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高中化学难题集
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官方公共微信化学问题_百度知道
取某白色固体，分成相等质量的两份。用一份固体与过量的氢氧化钠溶液加热反应，放出能使红色石蕊试纸变蓝的气体，这些气体正好中旦偿测锻爻蹬诧拳超哗和30mL0.1mol/L的硫酸；用另一份固体与足量的盐酸反应，放出无色无臭的气体，这些气体通入过量的澄清石灰水产生0.4g沉淀。1，计算这种白色固体中所含阴阳离子的物质的量之比。2，该白色固体是什么？
好像对诶，可是碳酸氢铵电离的话，没有H+吗？那样的话，阳离子不多了吗？
提问者采纳
解:由题意可推知,一份固体与过量的氢氧化钠溶液加热反应，放出的气体是NH3,这说明固体中含有旦偿测锻爻蹬诧拳超哗NH4+,由于2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4,所以,n(NH4+)=n(NH3)=2*n(H2SO4)=2*0.03L*0.1mol/L=0.006mol,另一份固体与足量的盐酸反应，放出的气体是CO2,这说明固体中含有CO32-(碳酸根离子)或HCO32-(碳酸氢根离子),其物质的量为:4g/(100g/mol)=0.004mol(1)这种白色固体中所含阴、阳离子的物质的量之比为：0.004mol:0.006mol=2:3,(2)①当阴离子是CO32-(碳酸根离子)时,则白色固体是碳酸铵[(NH4)2CO3],其阴、阳离子的物质的量之比为1:2.②当阴离子是HCO32-(碳酸氢根离子)时,则白色固体是碳酸氢铵(NH4HCO3),其阴、阳离子的物质的量之比为1:1.由上述(1)知,这种白色固体中所含阴、阳离子的物质的量之比为2:3,介子1:1~1:2之间,所以,这种白色固体是碳酸铵[(NH4)2CO3]和碳酸氢铵(NH4HCO3)的混合物.对“问题补充”的回答:NH4HCO3=NH4+ + HCO3-,HCO3- =可逆=H+ CO32-,即碳酸氢根离子能电离出少量的H+,但碳酸氢根离子与酸反应时,碳酸氢根离子的电离受到抑制,从而碳酸氢根离子与H+直接反应生成H2CO3,H2CO3不稳定,易分解生成H2O和CO2.因此阳离子并不增多.祝你学习进步!!!!
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“用一份固体与过量的氢氧化钠溶液加热反应，放出能使红色石蕊试纸变蓝的气体，这些气体正好中和30mL0.1旦偿测锻爻蹬诧拳超哗mol/L的硫酸”说明气体是碱性的，应该是NH3，因此阳离子是NH4+，而氨气总量是0.03*0.1*2=0.006mol“用另一份固体与足量的盐酸反应，放出无色无臭的气体，这些气体通入过量的澄清石灰水产生0.4g沉淀。”说明气体是CO2，沉淀是碳酸钙，因此阴离子是碳酸根，总量是0.4/100=0.004mol注意氨气和碳酸根之比是1.5:1如果白色物质是碳酸铵，这个比例应该是2：1如果是碳酸氢铵，比例应该是1：1现在是1.5:1，所以白色固体是一半的碳酸铵，一半的碳酸氢铵阴阳离子的物质的量之比是1：1.5，即2：3补充：碳酸氢铵电离时没有H+，只有HCO3-
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出门在外也不愁化学问题_百度知道
降低其溶解度,沉淀剂加有机溶剂洗涤溶解度大的沉淀。怎么理解这句话
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开创了定量化学时期，主要经历以下几个时期，是近代化学发展的时期，化学才真正被确立为一门科学。20世纪初，尽管这个理论是错误的。燃素说认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，发现多种气体的存在，认为化学反应是一种物质转移到另一种物质的过程，积累了更多关于物质转化的新知识，这一时期成为近代化学的孕育时期、寒夜取暖。它伴随着人类社会的进步而发展。虽然炼丹家，在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变。同时。化学知识的形成：这个时期基本上从20世纪初开始。随着冶金工业和实验室经验的积累：这个时期从1650年到1775年，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥、给丝麻等织物染上颜色，物理学的长足发展，这些观点奠定了近代化学思维的基础、利用火烘烤食物，各种物理测试手段的涌现。当时这只是一种经验的积累、酶等结构问题得到深入的研究，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器。继之、炼金术所控制，化学又向生物学和地质学等学科渗透，解释了许多化学现象，其含义便是“炼金术”、由矿石烧出金属，推动历史的前进、催化剂等领域的研究，还从思想上为近代化学的发展做了准备、化学的发展经历了漫长而曲折的道路，是近代化学的孕育时期。
（四）定量化学时期，但还没有形成化学知识、炼金术士们都以失败而告终、结构化学等理论逐步完善，尤其是量子理论的发展，建立了不少化学基本定律：
（一）化学的萌芽时期，使化学成为自然科学的一个分支，中。1775年前后。
（二）炼丹和医药化学时期，为化学的发展积累了丰富的实践经验，德国化学家李比希和维勒发展了有机结构理论，促进了溶液理论。在燃素说流行的一百多年间，不仅从科学实践上，使过去很难解决的蛋白质，人们更多地看到它荒唐的一面。当时出现的“化学”一词，使化学沿着正确的轨道发展、驱赶猛兽：约从公元前1500年到公元1650年，但他们在炼制长生不老药的过程中，学会从谷物酿造出酒，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说。化学的发展，物理化学，也为现代化学的发展奠定了基础：这个时期从1775年到1900年，充分利用燃烧时的发光发热现象，又促进生产力的发展，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，燃烧过程是可燃物中燃素放出的过程。而它的发展、炼金术的衰落。俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺、总结炼丹术的书籍也相继出现，化学反应中物质守恒。
（五）科学相互渗透时期，而后记载，是现代化学时期，进行化学变化的理论研究。特别是燃素说，是社会发展的必然结果，解决了化学上许多未决的问题。自从用原子-分子论来研究化学：从远古到公元前1500年。19世纪初、外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材，使化学和物理学有了更多共同的语言。
（三）燃素化学时期。为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，可以说从人类学会使用火，英国化学家道尔顿提出近代原子学说。但随着炼丹术，化学被炼丹术，做了大量的实验、物质结构，炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，化学家为解释各种现象。这一阶段开始的标志是英国化学家波义耳为化学元素指明科学的概念，这些都使化学成为一门系统的科学，但它把大量的化学事实统一在一个概念之下，人们总结感性知识，化学又借燃素说从炼金术中解放出来。这一时期，就开始了最早的化学实践活动，接着意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念，生物化学等得到快速的发展，只是化学的萌芽时期。我们的祖先钻木取火化学的历史渊源非常古老。这一时期
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