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＞＞＞如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（）A．..
如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（　　）A．B．C．D．
题型：问答题难度：中档来源：陕西
A、让右手四指的方向和电流的方向相同，大拇指所指的一端即为通电螺线管的北极，故A正确；B、图中用的不是右手，故B错误；C、图中四指的方向和电流的方向相反，故C错误；D、图中四指的方向和电流的方向相反，故D错误．故选A
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（）A．..”主要考查你对&&通电螺线管的磁场&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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通电螺线管的磁场
通电螺旋管：&&& 通电螺线管外部的磁感线是从螺线管的北极发出并回到南极。但是，在通电螺线管内部的磁场方向是从螺线管的南极指向北极。通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。&通电螺线管的磁极极性可用安培定则(右手螺旋定则)来判定：&& 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，如图所示。
记忆方法：以通电螺线管正面电流为例，电流向上，N极在左端，电流向下，N极在右端，便于记忆，可简化为”上左，下右”。
通电螺线管绕线方法及其画法：&&& 要画通电螺线管的绕线，需要抓住两点：第一点：找准起点&&&& 起点非常重要，如果第一根线画错了，那么答案正好相反。在绕制时，可按“正上左N，正下右N”的原则，意思是如果向上的电流在螺线管正面，那么左边是 N极；如果向下的电流在螺线管正面，那么右边是 N极。第二点：抓住终点&&&& 最后一根线是从正面绕过去接导线，还是从反面绕过去接导线，如果画错了，会导致导线衔接不上，出现错误。解决结尾问题，可采用“二一，一二”原则。 ①意思是出线和入线在螺线管的两侧(即螺线管上下都有导线)，则在同一面上(同正面或同反面)，如甲图所示。 ②如乙图所示，出线和人线在螺线管的一个侧面上(都在上面或都在下面)，则出线和入线会分布在螺线管两个面上(一个正面，一个反面)。
发现相似题
与“如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（）A．..”考查相似的试题有：
1516142399569110918150637259174（1）阅读材料：
我们每时每刻都要呼吸．你能描述我们吸气和呼气时的动作吗？你知道这时利用了什么物理现象吗？
把注射器活塞推至注射器筒中部，用手指堵住前端小孔，这样就在注射器内封住了一定质量的空气．
向筒内压活塞使筒内空气体积缩小如图，手指有什么感觉？向外拉活塞使筒内空气体积增大，手指有什么感觉？
这个实验表明空气的压强跟体积有什么关系？
大量实验表明，温度不变时，气体的体积越小，压强越大；体积越大压强越小．
请回答有关问题：
研究问题的过程通常有下列的步骤：A．分析归纳；7．提出假设；C．提出问题；D．理论推导；E．实验研究；F．得出结论．
你认为编者对“气体的压强跟体积的关系”依次采取的四个有用的步骤是C、E、A、F（步骤用英文字母表示）．
（2）知识应用
①打气筒是人们日常生活中常用的工具，当打气筒的导气管被堵塞时，我们会感到向下压活塞特别费力，这是因为体积缩小，压强增大．
②湖底的一个气泡（不计温度影响）上升时A
A．体积变大
B．体积变小
C．体积不变
D．无法判断．
解：（1）该题中一开始提到“我们每时每刻都要呼吸．你能描述我们吸气和呼气时的动作吗？你知道这时利用了什么物理现象吗？”，即这里提出问题；
题目中“向筒内压活塞使筒内空气体积缩小如图，手指有什么感觉？向外拉活塞使筒内空气体积增大，手指有什么感觉？”，即这里进行实验研究；
在上述实验基础上，进行分析推导，即题目中提到“大量实验表明，温度不变时，气体的体积越小，压强越大；体积越大压强越小．”，这里既有分析归纳，同时还得出了结论；该过程中的有效步骤是：C、E、A、F．
（2）①打气筒是人们日常生活中常用的工具，当打气筒的导气管被堵塞时，我们会感到向下压活塞特别费力，这是因为筒内封闭一定质量的空气，当向下压缩时，气体的体积越小，压强越大，故感觉特别费力；
②湖底的一个气泡（不计温度影响）上升时，由于其深度减小，故其外界所受的水的压强变小，故其内部的压强大于外部压强，故其体积会变大；
故答案为：（1）C、2、A、F；（2）体积缩小，压强增大；A．
（1）熟悉实验探究的基本步骤，即提出问题、做出假设、设计实验、进行实验、得出结论、评估、交流；并理解各步骤的操作和过程．
（2）据（1）中所提到的压强与体积的关系分析判断，即可得出本题中①的答案；利用液体内部压强的特点分析判断即可得出②中的答案．当前位置：
＞＞＞一药瓶恰能装满500克酒精，现有500克蒸馏水，则（）A．恰好能装满B．..
一药瓶恰能装满500克酒精，现有500克蒸馏水，则（　　）A．恰好能装满B．装不满C．装不下D．无法判断能否装下
题型：单选题难度：偏易来源：不详
由题知，m酒精=500g，酒精的体积（瓶子的容积）：V=m酒精ρ酒精，由于瓶的容积不变，所以装满的水和酒精的体积相同，可得：m水ρ水=m酒精ρ酒精，∴能装水的质量：m水=m酒精ρ酒精×ρ水=ρ水ρ酒精×m酒精=ρ水ρ酒精×500g，∵ρ水＞ρ酒精，∴m水＞500g，∴500克蒸馏水装不满瓶，故选B．
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密度公式的应用
密度公式的应用：（1）利用m=ρV求质量；利用V=m/ρ求体积（2）对于密度公式，还要从以下四个方面理解①同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； ②具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比； ③具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比；④具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比。密度公式的应用：1. 有关密度的图像问题此问题一般是给出质量一体积图像，判断或比较物质密度。解答时可在横坐标(或纵坐标)任选一数值，然后在纵坐标(或横坐标)上找到对应的数值，进行分析比较。&例1如图所示，是甲、乙两种物质的m一V图像，由图像可知(&& )A．ρ甲&ρ乙 B．ρ甲=ρ乙 C．ρ甲&ρ乙D．无法确定甲、乙密度的大小解析:要从图像直接看出甲、乙两种物质的密度大小目前还做不到，我们要先借助图像，根据公式ρ =总结规律后方可。如图所示，在横轴上任取一点V0，由V0作横轴的垂线V0B，分别交甲、乙两图线于A、B两点，再分别从A、B两点作纵轴垂线，分别交纵轴于m甲、m乙两点。则甲、乙两种物质的密度分别为，ρ乙= ，因为m甲&m乙，所以ρ甲&ρ乙，故C正确。2. 密度公式ρ =及变形、m=ρV的应用：密度的公式是ρ =，可得出质量计算式m=ρV 和体积计算式。只要知道其中两个物理量，就可以代入相应的计算式进行计算。审题时注意什么量是不变的，什么量是变化的。例2某瓶氧气的密度是5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是_____；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是 0．8×103kg/m3，则瓶内煤油的质量是_____，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是______。&解析：氧气用去一半，剩余部分仍然充满整个氧气瓶，即质量减半体积不变，所以氧气的密度变为 2．5kg/m3。煤油倒去一半后，体积质量同时减半，密度不变。答案：2．5kg/m3；8kg；0．8×10kg/m3。3. 比例法求解物质的密度&& 利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为 “比例法”。能用比例法解答的物理问题具备的条件是：题目所描述的物理现象，由初始状态到终结状态的过程中至少有一个量保持不变，这个不变的量是由初始状态变成终结状态的桥梁，我们称之为“中介量”。例3甲、乙丽个物体的质量之比为3：2，体积之比为l：3，那么它们的密度之比为(&& ) A．1：2B．2：1C．2：9D．9：2 解析：（1）写出所求物理量的表达式：，（2）写出该物理量比的表达式：（3）化简：代入已知比值的求解：密度、质量、体积计算中的“隐含条件” 问题：& 很多物理问题中的有些条件需要仔细审题才能确定，这类条件称为隐含条件。因此寻找隐含条件是解决这类问题的关键。以密度知识为例，密度计算题形式多样，变化灵活，但其中有一些题具有这样的特点：即质量、体积、密度中的某个量在其他量发生变化时保持不变，抓住这一特点，就掌握了求解这类题的规律。 1．隐含体积不变例1一个瓶子最多能装0．5kg的水，它最多能装_____kg的水银，最多能装_____m3的酒精。 ρ水银=13．6×103kg／m3，ρ水=1．0×103kg／m3，ρ酒精= 0．8×103kg／m3)解析:最多能装即装满瓶子，由最多装水量可求得瓶子的容积为V=5×10-4m3，则装水银为m水银=13．6×103kg／m3×5×10-4m3=6．8kg。装酒精的体积为瓶子的容积。答案6．8；5×10-42. 隐含密度不变例2一块石碑的体积为V样=30m3，为测石碑的质量，先取了一块刻制石碑时剔下来的小石块作为样品，其质量是m样=140g，将它放入V1=100cm3的水中后水面升高，总体积增大到V2=150cm3，求这块石碑的质量m碑。解析：此题中隐含的条件是石碑和样品是同种物质，密度相同，而不同的是它们的体积和质量。依题意可知，样品体积为： V样=V2-V1=150cm3一100cm3=50cm3 =5．0×10-5m3得=84t答案：84t3. 隐含质量不变例3质量为450g的水结成冰后，其体积变化了 ____m3。(ρ水=0．9×103kg／m3) 解析：水结成冰后，密度减小，450g水的体积为，水结成冰后，质量不变，因此冰的体积为=500cm3=5．0×10-4m3，=5．0× 10-4m3一4．5×10-4m3=5×10-5m3。合金物体密度的相关计算：&&&& 首先要抓住合金体的总质量与总体积分别等于各种物质的质量之和与体积之和这一特征，然后根据具体问题，灵活求解。例两种不同的金属，密度分别为ρ1、ρ2： (1)若墩质量相等的金属混合后制成合金，则合金的密度为____。 (2)若取体积相等的金属混合后制成合金，则合金的密度为_____。解析：这道题的关键是抓住“两总”不变，即总质量和总体积不变。在(1)中，两种金属的质量相等，设为m1=m2=m，合金的质量m总=2m，则密度为ρ1的金属的体积V1=，密度为ρ2的金属的体积V2=，合金的体积，则合金的密度在（2）中两种金属的体积相等，设为，合金的体积，密度为ρ1的金属的质量m1=，密度为ρ2的金属的质量为，合金的质量m总，合金的密度为。答案：注意：上述规律也适用于两种液体的混合，只要混合液的总质量和总体积不变即可。
发现相似题
与“一药瓶恰能装满500克酒精，现有500克蒸馏水，则（）A．恰好能装满B．..”考查相似的试题有：
18784981958130527616881832257263所谓力的三要素指的是力的大小,方向,作用点;(一)控制变量法是指:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.结合控制变量法的概念得出正确的答案.(二)在力的方向和作用点相同的前提下,所用的力越大,则塑料尺形变的越大;想要探究弹簧形变大小可能跟外力的大小成正比时,必须用到一根弹簧测力计,刻度尺,铁架台,所挂的物体钩码,实际选出适当的器材;结合实验数据中提供的数据和伸长量的概念每一次弹簧伸长的长度得出;结合所提供的实验数据,再描点,连线在坐标系中做出弹簧伸长量与拉力的关系图象;结合数据和做出的坐标系可以看出,在一定范围内弹簧形变大小跟外力的大小成正比;如果超过了这个弹性范围,则弹簧形变大小跟外力的大小不成正比.结合实际得出正确的猜想.
解:力的三要是力的大小,方向,作用点,其中力的三要素都影响力的作用效果;(一)所谓的控制变量法是指物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.,通过物体的形变或者是物体的运动状态的改变这种宏观的现象来转换为力,这种研究问题的方法为转换法;,探究压力作用效果时,先控制受力面积不变,来探究压力对作用效果的影响,再控制压力不变来探究受力面积对作用效果的影响,应用了控制变量法;.测量木块受到桌面的摩擦力时,用弹簧秤沿水平方向匀速拉动木块,弹簧秤的示数等于木块受到的摩擦力,利用了转化法;.探究阻力对物体运动的影响时,根据实验得出"小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长"的实验事实,设想小车在绝对光滑水平面上运动,小车将一直做匀速运动,此实验应用了实验推理法;(二)在力的方向和作用点相同的前提下,通过塑料尺形变的大小反应出所用的力大小;想验证弹簧形变大小可能跟外力的大小的关系,必须改变对弹簧拉力的大小,来观察形变的规律,故必须通过刻度尺来反应出弹簧形变的大小,通过弹簧上所挂物体的多少来反应出对弹簧力的大小,从而得出所需的器材是:;从实验数据中可以获悉,当弹簧不受力的作用时,弹簧的长度为,当挂上一个的钩码时,弹簧的长度为,所以弹簧伸长的长度是,所管的钩码依次增大到时,弹簧伸长依次增加;当钩码对弹簧的拉力为和时,伸长量依次为:,.根据实验数据中的弹簧伸长量与所受的拉力,在坐标系中先描点,然后再连线,做出图象;从实验数据可以看出,弹簧伸长量与所受拉力的关系,可以从两个方面进行分析,一个是在弹簧弹性范围之内时,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比关系,当超出弹簧的弹性范围时,弹簧形变大小跟外力的大小不成正比.根据题目中所提供的信息,也可以猜想到:弹簧形变大小可能跟制造弹簧金属丝的横截面积成反比(或正比)等.故答案为:大小,方向(一)(二)大钩码个数标尺刻度伸长量当拉力不太大时,弹簧形变大小跟外力的大小成正比;当拉力过大时,弹簧形变大小跟外力的大小不成正比(在一定范围内,弹簧形变大小跟外力的大小成正比当拉力小于时,弹簧形变大小跟外力的大小成正比等)弹簧形变大小可能跟弹簧的长度成正比(反比)弹簧形变大小可能跟制造弹簧金属丝的横截面积成反比(正比)弹簧形变大小可能跟弹簧的匝数成正比(反比)等.
此题是一道综合性较强的题目,考查学生对知识的综合应用能力,从中培养了学生分析问题和解决问题的能力.
2841@@3@@@@探究弹簧测力计原理的实验@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2818@@3@@@@力的作用效果@@@@@@191@@Physics@@Junior@@$191@@2@@@@运动和力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@37@@5##@@37@@5
求解答 学习搜索引擎 | 李明小组在"探究影响塑料刻度尺形变的因素"中选用一长50cm的刻度尺,将其一端固定在桌边上,研究力的三要素,即力的大小,___和___对力的作用效果的影响.(一)实验中,在研究力的大小对形变的影响时,李明在塑料尺的同一点,用手沿竖直向下方向施加不同大小的力.物理学中把这种研究问题的方法叫"控制变量法",下列四个研究实例中,应用到这一方法的是A.可从物体发生形变或运动状态发生改变来判断物体受到力的作用B.探究压力作用效果时,先保持受力面积相同研究压力对作用效果的影响,再保持压力不变研究受力面积对作用效果的影响C.测量木块受到桌面的摩擦力时,用弹簧秤沿水平方向匀速拉动木块,弹簧秤的示数等于木块受到的摩擦力D.探究阻力对物体运动的影响时,根据实验得出"小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长"的实验事实,设想小车在绝对光滑水平面上运动,小车将一直做匀速运动(二)实验中,李明发现沿竖直向下方向作用在同一点的力越大,塑料尺弯曲得越___(选填"大"或"小").他们对这一现象产生了浓厚的兴趣,课后用弹簧对"影响弹簧形变大小的因素"进行定量研究.对此研究问题他们提出以下猜想:猜想1:弹簧形变大小可能跟外力的大小成正比;猜想2:弹簧形变大小可能跟弹簧的横截面积成反比;...(1)为验证猜想1,李明应选用以下实验器材中的哪些进行实验(___)(A)一根长约10cm的弹簧;(B)几个长度,横截面积,制造材料均不相同的弹簧;(C)刻度尺;(D)天平;(E)量筒;(F)铁架台;(G)质量均为100g的小钩码7个.(2)李明用如图所示装置验证猜想1.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码(每个钩码质量100g),并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(g=10N/kg)钩码个数01234567标尺刻度/{{10}^{-2}}m15.019.023.027.031.035.042.055.0伸长量x/{{10}^{-2}}m0\textcircled{1}物理学中,常用"伸长量"来表示弹簧形变的大小,伸长量定义为弹簧受到拉力时的长度与自由伸长(即不受作用力)时长度的差值.根据伸长量的定义填写上表中空格.\textcircled{2}根据所测数据,在坐标纸上作出弹簧伸长量x与拉力F的关系图象.\textcircled{3}根据所测得的数据和图象,能够验证猜想1吗?请你利用实验数据和图象进行分析论证,写出实验结论.(3)对李明提出的问题,除了他的猜想外,请你再提出一个猜想.}