请帮忙解答第7题的1、2、3小题 _作业帮
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小红可能买了：5盒牛奶和一个三明治小芳可能买了：1盒牛奶和6瓶饮料小丽可能买了：5盒牛奶和5个三明治数学选择题（共2道）附加题（共3题）一共5题!附加：请你写出一个未知数的系数为1/5,且方程的解为5的一次一元方程.1、在方程x²-1=0,y=x-7,x/3-5=x,2/x-1=1,x-1/2=1,x=2,2(x+1)=6+2x中是一次一元方程_作业帮
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数学选择题（共2道）附加题（共3题）一共5题!附加：请你写出一个未知数的系数为1/5,且方程的解为5的一次一元方程.1、在方程x²-1=0,y=x-7,x/3-5=x,2/x-1=1,x-1/2=1,x=2,2(x+1)=6+2x中是一次一元方程
数学选择题（共2道）附加题（共3题）一共5题!附加：请你写出一个未知数的系数为1/5,且方程的解为5的一次一元方程.1、在方程x²-1=0,y=x-7,x/3-5=x,2/x-1=1,x-1/2=1,x=2,2(x+1)=6+2x中是一次一元方程的有A 2个 B 3个C 4个2下列变形符合等式性质的是（ ）A 如果2x-3=7,那么2x=7-3B 如果3x-2=x+1,那么3x-x=1-2C如果-2x=5,那么x=5+2D 如果-1/3x=1,那么x=-3已知x=-3是方程3（x+a)-4-2a=1的解,求a的值.注意：附加题权必须写过程,正确,*用适当的数填空：如果-1=x,那么x=___如果x=y,y=0.6,那么x=___如果x=0,y=0,那么x=y=___
附加题：1/5x-1=0（方法：因为是一元一次方程且系数是1/5,所以将x=5先乘1/5,等到1,所以可知1-1=0,得出方程）1、选c四个,因为一元一次方程的定义是：只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1且系数不为0的等式,所以第一个、第二个、和最后一个都不满足条件,只有4个2.选D,等式的性质是等式两边同事加上或减去同一个数（或整式）,等式不变；等式两边同时乘或除以一个不为0的数（或整式）,等式不变,所以只有D是正确的已知x=-3是方程的解,则可知,当把x带入到方程时一定能够使方程的左右两边相等,所以就有3（-3+a）-4-2a=1,解得-9+3a-4-2a-1=0,所以a-14=0,a=14*-1=x,那么x=-1,等量代换x=y,y=0.6,那么x=0.6,同样等量代换x=0,y=0,那么x=y=0
附加1：1/5x＝11 、C2 、D附加2：把x＝－3代入方程得3（－3＋a）－4－2a＝1
－9＋3a－4－2a＝1 a＝14附加3：（1）1（2）0.6(3)0
这问题还跑上来问。。。。真。。无语。为啥就不能翻翻书呢4发现相似题1.花和尚鲁智深、 青面兽杨志、 行者武松
2.武松大闹飞云浦之后，得知是蒋门神勾结当地团练陷害自己，怒不可遏，返身至鸳鸯楼，杀了团练满门老小，并在墙上写下“杀人者打虎武松也”，后亡命而逃。&
1.试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人的了解。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
试题分析：要求学生在阅读名著的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成7—11题。(15分)天&&& 窗江南月&&& ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。&&& ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。&&& ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。&&& ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。&&& ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!&&& ⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)1.．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)2.．品味文中两处画线句，按要求答题。(4分)(1)赏析下面句子。(2分)雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。(2)解释下面句子的含义。(2分)也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!3.．说说文章以“天窗”为题的作用。(2分)4.．下列对文章理解和分析有误的一项是(&&& )(3分)A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。5.．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分)《童年》&&& 《名人传》&&& 《钢铁是怎样炼成的》名著：《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&》事例：&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年浙江省温州市中考语文适应卷（一）
题型：现代文阅读
阅读下面文章，完成7—11题。(15分)
&&& ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
&&& ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
&&& ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
&&& ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
&&& ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
&&& ⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)
1.．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)
2.．品味文中两处画线句，按要求答题。(4分)
(1)赏析下面句子。(2分)
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。(2分)
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
3.．说说文章以“天窗”为题的作用。(2分)
4.．下列对文章理解和分析有误的一项是(&&& )(3分)
A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
5.．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分)
《童年》&&& 《名人传》&&& 《钢铁是怎样炼成的》
名著：《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
》
事例：&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面选文，回答1～7题
不要迷失自己
①一头凶猛的狮子，由于一个“驴子”的标签，竟然真的就“呃呀”地叫起来，变成了一头蠢笨的驴。毫无疑问，这是狮子的悲剧。可是，为什么会发生这样的悲剧呢？究其原因，是因为狮子在那个写着“驴子”的标签下，迷失了自己。
②走在生活的路上，人们有时候也不免会被他人贴上这样或那样的“标签”。我们该如何对待这些标签呢？在这一点上，古往今来的智者早已经给我们做出了答案。
&&& ③越王勾践，在会稽山一战，可以说是丢盔卸甲惨不忍睹。他蜷缩在会稽山上，山下就是夫差狂妄的大军。怎么办？大夫文种给他出了一个主意，于是勾践忍受着巨大的屈辱走下了山。此时，贴在他身上的是至微至贱“奴隶”的标签，他也真的把一个“奴隶”的角色演绎得淋漓尽致。夫差出行，他就跑到前头给夫差牵马；夫差生病，他就躬下身去亲口尝尝夫差的粪便。这一切卑躬屈膝的行为看上去是那样的合情合理熟练自然，即使一个祖传的专业的奴隶也有一些勉为其难，堂堂一国之君却每天都在实践着。但是，这“奴隶”的标签并没有让心存复国之念的勾践迷失自己。他卧薪尝胆，发奋作为，终于一举击败夫差，留下了“三千越甲可吞吴”的佳话。
&&& ④“奴隶”的标签给了勾践奴隶的生活，但勾践正是在这个标签下坚守了自己的心性和品格，打通了通往新生的路径。
&&& ⑤宋代著名词人苏东坡，在乌台诗案中被权臣奸佞贴上了“罪臣”的标签。阶下囚的日子让他受尽了痛苦和折磨，后来被贬黄州，也依然是贴着“贬逐之臣”的标签。但是，苏东坡就是苏东坡，他没有被头上的标签左右，依旧做着潇洒的、豪放的苏东坡。“莫听穿林打叶声”应该就是他平和坚韧的内心独白；“侣鱼虾而友麋鹿”是他独享的淡泊宁静的生活；“大江东去”是他旷达豪放的一路歌吟。如果苏东坡在标签的束缚下放弃了坚守，如果苏东坡在标签的鉴定中迷失了自我，我们又怎么能有机会领略一代词宗的魅力和人格。
⑥标签是别人的界定或施舍，一个人要敢于坚持自我。走在自己的路上，功过任人评说。&&&
⑦爱因斯坦在“笨小孩”的标签下走向了物理学的巅峰；布鲁诺在宗教裁判所“异端”的标签下走向熊熊的烈火；史铁生在“残疾”的标签下为我们奉献出《我与地坛》等名著精品；_________________________________________________________________。
⑧人的旅途，谁都不能保证不遭遇他人的误解甚至陷害，谁也不敢说生命中不会面临诋毁和打击。面对这不期而然的一切，我们能做的就是点燃内心执著的火焰。拉紧坚持的绳索。不因标签的色彩斑斓而得意忘形，也不因标签的黯然无光而失魂落魄。如果你是一只笑傲山林的猛虎，千万不要因为蹩脚画家的几处败笔让自己软化成一只卧于农家炕头的驯顺的猫；如果你是一头狮子，就绝不要因为尾巴上的一个“驴”的标签将自己异化为一头“呃呀”的驴。
&&& ⑨坚守一分执著，在迷茫的水面稳驾一叶扁舟；不再迷失自己，在喧嚣的尘世保持一份静默。迢迢暗夜。望一柄北斗为我们引路；茫茫雾海，燃一盏心灯为我们导航。可以一无所有，不能失去的是可贵的自信与执著。
&&& ———摘自《思维与智慧》2009年33期
1．选文的标题有行么作用？
2．文中的“标签”含义是什么？
3．选文第①段去掉可否？为什么？
4．选文最突出的论证方法是什么？有什么作用？
5．仿照⑦的句式特点，再为本文添加一个事实论据。
6．选文最后一段有什么作用（
7．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法。下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。
篇名：《不要迷失自己》&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：惊雷
摘句：迢迢暗夜，望一柄北斗为我们引路；茫茫雾海，燃一盏心灯为我们导航。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《善良》一文，完成7—11题。(共l3分)
&&& (1)善良似乎是一个早过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。
&&& (2)我们当然也知道某些情况下一味善良的不足待。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。
&&& (3)但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼?为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬①，请问这是一种什么疾病?
&&& (4)我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢?是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢?
&&& (5)善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种务样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。
&&& (6)然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。
&&& (7)这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展得良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。
&&& (8)凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。
&&& (9)善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。是一种精神力景，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。
&&& (10)善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。
&&& (11)君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。
&&& (12)我喜欢善良。我不喜欢凶恶。
&&& 注释：①圭臬(guī niè)：圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。
7、细读全文说说作者的观点是什么?(用文中的句子作答)(3分)
&&&&&&&&&&&
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8、善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：
善良是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，凶恶是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、第⑨段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再
续写出一组排比句：
善良也是&&&&&&&&&&&&&&&&&
，是&&&&&&&&&&&&&&&&&
，是&&&&&&&&&&&&&&&&&
10、文中“农夫与蛇”的故事出自《伊索语言》。这是《课程标准》向我们推荐阅读的名著。你一定熟悉里面的许多寓言故事。请写出其中两篇寓言的名称。
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（2分）
11、有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说小人不可行善。你同意这样的说法吗?谈谈你的看法和理由。& (3分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}