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歇后语编故事
小故事网 时间: 作文字数: 400字
今天，翰林写作的董老师让我们在白板写了几个歇后语，然后表演了其中的一个。
在白板听的有屎壳郎擦粉&&臭美，黄鼠狼给鸡拜年&&没安好心，王婆卖瓜&&自卖自夸等。我们表演的是黄鼠狼给鸡蛋拜年&&没安好心这个歇后语。
我和何悦博同学还有金健伟同学一起表演了这个歇后语的故事，何悦博演的是黄鼠狼，金健伟演的是鸡大婶，我读旁白，我们说演就演。
黄鼠狼说：&饿死了&&饿死了！&我读旁白：&黄鼠狼在大年初一的晚上饿的快不行了，因为它已经三天三夜没吃东西，它心想我给那只友老又笨的母鸡拜年，趁机把它吃了。黄鼠狼弄了点礼品，到鸡大婶家里去了。&&咚咚咚。&鸡大婶问：&谁呀？&&是我 ，黄鼠狼，我给你拜年啦！看，这是我的一点心意，收下吧！&鸡大婶一看黄鼠狼手上拎着花花绿绿的礼品，就连忙打开门说：&请进，请进。&黄鼠狼一进门就把礼品往桌子上一放就坐下来。鸡大婶指着桌伤的饭菜说：&你一定还没吃饭吧，吃吧，吃吧。&黄鼠狼也不客气，就大吃大喝起来，黄鼠狼看到酒瓶，心中便生一计，说：&熟话说的好，无酒不成席，我们来和点吧！&鸡大婶同意了。黄鼠狼趁鸡大婶不注意，把酒到掉了，等鸡大婶酩酊大醉的时候，黄鼠狼一把抓住鸡大婶的脖子，用可怕的声音说：&我要吃了你！&鸡大婶吓得酒都醒了连忙喊救命&幸好警察及时赶到，不然她命都没了。
这个故事告诉我们：不要轻易相信别人，别像鸡大婶一样引狼入室、自找苦吃。书村网作文频道，小学初中高中作文云集于此！
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老虎的故事
类别： 字数：400字作文
　　以前，老虎可不是像现在这么威风。它以前是森林里一个最弱小的，常常吃不饱饭。
　　终于，狮王看不下去了，说：&我们帮帮老虎吧！毕竟它也是动物中的一员啊！&动物们听了狮王的话，纷纷给老虎送去食物。
　　森林里的动物都给老虎送去好吃的，只有猫没有送。狮王生气地对猫说：&大家都给老虎送了食物，你为什么不送？&
　　猫说：&它们送的食物总有一天会吃完的，我要送老虎一件永远也吃不完的。&
　　狮王不屑地说：&算了吧，你除了能送几只老鼠外，还能送什么呢？&
　　猫说：&以后你会看到的。&
　　几个月后，狮王来到了老虎的家。好家伙！老虎的家里里外外都挂满了食物。
　　&这是猫送的？&狮王问。
　　&不！猫送的东西比这些珍贵千倍万倍！&老虎回答。
　　狮王问：&那么它送你什么了？&
　　老虎说：&猫教我各种本领，还教我锻炼了身体。&(
　　&哦！&狮王从上到下打量了老虎一番&怪不得你这么崇拜它呢，连衣服都和猫穿得一模一样。&
　　后来，老虎捕猎的本领越来越强，成了和狮子并列第一的森林之王！
&&&&&四年级:庄佳佳
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孙悟空学本领
孙悟空师徒四个取经回来他们四人便各回各家。一天齐天大圣孙悟空在花果山里闲着没事干只好打开电视机看电视，他突然看到电视里的人在写毛笔字，他觉得特别好玩他就去报名去了。
报名的时候他看到别人拿着毛笔在写毛笔字，孙悟空想真是小菜一碟，他便去写毛笔字。孙悟空拿起毛笔沾点墨汁随便乱写一下就对老师说：“我写完了”。学了几天他觉得写毛笔无聊，他便来到美术那报了个名，然后他拿着画笔在沾点颜料，再在纸上乱画了几下，觉得好看了就说：“我画完了。”又学了几天，孙悟空又说：“学美术太难学了，我学骑自行车去”，但是他想如果骑着骑着摔伤了怎么办，还是不学了，学其它的吧！突然他看到有人在那喊：“学电脑了，谁要学电脑，”孙悟空便跑过去对那人说：“我要学电脑。”那人便带着孙悟空进了电脑室，老孙一看张大嘴巴说：“哇！现在人类的电子产品这么多，我一定要好好的学然后买一台电脑带回去教孩儿们学电脑”，可是他只听了几分钟就睡着了……几个月过去了，孙悟空什么也没学成。唐僧告诉他学什么都要有耐心。
事后，他想不管学任何东西都要专心不能走神，只要学了什么都不能放弃要有头有尾。后来，孙悟空学一样会一样，成为一个样样精通的人。
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娜娜的梦想
在这个寒冷的冬天，有一只名叫娜娜的小白兔诞生了，她有一身雪白的毛，一双水灵灵的大眼睛，可爱极了！长大后，兔妈妈对娜娜说：“在我们国家，每一只小兔子都有一个属于自己的梦想。”
于是可爱的娜娜决定追求自己的梦想。她苦苦想了一夜，终于想到了！第二天，她对妈妈说：“妈妈，我长大了要当一位舞蹈家，您送我去舞蹈学院吧！”妈妈毫不犹豫的答应了。这天，娜娜去到学校上课了。老师让他们踢腿、下腰oooooooo疼的娜娜嗷嗷直叫。回到家，娜娜扶着她那腿对妈妈说：“妈妈，学舞蹈太苦了，我要罢工。”可妈妈说：“坚持就是胜利”第二天，妈妈照常把娜娜送到学校。娜娜回到家，还是对妈妈说：“我不学了。”可妈妈还是那句老话。这样过去了一个月。有一天，娜娜对妈妈说：“您说得对，现在我是我们班跳舞跳得最好的，谢谢您！”
长大后，娜娜实现了她的梦想，她永远相信：坚持就是胜利。
&O(∩_∩)O嗯，真不错！&
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击剑比赛终于到了，虹猫在复试和资格赛的时候，都是牛刀小试，轻松地击败了对手，准备在决赛中使用火舞炫风剑法，谁知到了决赛，对手竟然也是中国选手。虹猫笑了笑，说：“本是同根生，相煎何太急？”虹猫主动弃权，让中国选手轻松地获得了冠军。
到了跳高现场，虹猫报名800米跳高，反正虹猫已练过九九八十一天轻功。结果，虹猫连攀杆也没有拿，来到跳杆现场，运用神力，一下子飞过了跳杆，获得了第一名，主持人面带喜色地说：“奇迹！奇迹！不用撑杆，破了世界纪录，厉害！厉害！”这时，领取奖金和奖牌的的虹猫，将奖牌交给国家队，又将奖金一分不少地捐给了希望工程。
& && && && && && && && && & 选自&&《虹猫参加奥运会》
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家里闷得让人无聊，我准备去附近的小花园里散散步。刚进大门，我就被一个正在长椅上躺着的身影的身影吸引住了，走近一看，天啊！它竟然是功夫熊猫！
好在这会儿是中午，太阳火辣辣的照射下来，小花园里一个人也没有。我克制住自己的惊慌，用颤抖的声音说：“你是功夫熊猫肥波吧，你怎么在这里？你要干什么？”那个白色的身影先是呆了一下，随后转过头来，挠了挠头说：“不好意思啊！你们中国的环境太好了，我只躺了一会儿就……呵呵！”它憨憨地笑了起来，眼睛眯成了一条线，肚子随着呼吸上下起伏，样子可爱极了！
我请肥波到我家里作客，我要给最好吃的东西，给它最好的玩具。这个家伙太贪吃了，不但吃完了我的零食，而且把妈妈准备的晚饭全部吃完了。肥波的肚子已经成了一个圆滚滚的皮球，赖在地上不起来。我只好给它的经纪人打了个电话，商量好今天暂时让它在我家住上一晚上。
& && && && & 选自&&吴心文&&《我和功夫熊猫有个约会》
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齐心协力除妖怪
这几天，葫芦娃觉得胸口有时会发痛，孙悟空奇怪地问他：“葫芦娃，你怎么啦？”“我的胸口有时会发痛，好像有人在叫我。”孙悟空一听，从脑袋里蹦出个猜想：“难道说有个妖精变成你的模样四处搞破坏？”葫芦娃知道孙悟空在想什么，所以说：“我们一定要抓住他！”
& & 第二天，葫芦娃用千里眼看到：有一个和自己长的一样的人正带着一群小妖精在一个村庄里搞破坏呢！“啊，天上的神来惩罚我们了！”人们吓得四散奔逃。孙悟空带着葫芦娃驾着筋斗云来到了那个村庄。葫芦娃冲着那个人大喊：“你是谁，是你在叫我吧?”他大笑起来：“哼，不错，但想知道我是谁，就要看你的本事了，哈哈哈哈！”葫芦娃气愤地打出了一道闪电，但被他闪开了。这时，孙悟空用火眼金睛看出了他的真面目：他就是蜥蜴精！孙悟空一指那个人说：“别装了，你就是蜥蜴精！”他冷冷一笑，一抹脸，现出了他的庐山真面目，但他化作一缕青烟向妖洞逃去，葫芦娃和孙悟空连忙向妖洞追去。“哈哈，我恭候你们多时了！”蜥蜴精早就把守在妖洞上空了，“废话少说，开打吧！”他们说完就在空中对打起来。打了十几个回合，孙悟空拔下几根毫毛，轻轻一吹，就变出了十个孙悟空和蜥蜴精大战了一百多个回合。打着打着，蜥蜴精抽出一把三尖刀向葫芦娃刺来，葫芦娃毫不躲闪，但三尖刀刺在他的身上，就像刺到铜墙铁壁上一样。葫芦娃伸出铁掌，“嘿、嘿、嘿！”他一口气就把三尖刀斩成了四截。蜥蜴精被吓得吐出了一口冷气，又抽出一把大刀向葫芦娃砍来。孙悟空看准时机，抡起金箍棒“砰”地一声把蜥蜴精打得眼冒金星，接着，孙悟空把金箍棒变大，对着蜥蜴精拦腰就是一棒，“砰”一声，蜥蜴精被打上了西天！他们俩看了都哈哈大笑起来。
& & 是啊，只要办事齐心协力，就不可能有做不成的事。
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　有一天，大雄想去书店买几本新的漫画书，可他只有2元钱，不够买一本书。于是他四面八方去问朋友借钱，可朋友也没有钱，钱借不到。他想：“如果这个世界四面八方都有钱就好了。” 　
　　大雄想着想着灵机一动，跑回家里，向多啦A梦借了“如意电话亭”，就立刻打电话要求“这个世界四面八方都有钱” 。 他打好电话就到外面去看，他看到地上、树上、花上……到处都是钱，他高兴极了，急忙从地上拿了些钱去书店买漫画书。 　
　　大雄到了一家书店，看到书店里买书的人特别多，排着长长的队伍。他一打听才知道，原来人们都是从地上拿了钱来买书的，为此书店老板趁机把书价抬高了许多。大雄又到另一家书店，看到买书的人比前一家还要多，里里外外乱成一片。大雄想：问题严重了！ 　
　　大雄立刻跑回家，又向多啦A梦借了“如意电话亭”，忙打电话要求“让世界变回原来的样子” 。他打完电话，看着窗外，地上、树上、花上……的钱消失了，一切又恢复了平静。 　
　　他深深地叹了一口气，说：“世界还是原来的好啊！”
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八戒来到批发市场，发现好的苹果太贵了，便宜的苹果又不好卖。他灵机一动，想：我可以用法术把烂苹果的味道和样子变成质量好的，价格比质量差的的稍高一些，这样能减少好多成本，能赚大钱呢。如果有人来找我麻烦，我就变个样子，让他们永远找不到我。想着想着，猪八戒开始行动起来。没想到，他的苹果卖得太好了，第一天就把成本赚回来。几天后，八戒开了一家店，后来又开了几家分店，生意一天比一天红火。自从八戒当老板发了大财，贪吃和懒惰的毛病上来了，他整天在街上欺行霸市，引起老百姓的不满。
& && && && && && &选自&&黄霖霖《猪八戒当老板》
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三年级第七单元作文指导----编写童话故事300字350字400字450字500字550字600字650字
【习作要求】
& & 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。
& & 1、铅笔、橡皮、转笔刀；
& & 2、小溪、河流、大海；
& & 3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
& & 【教学理念】
& & 教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
& & 【教学流程】
& & 一、忆童话故事，领悟特点
& & 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
& & 生：喜欢！
& & 师：你们都听到过哪些童话故事呢？
& & 生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。
& & 生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
& & 师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？
& & 生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整）。
& & 二、编童话故事，学会方法
& & 1、师生齐编童话故事。
& & 师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
& & 生：想！
& & 师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
& & 师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
& & 生：漂亮！
& & 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
& & 生：羡慕！
& & 师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
& & 师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
& & 生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
& & 生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
& & 生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
& & 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?
& & 生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?
& & 生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
& & 师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
& & 2、师生齐编童话故事。
& & 师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。学生合作交流。教师巡视引导。
& & 3、汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)
& & 生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
& & 生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
& & 生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。
& & 生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。
& & 生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。
& & 生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……
& & 生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢
三、写童话故事，自选内容
& & 师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，
& & 小游戏：选词组，编故事。
& & 小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。
& & 1、学生齐读这几组事物。
& & 2、指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
& & 生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
& & 生2：我想写红花和绿叶。
& & 生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
& & 师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?
& & 生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
& & 生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。
& & 师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。
& & 1、听故事
& & 同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗?
& & 眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
& & 可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高？”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？”
& & 听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。
& & 2、说大意
& & 故事主要讲的是口、鼻、眼、眉挣能的事。告诉我们要互相协作，要看到别人的长处，不要互相挣功。
四、讲故事，讨论童话的特点
& & 1、讲故事
& & 同学们，你们在课外一定读了许多童话故事吧。昨天老师布置大家挑选一个最有趣的准备讲给大家听，你们准备好了吗？谁先来给大家讲一个？（2-3人）
& & 要求：请同学们边听边想：无论是你读过的还是你听到的这些童话故事，它们有那些特点呢？
& & 2、讨论研究童话的特点
& & （1）学生分组讨论
& & （2）交流明确三个特点：
& & ①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的。板书：想象创作
& & 说明：虽然这些故事都是想象的，不是真的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的，决不是胡编乱造的。
& & ②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它们在作者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。
& & 板书：主人公人格化
& & 让它们像人一样怎么样呢？板书：会说话、会行动、有思想、有感情。所以，这些故事听起来很生动、很有趣。
& & ③故事都有意义，让人读了之后，都会从中得到什么呢？
& & 板书：得启发、受教育、明事理
& & 小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它会让小猫、小狗说话，让花草树木言语、行动，让所有的事物会哭会笑，让它们想人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来，让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。
& & 激发创作兴趣：
& & 同学们，你们想不想也当一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事，创造一个童话呢？（想！）
& & 那好，下面老师就把小作家的权利叫给你们，请你们按下面的提示去编童话故事。板书：编（红色）
& & 五、学生想象创作，编故事：
& & 电脑显示：提示内容：
& & 从下面的几组词语中，选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事情，编一个故事。先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的内容，另选几样东西编故事也可以。
& & 1、铅笔、橡皮、转笔刀
& & 2、小溪、大海
& & 3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴
& & 1、指名读提示，弄清要求
& & 2、明确：要想边好故事，必须弄清你所选的几样事物的特点以及它们之间的联系，它们之间可能发生什么样的事情。这都得靠我们丰富大胆的想象去完成。
& & 3、举例引路
& & 如以第一组为主人公的话，那你就想一想：它们都属于哪个家族的成员呢？它们各有什么本领呢？它们是齐心协力帮助小主人呢，还是产生了内部矛盾，故事的结尾回怎么样，读了这个故事你要人们明白什么道理呢？故事又是在什么情况下发生、发展的那就是我们想象的权利了。无论你选择那些词语都应该这样考虑。
& & 4、下水文引路
& & 教师：我根据童话的特点，通过自己的想象，也创造了一个有趣的故事，并把它制成了简单的动画，你们想看吗？看看老师编的合理吗？你从故事中得到了什么，明白了什么。
& & 电脑动画演示童话故事《牡丹和梅花》
& & 5、激趣：
& & 看来编一个童话故事并不难，只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个好听的故事。同学们早已等不及了，都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象，去创作吧！
& & 6、电脑显示参考词语，学生自由创作，教师巡视指导。
& & 参考词语：
& & （1）铅笔、橡皮、转笔刀
& & （2）小溪、大海
& & （3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴
& & （4）左手、右手
& & （5）内胎、外胎
& & （6）红花、绿叶
& & （7）鲜花、泥土、花盆
& & （8）黑板、粉笔、板擦
& & （9）？，。！
& & （10）鞋子脚
& & 六、汇报创作结果，设置创意奖、小作家奖、表演奖、合作奖等（奖小红花）
& & 1、学生讲述故事
& & （1）单人讲述，学生评议
& & （2）分角色合作讲述，学生评议
& & 2、学生表演故事
& & （1）个人表演
& & （2）合作表演
& & （3）道具表演
& & 七、总结交代任务
& & 同学们编了很多好听有趣的故事，讲的也精彩动人，下节课我们用手中的笔把这种种的奇思妙想记录下来，然后编辑成册，起名叫《幼芽童话》，好的老师还会向杂志社推荐，说不定还会发表呢！你们高兴吗？
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三年级 语文
小学编故事作文400字：钢笔和墨水的故事2
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摘要：小学编故事作文400字《钢笔和墨水的故事》，本文将钢笔和墨水拟人化，钢笔看不起墨水，因为主人都是带它出门，它觉得不需要墨水也能工作，于是就有了下面这个精彩的故事。
　　每天主人都会把钢笔放进他的包里，带着钢笔出去见世面，而墨水却只会在家，静静地躺在瓶子里。
　　一天晚上，钢笔趁主人睡着了，从包里跳了出来。它骄傲地对墨水：&瞧瞧你，整天呆在家里，看看我，每天都可以跟着主人出门帮助他工作，我的用处比你大多了。&墨水听了不急不慢的说：&呵呵，如果没有我，你能发挥作用吗？还会快乐吗？&钢笔不服气地说：&世界上又不光只有你一种水，自来水、彩笔水它们都可以，没有你，我一样快乐。&墨水轻轻地摇了摇头，不再说话了。
　　第二天早上，主人带钢笔出门时，钢笔发现自己没吃饱。当主人正写的高兴时，钢笔没水了。主人给了他一点自来水，钢笔就开始觉得肚子不舒服了。晚上，主人没有找到墨水，又给了钢笔些彩笔水。&啊！哇！&钢笔的肚子好像波浪一样在翻滚，疼得他像是要死掉了。这时墨水发现了钢笔，立即把它拖到了水中。墨水看钢笔洗完了胃，就让他把自己喝掉一些。
　　钢笔喝完后，肚子舒服极了。他羞红了脸，深深地向墨水鞠了一躬后说：&谢谢你救了我，现在我终于知道了自己不能没有你。&
　　墨水谦虚地说：&其实我也只有在你身上才能发挥作用，你和我就像鱼儿离不开水一样重要。&
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活灵活现 活龙活现 绘声绘色 诲盗诲淫 忽明忽暗 忽隐忽现 患得患失 虎头虎脑...[]
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三年级是小学阶段十分重要的一个过渡期，同学们开始正式全面地学习。与一、二年级不同，三四年级的语文学习不再停留于简单的看图说话，而是更偏向于阅读。这样的转换将极大转变同学们对...
三年级是小学阶段十分重要的一个过渡期，同学们开始正式全面地学习。与一、二年级不同，三四年级的语文学习不再停留于简单的看图说话，而是更偏向于阅读。这样的转换将极大转变同学们对...}