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小学生大量学唱流行歌曲引发的思考
都在大量学唱流行歌曲,这引起了不少争议,不少老师和家长担心这些流行歌曲可能会误导孩子。
由此我想到了自己的小学时代,当时我学到的歌曲中很大一部分都是儿歌,其中相当一部分来自课本,其中一些典型的曲目有:
&&上学歌&&
&&卖报歌&&
&&春天在哪里&&
&&小燕子&&
&&小白船&&
&&让我们荡起双桨&&
&&海鸥&&
&&小螺号&&
&&听妈妈讲那过去的事情&&
&&每当我走过老师窗前&&
&&妈妈格桑拉&&
&&我们的田野&&
&&我们多么幸福&&
&&金扁担&&
&&小鸟,小鸟&&
&&祖国像妈妈一样&&
不过当时我也曾学过不少原本由成人歌手演唱的流行歌曲,其中有一部分还曾在学校里大量传唱,当时并未引发多少争议。下面是其中一些典型的曲目:
&&妈妈的吻&&
&&金梭和银梭&&
&&长江之歌&&
&&让世界充满爱&&
&&难忘今宵&&
&&在希望的田野上&&
&&大海啊故乡&&
&&小草&&
&&爱的奉献&&
&&同一首歌&&
&&明天会更好&&
&&摇太阳&&
&&东方之珠&&
&&七子之歌&&
请问:
1.你认为上面提到的流行歌曲适合小学生演唱吗?为什么?
2.在我读小学时,部分流行歌曲在校园里大量传唱而且没有引发多少争议,如今小学生大量学唱流行歌曲的现象却引发大量争议,你认为原因是什么?
3.你认为现在的流行歌曲适合小学生演唱吗?为什么?
4.你认为目前小学生大量学唱流行歌曲的现象值得担忧吗?你对这种现象有什么看法?为什么?
1.你认为上面提到的流行歌曲适合小学生演唱吗?为什么?
适合小学生唱，这些都是有教育意义的歌
2.在我读小学时,部分流行歌曲在校园里大量传唱而且没有引发多少争议,如今小学生大量学唱流行歌曲的现象却引发大量争议,你认为原因是什么?
其实小学生大量学唱流行歌曲和现在传媒有关，以前我们小的时候只是电视和收音机，那时候电视也很少，节目大多是地方台，所以我们接触的流行元素都很少，而现在，流行元素超多，传媒技术也发展很快，手段奇多，而且小学生比较单纯，社会环境流行什么就会很快的接受，现在的歌曲不在是我们当年那些那么有深层意义的歌词了，我们那时候都是歌唱祖国，歌唱妈妈等的！
3.你认为现在的流行歌曲适合小学生演唱吗?为什么?
不适合，因为现在小学生还小无法正确理解现在流行歌曲里的歌词
4.你认为目前小学生大量学唱流行歌曲的现象值得担忧吗?你对这种现象有什么看法?为什么?
是值得担忧的，但是这是大环境造成的。只能更倾力于教育了，父母教育比学校更重要
的歌曲，小学生学唱不宜限制。一些忧郁的，让人伤感的歌，恋情歌小孩子学唱必须加以引导，多多与之沟通，作些必要的解释，防止引起心理健康问题。堵是堵不住的，导才是根本办法。
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大家还关注&不可以就是不可以&&&
现在，我们家正在激烈的进行&在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书&的辩论。
&可以&的成员是我从小到大的死对头&&表哥，而说&不可以&则是倔强好强的本姑娘。&辩论开始&，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：&在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不...在重要学习阶段的相关内容日期：孕妇保持乐观的情绪很重要 当孕妇的情绪一直保持紧张状态时，这种紧张使机体处于一种应急状态，破坏了原来的稳定状态，使体内神经免疫及内分泌（尤其是孕激素的分泌）发生紊乱，以至影响了正常妊娠。孕激素是保证胚胎发育的重要激素，与下丘脑有密切关系。生理学实验证明，日期：钙对怀孕妇女重要吗 钙是人体内含量最丰富的元素之一。成人体内约有1千多克的钙，它是构成骨骼和牙齿的主要成分，机体所含钙的99%存在于骨骼和牙齿中，其余1%存在于软组织、细胞外液和血液中，因此身体的各种生理活动，如肌肉的收缩、心脏的跳动以及内分泌、免疫系统的正常日期：胎教对促进智商的提高至关重要 人的生命，是从精子和卵子相结合的那一瞬间开始的，“零岁”这一概念便是承认了从胎儿期即开始的人生历程。因此，必须重视并努力创造一个优良的子宫内环境，以适应一个新生命生长发育的需要。 目前，胎教已渐渐受到社会重视，音乐胎教、语言胎日期：3岁前的营养对智力很重要 儿童的发育，首先是大脑。据研究，婴儿第D年大脑的重量增加最快，可达900g；到一岁时，大脑皮层依枕叶、颞叶、顶叶、额叶的次序逐渐发育成熟；到7岁时，大脑的重量为1200g，约为成人脑重的90%，据美国布鲁姆研究测定：以17岁...日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还形象地表示，日期：学习好不代表孩子什么都好 家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。日前，河北省唐山市妇联对全市0至6岁儿童家庭教育情况的一份调查显示，虽然现在大部分儿童家长的文化水平不低，但在子女教育上仍存在着一些误区日期：让每个阶段的儿童获得充分发展 一、关注“发展不成熟”的价值----让每个阶段的儿童获得充分发展。 “发展不成熟”论是当代西方发展心理学新近提出的一种儿童发展观。 长期以来，人们倾向于把成熟与发展看成是进步，因为儿童生理心理的机能是从不成熟向成熟转变的。因此，个
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音乐在学习中的作用
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于论钢琴基础教育在儿童音乐教育中的地位和作用的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：论钢琴基础教育在儿童音乐教育中的地位和作用 ..玉林师范学院本科生毕业论文论钢琴基础教育在儿童音乐教育中的地位和作用Research on basic piano education’s status and effect to the childrenmusical education院系××××专业音乐舞蹈学院学生班级×××级姓名×××学号××××××××××指导教师单位音乐舞蹈学院指导教师姓名钟传指导教师职称教授..论钢琴基础教育在儿童音乐教育中的地位和作用音乐学×××××指导教师×××摘要儿童音乐教育是素质教育的一个重要组成部分,在对学生全面素质培养中充当着重要的角色。音乐教育的“多元化”是目前教育改革的重大课题,音乐教育发展就要走“多元化”的道路。钢琴教育作为音乐教育的一个重要方面,在培养个性和全面发(来源：淘豆网[/p-2531534.html])展的人才方面,有着无可比拟的优势。大力发展钢琴教育事业,提高全民族的综合素质,培养新世纪人才,不仅是必要的,而且是可能的。钢琴基础教育在儿童音乐教育中起着重大的作用,所以我们应注重钢琴基础教育,使儿童音乐教育事业得到全面提高。本文将着重阐释钢琴基础教育在儿童音乐教育中的作用和意义。关键词: 钢琴教育,音乐教育, 儿童,地位,作用..Research on basic piano education’s status and effect to thechildren musical educationArt-department 2003 Meng shu huiSupervisor Wei jiaAbstractChildren musical education is an important part of education for all-arounddevelopment, and it plays an important role in fostering students’ (来源：淘豆网[/p-2531534.html])diathesis. Thediversifications of musical education are an important task in the education innovations,the musical educations needs innovating to develop. The piano education, as a veryimportant aspect in quality education, has parable advantage in training fulldeveloped talents. To develop piano education can improve the whole nation’s syntheticalquality, cultivate the new century talents. That is not only necessary but also possible. Weshould rega(来源：淘豆网[/p-2531534.html])rd the basic piano education, because it plays a important role in the childrenmusical education. This thesis will focus on the significance of basic piano education to thedeveloped children musical education.Keywords: piano education, musical education,children, status, effect..目录一钢琴基础教育包括的内容和儿童音乐教育发展的概况………………………1(一)钢琴基础教育包括的内容…………………………………………………1(二)钢琴基础教育存在的问题…………………………………………………2(三)儿童音乐教育发展概况……………………………………………………4二钢琴基础教育和儿童音乐教育的联系…………………………………………5((来源：淘豆网[/p-2531534.html])一)钢琴学习的内容和儿童音乐教育内容之间的联系………………………5(二)钢琴基础教育的目的和儿童音乐教育的目的之间的联系………………6(三)钢琴学习的特点和儿童音乐教育特点之间的联系………………………6三钢琴基础教育在儿童音乐教育中的作用和意义………………………………7(一)音乐学习有益于身心发展…………………………………………………7(二)钢琴教育有助于儿童情操的培养…………………………………………7(三)钢琴教育有助于儿童智能的开发…………………………………………7(四)钢琴教育可以培养儿童正确的审美观……………………………………7四总结………………………………………………………………………………8致谢………………………………………………………………………………8参考文献……………………………………………………………………… 8..一钢琴基础教育包括的内容和儿童音乐教育发展的概况(一)钢琴基础教育包括的内容1 兴趣的培养兴趣是引起和维持注意的重要因素,对感兴趣的事物,人们总会主动的去探究它(来源：淘豆网[/p-2531534.html]),使活动过程不是一种负担。音乐兴趣是学生在音乐方面可持续发展的前提条件,只有保持有永久兴趣才能把音乐学好.如果学生对音乐没有兴趣,那我们的音乐课程就成为虚设。教学的手段和方法更是引发学生兴趣的重要环节。针对学生的特点,教师应尝试制造各种机会,让每一个学生都能借机把自己的才能表现出来.我们在引发学生兴趣的同时也要注意保护他们的兴趣, 所以在钢琴基础教育中我们应特别注意引导和培养孩子们学习音乐的兴趣。2 识谱和正确读谱教学要成功地演绎一首钢琴作品,把音乐内容完美的表达,并呈现给听众,首先要对音乐作品有深刻的理解,而深刻理解的基础就是对乐谱进行全面地阅读与理解。一般的学琴者往往只是一味地把注意力放在音符的弹奏上,而没有对乐谱进行正确的理解和分析,所以弹奏者在弹奏时不能把音乐的内容正确地表现出来,那么粗糙地去演绎一首钢琴作品是没有意思的,识谱是学习钢琴的基础,而正确读谱就是表现音乐内容的直通车。所以,识谱和正确的读谱教学是非常必要的,而且是一门非常重要的课程,需要老师进行正确的引导和教学。3 正确练琴(来源：淘豆网[/p-2531534.html])方法的培养练琴是钢琴学习过程中极其重要的一个环节,是所有钢琴学生的每日比修课,要想提高自己的演奏水平,学生除了需要得到教师的正确指导,更需要长期坚持不懈的努力练习。要如何练习呢?主要要从三个方面来引导他们。首先,要教学生练琴时开动脑筋,学会独立思考。其次要教学生如何运用和发展自己的听觉。第三个方面是要教他们运用正确而灵活多样的方法。培养正确的练琴方法可以帮助弹奏者正确地表现音乐内容,也是帮助学生在有效的时间里达到学习的目的.正确练琴包括正确读乐谱和分析处理乐谱上的音乐记号,对乐谱的正确理解,是成功演绎钢琴作品的基础。音乐表演的理想境界应是再现与作品的高度统一,演奏者与作曲家的..完美结合,它也是我们钢琴学习者最终的目标。4 审美教育音乐教育在本质上是审美教育,对绝大多数儿童来说,学习钢琴只是接受音乐教育的一种手段。所以儿童钢琴教学不能片面地追求弹奏技能和弹奏曲目,而应该把审美教育作为核心。此外,音乐教育应当是培养学生表现美和创造美的过程。只有学生形成良好的审美观,才能深刻体验到美的存在,主动的(来源：淘豆网[/p-2531534.html])审美意识可以帮助正确进行美的评价和创造美的欲望。5 教师的作用学生在演奏上的进步,完全取决于老师是否有敏锐的洞察力,灵活多样的解难手法。教师应对学生所提的每一个技术问题,音乐问题做耐心细致地回答,而决不匆匆了事。每一个学生的演奏生命都把握在教师手中,为一双双渴求知识的眼睛,教师应有效地将高超的能力与良好的态度结合在一起,使钢琴的基础教育水平更上一层楼。教师是学生在学习中极其重要的引导者,特别是在钢琴基础教育中,教师的作用更是不可缺少的。6 良好环境的创造良好教育环境的重要性,已经在众多的教育体系中得以体现, 音乐教育也不例外, 国外的音乐教育者在研究中发现: 音乐才能是先天潜能和早期环境的产物。儿童钢琴教育应该重视良好环境的创造, 发挥儿童时期的“吸收性”心智特征, 使孩子的音高、节奏、旋律感等方面的能力在无形中得到培养,为其日后进一步的音乐学习打下了良好的基础。(二)钢琴基础教育存在的问题长期以来我国的钢琴教育,始终处在一个建设和发展的阶段,自改革开放后,人们的物质生活水平在不断地提高,对文(来源：淘豆网[/p-2531534.html])化的需求也在不断的增长。因此人们也加大了对音乐教育的投资,而钢琴教育是比较突出的,特别是儿童学习钢琴的热情越来越高, 人越来越多,也取得了卓越的成绩。但是由于我们的师资队伍素质不统一,出现了种种令人担忧的问题。1 教师的问题:随着钢琴考级热的普遍,很多的老师一味迎合家长急功近利的..思想,追求短期效应,只教学生考级的作品,而忽视了教学生练习基本功,使得学生的演奏毫无艺术性可言,也使得学生的学习变成单调的动作记忆,演奏只有声音没有乐感,一点表现力也没有。学生也无法从自己的演奏中得到美的享受,这跟素质教育的要求是不相符的。所以,这样的学习,学生即使达到了一定的级别也享受不到钢琴音乐的美妙,这样的学习是令人可悲的。我们应该尊重钢琴艺术教学,用正确的方法去引导学生,使我们的教学不断进步,创造灿烂的钢琴文化。2 学生演奏中的问题:节奏问题。这是一个普遍存在的问题,造成的原因是在训练过程中的懒散行为与老师要求不严。老师在基础教学的时候不帮助学生数拍子,而回到家后,学生家长帮孩子数拍子时又不准确。常常老师在(来源：淘豆网[/p-2531534.html])检查作业的时候也是应付式的。另一个原因就是学生的紧张心理造的,这是每个人都会犯的错误,解决的方法是,让自己心理放松下来,做到比较自然的状态, 牢记基本拍子的感觉。段落衔接的问题。很多同学不能处理好段落的衔接,在段落衔接处紧张、毛糙,或是过于松懈,没能把上一段的尾音及时收住,而且还改变了下一段的情绪。造成这样的后果,主要原因出在老师身上,他们没能及时地纠正学生的错误,以至发展到后面让学生养成了坏的习惯。音阶与琶音的演奏问题—学生练习音阶与琶音的时候都是为了应付考试或考级而练,没有放到拍子里面去弹奏,只考虑手指的转换和弹奏的流畅。因此,不少同学在演奏时都没有乐感,对音阶与琶音也失去了兴趣,只为了考试而进行练习。音乐分句的问题。很多同学在弹奏时根本不顾音乐的分句,对于分句应该怎么样去处理也不加以研究,所以在演奏中听不出音乐的呼吸。而有些老师也不太重视,只要学生弹得流畅通顺就算是好的,这是一个非常重要的问题。连奏、断奏应该很清楚地表现出来,对音乐的分析要精致和明白,体会音乐起伏和平缓,要不然演奏出来的(来源：淘豆网[/p-2531534.html])音乐就是很粗糙的一个音响效果,这跟学习钢琴的目的是不相吻合的,也违背了学钢琴的初衷。正确情感的培养。这应该是比较自然的一个过程,也是一个需要刻意去追求的问题。教学过程中要提醒学生正确表现音乐的情感内容,让学生养成良好的习惯。现在很多人都是一味地为了追求教学效率,有问题也不很好的去解决。弹奏出来的音乐都是有声无乐的,对于情感没有加以研究,这样的音乐是苍白而粗糙的,违背了素质教育以审美为核心的要求。..踏板使用的问题。现在的钢琴教学中,不少学生对使用踏板了解很少,踏板使用不当,造成的声音混乱,令人担心。有人说踏板是钢琴的灵魂,一点都不错。关于踏板的使用学问很大,使用得不好会造成混乱不堪的局面,而正确使用踏板就会把音乐很完美地表现出来。钢琴教师应该仔细研究踏板的使用问题,引导学生领会钢琴多变的音色以及和声、和弦运用的多样化,同时也是提高钢琴表现力的重要手段。综上所述,钢琴基础教育出现的问题都是教师、家长心理上追求教学进度,不能及时解决学生出现的问题所造成的。而这些问题的出现使得我们的钢琴基础教育有些走向了偏离音乐教育规律的道路,我们应该用正确的方法去进行钢琴教育,进而有效地进行音乐教育。(三)儿童音乐教育发展概况在素质教育的推进中,我国音乐教育呈现了蓬勃发展,欣欣向荣的气象。改革发展的大好形势给音乐教育提供了难得的机遇,也提出了挑战。同时儿童基础音乐教育也取得了有目共睹的成绩:首先,各教育部门初步建立了中小学音乐教育的管理和教研机构;二是制定了一系列的法规和文件,改变了音乐教育无法可依的涣散局面。三是引进了大量的国外音乐教学法,教学水平有了显著提高。四是开展了丰富多彩的课外音乐活动,有效的推动了整个学校音乐教育事业的发展。此外,在音乐教材的建设和设备等方面也取得了许多成果。可以说,这一时期是我国儿童音乐基础教育发展的最好时期。但是,在取得成绩的同时,我们也要正确的认识到现阶段我国基础音乐教育中存在的许多问题,主要表现在两个方面:问题一:片面理解音乐课程的价值,而忽视了音乐教育的艺术性教育。由于历史的原因,长期以来美育在学校全面发展教育中的地位问题,以及美育与其他方面、特别是与德育的关系问题一直得不到很好的解决。如:只关注音乐课程的外在价值,而忽视音乐课程的内在和本质的价值—审美价值;只注重审美教育而忽视审美体验;漠视音乐教育在开发潜能、培养创新能力、培养全面发展人才等诸多方面的独特作用;只一味的把音乐课程当作普通的音乐课来学习,而忽视了学生在音乐方面的兴趣;这样的倾向磨灭了学生对学习音乐的爱好,导致了音乐课程审美性、艺术性的严重丧失。..问题二:音乐教育的专业化,忽视了学生的接受能力。随着音乐教育不断地改革和发展,我国中小学音乐教育存在的一个突出问题是:在教学内容、要求等方面存在着严重的专业化倾向,不顾学生的身心发展规律和音乐审美教育的特点,加大了学习的压力和学习难度,导致学生失去了学习音乐兴趣。总的来说,现在编写的多种版本的音乐教材,无论在内容上,还是在要求上,受专业知识影响较深,内容与要求片面追求高难度的知识,而没有照顾到学生的接受能力,也超出了学生们对知识的需求,这样的教育会使学生们丧失了学习音乐的兴趣,那么这样的教育将会阻碍音乐教育事业的发展。由此可见,我国的音乐教育存在着比较大的问题,我们要用正确的方法去解决问题,开展好音乐教育事业。音乐教育从儿童开始抓起,充分发挥其作用来推动音乐教育事业的发展。二钢琴基础教育和儿童音乐教育的联系钢琴基础教育是儿童音乐教育中一个极为重要的内容,儿童音乐教育水平提高跟钢琴基础教育是分不开的.基础音乐教育的任务为:通过提供给学生感受音乐、表现音乐的机会,使学生主动参与到音乐活动中,学习最基本的音乐理论知识和技能技巧,以培养学生的音乐兴趣和爱好,使学生获得音乐审美的体验和感受成功的快乐;提高学生的鉴赏能力和表现能力;奠定其终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。而这一任务可以通过开展钢琴基础教育来实现。所以说,钢琴基础教育是音乐教育的重要组成部分,也就是说钢琴基础教育是儿童音乐教育中的一个重要内容,两者是密不可分,缺一不可,相互联系。其主要表现在三个方面:(一) 钢琴基础教育的内容和儿童音乐教育内容之间的联系钢琴学习的内容有:通过钢琴学习,了解古今中外钢琴作品,学习各种民族、各种风格的音乐,从而了解各个国家、各个民族的风俗习惯及宝贵的文化遗产。在钢琴作品中体验、感受到丰富的情感世界,如欢决的、爱情的、悲伤的、痛苦的、崇高的、幻想的等,从而懂得美与丑,善与恶,从中学会美与爱,并培养孩子对音乐的热爱。儿童音乐教育的内容为:儿童音乐教育是艺术教育的重要组成部份,儿童音乐教学又是音乐教育的一个方面,其主要是培养孩子对音乐艺术的感受能力,和对艺术的热爱和兴趣。从内容可以看到,钢琴基础教育和儿童音乐教育都要培养..孩子们对音乐的爱好,这是它们共有的要求,它们在内容上具有一定的相似性。(二) 钢琴学习的目的和儿童音乐教育目的之间的联系钢琴学习的目的:1.通过钢琴学习来掌握音乐语言,了解和懂得音乐。2.学习钢琴,学习音乐是学会学习的过程。3.学习音乐是学习基础。4.培养审美和鉴赏能力,培养想象力和自我表现能力。可见钢琴教育是较为全面的素质教育。儿童音乐教育的目的:音乐是一扇通向人们创造思维的窗口,孩子从小受到良好的音乐教育,使他较早的找到打开这扇窗子的钥匙。儿童时期是人生教育的启蒙教育阶段,也是最重要的人生阶段,儿童的兴趣和爱好也是这个时候开始培养的,他有什么样的兴趣和爱好就是在这一时期去发现的,错过这个阶段,孩子的可塑性就不那么强了。从生理的角度讲:音乐是一门倾听艺术,倾听使耳朵听觉灵敏,锻炼了大脑的发育和功能,再加上努力去理解音乐、表现音乐,就可以使人的观察力、注意力、听辨力、记忆力、想象力、创造力均得到全面的锻炼和提高,使儿童变得更加心灵手巧。从目的可以看到,钢琴基础教育和儿童音乐之间的内在联系,它们都是培养孩子一种学习的过程,培养想象力和自我表现的能力,从一定的意义上说,它们之间的关系是非常密切的。(三) 钢琴教育的特点和儿童音乐教育特点之间的联系钢琴教育和其他的音乐教育一样是一种感性的教育,这是它有别于其他学科的最大特点。第二个特点是它的形象。而儿童音乐教育也和钢琴音乐教育一样具有情感性和形象性,这是它们两者之间最大的联系,它们都共同通过音乐的方式去体验情感,用音乐的方式也比较形象的描绘出美的存在。由此可见,钢琴基础教育和儿童音乐教育在内容、学习目的、特点上都有一定的相似性,说明它们之间是有联系的。在开展音乐教育事业上,应当结合它们之间的联系,充分利用它们的可行之处推动各自的发展,同时也将会促进音乐教育事业的全面发展,完成素质教育任务。三钢琴基础教育在儿童音乐教育中的作用和意义(一)音乐学习有益于身心发展通过钢琴学习,可以使人们更进一步的接触音乐,满足人们对精神食粮的需要。播放器加载中，请稍候...
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