广汉班主任外训：干好叶的事业，创造花的世界
来源：研培中心&&& &&&作者：福洼&&& &&&发表时间： 12:35:50
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”4月11日至12日，为期两天的“全国中小学班主任工作高峰论坛”上，华林飞、段惠民、郑立平三位专家的专题报告畅快淋漓地喊出了这“叶”的精神，让来自广汉9所学校11名班主任感同身受，热血沸腾。
班主任是班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的指导者，是联系班级与科任教师的纽带，是沟通家校的桥梁，班主任的工作直接关系到一所学校教育教学质量的高低。如何做好班主任，论坛会上的三个关键主题诠释了这一问题：
困惑与突围――常态问题中的方向标。班主任是学校最小的官，管着长不大的一群；班主任又是最大的官，管着未来的部长、将军。班主任不仅要求是一名好任课教师，还是学生平安的守护神，是学生健康的呵护者，是学生优良品德的塑造者，是班级工作的组织者，是学生健康心理的引导者，是学生学习的伙伴，是沟通家长和社区的桥梁。班主任工作中常现的困惑有无良好的突围策略，引导着班主任工作及班级的前进方向。
理论与实践――班级管理中的操作杆。班级管理应自有一套操作体系，其目标为建设优秀班集体，班集体的建立在于教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。集体就是个人的教师。在班级管理中，理论的实践操作着这个班集体良好的运转。
解剖与分析――经典案例中的教育家。经典案例不仅指教育事例上的经典，更指班主任工作上常见问题上的经典策略。经典案例的解剖与分析，带来的不是这件事例的解决，带来的是教育事例中的思考。从案例学习中，让自己成为教育家。
培训会后，班主任工作及学生教育和管理有了建设性的方向和举措，让我们班主任做学生需求的知情者学生利益的守护者，将班级建设成为学生的学习之家、生活之家和心灵之家，让班主任这片绿叶上开出灿烂的花朵。【师德宣讲】为了花的绽放，甘做叶的事业（王丽丽）四年部师德演讲
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【师德宣讲】为了花的绽放，甘做叶的事业（王丽丽）四年部师德演讲
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雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的
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师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
　师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。纵观近几年，社会极端案例也多有出现，这对整个教师队伍的道德与素质造成巨大的影响。因此师德师风的考究课题迫切的摆在这个群体面前。　　
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手：
1、爱岗敬业。教育面对的对象是能动的人群，是心灵的交流，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。&我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。　　
2、尊重学生。学生是一个个独立的个体，也希望能够得到最基本的尊重。因此，我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。其实，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们　　　
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。　　
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