小班《幼儿用书》上有首关于爱護玩具的儿歌：玩具玩具我爱你天天伴我做游戏，轻轻拿轻轻放，脏了给你洗一洗玩具玩具我爱你，做完游戏摆整齐

我边说儿歌，边用玩具做演示又让孩子做了几遍，孩子学得很快玩完玩具之后也知道把玩具收起摆放好。

可是慢慢地我发现一个问题孩子在玩玩具的时候总是会有玩具掉到地上，还有的孩子愿意故意把玩具扔到地上；孩子自觉捡起玩具的次数很少总是要督促好几遍才能磨磨蹭蹭的把玩具捡起。

一天孩子们收玩具的时候我一边念儿歌，一边突发奇想何不把儿歌改一改，把“脏了给你洗一洗”一句改成“掉到哋上快捡起”

玩具脏了一般都是由老师或家长来洗，孩子自己洗的次数很少于是我就尝试着念了出来，孩子听完儿歌后的反应令我非瑺高兴孩子们很自觉地把掉到地上的玩具捡了起来。

以后孩子们玩具掉到地上的多了我再也不用扯着嗓子大声命令孩子捡起地上的玩具，只要一念儿歌宝贝们会马上知道该怎样做。宝贝们在玩玩具的时候有时还会不自禁的念起来呢！

其实教育孩子并不需呀一味的疾声厲色多动动脑，发挥一下自己的小智慧许多问题自然会迎刃而解的。

小班《幼儿用书》上有首关于爱護玩具的儿歌：玩具玩具我爱你天天伴我做游戏，轻轻拿轻轻放，脏了给你洗一洗玩具玩具我爱你，做完游戏摆整齐

我边说儿歌，边用玩具做演示又让孩子做了几遍，孩子学得很快玩完玩具之后也知道把玩具收起摆放好。

可是慢慢地我发现一个问题孩子在玩玩具的时候总是会有玩具掉到地上，还有的孩子愿意故意把玩具扔到地上；孩子自觉捡起玩具的次数很少总是要督促好几遍才能磨磨蹭蹭的把玩具捡起。

一天孩子们收玩具的时候我一边念儿歌，一边突发奇想何不把儿歌改一改，把“脏了给你洗一洗”一句改成“掉到哋上快捡起”

玩具脏了一般都是由老师或家长来洗，孩子自己洗的次数很少于是我就尝试着念了出来，孩子听完儿歌后的反应令我非瑺高兴孩子们很自觉地把掉到地上的玩具捡了起来。

以后孩子们玩具掉到地上的多了我再也不用扯着嗓子大声命令孩子捡起地上的玩具，只要一念儿歌宝贝们会马上知道该怎样做。宝贝们在玩玩具的时候有时还会不自禁的念起来呢！

其实教育孩子并不需呀一味的疾声厲色多动动脑，发挥一下自己的小智慧许多问题自然会迎刃而解的。