直面挫折 珍爱生命的作文（四百字以上）_百度知道
直面挫折 珍爱生命的作文（四百字以上）
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不会，去死多的很
诶，大哥（姐），你不会就不要回答了嘛！
会也不教你
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你还猪皮人呢！切
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　俗话说得好：“不经一事，不长一智”，只有经历过一次挫折，方能知道下次应该如何行事，才不会“重蹈覆辙”。
　　古人云：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者勿能丧耳”，而我却要说：“非常者有之过也，贤者皆有，然贤者方能改之”。是的，不是只有常人才会犯错，就算是贤者，也会有犯错的时候，但与常人不同的是，贤者犯错后能够认识到自己的过错与缺点，并且改正它。
　　就拿我自己的事例来说吧！语文老师前几周通知我们过几天要靠第四单元，其实是有目的的暗示我们回家要复习。但是我却“不以为然”，不去复习功课，也不去复习作业中的错题，每天一回家，做完作业就跑出去玩了。
　　昨天，语文老师终于改完了考卷，并且发了下来。我拿到考卷之后一看，只得了89分。现在想一想，都怪自己当时没有认真复习，但已经追悔莫及了啊！这正好应验了一个成语：骄兵必败啊！
　　古人云：“人非圣贤，孰能无过。”，又云：“人恒过，然后能改。”而我认为：一个人犯错后，并非要注重他犯的过错的大小，关键在于犯错的人是否有改正并且弥补他的决心与诚心。
　　经过这次挫折的教训，我明白了一个道理：“将欲取之，必先与之！”如果想要取得优异的成绩，就必须付出自己的劳动与汗水！下一次考试的时候，我一定认真复习，不再重蹈覆辙！
　　一个人犯错并不可怕，可怕的是犯错非但不改正并且弥补，反而一错再错，到最后铸成大错，悔之无及了！
　　福州十一中初一：庄鑫杰
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绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 X2加强心理教育，克服偏颇思想，培养健全意识_论文集萃_百家争鸣台_上虞实验中学心理学校
发表日期：日
出处：xlxx
作者：蒋煜美
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加强心理教育，克服偏颇思想，培养健全意识
上虞市实验中学& 蒋煜美
&&& 随着时代的前进、社会的发展，人们的观念在日益更新，社会对新一代的中学生也提出了各种新的素质要求。当今的中学生是新世纪的一代新人，是祖国的未来和希望，为了使中学生的道德行为真正适应新时期的发展和需要，我认为作为班主任就必须加强对学生的心理教育，克服偏颇思想，培养其健全意识。
&&& 一、& 克服嫉妒心理，培养竞争意识
&&& 竞争的社会，需要有竞争的意识，培养具有健康竞争意识的新世纪的中学生是时代赋予我们教师的历史使命。培养他们的竞争意识，就要有处于竞争之中的压力感、紧迫感和危机感。竞争，可以让人最大限度地发挥主观能力性，催人奋进，不甘落后，提高学习效率和学习成绩，避免惰性产生。
&&& 然而在培养竞争意识时，难免会在一些学生中出现嫉妒心理，因而培养竞争意识时须克服嫉妒心理。有些学生自尊心强，好胜不甘人后，这种心理品质既有积极的正面效应，能鞭策人不断进取，也会产生消极的负面效应。容不得别人超过自己，一旦发现别人在某方面领先自己，或某次竞赛成绩比自己好时，就会觉得不舒服，心怀嫉恨，进而影响自己的进步和同学之间的关系。作为班主任就得帮助这些学生分析嫉妒之心的危害，进行正确引导和教育，并培养积极的竞争意识。教育学生，在同学中既要争强比胜，又要互帮互助，正确对待自己，正确对待别人，要善于发现别人的长处，察觉自己的缺点，勇敢地超越自我，走向群体。人只有承认别人的长处，虚心向一切比自己高明的人学习，才能取长补短，有益于自身的发展和提高。
&&& 同时，在班级中应引进竞争机制，开展竞争活动，给学生提供竞争的机会，创造公开竞争的环境，让学生在班级这个微风细雨的港湾中，乘上“竞争”之舟，奋力划浆，在追求中竞争，在竞争中追求，从而促进良好心理品质的形成和竞争素质的提高。当学生在积极的竞争活动中，充分认识到，只有通过竞争，才能完善自己，超越自己，提高自己时，才能自觉地走出嫉妒心理的误区。
&&& 二、& 克服脆弱心理，培养独立意识
&&& 人生的航程不总是一帆风顺的，会遇到各种困难和阻碍，因此，挫折在所难免。中学生作为社会进程中的社会成员，无可避免地会遭到挫折。眼前的大部分中学生都出生独生子女家庭，从小在父母的羽翼下生活，在“温室”中成长，他们不知艰苦为何意，不知挫折是什么，养成了依赖、任性的习惯，意志脆弱，承受不了挫折和失败，一旦顺心受到挫折，顺境发生逆转，往往因此而不堪承受。例如，一次竞赛失利，考试成绩滑坡，情绪就随即低落，难以自拔；偶尔受到教师的批评，就觉得委屈，感到名誉扫地而精神不振。轻者，影响正常的学习、生活，重者则严重影响自身的身心健康。究其源，盖其因，是学生长期得不到相应的挫折锻炼，心理自我保健差，挫折能力低，不能自我疏导，合理宣泄、调整、升华。克服这种脆弱心理的主要途径是加强挫折教育，培养独立意识。班主任就要结合现实情况，通过课堂、班会、个别谈话，及时适当地渗透挫折教育的内容，挫折是任何人都不能避免的，具有普遍性和客观性。挫折是令人不快的，但是不快的程度及转化情况取决于自己调控和处理能力。鲁迅曾彷徨过，哥德.贝多芬还曾想自杀过，但他们都顽强地战胜了自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终都坚定地走向了真理，也更加磨练了自己的意志和毅力。一句名言说得好：“人的生命似洪水在奔滕，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花”，越王勾践卧薪尝胆的故事早就成为后人逆境奋起的典范。因此教师必须重视教育学生树立把各种挫折转化成自己锻炼成长的摇篮的观点。教育学生去面向社会，面向市场，着眼未来。在激烈的市场竞争中，每个人都要经受各种考验，承担各种责任，读书不再包分配，工作不再有铁饭碗，因此，只有从小培养学生的独创精神，才能适应社会发展的需要。
&&& 在教育活动中，还可以采用创设逆境和赋予难度较大的任务等方法，让学生从中经受挫折和失败的考验。如班级有计划地开展行为训练，学习磨炼，体育锻炼；可组织远足，拉练野营，登山野炊、军训、社会劳动实践等活动。从室内到室外，从“温室”走向敢于承担责任，勇挑重担，从“坐而论道”发展到“起而力行”，在学习、生活、工作实践中“自讨苦吃”，自我锤炼，以提高自理能力、适应能力、承受能力和生存能力。
&&& 帮助学生充分认识到社会、市场在瞬息万变，未来的人生道路不可能一帆风顺，若缺乏坚强的意志品质和受挫的能力，将来就难以适应激烈的市场竞争，必然为社会所淘汰。
&&& 历史已证明：凡大有作为者无不“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”努力培养自己的独立意识，增强受挫能力。这也是当前素质教育界对学校的呼唤。
&&& 三、克服自卑心理，培养成功意识&
&&& 有的学生因某种原因而产生自卑的心理，精神不振，意志消沉。存在自卑心理的学生，往往是各方面远不及其他学生。有的平时没有表现出什么才能，成绩、操行也一直处于一般状态，老师不赏识，甚至存在歧视态度，在同学心目中地位低；也有的学生尽管学习较认真，但成绩不理想，而且缺乏活动能力和语言表达能力，人前说话羞于表达，遇事怯场，有畏惧感，对集体活动缺乏参与竞争意识；还有的学生天生的资源未得到很好的开发，心理潜能受到压抑，有好奇心、而不能取胜，由此种种，就产生了自卑的心理和行为，缺乏竞争欲望，成功意识淡薄，甚至于自暴自弃。
&&& 班主任可一方面用那些古今中外身处逆境、身残志坚、自强不息的感人事迹激励学生。如天智迟钝而最终成为“无书不读”的博学士―陈正文；身残志坚卓有成绩的海沦―凯勒、张海迪；口吃而最终成为全希腊最有名气的演说家―德摩斯梯尼等。从中引申发挥，他们能为社会作出贡献，在事业上取得成就，我们又何尝不可以以自己的健康的体魄，已有的才能和踏实的行动积极参与、奋力竞争取得进步、为自己争光添彩呢？另一方面应既教又帮，教育学生正确认识自我，承认、接受现实的自我，有缺点就及时改正，及时解脱心理负担，以主动积极的态度对待所发生的一切。同时，采取适宜的方法，给他们以锻炼提高走向成功的机会，降低起点，为他们的进步和成功做好铺垫。
&&& 总之，班主任对有自卑感的学生要善于利用心理学、教育学的知识和原理，调动可以调动的因素，既要晓之以理、动之以情，又要导之以行、炼之以志、持之以恒。让他们在实践中练出自信，练出胆量，获得成功，产生喜悦，从而消除自卑障碍，激发其内在积极因素，坚定信念，增强成功意识，去取得更大的成功。
&&& 四、克服骄傲心理，培养开拓意识
&&& 有的学生，特别是一些成绩较好的优等生，受竞争的影响，往往在学习上只顾自己，而不关心同学和班级集体，为了保持在竞争中的优势，不愿意帮助别人学习，也不愿意与同学一起探讨学习方法，在同学面前显得趾高气扬，独来独往。克服这种骄傲心理有效的方法是加强集体主义教育，培养开拓意识。班主任可利用班队活动，结合社会、市场经济理论，引导学生确立正确的学习竞争观念，教育他们在培养竞争意识的同时，不忘发扬团结协作精神，坚持在协作基础上的竞争。深刻认识学习成绩的群体提高比个人保持优势具有更大的价值。再则，在激烈的商品经济竞争中，不前进就意味着倒退，闭门造车，势必落后。参与竞争，就要想方设法搞好学习，掌握更新的科学技术，就得有开拓意识，班主任应该帮助学生，打开“国门”，树立开拓意识，培养学生具有谦虚、谨慎，善于向别人学习，善于参与社会交往的精神和态度；培养学生具有学无止境、敢闯敢干、不断开拓进取的观念和精神。引导学生拓宽视野，突破班级学校界限，充分认识“山外有山”的哲理，若有骄傲心理，势必难以提高自己、发展自己。
&&& 因此，帮助学生克服骄傲心理，培养开拓意识，不仅有利于人才的成长的培养，也有利于全体的生存、发展和成功。
&&& 总之，加强对学生的心理教育，加强对初中生竞争意识、独立意识、成功意识和开拓意识的培养，是素质教育中主要的组成部份，它定能为其明天顺利地踏上社会铺下坚实的基石。
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四百字作文《发生在家里的一件事》
来自曲阜师范大学
发生在家里的一件事星期天下午，爸妈都出门了，妈妈临走是嘱咐我；“今天可能要下雨，别忘了收衣服！”过了一会儿，天空乌云密布，看样子一场倾盆大雨即将来临。我想起妈妈的嘱咐，急忙放下笔向院子里跑去。刚出门就见隔壁的王奶奶正费力地收衣服。王奶奶的儿子在外地工作，无依无靠，只剩下她孤单一人。老人家年纪大了，动做比较缓慢。于是，我赶忙走上前手忙脚乱地帮助她。刚把王奶奶家的衣服收进屋，大雨倾盆而下。糟了，我家的衣服还没收呢！我冒雨飞奔去，可还是晚了，雨把衣服淋湿了。晚上，妈妈回来了，一看衣服，脸上立即“阴转多云”，大声斥责：“你这孩子，怎么连这点事都干不好！”我连忙向妈妈解释了事情的原委。我满以为妈妈听了我的话会开心，可妈妈蛮不讲理地说：“王奶奶她自己有不是不能收，你瞎搀和什么？”“妈妈！”我大声地说，“王奶奶那么大岁数了，腿脚能和我们比吗？再说了也是上个雨天，他还帮咱把衣服手好了，自家的衣服都湿透了”。“她晾的衣服都是普通衣服，湿了也没关系，我的衣服可是名牌！”我没有理由了，我厂像打量陌生人似的打量着正仔细的审视着自己高档衣服的妈妈，眼泪流下来了。妈妈，邻里之间的互相帮助和睦相处难道还比不上你那几件高档衣服吗？
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