&&&&&&&&&&&&&&&&
12-2512-2412-2412-2412-2412-2412-24
12-2412-2412-2412-2412-2412-2412-24
12-2412-2412-2412-2412-2412-2412-24
本周热门试题
建议采取后会有奖励
除此之外，都是诈骗，请您发现及时举报，我们给予奖励，电话：010-。
咨询电话：010-（校园通用户）&&&&&010-（充值用户）&&&&&010-（站点投诉）&&&&&010-（资源建议）&&010-（传真）
Copyright & 2003-. Inc. All rights Reserved.
高考资源网版权所有
北京校园之星科技有限公司　　&　　未经许可，盗用或转载本站资料者，本站将追究其法律责任！【授课用】2014年高考物理（浙江卷）试题解析与点评（共28张PPT）&&人教版
下载地址::
资料下载说明::
1、本网站完全免费，后即可以下载。每天登陆还送下载点数哦^_^
2、资料一般为压缩文件，请下载后解压使用。建议使用IE浏览器或者搜狗浏览器浏览本站，不建议使用傲游浏览器。
3、有任何下载问题，请。视频及打包资料为收费会员专用（20元包年，超值！），网站大概需要6万/年维护费。
文件简介::
2014浙江省高考理科综合物理试题评析浙江省武义县第一中学物理高级教师陈育成一、理综试卷（物理部分）综述2014年的浙江高考理综物理试卷在试题结构、知识点分布、知识覆盖面、试题难度与区分度、试题新颖性等方面都与往年理综物理试题类似，总体难度稳中有降，体现了高考试题的稳定性。试题充分体现了“控制难度、兼顾稳定、助推课改”的命题指导思想。浙江理综自主命题6年来的经验积累使得2014浙江高考理综试卷更加成熟、稳定。反映出命题者也逐渐从焦虑、心中没底转变为平心静气、胸有成竹。2014年的浙江高考理综物理试卷成功地完成了引领课改、指导教学、选拔考生等各项任务。是一份成功的试卷。表1近三年浙江理综物理试题知识点分布（一）、近三年浙江理综物理试题的知识点分布规律（1）只在且一定在选择题中考查的知识点机械振动机械波（6分）万有引力定律及天体运动（6分）光的折射与全反射、光的干涉、衍射、偏振、激光（6分）（2）另外四道选择题中通常力学和电磁学各占两道受力分析、力与运动、电磁感应的基本规律、匀强电场的力、能的性质等为命题热点（3）实验题源于学生实验又必有创新，每个实验都可能被考查（4）23题通常为力学综合题。24、25题通常一题为带电粒子在复合场中的运动；另一题为电磁感应与等效电路及能量变化的综合(二)、浙江理综物理试题特点1、注重对基础知识和基本能力的考查，试题题材源于课本，又不拘泥于课本。体现《课程标准》对高中物理课程性质的界定。理综物理试题从知识点的角度看均未超出《考试大纲》，有些试题是对教材知识点的直接考查，比如第14、15、16、18这几道选择题，考生只须知道相关物理概念就能解答，这样的题目我们认为它就是来自于教材，考查的就是基础知识和最基本的理解能力。有些试题是利用教材知识点考查学生的基本能力。比如21、22两道实验题，21题是将一根弹簧变成两根弹簧悬挂，同样是“探究弹力与弹簧伸长量的关系”。22题是将学生实验“描绘小灯泡的伏安特性曲线”中的小灯泡换成了铅笔。考查的知识点是电流表的内外接选择、滑动变阻器的分压限流选择和图像处理。试题和对往年试题的改编题组成，并不回避经典试题。试题的情景设计新颖，从不出现完全相同的陈题，命题者试图通过情景的变化即物理条件的变化、变量的变化、设问的变化来考查考生的应变能力。这种应变能力是建立在对物理概念及规律理解的基础之上，当学生具有理解物理概念及规律的能力，并在此基础之上能够进行推理、分析与综合，学生才会拥有对待新情景的应变能力。力学和电磁学为高中物理主干知识，其分值通常为90%左右。2、试题新颖、构思巧妙。突出主干兼顾非主干。体现高考试题的原创性和稳定性。比如23题，考查的是匀变速直线运动和平抛运动的规律，但它加入了相对速度和极值问题，设计很新颖。再比如25题，考查带电粒子在匀强磁场中的运动规律，但它研究的是电子在圆形磁场内运动的极值问题，这一情景的设计也是很巧妙、很新颖的。力学和电磁学为高中物理主干知识，其分值通常为90%左右。象23、24、25三道计算题均考查主干知识，这一点历年来都是如此。常考知识点和非常考知识点相对稳定而明确。3、试题立意自知识点或能力，以能力区分学生高下，体现物理学科特点。理综物理试题保持着一贯的难度和区分度。这主要决定于两个关键因素，一是物理的学科特点。物理学科特别强调各种能力的养成，包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学解决物理问题的能力和实验与探究能力，有些较简单的题目立意自知识点，但更多的题目是立意自能力。二是高考的选拔功能。高考是选拔性考试而非通过性考试，它必须将考生按不同的能力加以区分，这就决定了它的难度和区分度。4、试题设计的梯度性明显，体现人文关怀。今年的理综物理试题总体难度稳中有降。试题充满人性化设计，处处为考生着想，全卷具有梯度性，单选题、多选题、实验题、计算题难度逐渐平缓上升，四道单选题有梯度设计、三道多选题有梯度设计、三道计算题也有梯度设计。单独一道题也具有梯度性，23、24、25三道大题均设计为3-4个小问，使每个考生都能到达自己所能到达的高度。表2：近几年浙江理综物理试题难度系数二、理综试卷物理部分解析14下列说法正确的是（B）A.机械波的振幅与波源无关B.机械波的传播速度由介质本身的性质决定C.物体受到的静摩擦力方向与其运动方向相反D.动摩擦因数的数值跟相互接触的两个物体的材料无关15.如图所示为远距离交流输电的简化电路图。发电厂的输出电压是U，用等效总电阻是r的两条输电线输电，输电线路中的电流是I1，其末端间的电压为U1。在输电线与用户间连有一想想变压器，流入用户端的电流是I2。则(A)A.用户端的电压为I1U1/I2B.输电线上的电压降为UC.理想变压器的输入功率为I12rD.输电线路上损失的电功率为I1U16.长期以来“卡戎星（Charon）”被认为是冥王星唯一的卫星，它的公转轨道半径r1=19600km，公转周期T1=6.39天。2006年3月，天文学家新发现两颗冥王星的小卫星，其中一颗的公转轨道半径r2=48000km，则它的公转周期T2最接近于(B)A.15天B.25天C.35天D.45天17.一位游客在千岛湖边欲乘游船，当日风浪很大，游船上下浮动。可把游艇浮动简化成竖直方向的简谐运动，振幅为20cm，周期为3.0s。当船上升到最高点时，甲板刚好与码头地面平齐。地面与甲板的高度差不超过10cm时，游客能舒服地登船。在一个周期内，游客能舒服地登船的时间是(C)A.0.5sB.0.75sC.1.0sD.1.5s18.关于下列光学现象，说法正确的是(CD)A.水中蓝光的传播速度比红光快B.光从空气射入玻璃时可能发生全反射C.在岸边观察前方水中的一条鱼，鱼的实际深度比看到的要深D.分别用蓝光和红光在同一装置上做双缝干涉实验，用红光时得到的条纹间距更宽19.如图所示，水平地面上固定一个光滑绝缘斜面，斜面与水平面的夹角为θ。一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端，另一端系有一个带电小球A，细线与斜面平行。小球A的质量为m、电量为q。小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B，两球心的高度相同、间距为d。静电力常量为k，重力加速度为g，两带电小球可视为点电荷。小球A静止在斜面上，则(AC)A.小球A与B之间库仑力的大小为B.当时，细线上的拉力为0C.当时，细线上的拉力为0D.当时，斜面对小球A的支持力为020.如图1所示，两根光滑平行导轨水平放置，间距为L，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒。从t=0时刻起，棒上有如图2所示的持续交流电流I，周期为T，最大值为Im，图1中I所示方向为电流正方向。则金属棒(ABC)A.一直向右移动B.速度随时间周期性变化C.受到的安培力随时间周期性变化D.受到的安培力在一个周期内做正功21.（10分）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。（1）某次测量如图2所示，指针示数为15.95―16.05cm。（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为12.2―12.8N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表1数据能（填“能”或“不能”）计算出弹簧2的劲度系数。22.（10分）小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣，于是用伏安法测量其电阻值。（1）图1是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图1中画出。（2）小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性，并将得到的电流、电压数据描到U-I图上，如图2所示。在图中，由电流表外接法得到的数据点是用__Х____（填“О”或“Х”）表示的。（3）请你选择一组数据点，在图2上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻为1.1―1.3Ω或1.5―1.7Ω。23.（16分）如图所示，装甲车在水平地面上以速度v0=20m/s沿直线前进，车上机枪的枪管水平，距地面高为h=1.8m。在车正前方竖直一块高为两米的长方形靶，其底边与地面接触。枪口与靶距离为L时，机枪手正对靶射出第一发子弹，子弹相对于枪口的初速度为v=800m/s。在子弹射出的同时，装甲车开始匀减速运动，行进s=90m后停下。装甲车停下后，机枪手以相同方式射出第二发子弹。（不计空气阻力，子弹看成质点，重力加速度g=10m/s2）（1)求装甲车匀减速运动时的加速度大小；(2)当L=410m时，求第一发子弹的弹孔离地的高度，并计算靶上两个弹孔之间的距离；(3)若靶上只有一个弹孔，求L的范围。24.（20分）其同学设计一个发电测速装置，工作原理如图所示。一个半径为R=0.1m的圆形金属导轨固定在竖直平面上，一根长为R的金属棒OA，A端与导轨接触良好，O端固定在圆心处的转轴上。转轴的左端有一个半径为r=R/3的圆盘，圆盘和金属棒能随转轴一起转动。圆盘上绕有不可伸长的细线，下端挂着一个质量为m=0.5kg的铝块。在金属导轨区域内存在垂直于导轨平面向右的匀强磁场，磁感应强度B=0.5T。a点与导轨相连，b点通过电刷与O端相连。测量a、b两点间的电势差U可算得铝块速度。铝块由静止释放，下落h=0.3m时，测得U=0.15V。（细线与圆盘间没有滑动，金属棒、导轨、导线及电刷的电阻均不计，重力加速度g=10m/s2）(1)测U时，a点相接的是电压表的“正极”还是“负极”？(2)求此时铝块的速度大小；(3)求此下落过程中铝块机械能的损失。25.（22分）离子推进器是太空飞行器常用的动力系统，某种推进器设计的简化原理如图1所示，截面半径为R的圆柱腔分为两个工作区。I为电离区，将氙气电离获得1价正离子II为加速区，长度为L，两端加有电压，形成轴向的匀强电场。I区产生的正离子以接近0的初速度进入II区，被加速后以速度vM从右侧喷出。I区内有轴向的匀强磁场，磁感应强度大小为B，在离轴线R/2处的C点持续射出一定速度范围的电子。假设射出的电子仅在垂直于轴线的截面上运动，截面如图2所示（从左向右看）。电子的初速度方向与中心O点和C点的连线成α角（0<α<90°）。推进器工作时，向I区注入稀薄的氙气。电子使氙气电离的最小速度为v0，电子在I区内不与器壁相碰且能到达的区域越大，电离效果越好。已知离子质量为M；电子质量为m，电量为e。（电子碰到器壁即被吸收，不考虑电子间的碰撞）。(1)求II区的加速电压及离子的加速度大小；(2)为取得好的电离效果，请判断I区中的磁场方向（按图2说明是“垂直纸面向里”或“垂直纸面向外”）；(3)为90°时，要取得好的电离效果，求射出的电子速率v的范围；(4)要取得好的电离效果，求射出的电子最大速率vM与α的关系。三、2015理综物理高考复习建议我们认为，经过六年的发展，浙江高考理综物理试题在2014年已经达到成熟稳定，年的浙江高考理综物理试题将会延续2014年的风格，其试卷结构、知识点分布、试题难度与区分度等各个方面都会保持稳定。在复习的过程中，教师要避免题海战术、避免过多的难题怪题，复习的针对性最为重要。1、认真研究《物理课程标准》、《考试说明》及历年浙江省高考命题解析《物理课程标准》和《考试说明》对考生的能力要求、知识内容要求都有明确的说明，是我们高考复习工作的纲领性文件。其中的典型例题师范表达了命题者的试题价值取向，对我们的复习方向具有不可替代的指导性作用。我们不仅要研究今年的《考试说明》，也要研究往年的《考试说明》，从《考试说明》的历史演变中我们能够了解物理课程及高考命题思想的发展、保留与变化。2、重视对高考陈题的研究高考试题反映了命题者的命题思想及高中物理教学的价值取向，高考题不变的是知识与能力，变的是情景。对高考试题的研究就是与命题者的对话，我们不仅要让学生做高考题，更要能从中发现高考试题的试题特点、命题规律和试题的发展变化。高考陈题是最有价值的复习题，而且对于学生来讲，没有做到过高考陈题也是新题。3、第一轮注重落实双基第二轮注重变式教学第一轮复习要落实基础知识，构建知识网络，熟悉基本物理模型，形成基本能力，在此基础上，第二轮的专题复习应注重推理能力、分析综合能力与应用数学知识解决物理实际问题能力的训练。结合专题内容的情景变式训练是提高上述能力并最终形成较强应变能力的有效途径。情景变式训练是指在某一物理原型题的基础上通过变更对象的环境、变更对象的结构、变更题给条件、变更提问物理量等来改变试题的结构，促使学生从不同的角度来思考问题，用不同的物理模型来处理问题，用不同的方法来解决问题，这种情景变式训练的效果是明确的，一方面可以使学生对试题所涉及知识点的内涵和外延有更深刻的了解，另一方面对提高学生的解题能力有着不可替代的作用。总之，第一轮注重落实双基是为了应对高考题的不变，不变的知识与能力；第二轮注重变式教学是为了应对高考题的变，即变化的情景。4、注重选题注重学科规范的养成选题的重要性不言而喻，选题的标准应该是高考的变与不变，即试题既能考查基础知识也能考查学生的各种能力。从理综物理试题的难度和区分度及试题新颖性来讲，难度中档的学生未做过的试题应该是首选，但我们也不应该排除学生做过的巩固效果较差的完全相同的试题，温故而知新这对于任何一个学科都是一样的。规范的思维习惯和规范的解题习惯有助于减少学生的无畏失分，限时训练有助提高学生的解题速度，草稿纸的规范运用可以提高试题检查的效率，所有这些都应该在平时的训练和测试中加以强化。
亲！请或新用户？
版权声明：1、本站资料大部分为网络收集整理、购买、会员上传。如有侵权，请本着友好方式发邮件给我们，我们均无条件删除。无共享精神者，也请勿使用本站资料！2、部分资料为收费会员下载，目的促进资源共享，您可以通过提供原创或自编资料获取。如有任何因为资料搞事者或者勒索本站者，本站将坚决奉陪。
CopyRight&书利华教育网
------E-mail:(#改为@即可) QQ:
旺旺：lisi3552014年北京高考模拟试题物理分类汇编――第三道计算题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
16页免费22页免费6页免费19页免费10页免费 2页免费4页免费21页1下载券35页2下载券66页1下载券
喜欢此文档的还喜欢147页免费16页免费183页免费13页免费102页免费
2014年北京高考模拟试题物理分类汇编――第三道计算题|2&#03;1&#03;年&#8203;北&#8203;京&#8203;高&#8203;考&#8203;模&#8203;拟&#8203;试&#8203;题&#8203;物&#8203;理&#8203;分&#8203;类&#8203;汇&#8203;编&#8203;―&#8203;―&#8203;第&#8203;三&#8203;道&#8203;计&#8203;算&#8203;题
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢热门城市 |
华北地区 |
东北地区 |
华东地区 |
华中地区 |
西南地区 |
西北地区 |
华南地区 |
特殊招生：
高一必读：
各科辅导：
高二必读：
各科辅导：
高三必读：
各科辅导：
热门词条：
最新词条：
成考信息：
您现在的位置： &
2010年高考理科综合（物理部分）试题分析
来源：学而思高考研究中心 文章作者：孟令奎 刘宝 孙鹏
　　原创文章，转载请注明来源
　　2010年是北京新课标高考的第一年，在考前的备考阶段，很多学校和教育机构的教研部门都很认真地研究今年高考的方向，笔者对此也非常关注。今天，备受瞩目的2010年北京高考试题终于露出其庐山真面目了，笔者迫不及待的做了一遍，一颗悬着的心也算落地了。
　　学而思在高考前的教研中本着新课标培养物理思想方法能力的原则,指出了图像法解决物理问题中需要注意横纵坐标等等知识点的重要性.因为这些内容最容易体现物理的基本思想方法:对实验的科学设计和对物理问题的科学分析.这些内容在今年的高考中的第14题、15题、16题、18题以及实验题有了和学而思点睛班讲义以及春季班教学过程中几乎相同的内容的体现.
　　整体感觉今年的物理高考题无论从试题的难度，还是知识点的分布都比较合理，与我们之前教研和复习的方向都比较吻合，下面结合2010年的考试说明与2009年的高考物理试题对今年的高考题简单分析如下：
　　在北京2010年高考考试说明中对物理学科的考试叙述如下：物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、近代物理五个知识板块变为力学、电磁学、光学、近代物理等四个板块，缩小了知识面，但力、电作为主干知识没有变化。我对比了09和10的试卷，以及分析了10年北京一模、二模的试卷，在2010年的试卷中主要体现出以下特点：
　　一、选择题
　　今年在选择题8道题的选择上在非重点章节的重点内容中考查了4道题目，一道狭义相对论的基本理论（第13题）此题可以认为是取代热学和气体内容的，还有三道是比较常规的，基本上位置都没有太大变化的光学（第14题）、原子物理（第15题）、天体运动（第16题），这四道题难度比较小，但是基本体现了今年考试说明中的思想，比如15题属于估算问题，16题考查的是自转不解体问题，这两类问题属于重点新题型，考查比较基础。17至19题基本考查重点章节的重点内容，20题用一个比较巧妙的方法考查了基本公式，总之在选择题目上基本体现了考试说明中的对能力的考查，总体的感觉是学生需要有扎实的基本知识，和灵活的应用能力。学生没有必要去抓偏、难、怪的知识，要以基础为主。
　　二、实验题
　　今年实验题的考查，与09年略有不同，今年实验题就一道大题18分，分两部分，但是两部分都考查的是电学，主要包括半偏法的考察、实验仪器的选择、电流表的改装，供电电路的选择等知识，可以说实验将是今年高考物理拉分的一道题，因为尽管复习的时候当做重点来做的，但是遇到问题的时候还会出现细节丢分的问题，这就要求学生在复习的时候一定要做到以下两点：
　　（一）加强审题、阅读能力的训练，正确理解题设情景，提取信息，分析处理实际问题等。
　　（二）细节决定成败，在这部分知识复习过程中一定要注意细节。
　　三、计算题
　　22题16分，主要考查平抛运动和机械能守恒的只是，属于常规的送分题目，学生答题的时候注意答题的规范性
　　23题是体现了新课标的考查思想，主要知识点还是带电粒子在电磁场中的受力情况以及电磁场的一些基础知识，跟09年的电磁流量计一样主要考察学生对信息的提取以及应用已经有的知识去处理新的信息，这就是探究能力的体现，要求学生加强审题、阅读能力的训练，正确理解题设情景，提取信息，分析处理实际问题等。
　　24题与09年的24题基本考查思想一样，主要考查的知识点也是动量中的完全非弹性碰撞问题，难点主要在于归纳法手段的应用，最后得出一个归纳的结论，这其实是对北京中学生探究能力的一种考查，其实就学生的能力来说解决这类题是没有问题的，关键是学生在心里就认为这是个难题，另外就是要给这道题一个足够的时间去解决。
　　总之，2010年的物理高考题应该是北京理科考生考生今年夏天的一道清凉的空气，试题的似曾相识还有高起点低落点，都会让他们的高考成绩锦上添花的！
　　相关试题：
　　独家解析：
（挑大学?选专业，一步到位！）
高校分数线
专业分数线
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
热门关键词
百科词条：}