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“思想品德”高考加分遭质疑：难界定符合条件者
有独立人格的优秀学生，不一定能得到推荐。多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。
高考在即，有消息称，研究
有独立人格的优秀学生，不一定能得到推荐。多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。来 自 西 陆 军 事
高考在即，有消息称，研究31省市区高考录取新政，发现“加分”政策有较大调整，体育特长和奥赛等项目，或缩减，或降低分值，或取消保送资格；而有13个省市区“加分”项目中提及“思想品德和见义勇为”，10省市提出对“见义勇为”的考生“加10分”作为奖励，京、浙、川三地奖励则达到20分。
此次以“缩减”为主的高考加分政策调整，纠正了一段时期以来的工作偏差。为建设公平社会，不能不在高考录取政策上作一些特殊规定，以防限制过死，扼杀人才；然而，在功利主义风气盛行的社会，高考录取只要多开一道门缝，就会有无数人争先恐后地想办法往里钻。在学校，你会发现，因为有高考录取加分政策，身边的“少数民族”学生忽然多了起来，体质很差的学生忽然拿出了“高水平运动员证书”，“优秀学生干部”“省级三好生”名额往往要在“班子”里三番五次地讨论，―并非是慎重，而是各自有人“打招呼”……加分政策造成新的录取不公平，加剧教育腐败，更坏的是让腐败风气“低龄化”。
本次一些地方有关“思想品德和见义勇为”的加分细则，未闻其详，不敢一概而论。近年有过对高考期间因见义勇为而缺考的学生实行破格录取的先例，这对弘扬正气、教育学生勇担社会责任，无疑有积极意义，对此，公众也不会反对。
不过，“思想品德”如何“加分”？将会有哪些细则？以我在中学工作的经验，那些正直善良，勇于牺牲个人利益，在学生中有威信的学生，未必是学校行政方面愿意肯定、表彰的人物。这些学生有人格理想，有完善自我的意识，有正义感，道德观念强，比如，他有可能婉拒学校安排的汇报演出，而去探望患病的同学，他会对学校违反教育规定的行为提出批评，他甚至会揭发学校的不良甚至腐败现象；总之，一个有独立人格的优秀学生，不一定能得到学校的推荐。校方有可能推荐那些循规蹈矩的学生，多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。
学生“思想品德”优秀，本是学校的教育目标，如果一名学生并非对社会有特殊奉献或牺牲，仅仅因“思想品德”正常或“表现好”，便可以享受“高考录取加分”，其他自知没有“品德加分”资格的学生是不是从此便可在道德行为方面降低一个等级？希望有关方面能公开具体措施，迟早完善，防止导引出意想不到的情况。
我见过不少品学兼优的学生，他们在高考复习最紧张的时刻，仍然关心老师的健康，仍然能放下手上的事去帮助有困难的同学，仍然不要爸爸妈妈接送；拿到准考证，要离开学校了，他们依旧把教室打扫得干干净净……我想，要是给这样的学生“加点‘思想品德’分”，他们会不会感到不自在？他们平静快乐地做这些，没有任何个人企图，你递过去的“10分”“20分”，会不会影响他们美丽的心灵？
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热门关键词2015年黑龙江省高考思想品德优秀事迹，省级优秀学生，优秀学生干部还加分吗？_百度知道
2015年黑龙江省高考思想品德优秀事迹，省级优秀学生，优秀学生干部还加分吗？
否经今教育部新规规定高考加明显要瘦身'述三项都瘦身行列
但是新浪网上，黑龙江省保留了这几项
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“思想品德”高考加分，怎么加？
有独立人格的优秀学生，不一定能得到推荐。多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。　　高考在即，有消息称，研究31省市区高考录取新政，发现“加分”
　　有独立人格的优秀学生，不一定能得到推荐。多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。　　高考在即，有消息称，研究31省市区高考录取新政，发现“加分”政策有较大调整，体育特长和奥赛等项目，或缩减，或降低分值，或取消保送资格；而有13个省市区“加分”项目中提及“思想品德和见义勇为”，10省市提出对“见义勇为”的考生“加10分”作为奖励，京、浙、川三地奖励则达到20分。　　此次以“缩减”为主的高考加分政策调整，纠正了一段时期以来的工作偏差。为建设公平社会，不能不在高考录取政策上作一些特殊规定，以防限制过死，扼杀人才；然而，在功利主义风气盛行的社会，高考录取只要多开一道门缝，就会有无数人争先恐后地想办法往里钻。在学校，你会发现，因为有高考录取加分政策，身边的“少数民族”学生忽然多了起来，体质很差的学生忽然拿出了“高水平运动员证书”，“优秀学生干部”“省级三好生”名额往往要在“班子”里三番五次地讨论，——并非是慎重，而是各自有人“打招呼”……加分政策造成新的录取不公平，加剧教育腐败，更坏的是让腐败风气“低龄化”。　　本次一些地方有关“思想品德和见义勇为”的加分细则，未闻其详，不敢一概而论。近年有过对高考期间因见义勇为而缺考的学生实行破格录取的先例，这对弘扬正气、教育学生勇担社会责任，无疑有积极意义，对此，公众也不会反对。　　不过，“思想品德”如何“加分”&&将会有哪些细则&&以我在中学工作的经验，那些正直善良，勇于牺牲个人利益，在学生中有威信的学生，未必是学校行政方面愿意肯定、表彰的人物。这些学生有人格理想，有完善自我的意识，有正义感，道德观念强，比如，他有可能婉拒学校安排的汇报演出，而去探望患病的同学，他会对学校违反教育规定的行为提出批评，他甚至会揭发学校的不良甚至腐败现象；总之，一个有独立人格的优秀学生，不一定能得到学校的推荐。校方有可能推荐那些循规蹈矩的学生，多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。　　学生“思想品德”优秀，本是学校的教育目标，如果一名学生并非对社会有特殊奉献或牺牲，仅仅因“思想品德”正常或“表现好”，便可以享受“高考录取加分”，其他自知没有“品德加分”资格的学生是不是从此便可在道德行为方面降低一个等级&&希望有关方面能公开具体措施，迟早完善，防止导引出意想不到的情况。　　我见过不少品学兼优的学生，他们在高考复习最紧张的时刻，仍然关心老师的健康，仍然能放下手上的事去帮助有困难的同学，仍然不要爸爸妈妈接送；拿到准考证，要离开学校了，他们依旧把教室打扫得干干净净……我想，要是给这样的学生“加点‘思想品德’分”，他们会不会感到不自在&&他们平静快乐地做这些，没有任何个人企图，你递过去的“10分”“20分”，会不会影响他们美丽的心灵&&　　□吴非（教师）升学热门：
思想品德高考加分惹争议
思想品德高考加分惹争议
浏览:15 黑龙江
摘要:今年高考加分政策的变革曾引起网络上的诸多议论，特别是对于见义勇为的行为以及思想品德突出给予加分是最为引起口水的地方。虽然高考已过，但昨日流传的黑龙江省某中学一个班级共有12人次因为思想品德方面有突出事迹获高考加分一事被曝光，再次让这个话题成为热议的焦点。
今年高考加分政策的变革曾引起网络上的诸多议论，特别是对于见义勇为的行为以及思想品德突出给予加分是最为引起口水的地方。虽然高考已过，但昨日流传的黑龙江省某中学一个班级共有12人次因为思想品德方面有突出事迹获高考加分一事被曝光，再次让这个话题成为热议的焦点。
其实按常理推断，高考加分政策添加思想品德一项，无非是希望让德治变得条件化，且鼓励人心向善的风气早日形成，理论上并不是件坏事。但是将加分与高考成绩联系起来之后便有些变了味道，其功利的含金量、含糊的判断标准不免让他人质疑公平。
从某种程度而言，思想品德加分和一直以来推崇的特长生加分是没有区别的，不同之处只在于体育加分还是有一些看得见、摸得着的标准来判定。但近年来屡上报端的高考体育加分作假事件使得体育加分的名号彻底臭掉。思想品德加分比之则更甚，因为缺乏操作性，特别是如何判定思想品德突出的标准，且不存在长期有效的评价机制，容易引起争论和非议。
以黑龙江的这次事件为例，一个班级出现12人次的思想品德加分。当地教育部门的解释是市招生办在组织申报&思想品德方面有突出表现考生&工作时，严格按照上级部门有关规定，要求只有获得省、市级三好学生或市级好习惯示范生证书的考生，才可以申报。试问将三好学生作为评审的首要条件，显然存在严重的条件缺失，三好学生可能是思想品德好的学生，但思想品德好的学生未必就是三好学生。这意味着，所谓的品德加分，从判定门槛开始就是不公平的，存在普遍性的缺失。
再者而言，思想品德加分使得学校具有决定权，不仅体现在加分指标的分配上，还延伸到三好学生的申报中。在既定的规则中，所谓三好学生，通常都是考试成绩特别优秀的学生，但这无疑是符合唯分数论的教育价值取向。如此一来，品德加分其实就成了学校为了谋得更高升学率，用以锦上添花的工具，至于那些尽管思想品德好，但学习成绩一般的学生，便成了学校利益最大化的牺牲品。
今年高考的新政关于加分一项无疑引起了社会极大的争议，从近日爆出的全国多省份高考录取政策来看，往年倚重的体育特长和奥赛等项目在2014年或缩减或降低分值，甚至取消保送资格。
近日，全国多个省份陆续公布了正式的2014高考新政。其中最引人关注的改动便是高考加分的项目。整体而言，竞赛和体育的加分情况比起往年缩水，但有13个省份的高考加分项目中提到了思想品德及见义勇为
考试，本来是为了检验学生掌握了多少知识，掌握的情况如何，但是近年来随着&唯分数论&的日益膨胀，分数逐渐成为了核心主题，教育教学一切围绕着分数运转，学生、老师、家长都被逼着伺候分数。甚至，很彻底的说，把学生培育成为了一个个&考试机器&。
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“思想品德”高考加分，怎么加？
07:35:10 && 来源：新京报 && 作者：吴非
　　有独立人格的优秀学生，不一定能得到推荐。多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。
　　高考在即，有消息称，研究31省市区高考录取新政，发现“加分”政策有较大调整，体育特长和奥赛等项目，或缩减，或降低分值，或取消保送资格；而有13个省市区“加分”项目中提及“思想品德和见义勇为”，10省市提出对“见义勇为”的考生“加10分”作为奖励，京、浙、川三地奖励则达到20分。
　　此次以“缩减”为主的高考加分政策调整，纠正了一段时期以来的工作偏差。为建设公平社会，不能不在高考录取政策上作一些特殊规定，以防限制过死，扼杀人才；然而，在功利主义风气盛行的社会，高考录取只要多开一道门缝，就会有无数人争先恐后地想办法往里钻。在学校，你会发现，因为有高考录取加分政策，身边的“少数民族”学生忽然多了起来，体质很差的学生忽然拿出了“高水平运动员证书”，“优秀学生干部”“省级三好生”名额往往要在“班子”里三番五次地讨论，——并非是慎重，而是各自有人“打招呼”……加分政策造成新的录取不公平，加剧教育腐败，更坏的是让腐败风气“低龄化”。
　　本次一些地方有关“思想品德和见义勇为”的加分细则，未闻其详，不敢一概而论。近年有过对高考期间因见义勇为而缺考的学生实行破格录取的先例，这对弘扬正气、教育学生勇担社会责任，无疑有积极意义，对此，公众也不会反对。
　　不过，“思想品德”如何“加分”？将会有哪些细则？以我在中学工作的经验，那些正直善良，勇于牺牲个人利益，在学生中有威信的学生，未必是学校行政方面愿意肯定、表彰的人物。这些学生有人格理想，有完善自我的意识，有正义感，道德观念强，比如，他有可能婉拒学校安排的汇报演出，而去探望患病的同学，他会对学校违反教育规定的行为提出批评，他甚至会揭发学校的不良甚至腐败现象；总之，一个有独立人格的优秀学生，不一定能得到学校的推荐。校方有可能推荐那些循规蹈矩的学生，多年来，“省市优秀学生干部”“省市三好生”，有许多是比较平庸但很“听话”、“能配合学校”的学生。
　　学生“思想品德”优秀，本是学校的教育目标，如果一名学生并非对社会有特殊奉献或牺牲，仅仅因“思想品德”正常或“表现好”，便可以享受“高考录取加分”，其他自知没有“品德加分”资格的学生是不是从此便可在道德行为方面降低一个等级？希望有关方面能公开具体措施，迟早完善，防止导引出意想不到的情况。
　　我见过不少品学兼优的学生，他们在高考复习最紧张的时刻，仍然关心老师的健康，仍然能放下手上的事去帮助有困难的同学，仍然不要爸爸妈妈接送；拿到准考证，要离开学校了，他们依旧把教室打扫得干干净净……我想，要是给这样的学生“加点‘思想品德’分”，他们会不会感到不自在？他们平静快乐地做这些，没有任何个人企图，你递过去的“10分”“20分”，会不会影响他们美丽的心灵？
　　□吴非（教师）
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