上课了，刘老师问：“你们做了上周布置的作文家作吗？”同学们异口同声地说：“做了！”“那好！”刘老师说：“那我们开始做实验吧！”
实验开始了。第一个做实验的是小谢。他准备的工具很简单！那就是：“一个口袋和一个生鸡蛋。开始实验了，小谢本想把口袋套在自己的手上，再把鸡蛋放到口袋里，这样怎么搞蛋都不会破。可刘老师说：“不能套在手上，是放在地上！”刘老师一边说，一边把口袋放到地上去。“三、二、一！”呀！鸡蛋摔坏了！小谢失败了！
第二个上台的是小陈，他准备的工具有：海绵、鸡蛋和单面胶。开始实验了，又是：“三、二、一！”啊！因为海绵太小了，没有把鸡蛋包完，所以弹了一下，把鸡蛋弹碎了！小陈与成功告别了！
第三个上台的就是我！我准备的工具有：四个海绵、一个鸡蛋、一点卫生纸和三根橡皮筋。开始实验了，还没等刘老师叫到二，我就把这个“大馒头”从空中扔了下去，太好了！我的生鸡蛋没有摔破！
这次实验不仅仅只是一个实验，它让我知道了一个道理：做什么事情前，都要先思考思考，再做这件事情！
指导老师：刘琼芳关键词:更多摔鸡蛋的相关文章推荐今天我们班举行了一场别开生面的摔鸡蛋比赛。比赛的方式不是比摔的远近，而是比从高空摔鸡蛋谁的鸡蛋落地时谁不会破。上课铃一响，老师便带我们来到了鸡蛋“墓地...铁鸡蛋今天，刘老师叫我们回去做一个实验，让我们摔鸡蛋但要保证鸡蛋不破。回到家，我给妈妈说了我们摔鸡蛋的规则，妈妈听了说“这个实验不错，我支持你女儿”。...《作文:铁鸡蛋》铁鸡蛋今天，刘老师叫我们回去做一个实验，让我们摔鸡蛋但要保证鸡蛋不破。回到家，我给妈妈说了我们摔鸡蛋的规则，妈妈听了说“这个实验不错，...《作文:“铁鸡蛋”》前几天，刘老师给同学们布置了一个家庭作业，就是“摔鸡蛋”。我们都做了很充分的准备。今天，我们兴奋的早早来到教室，因为我们知道今天要...前几天，刘老师给同学们布置了一个家庭作业，就是“摔鸡蛋”。我们都做了很充分的准备。今天，我们兴奋的早早来到教室，因为我们知道今天要玩儿一个游戏叫：“摔...这个星期日的作业，老师别出心裁地让我们在家准备好“摔”鸡蛋。听到“摔”鸡蛋，你是不是有很多疑问呢？其实就是想方设法地让熟鸡蛋从四楼摔下来而不破。这几天...《作文:摔鸡蛋》摔鸡蛋上课了，刘老师问：“你们做了上周布置的作文家作吗？同学们异口同声地说：“做了！“那好！刘老师说：“那我们开始做实验吧！实验开始了...“明天我们要用鸡蛋来比赛，谁的鸡蛋从四楼摔下去不破，就胜利了。老师说。我们奇怪极了，后来，老师向我们解释了“摔”的方法。双休日过去了，星期一马上来临。...首先，刘老师让叶帅上来摔鸡蛋。他的工具很简单，一个塑料袋和一个鸡蛋。叶帅把塑料袋放在地上，然后，他站在凳子上。“五，四，三。二，一。“啪”！鸡蛋掉下来...《作文:“摔”鸡蛋的学问教师手记之81》说起“摔”鸡蛋的学问，可能同学们的发言权比我大。因为这次大家都动手去做了，感受了，我呢，就只能在这里略述一二了。...今日作文推荐榜用户名：密 &&&码：网友推荐的作文摔鸡蛋推荐散文相关链接本文（）由网友细雨倾心投稿，若侵犯了您的权益，请联系本站处理。本站发布的作文，不做任何商业用途，版权归作者所有。当前位置：
＞＞＞小刚在“自制测力计”的实践活动中，想知道橡皮筋伸长与所受拉力的..
小刚在“自制测力计”的实践活动中，想知道橡皮筋伸长与所受拉力的关系，于是他取了原长l0=5cm的一条橡皮筋做实验，记录数据如下表所示。
请你分析表中数据并填空： F2：F1=2：1， (l2一l0)：(l1一l0)=2：1； F3：F1=3：1， (l3一l0)：(l1一l0) =3：1； F4：F1=4：1， (l4－l0)：(l1－l0)=_________； F4：F2=________， (l4－l0)：(l2一l0)=2：1； F5：F4=5：4， (l5一l0)：(l4一l0)=___________由此可得出结论：在一定范围内，橡皮筋两次的伸长之比______________(选填“等于”或“不等于”)橡皮筋两次所受拉力之比。 （2）小刚在假期一次野外学习考察中，在湖边发现了一小块矿石，他身边带有以下器材：刻度尺、橡皮筋、细线、饮水杯、标有20g的一块糖果，请你帮助他利用身边的器材设计实验，测量小矿石的质量。写出实验步骤，并用字母表示测量出的物理量。 实验步骤：________________________________________________________________________ 用已知量和测量出的物理量表示出小矿石的质量m＝________________________ （3）他想测量小矿石的密度，请你帮助他利用身边的器材进一步设计实验，并用字母表示出实验步骤中要测量出的物理量。 实验步骤：_______________________________________________________________________________用已知量和测量出的物理量表示出小矿石的密度ρ＝___________________________
题型：探究题难度：偏难来源：山东省中考真题
（1）4：1；2：1；5：4；等于 （2）参考答案一： 步骤1：测出橡皮筋原长l0 步骤2：用细线系住糖果，拴在橡皮筋上竖直静止，测出橡皮筋此时的长度l1 步骤3：用细线系住小矿石，拴在橡皮筋上竖直静止，测出橡皮筋此时的长度l2 参考答案二： 步骤1：用细线拴住刻度尺中部，手提细线并调节细线位置O，使刻度尺保持水平。步骤2：分别用细线系住糖果和小矿石，挂在刻度尺两边，调节糖果、小矿石位置，使刻度尺再次保持水平，记下糖果、小矿石分别到O点的水平距离l1、l2 矿石的质量： （3）参考答案一 步骤：将小矿石块系在橡皮筋上，竖直没入水中静止，测出橡皮筋此时的长度l3 参考答案二 步骤：分别用细线系住糖果和小矿石，挂在刻度尺两边，将小矿石没入水中，保持小矿石的位置不变，调节糖果位置使刻度尺再次保持水平，记下糖果到O点的水平距离l3参考答案三 步骤：分别用细线系住糖果和小矿石，挂在刻度两边，将小矿石没入水中，调节糖果、小矿石位置，使刻度尺再次保持水平，记下糖果和小矿石到O点水平距离l3、l4.
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“小刚在“自制测力计”的实践活动中，想知道橡皮筋伸长与所受拉力的..”主要考查你对&&弹簧测力计及其原理，质量的测量，天平的使用，固体密度的测量&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
弹簧测力计及其原理质量的测量，天平的使用固体密度的测量
定义：&&& 利用金属的弹性制成的标有刻度用以测量力的大小的仪器，称为测力计。有握力计、弹簧测力计等种类，如图所示。测力计有各种不同的构造形式，但它们的主要部分都是弯曲而有弹性的钢片或螺旋形弹簧。当外力使弹性钢片或弹簧发生形变时，通过杠扦等传动机构带动指针转动，指针停在刻度盘上的位置，即为外力的数值。主要构造：弹簧、指针、刻度板、拉钩、吊环、外壳；原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。质量的测量工具：1．日常生活中常用的测质量工具，如图所示。 2．实验室常用工具：托盘天平和学生天平，如图所示。天平的使用方法：在物理实验中，称量物体质量的工具是天平，为正确使用天平，需注意以下事项。1．使用天平前需知 (1)了解天平的构造。天平由底盘、分度盘、横梁、平衡螺母、天平盘、标尺、游码、指针及砝码组成。(2)知道天乎的称量和感量。学生天平的最大称量一般为200克；感量一般为0．2克。 2．天平的使用方法天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收。
3．天平的使用可用以下口诀记忆(1)天平先要放水平，游码左移要归零，旋转螺母针指中，左物右码要记清，砝码要用镊子取，湿、液要用容器称，先大后小移游码，渎数两码要相加。(2)测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。
使用天平常见的问题 1．游码未归零问题&&& 题型特征：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程中又移动了游码的位置。游码在天平的使用过程中的作用相当于一个其数值可以变化的小砝码，只要游码位置不动，就没有起到小砝码的作用．因而物体的质量与游码位置无关。但当游码移动时，情况就发生了变化，在正常使用情况下，将游码向右移动，相当于在右盘中添加砝码；同理，若将游码向左移动，则相当于在左盘中添加砝码(或者相当于在右盘中减去砝码)。 2．物码错位问题&&& 题型特征：称量时误将被测物体和砝码位置放反。正常情况下，物体(质量为m物)放在天平左盘，砝码(质量为m码)放在天平右盘，且游码(质量为m游)是作为小砝码在使用的，所以有m左=m右即m物=m码+ m游；若物码错位放置，则等式为m码=m物+m游，即被测物体的质量m物=m码一m游。 3．砝码不规范问题&&&&如果砝码磨损，其质量减小，用它来平衡与它示数相同的物体，必须向有移动游码，因此，读出的数值是砝码示数加上游码所对的刻度值，它比物体质量大。如果砝码上粘有其他物质，砝码的质量比它的实际质量大，称量时，导致游码向右移动较少，读出的数值比物体的实际质量小。天平使用时的几个为什么1．观察天平是否平衡。为什么要采用“摆动法”? &&&& 答：无论是调节天平空载时的零点，还是称量过程中观察天平是否平衡，一般都采用横梁“摆动法”，这主要是为了克服天平的摆动惯性。尽管指针在分度盘上左有摆动的幅度会依次递减，但只要指针两边摆动的幅度基本相等，便可认为天平达到平衡。 2．使用天平时为什么要强调物体必须放在左盘中，砝码放在右盘中?&&&& 答：我们知道，空载时天平调平后，游码在标尺的最左端零刻度处；称量时，游码要向右移动。这时，游码所示的质量加上右盘中的砝码的质量，就等于被测物体的质量，即m物=m砝+m游。如果将物体放在右盘中，将砝码放在左盘中，游码所示的质量加上砝码的质量就不等于被测物体的质量，而是游码的质量加被测物体的质量等于砝码的质量，即m砝=m物+m游。因此，这样称量，按常规方法读数，结果会偏大(这时被测物体的质量应为m物=m砝-m游)。因此，使用天平测质量时，物体要放在左盘中，砝码要放在右盘中。3．为什么使用天平称物体的质量时，被测物体的质量不能超过它的称量?&&&&&&答：每一种测量工具都有一个测量范围，天平也一样。天平的称量就是它所配备的所有砝码的质量再加上标尺上最大刻度值的质量。如果被测物体的质量超过了这个称量，显然天平不可能平衡，闪而测不出结果。其次，仔细观察天平横梁的支点，就会发现它是一个十分锋利的刀口。如果被测物体的质量超过了天平的称量，就会损伤刀口，使天平摆动不灵活，影响测量的准确性。因而使用天平时，不能测超过它称量的物体。用镊子加减砝码时要轻拿轻放，也是为了避免损伤刀口及其他部件。测量密度的原理：原理：由密度公式可知，要测量某种物质的密度，需要测量由这种物质构成的物体的质量的体积。测量方法：1. 形状规则的固体：质量可用天平测量，体积可直接用刻度尺测长、宽、高等，并利用体积公式算出，如正方体的体积V=a3，圆柱体的体积V=πr2h，长方体的体积V=abc，根据求得密度。2. 形状不规则的固体（不溶于水）：（1）体积可用“排水法”间接测出（2）质量可用天平测量①先在量筒中倒入适量水，读出水的体积V1(水的多少以刚好淹没固体为宜。水过多，放入固体后液面会超过量程；水过少，不能淹没固体)②将固体用细线拴住慢慢放人量筒内水中，并使其全部淹没，此时读出水与固体的总体积V2 ③由V=V2-V1，得出固体体积。最后根据求得密度。Ⅰ方法一：天平量筒法例：有一块形状不规则的石块，欲测量它的密度，所需哪些器材并写出实验步骤，并表示出测量的结果。分析：用天平和量筒测定密度大于水的物质的密度，可用排水法测体积。实验原理：实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水、石块实验步骤：（1）用调节好的天平，测出石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；（3）将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中，（排水法）测出总体积V2；&实验结论：ρ==。Ⅱ方法二：助沉法例：有一块形状不规则的蜡块，欲测量它的密度，所需哪些器材并写出实验步骤，并表示出测量的结果。分析：用天平和量筒测定密度小于水的物质的密度，可用助沉法测体积。实验原理：实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水、蜡块、铁块。实验步骤：（1）用调节好的天平，测出蜡块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，如图甲将蜡块和铁块用细线拴好，先将测铁块没入水中，测出水和石块的体积V1 （3）再将蜡块浸没在水中，如图乙。（助沉法）测出水、石块、蜡块的体积总体积V2； 实验结论：注意：物质的密度比水小，放在量筒的水中漂浮，不能直接用量筒测出体积。例题中采用的方法是助沉法中的沉锤法，还可以用针压法，即用一根很细的针，将物体压入量筒的水中，忽略细针在水中占据的体积，则可用排水法直接测出物体的体积了。Ⅲ方法三：等浮力法例：小明家买的某品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量一个这种牛奶的密度。他先上网查询了牛奶的密度应该为1.03g/cm3，然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝（体积不计），做成了一枝“密度计”，小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺，请你帮助小明利用这些器材设计一个测量牛奶密度的方案。要求写出主要的测量步骤并推导出计算牛奶密度的公式（有足量的水和牛奶）。实验原理：漂浮条件、阿基米德原理。实验器材：刻度尺、粗细均匀的细木棒、一段金属丝、烧杯、水、牛奶。实验步骤： （1）将一段金属丝绕在木棒的一端，制成“密度计”，用刻度尺测出其长度L；（2）将“密度计”放入盛有水的烧杯中，使其漂浮在水中，用刻度尺测出“密度计”露出水面的高度h水；（3）将“密度计”放入盛有牛奶的烧杯中，使其漂浮在牛奶中，用刻度尺测出“密度计”露出牛奶液面的高度h牛。 实验结论：因为“密度计”在水中和在牛奶中，均处于漂浮状态。因此“密度计”在水中和在牛奶中受到的浮力都等于“密度计”的重力。“密度计”的重力不变，所以两次浮力相等。即F牛＝F水，根据阿基米德原理可得：ρ牛gV牛排＝ρ水gV水排ρ牛gSh牛排＝ρ水gSh水排∵h牛排＝L－h牛h水排＝L－h水∴ρ牛（L－h牛）＝ρ水（L－h水）牛奶的密度：注意：从给定的器材看，即无量筒，也无天平，此时解题的着眼点就不能局限于利用质量、体积测密度。应该展开丰富的联想，而给出“密度计”，是和浮力有关的，就要联想到利用浮力测液体的密度。这种利用两次浮力相等来测密度，我们简称为“等浮力法”。Ⅳ弹簧测力计法（也可称双提法）例：张小清同学捡到一块不知名的金属块，将它放到水中可以沉没，现在，小清同学想测出它的密度，但身边只有一支弹簧秤、一个烧杯及足量的水，请你帮她想一想，替她设计一个测量金属块密度的实验过程，写出实验步骤分析与解：&&&&&&& 这是一道典型的利用浮力知识测密度的试题。阿基米德原理的重要应用就是已知浮力求体积。它的基本思路就是用弹簧测力计测出浮力，利用水的密度已知，求得物体的体积，即可计算出物体的密度值。实验原理：阿基米德原理实验器材：一支弹簧秤、一个烧杯及足量的水、金属块、线。实验步骤：（1）用细线系住金属块，在烧杯中倒入适量的水；（2）用弹簧测力计测出金属块受到的重力G；（3）用弹簧测力计测出金属块浸没在水中受到的拉力F。实验结论：注意：利用弹簧测力计提着金属块测一次重力；再提着金属块测一次金属块在水中时弹簧测力计的拉力。因此简称为双提法。这一实验使用的仪器少，操作简单，是常用的测量物体密度的方法。
发现相似题
与“小刚在“自制测力计”的实践活动中，想知道橡皮筋伸长与所受拉力的..”考查相似的试题有：
8051149689244386689444010881853优秀日记：做实验
来源：　 21:37:03　【】　
　　我的《寒假园地》上有一个制作玩具潜水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次实验。　　我拿来一个长圆形的彩色气球、可乐的瓶盖、橡皮筋和一盆水。我把气球装上水，让气球呈半透明，然后用锥子把瓶盖中心插了一个小孔，套在气球口上。眼看就要做成了，可我手中的锥子一不小心把气球扎了一下，水顿时被溅地四处乱飞，把我的衣服、裤子全都弄湿了，幸好我是在卫生间里做实验，不然我家的木地板可就遭殃了。哎！这回不仅得重做，还得负责把卫生间收拾干净，真是倒霉呀！　　第二次，我特别特别的小心，还给小猫弄了一点猫粮，防止它来捣乱，哈！这回，我终于做成了一个像模像样的&玩具潜水艇&啦！我给奶奶看，奶奶连连称赞，我十分自豪的把这个玩具潜水艇放到了最显眼的位置，等待着爸爸妈妈回来的称赞声。1&&&
文章责编：gaoxiaoliang&　看了本文的网友还看了
?&&()?&&()?&&()?&&()?&&()?&&()
12345678910
12345678910
12345678910
12345678910
作文范文点击排行
作文频道最新更新
12345678910
? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ? 　 ?
? 　 ? ? 　　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ?
实用工具 |
| 大全 | 大全
　　　　 |
版权声明：如果网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请与我们联系，我们将会及时处理。如转载本内容，请注明出处。
Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-用橡皮筋做实验400字_百度知道
用橡皮筋做实验400字
提问者采纳
在人生中，有许多时刻值得沪偿高锻薨蹬胳拳供哗我们去细细地体会，在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出人间的温暖。并告诉我们人生中的一些道理，因此它们能让人终生难忘。 在一个星期日，下了一上午的雨，到了下午终于雨过天晴。我穿上新买的衣服...
提问者评价
其他类似问题
橡皮筋的相关知识
按默认排序
其他1条回答
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您现在的位置： >
来源:www. 作者:
时间: 14:35
做实验100字
　　今天，我听妈妈说；&水在0度以下会结冰，宝贝，你可以做做实验吗！&我兴奋极了，情不自禁地做起了实验。我先拿了一个水杯，倒满水，把它放进冰箱里，过了好几个小时，我打开冰箱，一看，哇！水变成了一杯冰块了，我高兴地对妈妈说；&妈妈，我是实验成功了！水在0度以下真的会加冰耶！&妈妈笑了笑，我也跟着笑了起来。　　通过这次实验，我既明白了生活中处处有科学，科学也来源于生活。我们要善于发现，善于探索。做实验250字
　　我的《寒假园地》上有一个制作玩具潜水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次实验。　　我拿来一个长圆形的彩色气球、可乐的瓶盖、橡皮筋和一盆水。我把气球装上水，让气球呈半透明，然后用锥子把瓶盖中心插了一个小孔，套在气球口上。眼看就要做成了，可我手中的锥子一不小心把气球扎了一下，水顿时被溅地四处乱飞，把我的衣服、裤子全都弄湿了，幸好我是在卫生间里做实验，不然我家的木地板可就遭殃了。哎！这回不仅得重做，还得负责把卫生间收拾干净，真是倒霉呀！　　第二次，我特别特别的小心，还给小猫弄了一点猫粮，防止它来捣乱，哈！这回，我终于做成了一个像模像样的&玩具潜水艇&啦！我给奶奶看，奶奶连连称赞，我十分自豪的把这个玩具潜水艇放到了最显眼的位置，等待着爸爸妈妈回来的称赞声。做实验600字
　　寒风刺骨的冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，有的像碎纸片&&它们给大地妈妈披上厚厚的银地毯。我闲得无聊，便找了一本叫《少年科学》的书看，我正醉心于其中一个实验，我便找了个竹筒打通关节，装上火药，且美其名曰：&包青天升大堂。&我怕会炸到家里，所以找了一床被子盖住，我点燃了引爆线，嘣咚&&，哎呀！不好！快走！&哎&&还是我跑得快，才幸免于难！&我说。当我再次进入卧室时，眼前的景象使我刚放松的神经再一次陷入了紧张之中&&被子被炸了个老大的窟窿。怎么办？爸爸回来&&我越想越害怕，忽然，我想到解决的方法&&自己缝，我拿着针和线开始缝了起来，终于，皇天不负有心人，一团怪似&圆球&的东西呈现在我眼前，虽然看起来有点别扭，但我还是对自己的技术沾沾自喜。　　下午，爸爸回来了，&这是谁的杰作！&爸爸吼着，我蹑手蹑脚地走进卧室，&那是野猫抓的。&我说。姐姐说：&那家的野猫这么不道德，居然把咋们家的被子抓破了，真是邪门！&在爸爸面前我能&瞒天过海&，但却瞒不过姐姐，一经揭发，我便只能乖乖&投降&。&哼，一看就知道是你，整天就知道弄那些科学实验，一个女孩子整天舞枪弄棒的，你看怎么办？&爸爸一发怒，犹如火山爆发，吓得我魂飞魄散。爸爸狠狠的把我批评了一顿，还把我有所有关科学的书给没收了，更可怜的事：爸爸把那个被我轰了个大窟窿的被子&赏&给了我，要求一个月不给我换，唉，自己做的事自己承担，只有自己慢慢享受这&丰盛&的后果。　　晚上，雪更大了，覆盖了整个村庄，却覆盖不了这件事，它将成为我内心深处最有意义的一件事！我和妈妈做实验150字
　　今天我和妈妈做了一项有趣的实验：泡鸡蛋。　　我先拿出一个杯子，给里面接满水，拿出一个生鸡蛋，放在杯子里，给里边放了几勺盐，一勺、两勺、三勺&&我有些泄气了，妈妈似乎看透了我的心思，说：&孩子，别泄气，世上无难事，只怕有心人。&听了妈妈的话，我又鼓起勇气。接着又放了几勺盐。　　&鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！&我高兴的欢呼起来。　　我问妈妈说：&妈妈，为什么鸡蛋能浮起来呢？&妈妈告诉我说：&盐水的浮度大，水的浮度小，所以鸡蛋就能浮起来了。&　　今天，我不仅学到一个小知识，而且还懂的一个道理：世上无难事，只怕有心人。　　长乐坡小学三做实验550字
　　今天，我们班上了一节综合实践课。　　老师首先给我们讲述了一些理论知识以后，就对我们说：&现在离开下课还有十多分钟，就让我们来做一个实验好吗？&我们异口同声地大声说：&好，好极了！&　　老师叫一位同学去拿来了做实验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿来以后，老师就动手做起了实验来了。我们大家静静地看着。这一个实验的名称叫&瓶子吃鸡蛋&。开始做实验了。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想按照书上说的现在这一个鸡蛋应该掉到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住在瓶子的口上。它好象在笑我们没有本事让它到瓶子里面去。又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时，老师说：&看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次实验没有能够做成功。现在，我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个实验。&我们耐心地等待着。老师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会马上掉进去。　　现在又开始用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不像刚才那样好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，实验做成功了！瓶子真的把鸡蛋给吃了进去！老师还想让我们讨论其中的原因，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老师说让我们在课外自己找几个人讨论一下，下一节课再交流弄明白其中的原因。　　今天，这一个瓶子吃鸡蛋的实验终于做成功了，我觉得非常高兴！做实验，我真开心350字
　　&叮叮叮&，上课了，我迅速地坐到座位上，等着老师来上课。这时，老师走了进来。她穿着一件连衣裙，脚上穿着一双高跟鞋，一副文质彬彬的样子。老师先把手中的文件袋放到讲台上，然后从&百宝箱&里拿出一个烧杯、一根牙签和一瓶洗涤剂，我们很好奇，探出一个个小脑袋，仔细地观察着老师的一举一动。只见老师不紧不慢地对大家说：&同学们，今天我们做一个实验，好不好？&同学们异口同声地回答：&好！&于是，一次有趣的实验便拉开了序幕。　　一开始，老师走到饮水机前，向烧杯里倒了满满的一杯水，然后用洗涤剂在牙签的一头抹上一点点，然后小心翼翼地把牙签放到烧杯中。我们每个人都睁大了眼睛，目不转睛地看着烧杯，教室里静得出奇，连一根针掉到地上都能听得见。这时牙签像一只小船，直往前漂。我们非常惊讶，开始向老师询问原因，老师语重心长地对大家说：&因为洗涤剂遇到水，科会产生一种强大的推动力，所以&船儿&就会前进了。&我们听了像拨开云雾见到了青天。我想，实验真有趣啊！　　快要下课了，老师对大家说：&在我们的生活中还有许多奥秘需要我们去用心观察，让我们用智慧去探索研究这些奥秘吧！&再见了，母校实验小学400字
　　我的母校是实验小学，它是一个环境优雅、设备先进的学校。&光阴似箭，日月如梭&我即将离开我的母校，离开我的小学母亲&&实验小学。　　我在这母校里生活了六年，在这六年级也经历了不少的成功与失败。我来介绍一下我的母校。　　走进大门口有一个升旗台，大门左侧有车棚，右侧有假山和喷泉。后院有一个宽阔的操场和篮球场。大门正中有三层楼(中楼)，左右两侧有宽敞而明亮的教室，在前院还有两小片树，在假山旁边还有一小片小竹林。在中楼后边有一个小操场名叫小西院。小西院那有担纲等各种锻炼器材。每个教师里都有大屏幕，大屏幕是为同学们讲题用的，其次是电脑，电脑老师用课件给同学们讲课用的。还有校园雏鹰岗、卫生区等各种活动。学校还有各种教室比如美术教室、科学教室、音乐教室、机房（电脑教室）、多功能厅(舞蹈教室)机房有两个，一个十六年级用的，一个是五年级用的。　　这就是我的母校，我的母校是不是一个的学校环境优雅、设备先进的学校，但我和它相处的日子已经不多了，但我会珍惜这段时间的。会充分利用这段时间的，在剩下的时间里我会努力考一个好中学。再见了，母校。六再见了，母校实验小学400字
　　我的母校是实验小学，它是一个环境优雅、设备先进的学校。&&光阴似箭，日月如梭&&我即将离开我的母校，离开我的小学母亲&&实验小学。　　我在这母校里生活了六年，在这六年级也经历了不少的成功与失败。我来介绍一下我的母校。　　走进大门口有一个升旗台，大门左侧有车棚，右侧有假山和喷泉。后院有一个宽阔的操场和篮球场。大门正中有三层楼(中楼)，左右两侧有宽敞而明亮的教室，在前院还有两小片树，在假山旁边还有一小片小竹林。在中楼后边有一个小操场名叫小西院。小西院那有担纲等各种锻炼器材。每个教师里都有大屏幕，大屏幕是为同学们讲题用的，其次是电脑，电脑老师用课件给同学们讲课用的。还有校园雏鹰岗、卫生区等各种活动。学校还有各种教室比如美术教室、科学教室、音乐教室、机房（电脑教室）、多功能厅(舞蹈教室)机房有两个，一个十六年级用的，一个是五年级用的。　　这就是我的母校，我的母校是不是一个的学校环境优雅、设备先进的学校，但我和它相处的日子已经不多了，但我会珍惜这段时间的。会充分利用这段时间的，在剩下的时间里我会努力考一个好中学。再见了，母校。六实验?努力?实践650字
　　实验？努力？实践　　纸船，陪我们度过了一个个天真的童年。可是，有一个问题一直令我百思不得其解。纸船为什么会浮在水面上，难道只是因为它轻吗？那么钢铁制造的大轮船呢，它也很轻吗？于是，我做了一个有趣的实验。　　我拿来三个相同材料构成，但重量、体积不同的木块，装了一盆水，把它们同时压入水中。我的手一松开，三个木块像三胞胎一样，齐刷刷地急速上升，浮在了水面。这次实验不但没有揭开我心中的谜团，反而加重了我的好奇心。　　周末，我又开启了&实验室的大门&。我绞尽脑汁，沉思了好一会儿。突然我一拍脑袋叫起来：&对了！上一次我做实验用的木块是同种材料构成的。难道&&&我又用同种回形针、同种橡皮、三个胡萝卜做了同样的实验。由此得出了结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不变。&那么，不同材料构成的物体呢？我这个&问题机&又发出新问题了。实验能说明一切，我又开始了实验。　　我取了胡萝卜、石头和泡沫三种东西，把它们压入水中。泡沫像受了委屈的孩子似的，直流&眼泪&（冒泡泡），我的手一松，它就像监狱里的犯人一样逃到水面上了。石头则死死地停在水底，一点儿也不动摇。胡萝卜摇摆了一下，水底又冒起一串泡泡，胡萝卜仿佛在抽动，在犹豫，最终还是停在了水底。我足足看了十分钟，若有所思地点点头。有重复做了几次同样的实验，结果都是如此。我清了清嗓子，学着教授的口吻，说：&不同材料构成的物体，它的沉浮和重量、体积有关。重的容易沉，轻的容易浮。如果重量相同，体积大的容易浮，体积小的容易沉。哈哈&&我为自己揭开了沉浮的面纱而洋洋得意，为自己得出了深奥的结论而。沾沾自喜。突然，我又陷入了沉思&&　　不一样的努力，也会有不一样的结果吗？就让我用目标来展现努力的经过，用实践来证明努力的结果吧！葫芦实验400字
　　星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：&你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下？我说应该朝下吧。&妈妈说：&你就做个实验吧，三个朝上，两个朝下，到时候看看到底应该怎样种？&　　我就按照妈妈的说法把种子种下去，以为这样就万事大吉了，妈妈看见说：&这样不行，你要用一个塑料袋把花盆罩起来。&我问：&为什么？&妈妈说：&这么做，是因为种子刚种下去，还没长出来不能浇水，处在阳光下会把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起来，以保持土壤水份的湿润。&我明白了，就用塑料袋罩起来，我真希望他快快发芽。　　第二天，我有事没事就蹲在花盆边看，怎么还没发芽？是不是出了什么问题？妈妈说：&从种子入土到发芽得一星期的时间，你要有耐心，芽总会长出来的。&　　转眼又到了星期五，妈妈把我从爷爷家接回来，一进门，我就迫不及待的看我种的葫芦，哇！花盆里冒出了三颗小嫩芽，它们的茎上分成两瓣，叶子上还有一些土，它们好像在对我说：&小主人，我们好看吗？你会好好照料我们吗？&　　这时我想起了当时种下了五粒种子，却只有三颗长芽了，那就是说种葫芦的时候，要把葫芦种子的尖朝上，否则会不发芽的呀。你是不是也学到了一种知识呀？　　小葫芦呀，小葫芦，我一定要把你们照料好，你们快快长大，长出美丽的花儿，结出丰硕的果实吧！　　
　　转载分享本站内容www.，请保留文章来源信息和原文链接！
做实验作文}