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飞呀飞 歌词
歌手:龙梅子
所属专辑：飞呀飞(单曲)
歌曲:飞呀飞 mp3
《飞呀飞 龙梅子》歌词
歌词出处:5nd音乐网
《飞呀飞》
词曲：潘攀
演唱：龙梅子
我像一只凋零的玫瑰
雨打风吹有几多憔悴
梦醒之后为你醉几回
从此以后再也不是你的谁
你就像只愤怒的刺猬
被你爱过却伤痕累累
如果爱情是杯苦咖啡
我绝不会再陪你去回味
我的爱情就像一片树叶被风吹呀吹
你把爱情当成游戏情人总是追呀追
为你流下的眼泪 化做西湖里的水
多想它能冲走所有的心碎
我的爱情就像一片树叶被风吹呀吹
寒风吹进我的心扉化成灰烬飞呀飞
如果爱你是种罪 结局我无怨无悔
也许是我把爱想的太完美
你就像只愤怒的刺猬
被你爱过却伤痕累累
如果爱情是杯苦咖啡
我绝不会再陪你去回味
我的爱情就像一片树叶被风吹呀吹
你把爱情当成游戏情人总是追呀追
为你流下的眼泪 化做西湖里的水
多想它能冲走所有的心碎
我的爱情就像一片树叶被风吹呀吹
寒风吹进我的心扉化成灰烬飞呀飞
如果爱你是种罪 结局我无怨无悔
也许是我把爱想的太完美
如果爱你是种罪 结局我无怨无悔
也许是我把爱想的太完美
版权提供：北京普天同乐文化传媒有限公司
发行时间：发行时间：发行时间：发行时间：发行时间：发行时间：
12345678910五年级音乐78-第2页
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五年级音乐78-2
第四课小雨沙沙；教学内容：；唱：《小雨沙沙》、动：歌表演《小雨沙沙》、画：简；教学目的：；1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子；2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动；3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的；教学难点：歌曲处理与表演；教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等；教学过程：；一、以情感为纽带，组织教学；1.学生
小雨沙沙教学内容：唱：《小雨沙沙》、 动：歌表演《小雨沙沙》、 画：简笔画小雨点、种子、花、草等 、 讲：用简洁的语言描述画面、 敲：用打击乐器为歌曲伴奏。教学目的：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、
以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。二、
基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。三、
创设情景，导入新课1.老师创设情景a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷 刷 刷刷 0 ”的声音。老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：
（模仿）b.（出示图二）笨拙的小熊在
玉米，它一边
一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏：
全班练，点到哪组那组练。（创编节奏）c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱：“噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 ??”师：“让我们一起来学小兔唱”。学生跟着小兔唱，出示节奏：
（音高练习）d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）2.导入新课a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图） 师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着??欢迎春天的到来。b.揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？d.带领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h..全班进行表演。四．分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。3.分组展示表演a.图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！五．课堂小结板书设计：
小雨沙沙 听赏《玩具兵进行曲》教学内容：听赏《玩具兵进行曲》教学目标：7、
积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。8、
听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。教学重点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学难点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学准备：录音机、录音带教学过程：十六、
复习歌曲。1、
齐唱《玩具音乐会》十七、
听赏新歌曲。1、
师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？2、
我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。3、
听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
即兴伴奏。师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？十九、
班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》二十、
课堂小结。板书设计听赏《玩具兵进行曲》
第六课 飞呀飞教学目标：3、
对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。4、
能学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。
教学重点：能学会唱《飞呀飞》教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带、课件教学过程六、
情景导入（出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗 ？学生汇报。七、
学唱歌曲《飞呀飞》师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。（多媒体播放歌曲：《飞呀飞》，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）
师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，《飞呀飞》。八、
创作练习1、
让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、
参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。九、
全体齐唱。十、
课堂小结。板书设计飞呀飞 听赏《雁儿飞》教学内容：听赏《雁儿飞》教学目标：9、
通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。10、
能积极地参与集体舞《雁儿飞》，并能与对集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。教学重点：能学会唱《雁儿飞》。教学难点：能根据歌曲编排动作与队形。教学准备：录音机、录音带教学过程：二十一、
复习歌曲。1、
齐唱《飞呀飞》二十二、
听赏新歌曲。1、
师：你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样，做事有规有矩，不争先哄后。2、
我们一起看一看雁儿是怎样飞的，他们的队形像什么？3、
看完后，让学生汇报。二十三、
动作表演。师：我们看了雁儿飞以后，有哪些同学愿意来扮演大雁，并试试他们飞的动作。看哪一个同学做得最像？学生扮演后汇报。二十四、
全班同学一起再来听赏一下《雁儿飞》二十五、
课堂小结。板书设计听赏《雁儿飞》第七课望月亮教学内容：学唱歌曲《望月亮》教学目标：1、
能学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。2、
在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。教学重点：学会唱《望月亮》教学难点：能根据歌曲中的音律来表现自己。教学准备：录音机、课件教学过程十一、
情景导入（出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：“小朋友，你们爱看月亮吗？“师：你们爱看月亮吗？学生汇报。十二、
学唱歌曲《望月亮》师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的？（播放歌曲：《望月亮》，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）
师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，《望月亮》。十三、
创作练习1、
让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、
参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。十四、
全体齐唱。十五、
课堂小结。板书设计望月亮 第八课
山谷回声真好听教学目标1．
能够听辩出声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强弱音。2．
能学会唱歌曲《山谷回声真好》，并能用歌声表现声音的强弱。教学重点、难点重点：掌握并表现声音的强弱。难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。课时安排一课时教学准备课件、打击乐器若干教学过程一、
情境导入小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗？那我们出发吧。（律动）二、
引导掌握打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。（课件：突然打雷、下雨。）你们刚刚听到了什么声音？（雷声、雨声）谁能模仿一下雷声和雨声？比较雷声和雨声的不同。学习比较声音的强弱、高低。游戏：大鼓与粉笔头教室作为一面鼓，学生作粉笔头。师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。出示课件雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。学生随音乐《山谷回声真好听》走一走。三、
表现与创作 小朋友们，山谷看到你们可高兴了。听，它还唱起了歌了呢！（课件：动画。播放歌曲《山谷回声真好听》）1、唱一唱(1)
小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(3)
学生整体学唱。2、编一编包含各类专业文献、各类资格考试、专业论文、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、行业资料、应用写作文书、文学作品欣赏、五年级音乐78等内容。　
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　　作为内地流行乐坛新生力量的代表，影视歌三栖明星龙梅子凭借着《漂亮的姑娘就要嫁人啦》《你把爱情给了谁》《爱情专属权》等诸多精品之作红遍大江南北。多首歌曲的彩铃下载量名列前茅的同时创造了巨大的商业价值。近日，龙梅子低调发布新歌《飞呀飞》。立刻便在网络和无线音乐平台吸引大量关注。
　　与众多通过互联网走红的歌手一样，龙梅子一度也很抗拒“互联网起家”这样的感觉，而在如今唱片业不景气，卖唱片已经无法实现盈利，且众多歌手徘徊在转行和苦苦支撑之间的时候，彩铃下载榜上那些名列前茅的名字和惊人的下载数量无疑成为最现实和最有力的证据。其实纵观港台娱乐圈周杰伦、蔡依林等诸多主流歌手如今发片也不得不借助互联网为最大的宣传途径。毕竟那个巨大的数字是广大群众自发点击的，这直接反映了普通大众对于音乐的胃口和选择，所谓“互联网音乐”与“正规军”之间本来就不该有的界限正在逐渐消失，而广大“正规军”也瞄准了这个盈利渠道，如今贵为数字天后的龙梅子已经成为现今唱片业的一个成功案例而值得借鉴。此次龙梅子推出单曲《飞呀飞》没有大肆宣扬，更没有借机炒作，但是反而收到忠实歌迷的追捧，这充分说明这个时代垂直营销已成王道。
　　《飞呀飞》略为欢快的旋律背后却是诉说一种别离的主题。龙梅子完美的体现了这种另类的隐隐作痛，看似轻描淡写，实则悲痛莫名。而向来乐于表达平民情感的龙梅子，此次歌词和旋律依旧是一贯的朴素风格，避免了各种空洞虚无的表达方式。淡淡的道来，如同讲故事一般纯粹。歌曲编曲更是优雅而不失爆发力，流畅又包含起伏。所以能取得如此佳绩也不足为奇。
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飞呀飞呀歌谱
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飞呀飞呀歌谱/飞呀飞歌词/有一首歌曲里的歌词有一句是;飞呀飞呀飞。是什么歌?女人唱的,声音很尖
求首歌:歌词“飞呀飞,飞到”是女的唱的声音甜兮兮的，很嗲地呓语的感觉
歌词经常“飞呀飞，飞到”有一段是“飞呀飞，飞到我心中的……”王蓉 歌曲名 爸爸妈妈 所在专辑 多爱 嘿 妈妈那天你再次为我悄悄流下泪 你可知道它已化做伤痛滴滴落在我心扉 永远都不会忘记你看我时那难舍的眼神 我不会 嘿爸爸从小就给我最多保护那个人 你为甚么总是低歌词中含“飞呀飞,飞到梦的极限之外”女子组合唱的，拜托给出歌曲名或歌手名　　【歌曲名】：One Fifth 　　【内容】：作词：易家扬 作曲：李偲菘 编曲：Kenn C 　　One Fifth 　　HandsomeCK制作 　　----------------------蝴蝶飞呀飞歌词歌谱蝴蝶飞呀的简谱,蝴蝶飞呀的歌谱,蝴蝶飞呀歌词 蝴蝶飞呀(苏)海风在我耳边倾诉着老船长的梦想(吴)白云越过那山岗目的在寻找它的家(陈)小雨吵醒梦中的睡荷张开微笑的脸庞(合)我把青春作个风筝往天上爬(苏)有一首歌,歌词是”飞呀飞呀飞,飞呀飞。。”歌曲：飞鱼 歌手：黄征 专辑：破晓 出自专辑破晓 唱:黄征 吉他:李延亮 贝司:李剑 键盘:李延亮 和声:陈羽凡 李延亮 黄征 因为你离去我才漫无目的 好象一只陷在水里的鱼 想要呼吸却隔着玻璃 一切幻蝴蝶飞啊 简谱 1 32 53211歌词你快乐了你就飞呀飞,再远的路也无所谓,歌曲叫什么名宋祖英 飞 飞呀飞
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