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幼儿身心健康的标志体现在哪几个方面_百度知道
幼儿身心健康的标志体现在哪几个方面
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反映了中枢神经系统功能活动的协调性儿童的身心正处于迅速发展的阶段,可以把它看成是培养儿童应努力达到的目标。 心理健康的儿童“身在福中知福”。 良好的情绪、想象力等各种认识能力的总和。下面谈到的儿童心理健康的标志,他们心理健康的特征是与他们的身心发展紧密联系在一起的、注意力、乐观。 (一)智力发展正常 正常的智力水平 是儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件,把智力看做是以思维力为核心。 为大家所公认的是、记忆力。当心里有了委屈,包括观察力,每个儿童都可能有这方面或那方面的不足。 (三)乐于与人交往。 (二)情绪稳定,愉快,情绪反应适度 情绪是一个人对客观事物的内心体验。它既是一种心理过程,又是心理活动赖以进行的背景。之所以提出心理健康的标志、痛苦、挫折时,能合理地宣泄不良的情绪,是“理想”的标志,表示人的身心处于积极的平衡状态。 智力的高低是先天遗传和后天环境共同作用的结果
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出门在外也不愁浏家港幼儿园年度第一学期中班健康教育计划发布日期:浏览次数:字号:[
浏家港幼儿园
2012~2013年度第一学期
中班健康教育计划
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。强健的体魄是个体全面发展的基础,而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段,我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动。本学期,结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。
一、发展目标:
1.喜爱各类食品,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2.养成正确的洗习惯,逐步学会自理大便,愿意保持个人卫生。
3.能独立有序的穿脱衣服并整理好,午睡时不影响他人,能安静入睡。
4.进一步知道五官是人体的重要器官,初步掌握保护他们的方法。
5.&学习在运动中的自我保护方法,了解如何简单的处理外伤。
6.&开展多种形式的身体锻炼活动,并能与同伴摆放和整理体育活动材料。
7.&能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的争先意识。
8.&会立定跳远,能双脚在直线两侧行进跳,原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳,落地轻。
9.&能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作,能听信号进行队列练习,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作基本到位。
10.能遵守体育活动的规则与要求,会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题,有一定的保健意识及能力。
二、具体措施:
1.组织参观、讨论各种食物,了解身边食物的种类,了解一些食物的烹饪方法,尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。
2.帮助幼儿学习自理大便,学习如何使用手纸,家园一致,要求幼儿注意保持个人卫生,愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲,保持衣裤的整齐干净。
3.继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服,并摆放在固定位置;取得家长配合,不要包办代替,给幼儿锻炼的机会。
4.将生活中对五官有利的行为(如擦鼻涕、刷牙的正确方法,正确的读书姿势)用照片或录像的形式记录下来,给幼儿看,强化正确行为;提醒幼儿在家中少看电视,每天不超过半小时,及早发现有近视倾向和有遗传造成眼疾的幼儿,并尽快与家长联系到医院治疗矫正。
5.结合户外活动,体育锻炼,帮助幼儿了解锻炼中自我保护的方法,应遵守规则,不做危险动作;抓住幼儿生活中出现的偶发外伤时事件,如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等,通过讨论了解一些常见外伤的处理和自我保护方法。
6.引导幼儿尝试探索运用一种器械(球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料)进行几种不同功能的活动;在教师指导下,注意养成良好的运动习惯,器械用完放回原处。
7.&利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑;开展一些竞赛性的走跑练习。
8.讲解清楚简明,可用顺口溜或儿歌进行概括;可利用纸板、泡沫垫等辅助物练习立定跳远。
9.选编徒手操、轻器械操各一套,注意选用优美的、充满童趣的律动音乐,还可用儿歌配上节奏,增添活动情趣,愉悦孩子身心;能较熟练地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等口令作出相应动作。
10.教师可提供需几人合作游戏的器械,培养幼儿合作能力,增强集体意识;当幼儿在活动中遇到小困难时,教师参与幼儿讨论或提供材料帮助幼儿自己解决。
浏家港幼儿园健康教育内容安排
飞舞的彩球
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