关于大学生创业的利与弊辩论，作为反方的我们应该提出哪些有杀伤力的问题？各位大哥大姐多多指教啊！_百度知道
关于大学生创业的利与弊辩论，作为反方的我们应该提出哪些有杀伤力的问题？各位大哥大姐多多指教啊！
我们需要一些刁钻的问题，可以一下子把正方问蒙的问题！呵呵 ···
　　一、大学生创业的优势　　1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。　　2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。　　3.哗珐糕貉蕹股革瘫宫凯现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。　　二、大学生创业的弊端　　1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。　　2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。　　3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。　　4.大学生的市场观念较为淡保不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。　　我也认为大学生不适宜自己创业，现在社会的形势变了！~不再像以前那样机会边地是~纵然有很多机会也都需要你有一定是实力和资金~而大学生最缺乏的就是这两样，我们能拥有的就是年轻和智慧~~用这两样去换取刚才说的~否则你的路将很难走~成功更难说了~　　在校大学生创业利大于弊（选拔表演赛）　　谢谢主席，大家好！　　首先，我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。　　刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们立论上的某些偏误。　　1. 对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？　　2. 对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？　　3. 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。所以就算是退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。　　下面我进一步总结我方观点：　　1. 我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。我方承认，对于还在象牙塔中的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，比如：资金和精力的缺乏，还有担负创业失败的风险等等。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系，创业成功自然是喜事，可就算是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？（国家每年的创业大赛还有我们学校的挑战杯大赛难道仅仅是要看到同学们都实现了什么样的宏伟业绩吗？不是的。得奖的毕竟少数，）关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，在创业中发现自己学习的盲点和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。我们现在的大学缺的不就是把科研转化为实际生产力的能力吗？　　2. 大学生比一般人更有创业优势。大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业，而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力。清华、北航有创业研究中心。竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生，组织到一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力。（由此可见，国家、社会和学校，对于大学生创业都是给予了很高的宽容与优惠政策。）而且，即使创业失败，大学生也不必象社会中人那般狼狈，仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。因为毕竟他们年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有这个能力来做自己的老板，那为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？　　3. 大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。2002年，联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其收益终生吗？　　4. 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。来自新华网的报道，大学生创业的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。而正因为大学生这种特殊的文化群体，他们更有优势去实践自己的所学，开发和利用自己的技术专长，如果没有一定的技术特点，不能够达到一定水平的话，不可能有人给他们投资，他们也不可能生存。现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？　　社会的进步归根到底就是人的进步，而人的进步就是人的发展。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。身为现代社会的大学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，（随着中国迈入WTO的大门，随着外来文化一步步的改变我们的生活，随着社会机遇和挑战正进一步的加大，）我们完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。最后，让我们记住阿基米德的名言吧：&给我扛杆和支点，我将撑起地球！&　　综上所述，我方重申：在校大学生创业利大于弊！谢谢！　　正方观点：　　1.“不看结果看过程”　　2. “创业就算是失败也可以算是利大于弊”。（兑付：创业时机不成熟）　　3.没有比较，或者是比较不够多。只强调了创业会得到什么，却忽略了（不管是有意还是无意）在校大学生创业会失去什么。　　4.有利于防守，却不利于进攻。　　5.辩论赛问题、 “献血染上爱滋病”。（如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？ “如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？”） “考研”，“恋爱”。 （ “考研究生”这个失败率要对谁来说，）　　6.“人生历练，人生历练嘛”　　7.大学生退学创业和一毕业就创业的行为属于离题，指明后即回来反击。　　再说反方观点：　　1.“精力有限论”（后面演化成了不可得兼说）　　2.对“在校大学生”，“创业”两词的界定　　3.对“在校大学生”做文章，提出了“主体问题”。　　4.将“精力有限论”发展到“不可兼得论”。　　5. “戴尔，盖茨”、 “想要创业好，那就完全可以退学以后全身心投入嘛！而这个时候也就不叫在校大学生创业了。　　6.“游泳”的问题，很清楚很有力的继承了“主体问题”，并对正方“只看过程不看结果”的问题非常形象的展示出来了。
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没有知识创业的的成功率要比有知识的成功率低.
专业知识不牢靠容易失败，从而精神颓废荒废学业
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正方：大学图书馆应该通宵开放；反方：大学图书馆不应该通宵开放；我是正方
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本帖最后由 江户川柯南 于
07:08 编辑
大学图书馆是否应该通宵开放
涉及到这样一个问题
我方需要找到大学图书馆通宵开放的原因，或者说好处？
实在是脑瘫了，只好求助各位
望各位大大伸出援手来搭救小弟一把
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楼主啊，题目本身就有诱导倾向，如果题目是图书馆是否不应该通宵开放，或者图书馆晚上应不应该关闭，这样好想了么？
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求详解，现在陷入断路状态
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通宵开发不怎么好的！
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本人不怎么去图书馆，我觉得图书馆很难实行通宵开放吧？个人感觉~~
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其实图书馆作为一个校内的公益设施，可以像公共厕所一样不需要关闭，这个比喻可能不恰当，这个思路你可以走一走
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确实已经走了这个思路，不过那不叫公益设施，叫做公共服务设施.....
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没空调的夏天，我需要一个地方睡觉。
考试前我需要一个地方通宵。
写论文时我突然需要一个地方查资料
失恋的时候我突然想读徐志摩的诗
作为一个男生，我突然想研究女工，却不想被人嘲笑。
其实如果你场下的评委和观众都是学生的话，这些小东西最容易激起人的共鸣。
无论如何，我不希望在学生彷徨时，图书馆的冷冰冰的大门对我们说的是拒绝
无论如何，象征着开放与自由的大学，不应该让图书馆对学生说出拒绝。
实际上很简单的，当你读大学的时候，当你还是个学生的时候，你有没有希望图书馆永远不要关闭。
那为什么要用理智的枷锁找一堆理由让同样的遗憾延续呢？
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确实勾引到我了.....
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这个太容易了 工科的课设 就需要通宵泡自习室、查资料、画图。。。
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“应该”这个词，比的就是一个价值，即大学图书馆通宵开放是否足够具有合理性，或是否划算。
那么，从划算的角度来讲，需要比较两个内容。一方面是投入：通宵开放需要开着空调、电灯和一些设备，这里有电费和折旧在里面；还需要有值班的管理人员，则有人力投入、人员工资在里面。另一方面是收益：全校师生可以有了更多的看书、利用图书馆的机会，尤其便于那些白天抢不到座位的或者是晚上经常加班工作的人。说到这里，楼主就需要结合自己学校的实际状况，例如图书馆面积大小、白天拥挤程度、晚上加班的人的多少等等，来论述这个“应该”。
在合理性角度，我没想到什么，只是想到对反方有利的一点：如果有学生正常学期内不认真学习，正常白天时间都拿去玩了，而到了临交作业前、临考试前才到图书馆通宵突击，这不叫“合理”，学校也不应该鼓励这样的学习方法。
此外，这个辩题，既然是谈“应该”、打价值，那么对于事实问题，我们都可以先放下不讨论。例如，如果图书馆人员冗余，那并不是应该通宵开放的理由，学校可以在合同到期后解聘几位嘛；反之，如果人手不够，那也不是不应该通宵开放的理由，学校可以再多聘请几位嘛。而且，具体操作办法，也可以先放下不讨论。例如，如果图书馆很大，我们没必要全部馆室都开放，只开放最常用、最必要的几个就可以了，那也叫通宵开放。
恩，谢了，我也是抓着应该来打的，谈价值&
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正方：大学生创业应先有创业行为反方：大学生创业应先有创业能力
正方：大学生创业应先有创业行为 反方：大学生创业应先有创业能力我是正方就快比赛了请大家多多帮忙想些论点和论据。最好能在吧里进行辩论感激不尽
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