任务分配表
12.“国培计划（2014）”―农村幼儿园骨干教师短期集中培训任务分配表
13.“国培计划（2014）”―农村公办幼儿园园长短期集中培训任务分配表
14.“国培计划（2014）”―农村幼儿园保育员短期集中培训任务分配表
15.“国培计划（2014）”―学前名师工作坊（室）高端研修培训任务分配表
16.“国培计划（2014）”―农村幼儿园转岗培训任务分配表
17.“国培计划（2014）”―农村教师信息技术能力提升工程培训任务分配表
18.“国培计划（2014）”―农村中小学和幼儿园教师短期集中培训项目参训学员信息汇总表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 广元市教育局人事科
2014年8月18日
“国培计划(2014)”―四川省农村中小学学科骨干教师
短期集中培训项目任务分配表
“国培计划（2014）”―四川省农村中小学薄弱学科骨干教师
短期集中培训项目任务分配表
“国培计划（2014）”―农村中小学特岗计划教师
短期集中培训项目任务分配表
“国培计划（2014）”―农村中小学校长
助力工程培训任务分配表
“国培计划（2014）”―农村中小学培训者
短期集中培训任务分配表
“国培计划（2014）”―农村中小学学科教师
远程培训任务分配表
备注：培训机构---研修网。
“国培计划（2014）”―农村中小学网络研修与
校本研修整合教师培训任务分配表
注：培训机构--四川师范大学
旺苍县2014年国培计划-农村中小学学科教师远程培训任务分配表
网络研修校本研修
陈家岭小学
唐家河小学
特殊教育学校
赵家坝小学
代池坝小学
“国培计划（2014）”―农村幼儿园骨干教师短期
集中培训任务分配表
&培训地点：重庆师范大学
“国培计划（2014）”―农村公办幼儿园园长短期
集中培训任务分配表
“国培计划（2014）”―农村幼儿园保育员
短期集中培训任务分配表
“国培计划（2014）”―农村幼儿园转岗培训任务分配表
幼儿园教师转岗培训，既要参加川北幼专的集中培训，又要参加继教网的远程培训。
“国培计划（2014）”―农村中小学和幼儿园教师短期集中培训项目参训学员信息汇总表
学校：&&&&&&& （公章） 联系人：&&&&&& &手机：&&nb,&&&& &&&&&&&电子信箱：&&& &&&&&&QQ: &&&&&&&&&子项目：&& &&&&&&&&&&
注：1、以上各项必须全部填写。
2、请各市（州）教育行政部门分项目、按学科（领域）汇总学员信息，制成EXCEL表格，通过“四川省中小学教师继续教育网”（）的“国培报名系统”提交。&&当前是第1页|共1页&&&转到第&&页
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2014年广元市小学音乐1坊国培计划
2014年广元市小学音乐1坊国培计划
发布者：勇敢的xi &&&&&发布时间： 11:18:29
&&&&&&&&&&一、指导思想根据《四川省教育厅关于做好2014年“国培计划”实施工作的通知》（川教函〔号）的相关要求，为使广元市小学音乐1坊的每一位老师都学有所得，学有所获。特制订本计划，希望大家能够积极参加学习。二、总体目标以圆满完成本次国培计划学习，学习率、合格率均达到100%。希望通过此次培训能够出现和生成更多优质教育资源和教学案例。促使教师专业技能得到进一步发展。三、具体目标1.学习率、合格率达到100%。为了保证学习率达到100%。一方面主动配合主管领导督促学员老师积极注册学习，一方面应用电话、短信、QQ群（）等方式催促老师挤出时间学习。对学习有困难的老师进行积极主动的关心和帮助。为其想办法，说经验。确保其学习圆满完成任务2.领会“学生为本、德育为先、能力为重”的教育教学理念，形成持续、系统地改进教育教学行为的意识和习惯，提升教育能力，促进学生全面发展。3.应用好国培学习平台。通过课堂教与学的案例（课例）和生成性资源学习，帮助教师树立“生命教育价值观”，促使教师学会构建师生共同成长的生命课堂，努力形成实施素质教育的导向机制。掌握“备课、上课、评价”的重要技能和方法,结合自身特点和音乐学科教学任务，将资源生成和分享与学习评优相联系。4.通过网络研修及校本研修操作技能的学习，掌握网络与校本研修的基本理念和操作方法，并在此过程中实现同伴互助、体验校际联动，提升其教育教学质量。四、学员注册及学习操作概要1.登录：地址栏输入“”进入主页面，点击“2014农村中小学幼儿园教师远程培训”进入国培登录框；输入下发的用户名、密码和随机验证码后，进入个人学习平台；2.完善个人信息：点击左侧“个人设置”，在刷新后的右侧内，填写个人详细的真实信息，确认无误后点击“保存”按钮进行保存；特别注意：请所有学员一定按照提示认真填写姓名、学校、学科等信息。填不完全或乱填的将导致学员的学习成绩无法统计，合格证、优秀学员证无法发放。3.学习：点击左侧“我的研修”，会在右侧框内弹出个人学习界面，按照其内的“第一阶段”、“第二阶段”……内容的提示，一一进入学习；4.提示：在每个学习弹出页面上，有“考核要求”，学员可以按照“考核要求”内逐一学习，待到所有学习完成后，在相应的“课程”、“活动”、“作业”（作业需要辅导教师批阅后才能出现已完成的印章）上会有“已完成”的印章，最后点击右上方“提交任务”按钮，出现“任务完成”提示，才就预示着学员此阶段的学习任务完成！五、研修内容与阶段安排：第一阶段:熟悉家园结伴研修（10学时）&&&&&&&&日—9月28日（第1周）&&&熟读项目方案及考核要求；创建个人空间，加入研修团队，体验网络研修，熟悉平台操作。任务1：完善个人空间，提问题、交朋友、访导师。在研修社区中，构建个人空间—教师工作坊—学校社区—区域研修社区，完成传照片、分享日志、上传资源、加入工作坊、参加网络破冰等活动&&&第二阶段:师德为先规划发展（10学时）&&&&&&&8日—10月18日（第2---3周）&&&掌握基本的自我诊断方法，学会制订个人教学问题改进计划或项目研修计划；提升师德素养（从3个任务中选取1个完成）。&&&任务2-1：自测职业幸福，制订调适计划，&运用教师职业倦怠检测量表，自测职业幸福感，撰写心理自我调适计划。任务2-2：制订个人专业发展年度计划，运用自我诊断SWOT工具表，制订个人年度专业发展计划&。任务2-3：制订教学问题年度改进计划，运用自我诊断SWOT工具表，找出急需解决的教学短板，制订教学问题年度改进计划&&&第三阶段:以学定教设计教学（20学时）&&&&&&日—11月1日（第4—6周）&&&掌握基于单元的有效备课的方法与策略。准确制定教学目标；通过绘制单元教学知识结构图，厘清核心知识，了解本单元最应让学生掌握的核心知识与方法；掌握学情调研与分析的基本方法（从3个任务中选取1个完成）。&&&任务3-1：制订教学目标，结合课程标准要求，提炼一个单元的教学目标；运用相关信息技术工具，绘制“单元教学三维目标图或表&。任务3-2：提炼核心知识，提炼一个单元的核心知识，运用相关信息技术工具绘制“单元知识结构图”。任务3-3：进行学情分析，&进行一个单元的学情调研，分析调研结果，运用相关信息技术工具，完成调研与数据分析，填写“学情分析表”。&&&第四阶段:因材施教实施教学（20学时）&&&&&&&&&日—11月30日（第7—10周）&&&掌握基于单元的有效上课的方法与策略。能够对照预设的教学目标，反思自己的教学；知道课堂观察的不同维度，能够重点观察核心知识的讲授是否得当；&能够利用微课解决学生的盲点&（从3个任务中选取1个完成）。&&&任务4-1：撰写教学反思，选择自己课堂教学中发生的非预设性事件，撰写一篇“教学案例”。任务4-2：填写课堂观察表单，观看本组其他学员的课，运用相关信息技术工具，围绕“教师教什么、怎么教”、“学生如何学、学得如何”等方面，进行观课评课，填写评课记录表单。任务4-3：拍摄“微课”，&恰当运用相关信息技术工具，围绕某个重要知识点或某个关键教学环节，设计并录制完成一段“微课实录。&&&第五阶段:以评促教评价教学（20学时）&&&&&&日—12月31日（11—14周）更新评价理念、掌握测试技能、改进评价行为（从3个任务中选取1个完成）&。&&任务5-1：编制单元测试卷，&&围绕一个单元的教学内容，填写“双向细目表”，据此编制一份“单元测试卷”。&任务5-2：设计表现性评价检核表，运用信息技术工具，为一个活动任务或成果设计一份表现性评价检核表（含任务或成果的简要表述）。&&任务5-3：设计学习情感、态度和价值观的问卷或检验表，运用信息技术工具，设计一个单元的情感、态度和价值观问卷或检核表。&&
小组资源：144个
小组活动：3个
小组话题：61个
小组公告：12个
小组简报：3个
小组成员：102个犍为县教师进修学校关于2014年国培项目优秀学员评选结果的公示
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
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犍为县教师进修学校关于2014年国培项目优秀学员评选结果的公示
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犍为县教师进修学校关于2014年国培项目优秀学员评选结果的公示
文章来源：本站原创
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更新时间： 9:39:58
犍为县教师进修学校
关于2014年国培项目优秀学员评选结果的
根据《关于做好“国培计划(2014)―四川省农村中小学教师远程培训项目”实施工作的通知》（省培办〔2014〕第11号）和《犍为县教师远程培训管理办法（试行）》犍教发〔2012〕14号的精神，我县已经完成本项目优秀学员的评选工作，现将评选结果予以公示，公示时间为2015年1月13日―― 1月19日，如有异议，请致电据实反映情况。
一、市级优秀学员36名
二、市级优秀辅导教师3名
周世兵、王贤华、胡章琼
三、县级优秀学员61名
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