求歌词：幼儿园歌曲《让爱更多一点》歌词_百度宝宝知道大班歌唱活动《孤独的牧羊人》
双岗幼儿园&& 李定娅
教材分析：
《孤独的牧羊人》是外国电影《音乐之声》的插曲。歌词和曲调都特别好听，歌词经过许卓娅老师的改编后，使得歌曲内容更符合幼儿年龄特点，让幼儿感兴趣，更容易理解。这首歌曲通过旋律、衬词的形式表现活泼、诙谐的风格。这样的作品可以让幼儿感受优秀的音乐元素。这样的作品可以让幼儿感受优秀的音乐元素。除此以外，这首歌曲还表现了孤独的牧羊人积极乐观的生活态度。现在的孩子绝大多数都是独生子女，家长工作繁忙，生活节奏紧张，幼儿的交往机会较少，孤独感日益增强。这首歌曲可以启发幼儿在生活中用更积极的态度和更智慧的策略去面对各种消极情绪。
学况分析：
为了准确把握幼儿的已有经验和学习特点，我对班上幼儿的认知水平、情感态度需要进行分析。幼儿对“孤独”有一些来自生活中的经验。我可以调动幼儿的生活经验迁移到作品中来。虽然歌曲衬词部分音域较宽，八度音程大跳较多，不容易唱准，不过由于幼儿有看图谱的经验，由一定的理解符号的能力，所以图谱教具是本次活动中非常重要的一部分，它帮助幼儿更直观地理解歌词大意，让幼儿通过视觉来准确观察和学习。
活动目标：
1、感受歌曲的旋律，初步学唱歌曲。
2、能根据图谱、不同角色演唱歌曲衬词部分。
3、在歌唱活动中体验合作的快乐。
活动准备：
1、图谱一张，英文版《孤独的牧羊人》音乐，胸卡若干。
2、理解词语“孤独”的含义
活动过程：
一、完整欣赏原版音乐《孤独的牧羊人》，感受歌曲旋律。
目标：感受歌曲的旋律风格。
策略：导入部分让幼儿完整欣赏英文版的原版歌曲，首先给幼儿听觉上冲击，感受歌曲的旋律风格，再是丰富幼儿的音乐素养，让本次音乐活动更饱满。
二、教师范唱，再次欣赏。
目标：感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。
策略：教师先跟伴奏完整演唱，再是无伴奏清唱。
教师：这是一首关于牧羊人的歌，它是外国电影《音乐之声》里的插曲，老师把它编成了一首适合我们小朋友唱的中文歌曲，一起来听……
提问：歌曲里那一句最好玩？听起来很快乐。
三、根据图谱、不同角色学唱歌曲衬词。
目标：能根据图谱演唱歌曲衬词部分。
策略：“衬词”是本次活动的难点，将难点前置教学，并且借助图谱帮助幼儿掌握衬词的旋律。
1、出示牧羊人图片，教师指图谱，引导幼儿学唱牧羊人的歌声。
唻哎噢，唻噢的
提问：牧羊人想用歌声来找朋友，他唱歌的声音要怎么样？
教师：一起用好听、嘹亮的声音帮他找朋友吧！
2、出示山羊爷爷图片，看图谱学唱山羊爷爷的歌。
提问：牧羊人找到了谁？山羊爷爷也来歌唱，它唱了什么？
（启发幼儿通过观察图谱，发现山羊爷爷的歌和牧羊人唱的第一句是一样的。）
3、出示小山羊图片，看图谱学唱小山羊的歌。
提问：小小山羊也来歌唱（指图谱），它是怎么唱的？
小小山羊唱的和牧羊人唱的哪一句是一样的？
（启发幼儿观察图谱，发现小小山羊的歌和牧羊人唱的第二句是一样的。）
4、教师指图谱完整演唱：牧羊人、山羊爷爷、小小山羊的歌。
（幼儿可以尝试跟唱，前面都是分句学唱，此环节可以给幼儿一个完整印象。）
5、& 根据图谱及教师肢体动作，引导幼儿学唱后半部分衬词。
教师：牧羊人找到了好朋友山羊爷爷、小小山羊，三个好朋友在一起开心地唱起歌来……
幼儿学唱衬词。
四、幼儿完整学唱歌曲。
目标：能根据不同角色，用相应的歌声演唱。
策略：让幼儿在完整学唱的基础上，探索不同角色的音色并演唱。既巩固了衬词部分的学习，更增加歌唱活动的趣味性。
1、教师：老师把这首好听的歌曲完整的唱一遍。（指图谱）
提问：你们可以完整地唱这首歌吗？我们来试一试。（指图谱）
2、提问：牧羊人的歌声多么嘹亮，我们还可以用什么样的声音来唱？
山羊爷爷的歌呢？（和小伙伴相互探讨）
谁愿意来学一学？
小结：山羊爷爷的歌声是苍老的、沙哑的。
我们一起来学一学。
3、提问：小小山羊的歌声是什么样的？谁愿意来学学？
小结：小小山羊的歌声是细细的、明亮的、好听的。
4、幼儿完整演唱歌曲。
教师提醒幼儿用不同音色表现不同角色。
（适时给予鼓励和引导）
五、幼儿分角色表演歌曲，体验合作的快乐。
目标：用不同角色的音色、动作演唱，体验合作的快乐。
策略：幼儿在学会完整演唱的基础上，探索音色，创编动作，合作演唱，循序渐进，把活动推向了高潮，充分让幼儿在合作中体验快乐。
1、提问：山羊爷爷是什么样子的？小小山羊是什么样子的？
2、分组、分角色演唱。
老师唱牧羊人的歌，这边的幼儿想唱谁的歌？
3、唱到最后“唻噢的里噢唻”，摆一个开心的造型。
4、分角色挂胸卡演唱。
教师：谁愿意做牧羊人？谁愿意做山羊爷爷？谁愿意做小山羊？
（幼儿自由选择胸卡合作演唱）
六、小结。
目标：介绍歌名，丰富幼儿的音乐元素。
策略：让幼儿通过本次活动的学习，真正理解歌曲的含义。
1、教师：今天我们唱的这首好听的歌，歌名叫《孤独的牧羊人》，你们觉得牧羊人孤独吗？为什么？
2、播放英文版《孤独的牧羊人》。
教师：让我们跟着音乐去找更多的朋友吧！网站防火墙
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