西安医学院现在能转专业么？如果填服从调剂一般会分到哪个专业？护理系么？入学后能转到口腔系么？_百度知道
西安医学院现在能转专业么？如果填服从调剂一般会分到哪个专业？护理系么？入学后能转到口腔系么？
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很好办理，如果校方给你换了专业原则上不可以换专业，但是如果你肯花些钱就没有问题，你找找招生办的老师就行，一般情况下不会给你换成别的专业，入学后一个月之内就可以，他们会主动询问你。专业调剂一般是在你所报的专业上调剂，他们也不会强制性的给你调专业，如果你不同意
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河套大学医学院招生
费用：￥1200
开班时间：电话咨询
上课班制： 课时:
上课地点：临河区绿岛洗浴中心西南光辉北路临河区农机局三楼
学校名称：
咨询热线：
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成人高等学历教育招生简章
河套大学是1985年经自治区人民政府、国家教育部批准创办的一所综合型大学，原国家副主席乌兰夫为学校题写了校名。学校设了12个院系和一所中等职业技术学校；在校学生一万六千多人。
我校承担着全市成人高等学历教育和继续教育培训工作，现开设28个成人高等教育专科专业；本科与河北工程大学等四 院校合作办学，开办高中起点本科和专科起点本科共9个专
一、成人高等学历教育专科招生部分专业
1、理工类：建筑工程技术、机电一体化技术、应用化业，现有成人在校学生1200多名。工技术、电气自动化技术、道路桥梁工程技术、水利工程、供用电技术、矿山机电、食品加工技术、应用电子技术、汽车技术服务与营销、生物技术及应用。
2、文理兼：学前教育、会计、会计电算化、畜牧兽医、护理、旅游管理、计算机应用技术、园艺技术、酒店管理、人力资源管理、市场营销、物流管理。
3、文史类：汉语、文秘、经济管理、艺术设计。
二、成人高等学历教育与河北工程大学、北京工业大学、包头医学院合作办学：招收本、专科学员。
1、理工类：会计学（高中起点本校）、土木工程（高中起点本科）、计算机科学与技术、农业水利工程。
2、医学类：临床医学、护理学、医学检验、预防医学。
3、经管类：工商管理。
三、报名及报名条件：
1、网上报名：考生于每年8月期间登录内蒙古招生考试信息网查看具体报名时间（）
2、高中起点专科（本科）报考条件：需持第二代身份证原件和复印件。
3、专科起点本科报考条件：需持第二代身份证原件和复印件；专科毕业证书。卫生类需持职业资格证原件及复印件、身份证、专科毕业证。
四、缴费：
1、缴纳报名费，考生持中国农业银行卡（金穗卡）并存储一定现金用于网上缴纳报考费用。
2、河套大学学费1200元/年、北京工业大学学费1780元/年、包头医学院学费2000元/年、河北工种大学学费900元/年，学生录取后交纳学杂费。
五、授课：河套大学继续教育学院统一组织授课。
六、学生毕业与发证：
河套大学颁发国家承认、可在网上查询的专科函授毕业证书。河北工程大学、北京工业大学、包头医学颁发国家承认、可在网上查询的本科毕业证书。
版权所有 all right resevied
苏ICP备号-1
求学路上，我们陪伴您！我院领导刘洪运、牟占军带队赴河套学院考察--乌海职业技术学院--新闻网
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本网讯（文/王兰玲）11月4日，学院党委书记刘洪运，党委副书记、院长牟占军，副院长李峰一行六人赴河套学院就护理专业的实训条件、师资配备、人才培养方案等内容进行考察。
座谈会上，我院党委书记刘洪运谈到，随着乌海市经济社会的快速发展、人民物质生活水平的显著提高、老龄化进程的加快，以及医疗卫生行业对护理专业高素质技能型人才要求的提高，无论是从数量上还是质量上对护理人才技能型人才提出了更高的要求。为此，我院经充分调研，多次论证，在乌海市委、市政府的大力支持下，正在积极申报护理专业。河套学院对护理专业有宝贵的办学经验，很多方面都值得我们学习借鉴。希望河套学院的各位领导和老师给我们传授经验，从专业建设、实训室建设、师资配备等多方面提出宝贵的意见和建议。
河套学院党委副书记、院长赛音德力根对我院领导表示热烈欢迎，并详细介绍了河套学院建设发展总体情况。医学系主任全面介绍了护理专业在实训条件、师资情况、专业建设、人才培养方案等方面的基本情况。
我院领导还参观了河套学院医学系的各实训室并与医学系老师进行了交流。
河套学院副院长张高明、杨生柱，教务处以及医学系负责人出席了座谈会。我院党政办公室主任倪秀芝、管理系主任高鹏飞、管理系教师王兰玲参加考察。
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学院招生信息网学院就业信息网化工系矿业系机电工程系
总访问量：河套大学有多少个专业
河套大学有多少个专业
我收到一个通知书
但是 就5个专业 会计 工商管理........
但是 那么大的学校 不可能 5个专业吧
详细一点的有什么专业
河套大学专业设置
图形图像制作（590109）
专业培养目标：培养具有较强的图形、图像处理能力，平面或立体广告设计与制作能力，能够使用计算机绘制工程零件图、装配原理图和产品三维造型图的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：图形、图像处理能 详细&&
应用电子技术（590202）
专业培养目标：培养掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装（SMT）技术，具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：电子仪器测量 详细&&
环境监测与治理技术（600101）
专业培养目标：培养掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：环境治理与检测分析。　　专业核心课程与主要 详细&&
食品加工技术（610301）
专业培养目标：培养能从事食品生产技术管理、产品开发、资源利用、工程设计等工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：食品生产与开发的能力。　　专业核心课程与主要实践环节：食品生物化学、食品 详细&&
食品营养与检测（610302）
专业培养目标：培养能从事食品营养、食品卫生检验、食品卫生质量管理等工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：食品营养开发与保健、食品品质控制与检测的能力。　　专业核心课程与主要实践环节： 详细&&
金融保险（620106）
专业培养目标：培养掌握金融与保险的基本知识和金融、保险实务基本技能，从事金融与保险管理和实务操作的高级管理人才。　　专业核心能力：金融与保险管理及实务操作技能。　　专业核心课程与主要实践环节： 详细&&
会计电算化（620204）
专业培养目标：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化 详细&&
市场营销（620401）
专业培养目标：培养掌握市场营销管理理论，具有较强市场营销实践能力，在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：企业市场营销业务及管理能力。　　专业核心 详细&&
电子商务（620405）
专业培养目标：培养掌握现代商务管理、计算机及网络知识，能从事企事业单位网站建设及管理、网络维护、网络营销及调研的高级技术性应用性专门人才。　　专业核心能力：网站的建设管理及在商务中应用的能力。 详细&&
物流管理（620505）
专业培养目标：培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，在工商企业物流中心和第三方物流公司从事物流经营管理的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：
道路桥梁工程技术(520108)
专业培养目标：培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：道路与桥梁工程现场的施工技术和工程管理能 详细&&
工业分析与检验(530208)
专业培养目标：培养掌握工业分析与检验专业必需的基础理论知识和基本技能，从事工业原料及产品化学成分、结构分析及污染监测等工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：化学分析基本技能。　　专业 详细&&
供用电技术(550306)
专业培养目标：培养从事供电管理、用电监察及电力网、变配电站电气设备运行、监测、检修及管理等工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：电力网、变配电站电气设备运行、监测、检修能力。　　专业 详细&&
矿山机电(540307)
专业简介 　　专业培养目标：培养能从事煤矿机电设备设计选型、安装、运行、维护、检修及管理工作的高级技术应用性人才。 　　专业核心能力：矿山机电系统及设备造型设计、安装、调试、维修及管理能力。 详细&&
建筑工程技术(560301)
专业培养目标：培养掌握建筑工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：建筑工程现场的施工技术和工程管理能力。　　专业核心 详细&&
工程监理(560504)
培养目标：培养掌握工程建设监理的基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事工程施工现场监理的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：工程施工现场的质量控制、进度控制和投资控制能力。　　专业核心课 详细&&
计算机控制技术(580205)
专业培养目标：培养从事计算机软硬件的安装、调试和维护，计算机控制设备和计算机控制系统的维修、安装、调试、技术服务和管理工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：计算机控制技术的运行、调试、 详细&&
汽车技术服务与营销（580405）
专业培养目标：具有本专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：汽车的售后服 详细&&
计算机应用技术（590101）
专业培养目标：培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：硬件接口的设计与编程能力、计算机软件的设计 详细&&
计算机网络技术（590102）
专业培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：计算机网络安装与维护能力、网络应 详细&&
护理（630201）
专业培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：临床整体护理的基本技能。　　专业核心课程与主要实践环节：人体结构与功能、病原生物与 详细&&
旅游管理（640101）
专业培养目标：培养掌握旅游企业管理和服务的基本知识与技能，从事旅行社、旅游饭店等旅游行业经营管理和接待服务的管理和高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：旅行社、旅游饭店管理与服务技能。　　 详细&&
烹饪工艺与营养（640202）
专业培养目标：培养掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识，具有较强烹饪技术，能从事烹饪操作、营养分析与营养配餐，以及餐饮业管理的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：烹饪操作技能、营养分析与 详细&&
人力资源管理（650204）
专业培养目标：培养掌握现代企业人力资源开发与管理的定性、定量分析方法和基本技能，在机关、企事业单位从事人力资源开发与管理、劳动人事管理工作的高级管理专门人才。　　专业核心能力：具有分析和解决企事 详细&&
商务英语（660108）
专业培养目标：培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力，适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：在商贸领域较熟练地运用英语听、说、读、译的能力 详细&&
文秘（660112）
专业培养目标：培养具有较强的文字功底和沟通能力，能熟练地运用现代化办公设备的高级技术应用性专门人才。　　专业核心能力：较强的文字功底和沟通能力，能熟练地运用现代化办公设备的能力。　　专业核心课 详细&&
语文教育（660201）
专业培养目标：培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的语文知识和组织教学活 详细&&
数学教育（660202）
专业培养目标：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的数学知识和组织教学活 详细&&
英语教育（660203）
专业培养目标：培养掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较强的英语语言能力和组织教学 详细&&
物理教育（660204）
专业培养目标：培养掌握物理教育的基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中物理教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰 详细&&
化学教育（660205）
专业培养目标：培养掌握化学基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中化学教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富 详细&&
生物教育（660206）
专业培养目标：培养掌握生物学基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中生物教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰 详细&&
音乐教育（660209）
专业培养目标：培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能，能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，掌握音乐表演的技能技艺和 详细&&
美术教育（660210）
专业培养目标：培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术绘画技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，掌 详细&&
体育教育（660211）
专业培养目标：培养具备体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的中、小学体育教师或管理人员。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政 详细&&
思想政治教育（660212）
专业培养目标：培养掌握马克思主义政治理论和思想政治教育专业知识，能在中小学、党政机关、企事业单位从事思想政治教育工作的教师或管理人员。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的 详细&&
学前教育（660214）
专业培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。　　专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，掌握学前教育的基本理论、基 详细&&
艺术设计（670101）
专业培养目标：培养具有一定艺术素养，掌握艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性人才。　　专业核心能力：艺术设计和应用表现能力。　　专业核心课 详细&&
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你在百度上搜河套大学，进入他的信息网，里面都有介绍，非常详细
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内蒙古领域专家&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应民族地区社会、经济、文化建设发展需要的，既有扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能，又有独立的工作能力，能够胜任各类初等、中等学校蒙古语文教学工作和教学研究工作，以及在党政机关、企事业单位、文化新闻部门从事人事文秘、宣传、文化、出版、编辑、翻译及其它有关工作的创新型、复合型高级专门人才。
在培养蒙古语言文学专业人才的基础上，根据社会对人才的需求，增加文秘及公务员的培养方向，并开设相关培训课程；增加学生获取职业资格证的培训，如教师资格证等。
二、人才培养规格
1．素质结构要求
政治思想素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有艰苦奋斗的精神；遵纪守法，有良好的思想道德和社会公德。
文化素质：具有良好的心理素质和社会交往沟通能力；有正确的人生观、价值观；有一定的社团、宣传和文化活动组织能力；人品修养好，服从服务意识和社会公德；有文化创作的能力，具有自主学习能力和良好的社会适应能力。
专业素质：具有必备的现代蒙语知识和文学知识；具有必备的蒙汉语写作学知识；具有必备的蒙汉翻译知识；具有必备的文学知识；具有一定的斯拉夫文知识；具有一定的蒙古民俗学知识；具有一定的蒙古史知识；具有一定的普通逻辑学知识。掌握具有必备的学科教学能力；具有必备的蒙古语言文学能力；具有一定的蒙汉翻译能力。具有一定的斯拉夫文应用能力；具有一定的蒙古民俗学研究能力；具有一定的蒙古史研究能力；具有一定的逻辑学推理能力。
身心素质：具有一定的体育、卫生和军事基本知识；具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高校学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄。
2．能力结构要求
获取知识的能力：具有较强的分析能力、计算能力、设计能力及学习新知识的能力。
应用知识的能力：具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力。
创新的能力：对新知识、新技术具有较强的敏锐性。有创造性思维，具备科学研究、教学研究、解决实际问题等方面的基本能力和较强的知识更新能力。
3．知识结构要求
工具性知识：熟练地掌握一门外国语言，会进行文献检索，懂蒙汉文写作；能熟练使用计算机，具有较强的动手操作能力。
专业知识：具有必备的现代蒙语知识和文学知识；具有必备的蒙汉语写作学知识；具有必备的蒙汉翻译知识；具有必备的文学知识；具有必备语言翻译知识；具有从事文秘专业工作的知识。
专业拓展知识：具有一定的斯拉夫文知识；具有一定的蒙古民俗学知识；具有一定的蒙古史知识；具有一定的普通逻辑学知识，
三、修业年限：四年。
四、毕业要求：
修完人才培养方案规定的全部课程学分，即通识教育平台48学分，专业教育平台必修课52学分、选修课32分，教师教育课程29学分，毕业论文、实习和创新等实践课程等总计12学分。毕业总分173分。
五、授予学位：
修满人才培养方案规定的最低学分，完成规定的实践必修课程，通过毕业论文答辩，成绩合格，符合《内蒙古自治区学士学位工作暂行规定》的有关规定，授予文学学士学位。
六、主要课程
现代蒙古语、语言学概论、现代汉语、蒙古古近代文学史、蒙古族现当代文学史、外国文学史、中国古近代文学史、中国现当代文学史、写作学、文学概论、蒙古语方言学、蒙古文字简史、蒙古民间文学概论、蒙古文学经典作品选讲、比较文学、美学、文学批评方法论、蒙古国文学、蒙古史、马列文论、蒙古文论、翻译理论与实践、中国文学经典作品选讲、外国文学经典作品选讲，写作、逻辑学、教育心理学、教育学、教师口语、现代教育技术、书法等
七、实验、实训及创业条件
拥有校内专业实验室――蒙古语音实验室，可进行语音教学、蒙古语标准音模拟实习、蒙文文字处理、制图等实验。
系现有乌拉特文化研究所、八省区蒙古语标准音测试站及蒙编部三个专业实习平台，可供学生进行专业科研研究、技能培训等。
委派优秀毕业生到中央民族大学、内蒙古大学等高校学习。
与企业合作，为优秀毕业生提供创业贷款等。
高级护理专业（专科、蒙汉双语授课）介绍
一、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，拥护党的基本路线，德智体全面发展，具有良好的职业道德,心理素质和健康体魄,掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在各级各类医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健的具有职业生涯发展基础的高素质技能型护理专门人才。
二、基本学制
三、招生对象
普通高中毕业生
四、服务面向与人才培养规格
（一）护理专业服务面向
职业资格证书
各级各类医疗卫生机构
执业护士资格证
城乡社区卫生服务中心
学校健康保健机构
（二）人才培养规格
1．德育要求：
热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理 ，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想， 具有艰苦奋斗的精神，遵纪守法，有良好的思想道德和社会公德。
2.基础知识(基础理论以应用为目的，以讲清概念、强化应用为重点，专业知识要突出应用性与针对性，也要体现工学结合）：
具有较稳固的文化基础知识、人文社会科学知识和医学基础知识；具有必备的护理学的基本理论知识；具有必备的对患有内外妇儿科常见病、多发病的患者进行整体护理的知识；具有一定的对急、危、重症患者观察、判断、监护与协助急救知识； 具有必备的疾病预防与健康保健知识；具有一定的护理管理及科研知识；具有必备的指导患者营养知识。
3.职业能力（从事职业岗位群典型工作的能力与技术标准，一线岗位实际工作需要的职业技术资格证书）：
通过理论和实践学习，要求学生具有对护理对象实施整体护理的能力；对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力；具有规范的基础护理和专科护理的基本技能；具有健康评估的能力；具有进行健康教育和卫生保健指导的能力；具有一定的护理管理能力；具有对患者进行营养与膳食指导能力。
4.综合素质（思考和解决问题，团队与社交，终生学习意识，独立获取知识的能力和可持续发展的技术更新能力）：
学生树立终身学习意识，能具有独立思考和解决问题并在职业生涯中获取新知识新技能的能力，能在职业和公共生活中抓住发展机遇、设计发展道路的能力；与他人交往、合作、共同生活和工作的能力，包括工作中的人际交流、公共关系（与人相处的能力、在小组中的合作能力、交流与协商的能力、批评与自我批评的能力）、群体意识和社会责任心。
（三）主干课程
人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、病理生理学、药理学、健康评估、护理学导论、护理学基础、内科护理、传染病护理学、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、五官科护理、护士人文修养、护理伦理与法规、护理心理学等。
（四）必须取得的证书
1.英语等级证书
以全国高等学校英语应用能力考试（B级）成绩为依据，标准如下：学生取得高等学校英语应用能力考试（B级）合格标准（及以上），或者“大学英语四级考试（CET4）成绩达到255分以上（含255分）。
2.计算机等级证书
计算机等级证书以“全国计算机等级考试”(NCRE)成绩为依据。
学生参加“全国计算机等级考试”(NCRE)成绩达到40分以上（含40分）。
3.普通话证书
以《关于对我校学生进行普通话水平培训测试的通知》（河大发〔2012〕97号）文件中的达标要求为依据，成绩标准如下：学生须达到三甲（70分以上）。
五、毕业条件与要求
学生在校必修课程必须全部及格，取得毕业最低学分150分（其中必修课138学分，专业选修课6学分，公共选修课6学分），同时取得计算机等级证书、普通话证书、英语等级证书简称“三证”方可毕业。
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