发布时间： 16:31
发布者：都匀三小大队部
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活动目的：
1.通过文明礼仪中队活动课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3.人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。活动准备：
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。活动形式：主题中队活动课活动内容： 小品表演、儿歌、快板、歌曲等。活动过程：一、出旗仪式（中队长主持）：
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。我们作为中华民族的下一代，肩负着民族文明的希望，从小就应养成文明的交往习惯，所以我呼吁全体队员从今天开始让语言更具有感召力，让行动更具有亲和力，让礼仪常驻你我之间，让友善牵动你我心灵。”三（4）班”做知礼友善好队员”主题中队活动课现在开始！
全体起立，列队，报告人数。出旗。唱队歌。请坐下。
让我们以热烈的掌声邀请主持人上场。（主持人甲：XX
主持人乙：XX）二、主持人主持活动过程：
主持人甲：有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！
主持人乙：有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！
主持人合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人甲：古老的中国是文明的国度，现代社会的中国更是个礼仪之邦，从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往，礼仪都扮演着奇妙的角色。
主持人乙：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 请欣赏小品一：
王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”。这样两人就打起架来，引来了围观者。这时上课铃声终于响了……
主持人乙：我们来评价一下小品中的人物。
同学发言。（结束语：谢谢同学们的发言，从发言中可以看出同学们已经知道了很多的礼仪了，希望继续发扬。）
主持人甲：请齐唱歌曲《让我们荡起双桨》
主持人乙：我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文明行为，请大家把准备好的纸片拿出来，我们大家一起来把生活中不文明的事件写出来，看哪个小队发现的最多。
主持人甲：在日常生活中，我们还存在很多不文名行为，请大家举例说明。
主持人乙：大家在纸片上写的都是我们的坏习惯带来的毛病。
主持人甲：毛病能不能一直跟随我们？
队员齐：坚决改掉！！！
主持人乙：下面我们举行与坏习惯告别的仪式。
全体队员起立，中队长带领大家宣誓：我们宣誓：从今天起，我们坚决与坏习惯告别，做一名讲文明、懂礼貌、守纪律的优秀少先队员。
主持人甲：让我们行动起来吧，把不文明的行为一起丢到垃圾桶去吧！
（全体队员将写满不文明行为的纸板扔进就近的垃圾桶里）
主持人合：希望我们每位队员都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的少先队员。
主持人乙：我们甩掉了不文明旧包袱。
主持人合：现在我们就来学习更多的礼仪知识。学习礼仪知识，树立十个文明形象：
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序
⑨社会交往、热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面请听《文明礼貌拍手歌》。
主持人乙：同学们，我们的成长离不开老师的教诲，接下来请欣赏歌曲《我爱米兰》
主持人甲：现在我们就开始一场小小的有奖竞答，看看哪个队员
表现最出色！大家准备好了吗？
主持人乙：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
第一题，听好了：你是领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动。）
主持人甲：第二题，听好了：今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）
主持人乙：第三题，听好了：吴老师在上课时发现，需要用到小刀，而2班的班主任张老师有，她正在办公室里批改作业。于是吴老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”） 主持人甲：第四题，听好了：今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）
主持人乙：第五题，听好了：今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？ （语气诚恳，态度温和，礼貌用语） （对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
主持人甲：同学们准备充分，回答精彩。（为回答的队员颁发鲜花）希望大家再接再厉。
主持人合：请欣赏公益广告。
主持人乙：同学们，让我们为社会的文明做点事吧！
主持人甲：让我们用礼仪来装饰自己，打扮生活吧！
主持人乙：下面请欣赏三句半《校园礼仪》。
主持人甲：三句半说出了我们全体少先队员的心声。古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。会后请同学们开始为不同的地点设计标语，让我们把他们带到大街小巷去。
主持人乙：如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
主持人甲：在它茁壮成长的同时，我们也在成长！
主持人合：下面请辅导员老师讲话。三、辅导员老师讲话：
队员们，祝贺你们成功的召开了这次主题中队会。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪文明的小主人！同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为文明的校园而不懈努力吧！谢谢大家!四、退旗仪式（中队长主持）：
全体起立，呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
回答：时刻准备着！
我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。三（4）班”做知礼友善好队员”主题中队活动课到此结束。谢谢各位队员的积极参与！谢谢大家！查看: 4415|回复: 3
[升旗仪式]
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“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”主题升旗仪式主持词甲：春回大地，万物复苏，暖暖春风吹拂着祖国大地。
乙：春风吹绿了柳树，吹红了桃花，春风给我们带来了绿色和生机。
甲：我们中华民族自古就有“文明礼仪之邦”的美誉。
乙：文明礼仪的故事源远流长，代代相传。
甲：作为现代的文明少年，我们更应该学习文明礼貌，学习尊重他人。
乙：不说脏话，不破坏公物，不高空抛物，改掉陋习，弘扬中华的传统美德。
甲：为了进一步加强我区未成年人思想道德建设。
乙：为了推动社会主义核心价值体系建设。
甲：区教育局研究决定，在全区未成年人中广泛开展“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”活动。
乙：全体同学要响应号召，从我做起，从现在做起。
合：玉泉中心小学“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”主题升旗仪式现在开始。
乙：第一项：出队旗。
甲：第二项：升国旗、默唱国歌，全体少先队员——敬礼& && && && &礼毕。
乙：第三项：请6（3）中队辅导员李艳玲老师介绍升旗手事迹。
甲：背校训：我们的校风是：厚德博学&&和谐进取乙：我们的校训是：勤学守纪&&务实创新我们的学风是：学有所长&&全面发展
甲：养成文明的行为习惯，就要从一点一滴、一言一行的小事做起！
乙：一个微笑，一声“您好”，一个“请”字，一句“对不起”， 一声“谢谢”，就能拉近人与人之间的距离；甲：更能使人们畅通心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。
乙：而不文明的言行却像一把把利剑，斩断了人与人之间的沟通和宽容。
甲：只能给自己和他人带来诸多的不利和烦恼，同时更给社会带来了许多的危害。
乙：一滴水是渺小的，但无数滴水却能汇成无边的大海。
甲：请大队长刘澜同学向国旗致词。
乙：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的春风吹遍神州大地。
甲：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
乙：下面请李副校长讲话
甲：春天来了，让我们亲手埋下文明的种子，让它发芽，我们的校园里也就处处开遍了文明之花。
乙：让我们一起把文明的种子播撒在校园内外，让我们用文明的言行将爱的火炬传递。
甲：只要我们把手中的文明火炬坚持不懈地传递下去，所有的人都会从此告别陋习。
乙：我们的神州大地上就会处处呈现出一片更加文明繁荣的新气息。
甲：请李佳欣同学公布上周的督导评比情况。
乙：请李校长为获得流动红旗的班级颁发流动红旗，获得流动红旗的班级是：& &年& &班& && && & 年& &班& && &&&年& &班& && & 年& &班& & & &年& &班& && &&&年& &班& && &&&年& &班& && & 年& &班& & & &年& &班& && &&&年& &班& && &&&年& &班& && & 年& &班
合：玉泉中心小学“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”主题升旗仪式到此结束。
神马都是浮云
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与时俱进，开拓创新的榜样。学校的升旗仪式不能是形式！
&-sina_sign,,,1-&求 日《中国教育报》（有拙文一篇），请站内联系。
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改陋习、扬美德、做阳光美德少年
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只要我们把手中的文明火炬坚持不懈地传递下去，所有的人都会从此告别陋习。
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跪求：怎样做文明守纪的小学生主题班会的主持人稿
想了半天没有分清主持稿和演讲稿的区别，跪求各位高人。给予一篇完整的：怎样做一名文明守纪的小学生主题班会的主持稿！ 先行谢过，切记是主持稿，不是演讲稿。谢谢，N倍感谢了！在线等！！！！！
提问者采纳
老师们、同学们:
伴随着春天的脚步，沐浴着春天的阳光，我们又迎来了本期的第三周。今天，我讲话的题目是：《严格规范自身行为，争做文明的小学生》。
同学们一定都知道，走在路上，我们要遵守交通规则：红灯停、绿灯行、车辆行人靠右行，如果违反规定，就可能发生交通事故、造成伤亡；进行各类比赛时，也要遵守有关的竞赛规则，犯规就要被罚，重则黄牌警告，再严重者红牌罚出场，失去参赛资格。人们在社会活动中，必须遵守国家法规。犯法要追究刑事责任，轻则拘留教育，重则判刑收监，严重者要判死刑。这些都告诉我们一个常识：在人类社会中，人们必须用相关的法律、法规约束自己的思想言行，才能保证社会秩序稳定，人们安居乐业。正所谓“没有规矩，不成方圆 同样，我们小学生也有相关的法规来管理我们、约束我们。首先为了规范小学生的行为，国家教育部颁布了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在2004年进行了修订。《小学生守则》，向同学们提出了十条要求，包括了尊敬国旗、尊敬师长、友爱同学、文明礼貌、遵守校规校纪、勤奋学习、热爱科学、开动脑筋、诚实守信、注意安全、遵守公共秩序、保护环境、热爱劳动等方方面面的内容；而《小学生日常行为规范》二十条则对小学生的日常行为提出了更具体的要求，进行了更细致的规范。我们每个班的教室里都挂有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的镜框，希望同学们利用课余时间或少先队活动，认真学习这两个法规，要用“守则规范”约束自己日常的言行，真正做到“实践于行”，做好一个“行”字。即在知晓的基础上，体现在我们的行动上，学会运用“守则”、“规范”来指导行动，评价行为，做到：既能对自己的行为进行评价，又能对同学的行为进行评价，正确区分什么是文明的行为，什么是不文明的行为；哪些行为值得模仿，哪些行为需要改正
为了进一步规范同学们的行为，我们学校，也采取了许多相应的措施，并制定了相关的规则。比如，为了规范同学们的课堂学习行为，各科老师制定了“学生课堂学习常规”，向同学们提出了做好上课准备、按时进入上课教室、上课专心听讲、按时完成作业等要求；为了保持校园清洁卫生、保障同学们的安全和健康，提出了不准在校园里吃零食、课间活动注意团结和安全、“学会走路”、不在校园内骑车等要求。本期，学校进一步严肃了“两操”纪律、课堂纪律和放学纪律，要求同学们课间操做到：有序、安静、整齐、到位；眼保健操做到：快、静、齐、准；课堂上做到：尊敬地称呼老师、按时到达课堂并充分做好准备、举手提问或者发言、安静地独立完成作业；放学做到：按时回家，遵守交通规则，注意安全，不在校园和路上逗留、玩耍。为了让同学们养成良好的行为习惯，各班还制定了《班规》。
同学们，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪以及各班班规，都是针对我们小学的特点和实际制定的，它们既是我们的行为准则，又是促进我们健康成长的基本保障。所以，希望大家严格遵守，努力规范自己的行为，并逐渐养成文明的行为习惯，从自我做起，从身边的小事做起，比如：与同学路上相遇时，送上你的微笑；同学有困难时，伸出你热情的双手；见到老师，送上你热情的问候；不小心撞到对方，说一声“对不起”；发现地上有垃圾，主动捡起放入垃圾箱；听到有同学讲粗脏话，主动制止；过马路自觉遵守交通规则；公交车上，主动为老人让座。
同学们，文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为，文明也是我们小学生应该大力提倡并逐步养成的一种良好行为。只要同学们人人讲文明，个个懂礼貌，大家守规范，同学之间就会更加团结友爱，我们的校园就会更加温暖、和谐，同学们就会更加健康、茁壮地成长。
同学们，随着春天的到来，和煦的春风吹醒了万物，吹绿了大地，吹开了百花，也吹暖了我们的心田，让我们在和煦的春风中，净化自己的心灵，规范自己的言行，用实际行动争做文明的小学生，让文明之花在我们的校园里盛开得更加绚丽多彩吧！
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主持人节目话题的结束技巧
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&现在讲话题结束的方式与技巧。主持人对稿件、资料作了稿件的开头、设计，还要考虑话题的内容如何展开，特别是如何结束话题。主持人因稿件资料内容和受众心理需要的不同，选择适宜的话题结束方式。或强调、或重复、或感叹，使受众从不同的话题结束方式中因小见大，从个别到一般，产生联想，引发思考，受到感染和激励，得以教育和启迪。俗话说：“编筐编篓，全在受口”，生活是这样，写文章是这样，主持人的话题播音更是这样。主持人选用适宜的话题结束方式，能够升华话题的思想意义，深化话题传播的目的性和针对性，可以说，一个话题结束的如何，是主持人能力、功力和学识水平的突出标志和综合体现。同时，话题结尾的设计与实施，为主持人发挥自己的创造才能提供了自由而广阔的空间。因此，聪明的主持人是决不会忽视对话题结尾的设计的。常见的话题结束方式主要有以下十种：&& 第一种，回题式结尾。这时一种回报话题的话题结束方式，与传统的有稿播音的回题相仿，如：听众朋友，以上我给朋友们介绍的是英语学习的一些趣闻。希望它对学习英语的朋友们能有所帮助，好，听众朋友，刚才我给您讲的是以笔会友，80年代戴月轩湖笔店的故事，接下来请您收听一段音乐。这种会题式结尾简洁明了，话题内容较为短小，不需点评，前后内容衔接紧凑的情况下，较常采用此种结束方式。但是在一次节目里会题式结尾使用的次数不宜过多，以免单调，缺乏生动色彩。&&&&&& 第二种话题结束方式：重复式结尾．为受众的收听需要着想，话题中的某些内容主持人在话题的结尾应给予一定的重复，尽管这些内容有时并不是话题的中心重点，以便听众记忆和加深理解．比如：听众朋友，听了以上我为您介绍的小儿王刘必尘大夫的事迹，您可能会说，刘大夫真是医术高超，同时有些朋友特别是患儿的家长可能没有听清刘大夫出诊的时间和地点，下面请想找刘大夫求医的听众听好，我再把刘大夫出诊的时间、地点重复一遍．刘大夫每星期的周一、周五上午，东直门医院．刘大夫出诊的时间地点在话题中并不是重点，而是一带而过的，但是它对有些受众如患儿家长可能就是非常重要的，这就需要主持人独具慧眼把它挖掘出来，在结尾处加以重复．这个重复是非常必要的，它直接体现着主持人一心为受众着想服务的精神．只要主持人心里时刻想着受众，就能够发现那些需要并且值得在结尾重复的话题，重复式话题结束方式是维系主持人与受众之间的感情和信赖的有效方法，是实践中较为常用的话题结束方式。&&&&&& 第三种话题结束方式：强调式结尾．对稿件结尾有些需要引起受众特别注意或需要加深印象的内容，主持人可以选用强调式话题结束方式加以突出．有的时候呢，原稿的结尾也有强调的意思，但强调的语气色彩不明显，主持人呢可以通过选用突出、强调的词语，加重语气色彩给予突出强调．以达到提醒特别注意，充分重视的目的．比如有这样一个话题：谈谈糖尿病与动脉硬化的关系。原稿的结尾是这样的：凡患有三多症状的患者，应该及时到医院进行检查，一旦确诊为糖尿病，就因该积极治疗和适当的控制饮食，目前，威胁糖尿病患者最严重的并发症为心血管病变．因此，老人如果出现三多症状又出现了疲软无力，消瘦等症状，要尽快去医院，以免贻误诊治．北京经济台的主持人在播出这个话题的时候呢，作了强调式结尾的设计，使话题结尾强调的色彩得以加强．听众朋友，以上我跟您谈了糖尿病和动脉硬化的关系，在话题的最后呢，我再提醒一下，如果朋友中有谁出现了多饮、多食、多尿，也就是所谓的三多症状，那你可千万别大意，而要及时去医院，如果被确诊为糖尿病，一方面要积极治疗，一方面哪还要适当控制饮食．在这里，我要特别强调的是，现在威胁糖尿病患者最严重的并发症是心血管病变，所以啊，中老年朋友应该经常注意自己饮食量的变化．如果那位朋友发现自己有了多饮、多食、多尿的症状，同时又出现了疲乏无力呀，请您一定尽快去医院检查，不要把病耽误了．像这样做了强调的结尾的设计，加重了原稿结尾强调的意味，同时呢，又加重了关切的色彩，使人听起来亲切热诚，觉得主持人确实是在实实在在的关心他们，为他们着想，为他们服务．刚才呢谈的是强调式话题结尾的方式。&&&&& 下面介绍第四种话题结束的方式．归纳式结尾．在话题的播音中，有的材料呢，所述内容虽然条分理析，但是由于没有作必要的分类或者是结尾没有概括性的总结，所以呢，受众听起来难以得出清晰明确的印象．对于这样的材料，主持人就可以设计一个归纳式结尾，帮助受众得出明确的结论。比如某电台曾经播出过这样一个话题，就是介绍高压锅对食物营养成分影响的话题，编辑编好的原稿对使用高压锅蒸煮烹饪的十几种食品营养成分的损失情况列了一系列的百分比，想大米呀，猪肉呀，豆类，骨头，羊肉等等等等．虽然每一项讲的很清楚，但是呢由于这十几项内容难以使人一一记住，并且呢有没有分类，因此呢，受众难以形成完整、清晰的印象．那么，电台主持人在播出这个节目的时候，就可以做一个归纳式的结尾：听众朋友，通过以上的介绍，我们是否可以得出这样一个结论――就是说，用高压锅作动物性食物，营养的损失比较小.而作植物性的食物，对食物营养成分的损失呢，就稍大一些．那么您在使用高压锅时，就可以参照这一情况了．像这样的结尾设计，比原来单纯一系列百分比数字要好得多，便于听众得出完整清晰的印象和结论．还比如，像《食用果茶的误区》这篇稿件，它指出了人们在购买果茶时在心理上存在着两个误区，就是呢以为颜色红的比颜色黄的要好和粘稠的要比果肉汁儿与水分层的要好．稿件结尾说这是为了迎合顾客心理添加色素和淀粉、食用胶造成的．那么某电台主持人在播出的时候呢就作了一个归纳式的结尾：听众朋友，看来呀果茶并不是越红越好，颜色越红说明添加的色素越多，色素多呢，品质难免不受影响，因此可见，黄褐色的果茶比纯红色的果茶质量要好．第二呢，果茶越稠就说明添加剂成分越多，看来那种出现果肉汁儿与水分层的果茶还是比那种看起来较粘稠的果茶质量要好些．您在买果茶的时候可要注意这两点．那么用这样归纳式的结尾结束话题，让受众呢听得明白、轻松，话题传播的效果呢也就明显了。因为广播有声语言稍纵即逝，受众接受的方式主要是伴随性理解，不具备反复收听和停下来思考的可能，所以主持人要充分考虑到这一特性，在需要的时候呢就给予必要的归纳和总结．帮助受众做出判断和结论，使受众在轻松、毫不费力的情况下，接受和理解主持人话题的内涵。&&&& 下面介绍第五种结束话题的方式．点评式结尾．点评式结尾是主持人话题播音一种主要的结束方式，主持人因话题内容有感而发，阐述自己对话题内容的一番见解或感想，以议论的方式结束话题，深化话题的意义，比如：《被高档化遗忘的角落》这个话题，说的十一位老先生在一个商场买到了多年不曾买到的平纹布、细铁丝儿之类的物美价廉的小商品以后所发的感慨．在原稿上，编辑只注了一个简单的回题式结尾：上面介绍的是徐博渊同志的文章《被高档化遗忘的角落》，主持人在备稿的时候，感到作者所谈还有更深一层意义没有充分明确的体现出来，因此呢就作了一个点评式结尾，播出时候呢是这样的：听众朋友，以上刘老先生的一番感慨实质上反映了这样一个问题，就是在市场经济条件下我们社会主义的商业应该坚持什么样的服务宗旨和经营方向，是一味的追求高档化引导刺激人们高消费，还是以满足广大群众生活的一般需要为主要经营目标。&&&&& 下面介绍第六种结束话题的方式．联想式结尾．有些话题的内容需要由主持人在结尾作举一反三的联想和引申，从而使话题更具普遍意义，如：《从九月四号北京脱销望远镜谈起》这一篇稿件，谈了北京的有关企业和商业部门没有抓住人茫看七运会开幕式和比赛需要望远镜的急性消费倾向，从而失去了一次做生意的极好机会．北京经济台的主持人在结尾这样谈到：听众朋友，七运会期间的望远镜生意该做没做令人遗憾，由此也使我联想到明年春节将是北京禁止燃放鞭炮的第一个春节，那么，除夕之夜，北京市民将会产生什么样的急性消费动向，我想，只要厂家和商业部门多动脑筋，多作些调查研究，那么当更多的生意机会来临的时候，就能紧紧的抓住机会了。用这种联想式结束话题使的话题具有了较为突出的普遍意义，而且确实能够给人以启发和实际的帮助。主持人要善于使用联想式结尾，把话题内容的意义引向深处．当然，适时适当适度的联想的产生也是主持人综合素质和修养的体现。&&&&& 第七种结束话题的方式．建议式结尾．在有些话题的结尾主持人可以通过向受众建议作某某事情，尝试某种方法或者提醒注意的方式结束话题。如：听众朋友，听了以上我给朋友们介绍的预防感冒和呼吸道感染的鼻步保健功，有兴趣的听众朋友可以试一试，看看效果如何．不过我还要提醒朋友们一点，那就是如果那位朋友鼻子部位正在患病，像疖子、皮肤病、鼻出血等等还是暂时不练此功为好．听众朋友，特别是上夜班的朋友，您不妨按我上边说的方法试一试，我想，夜班病也就可以得到自我调制了．这种话题结束方式既委婉得体又显得亲切热情，受众乐于接受，是主持人行之有效的一种话题结束方式。&&&&& 第八种话题结束方式．呼应式结尾．呼应式是一种首尾关照的话题结束方式，主持人以某人某事进入话题，而在话题的结尾，又回到此人此事上来，并由此作一定的生发引申，深化话题的意义．使受众加深理解，得出完整深刻的印象．比如像“国外消防见闻”这个话题，主持人开始从深圳危险品仓库和北京隆福大厦两场大火谈起，然后介绍了国外消防的经验做法，在话题的结尾，主持人又回到这两起火灾事故上来：听众朋友，说到这儿我就想，深圳北京这两起火灾以及发生在我们身边其他大大小小的火灾事故，究其原因，除了人为因素意外，主要不外乎两条：第一呢就是思想上对火灾和消防工作重视不够，第二就是消防措施以及设备条件等不够完善有利，而主要原因还是第一条．以上我们说到的一些国家的消防工作做的好，主要就是体现在对火灾和消防工作的高度重视上，思想上真正重视了，能够常抓不懈，常备不懈，就能够创造条件，完善措施，真正做到防患于未然。&&&&& 第九种话题结束的方式．感叹式结尾．在话题的结尾主持人适时的抓住受传双方共同的感情凝聚点，感慨或赞叹或抒情，让受众在主持人的感叹抒情之中受到感动，受到激励，从而产生行动的力量．如“我们不是失败者”这个话题：从九月二十四号北京争办奥运失利谈起分析了我们申办奥运产生的积极影响．在话题结尾，主持人抒发了这样的感慨：听众朋友，说到这儿，我不由得想起了体操教练高健在争办表决后所说的一番话，他说呀“作为一名新中国的体育工作者，我曾三次带领国家队参加奥运会，可以说，争办奥运凝聚了我们这一代体育工作者的梦想，我家住在八楼，我曾对人说过‘如果能换来奥运在我国举行，我宁愿从八层楼上跳下去．’听众朋友，当时从电视上看到了采访高教练的情景，听到他这一片肺腑之言，我感动的掉泪了．我就想啊，我们有这么好的体育工作者，我们有这么好的人民，有这么坚强伟大的党，奥运的圣火终究有一天会在中华大地上点燃．我坚信这一天的到来不会太远．主持人从一个大家熟悉的动人的事例感慨、赞叹、直抒胸臆．以情感人，此时，主持人的感情与受众的感情已融为一体，受传双方已达成一种互动的默契与共识，传播活动至此可以说进入了一个理想的佳境．主持人的感叹缘情而发，这情既是主持人内心情感的真实流露，由于人民群众的感情息息相通．多发有情之声，这也是主持人赢得受众认同和获得成功的一个重要条件。&&&&& 主持人结束话题的第十种方式．综合式结尾．有时某种话题用单一方式结尾往往不能够满足表达的需要，这时可以采用几种话题结束方式综合并用的技巧结束话题，比如：哎，东燕，看来你的那位朋友急于购买一时用不着的洗衣机购物保值是没有必要了，这时呼应式结尾．如果他手里还有余钱的话呢，我倒是觉得把钱存到银行或者是去买国库券比较合算，因为国家已经提高了存款利率，这是建议式结尾．假如现在大家还是都到市场上去盲目购买大件商品，一方面造成不必要的积压浪费，另一方面也容易造成新的销售增市和市场物价浮动，这反而对消费者自己不利．这有是点评式结尾．又比如：听众朋友，以上我给您谈的是医术高超、医德高尚的军医高力宽大夫的事迹，这是回题式结尾．您可能会和我一样产生这样的感慨：要是我们的白衣天使们都能像高大夫那样，艺术高超、全心全意为患者服务该有多好啊．这时感叹式结尾．也许有些朋友患有腰腿疼、颈椎病、腰椎病，您不妨去找高大夫用按摩治疗试一试．这又是建议式结尾．高大夫治病的门诊部在魏公村解放军艺术学院内，坐320、332路汽车到魏公村下车就可以找到，您记住了，魏公村解放军艺术学院，坐320、332路汽车到魏公村站下车．大家可能已经听出来了，这又是重复式结尾。像这种综合式话题结束方式便于精炼、简约的表达多层含义的内容，生动、活泼，受众容易接受．实在呢不失为是一种有效的话题结束方式。&&&&& 话题的进入方式和结束方式的设计和选择是节目主持人智慧的结晶，是主持人素质和功力的综合体现，是主持人创造才能得以施展的广阔而自由的天地．作为一个节目主持人，就不能不重视对稿件材料开头和结尾的话题的设计，而出色的话题设计不仅可以使原稿的编辑意图得以充分体现，往往还能赋予话题以新意，使原稿锦上添花．主持人对话题进行设计加工，选择进入和结束方式，还应注意话题首尾设计的完整性．不同话题首尾方式的多样性和一次节目话题设计的整体和谐性，力求达到这几方面的完善统一，不言而喻，只要我们的主持人勤于思考，勤于实践、勤于总结，就一定会有更多更丰富的创造。&
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