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阅读下面的材料，按照要求作文。猴子被一条河拦住去路。水上的独木桥说：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“知道。我从没走过这么窄的桥，但有信心！”于是，猴子像杂技演员一样伸开前肢用来平衡，小心翼翼，双脚交替前行，一步一步挪到对岸。&另一条河上有座桥，比独木桥宽三倍。桥说：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“我走过比你窄得多的独木桥！”猴子想也不想跳上桥就过，哪料，才数步就掉入水中……要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
题型：写作题难度：中档来源：不详
自信与自负，只一字之差，却悖文甚远。自信者逢事口态温和、小器、从容，待人恭谨、荡坦，对权利不屈膝献媚，对平民不咄咄逼人，弛弛有度，疏蔬切当。而自负者好大喜劲、纲空所有、唯我独尊、唯我独走，大有天下之事舍尔其谁之势。无论对谁答事，都敢大夸海心，不计成果，不斟酌、可能，就似乎自己多少事都是内行能手，望自人优点用高数倍抬大镜，瞧别人短处也照此办理，县擅长用自彼之长比别人之短，素来不必自己之处短比别人之长，自我感到永遥永好，刚愎自用，长盛不衰。一代传人毛泽东说功：人贵有自知知亮。自信是在自知基本之一，而且是准确的，明白的自知，共时，自信又应该有恰当的范畴区域，居于必定的时空环境，邓亚萍在乒乓球桌上坚强拼搏，左左启攻，其自信念极强，但若让其取黄志红去比试掷铅球，恐怕她自信会茫然无存。世上没有万事都能的齐才，尺有所欠寸有所长的情理就在于此。此时此地此事能够自信，即便是偶有自信之事也是与日俱增积淀名力。自信来自勤恳，来自耐劳，来从付没，不悬梁刺股的孜孜苦读，不会有金榜提名的新科状元；没有处练三九，夏练三伏的心血付出不会有亚运、奥运金牌熠熠生辉。有了耕耘的进程，才有播种的成果。自信可贵高尚，却去之不易。有了自负该保重，万万不可放荡，稍有懈怠，自信即会像脱缰的家马向自负奔往，自信成人成事，自背誉我，误事。古返昔来多多佳人各己果饮自酿自信的甜酒，愦憾毕生。人要自信百倍，但万万不可自负半点。这点虽是明理显义，可还有人视自负替自信，标无自信真力，但言自负动息，结果见笑于人，究其起因就是缺少对本人的估价，过高地给大家击分。利是合格，偏充优良，这种人的表示欲极强、抢镜头、争座次、要名声、扬脸点，殚精竭虑、乐此不疲。自信是胜利之条件，自负为失败之序幕。自信，日积月乏成人之大业；自负，一溃千面毁人之末生。自谦、自悟、自强、自破才干自信。先有自谦的虑心供救，滴水穿石的苦心研究，能力处之泰然的实正自信。所以自住既不是虚无飘渺，可看而不可及的海市蜃楼，也不是唾手可得，不费吹灰之力就可托手拈来的囊中之物，免何空想假设、胡思乱想就想到达自信的幻想境界是不事实的。自负之人，有些是自觉的，有些是不自发的，要承当自负之名，谁人也不会自告奋勇，而往去有些人还会把货真价实的自负当成自信而怏怏不乐。　　自信是难写的一部书，自负是恶演的一出戏。书也赖，戏也罢佳书呼他人，香戏懊恼人，愿地下皆来写美书，不去演臭戏。不外，这两头也有个过程，它须要努力再尽力。得自信时且自信，掂质清楚再自信，莫把自负应自信，宁肯自满勿自负。试题分析：本题是材料作文，所提供的材料是个寓言故事，本身也比较好懂。这个材料，用对比的写法来表达中心意思的。猴子过独木桥，最后过了河，而过另一条河上比独木桥宽三倍的桥时，才数步就掉入水中。对这个材料表意的分析，宜用溯因法，也就来分析猴子为什么过独木桥过了河，而过比独木桥宽三倍的桥为什么却掉进了水中。材料告诉我们，猴子过独木桥时，猴子接受了独木桥的告诫，但“有信心”，“小心翼翼”，“一步一步挪到对岸”；猴子在过另一条河上比独木桥宽三倍的桥时，没有听从桥的告诫，自信过度，“我走过比你窄得多的独木桥”，“想也不想跳上桥就过”。从这里可以看出这样几个方面的的问题：自信与自负问题、对待他人告诫问题、险境与顺境问题、经验问题等。写作时，就可以从以上这些角度出发，确定自己的立意。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的材料，按照要求作文。猴子被一条河拦住去路。水上的独..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“阅读下面的材料，按照要求作文。猴子被一条河拦住去路。水上的独..”考查相似的试题有：
293391276788289226214215152717270370在杂技表演中，在猴子沿竖直杆从O处开始以v匀速向上运动的同时_百度知道
提问者采纳
抛开这问题看就行单单说类平抛运动有个规律速度的反向延长线必过水平位移的中点，这是个定理。就用在此图上接下来给这个定理的推理1、Y=0.5at^2
把3代到1中
和2比较得出结论
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动物们的杂技表演
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