混有二氧化硫和水蒸气的空气依次通过NAOH溶液,浓h2so4和灼热的铜充分作用,还剩什么气体,有关的方程式.共有三个方程式_作业帮
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混有二氧化硫和水蒸气的空气依次通过NAOH溶液,浓h2so4和灼热的铜充分作用,还剩什么气体,有关的方程式.共有三个方程式
混有二氧化硫和水蒸气的空气依次通过NAOH溶液,浓h2so4和灼热的铜充分作用,还剩什么气体,有关的方程式.共有三个方程式
氮气二氧化硫+氢氧化钠=亚硫酸钠+水二氧化碳+氢氧化钠=碳酸氢钠+水氧气+铜=【高温】=氧化铜同学,你可以按照回答一的来配平.回答二是白痴,竟然拿硫酸去跟氢氧化钠反应.祝你早日想通.
还剩下N2SO2+2H2O=2H2SO4
H2SO4+2NAOH=NA22SO4+2H2O
吸收H2SO4浓H2SO4干燥为干燥剂，吸收H2O2Cu+O2=2CuO
剩余N2，惰性气体。SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O2Cu +O2=2CuO
空气中主要成份是N2和O2，如果题目有要求还要考虑稀有气体和CO2。所以开始时混合气中主要有SO2、O2、H2O和N2，通过NaOH溶液反应除去SO2（和CO2），通过浓H2SO4，利用其吸水性除去H2O，通过灼热的铜反应除去O2，所以剩下N2。各步反应如下：2NaOH+SO2（CO2）==Na2SO3（Na2CO3）+H2O2Cu+O2=（高温）=2CuO...[硫化氢]在通常情况下，硫化氢（H2S）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的气体，其密度比空气大，能溶于水而形成氢_试卷分析-牛bb文章网您的位置：&>&&>&&>&[硫化氢]在通常情况下，硫化氢（H2S）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的气体，其密度比空气大，能溶于水而形成氢[硫化氢]在通常情况下，硫化氢（H2S）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的气体，其密度比空气大，能溶于水而形成氢作者：www.niubb.net&&来源：&&时间： 13:58:27阅读：所属专栏： 在通常情况下，硫化氢（H2S）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的气体，其密度比空气大，能溶于水而形成氢硫酸．在实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）跟稀硫酸通过复分解反应来制取硫化氢气体．（1）实验室制取硫化氢气体的发生装置可选用______，收集硫化氢气体应选用______．（均填标号）（2）写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式______．（3）向硫化氢的水溶液中滴入紫色石蕊试液时显______色，该溶液的pH______7（选填：“大于”、“小于”或“等于”）．题型：问答题难度：中档来源：福州（1）在实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）跟稀硫酸通过复分解反应来制取硫化氢气体，该反应无需加热，所以可以选择②作为发生装置，而硫化氢的密度比空气的大，能够溶于水，所以只能用向上排空气法来收集，即装置③；（2）根据复分解反应的特点可以知道硫化亚铁和稀硫酸反应后生成硫酸亚铁和硫化氢，故可以写出该反应的化学方程式；（3）硫化氢溶于水生成氢硫酸，氢硫酸是酸，其pH值小于7，可以使紫色石蕊试液变红．故答案为：（1）②；③； （2）FeS+H2SO4TFeSO4+H2S↑； （3）红；小于．考点：考点名称：实验室制取和收集气体的思路实验室制取气体的思路： 1．知识要点详解在初中化学中，主要应掌握O2、H2、CO2的实验室制法。可以从制备所需仪器、药品、反应原理、收集方法、实验装置、验满、验纯及操作要点等方面进行比较。通过比较，能够总结和归纳实验室制取气体的思路。即：研究反应原理一根据所选药品的状态和反应条件，选择适当的仪器组成相应的实验装置一根据实验装置的特点，设计合理的实验操作步骤，预测可能的注意事项一根据所制取气体的性质，选择相应的收集、检验、验满及验纯的方法。 实验室制取气体及验证其性质的实验，属于基本操作的简单综合实验。通过对比发生装置和收集装置，总结气体的个性及几种气体的共性，提高记忆效果。2．设计装置的依据制取气体的装置分两部分：气体发生装置和气体收集装置。 发生装置的选取根据反应条件和反应物的状态而设计，收集装置是根据气体的性质(主要是物理性质)而确定的。 确定收集装置的原则――气体的收集方法是由该气体的性质，如密度、在水中的溶解性、是否与空气或水反应、是否有毒等决定的。 气体发生装置：①“固+固”的反应，简称“固体加热型”，装置如图A所示，如用KMnO4或KClO3和MnO2制O2。 ②“固+液”的反应，简称“固液常温型”，装置如图B、C、D、E。如用H2O2和MnO2制O2、用锌粒与稀H2SO4制H2或用CaCO3与稀盐酸制CO2。同B装置相比，D装置具有便于添加液体药品，制取的气体量较多的优点；C装置不仅添加液体药品方便，而且可通过导管上的开关控制反应的发生和停止；E装置可通过分液漏斗的活塞控制加入药品的量和速度。 ③“固+液”的反应的发生装置的其他改进：为了节约药品，方便操作，可设计如下图所示装置，这些装置都可自动控制。当打开弹簧夹时，溶液进入反应器内开始反应；当关闭弹簧夹时，气路不通，反应产生的气体将溶液压出反应器外，液体与同体分离，反应停止。气体收集装置：收集装置选择条件难溶或微溶于水，与水不发生化学反应的气体。如：H2、 O2、CH4等不与空气发生反应，密度比空气密度大的气体。如：O2、 CO2等不与空气发生反应，密度比空气密度小的气体。如：H2、CH4等说明①使用排水法收集的气体较纯净，但缺点是会使收集的气体中禽有水蒸气。当导管口有连续均匀的气泡冒出时才开始收集，当有大量气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已收集满。 ②用向上排空气法收集气体，应注意将导管伸到接近集气瓶瓶底，同时应在瓶口盖上玻璃片，以便尽可能地排尽空气，提高所收集气体的纯度。使用排空气法收集的气体比较十燥，但纯度较低，需要验满(可燃性气体则要注意安全，点燃之前一定要验纯，否则有爆炸危险)药品的选取和实验方案的设计：(1)可行性：所选取的药品能制得要制取的气体； (2)药品廉价易得； (3)适宜的条件：要求反应条件易达到，便于控制；(4)反应速率适中：反应速率不能太快或太慢，以便于收集或进行实验；(5)气体尽量纯净；(6)注意安全性：操作简便易行，注意防止污染。例如：①实验室制取H2时选用锌粒，而不用镁条、铁片，原因是镁价格贵且反应速率太快而铁反应速率又太慢；酸选用稀硫酸，而不宜用稀盐酸、浓硫酸，因为用稀盐酸制得的H2，因混有HCl而不纯，而锌与浓硫酸反应不生成H2.②制CO2时可选用用石灰石(或大理石)与稀盐酸，而不选用Na2CO3浓盐酸、稀硫酸，原因是Na2CO3，反应速率太快，浓盐酸易挥发出HCl气体，稀硫酸反应不能进行到底，也不能煅烧石灰石，因为条件不易达到，不呵操作；④用KClO3、过氧化氢制O2时，要加少量的MnO2，作催化剂，以加快反应的速率 实验室制取气体的实验操作程序：实验室制取气体存选择好药品、仪器后操作的一般程序：(1)组装仪器：一般按从左到右，从下到上的顺序进行； (2)检查装置气密；(3)装药品：若是固体跟液体反应，一般是是先装入固体再加入液体；(4)准备收集装置：若用排水法收集气体时，应在制取气体之前将集气瓶盛满水；(5)制取气体； (6)收集气体并验满；(7)拆洗仪器。 注意：①给同体加热时．试管口要略向下倾斜； ②用加热KMnO4或KClO3(MnO2作催化剂)的方法制取O2，若用排水法收集，实验完毕时应先把导管移出水槽再移走酒精灯； ③固体跟液体反应制取气体时，要注意长颈漏斗末端要插入液面以下进行液封，以防漏气。 装置的选取与连接：实验室制取气体的实验往往与气体的净化、气体的干燥综合在一起。气体综合实验的装置选择及连接顺序为：气体净化的几种方法：(1)吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。如除去CO中混有的少量CO2，可先用浓NaOH溶液吸收CO2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。常用吸收剂如下表：吸收剂吸收的气体杂质吸收剂吸收的气体杂质水可溶性的气体：HCl，NH3NaOHCO2，HCl，H2O无水CuSO4H2O碱石灰CO2,HCl ,H2O灼热的铜网O2NaOHCO2,HCl灼热的CuOH2，CO浓硫酸H2O(2)转化法：通过化学反血，将杂质气体转化为所要得到的气体：如除去CO2中的CO，可将混合气体通过足量的灼热CuO+COCu+CO2气体的干燥：气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥剂要根据气体的性质。一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂的状念决定．(1)常见的干燥剂干燥剂可干燥的气体不可干燥的气体名称或化学式酸碱性状态浓H2SO4酸性液体H2、N2、O2、CO2、HCl、CH4、CONH3固体NaOH、生石灰，碱石灰（氢氧化钠和生石灰的混合物）碱性固态H2、O2、N2、CH4、CO、NH3等CO2、SO2、HCl无水CaCl2中性固态除NH3外的所有气体NH3(2)干燥装置的选择①除杂试剂为液体时，常选用洗气瓶，气体一般是 “长进短出”，如下图A。 ②除杂试剂为同体时，常选用干燥管(球形或u 形)，气体一般是“大进小出”，如下图B、C。 ③需要通过加热与固体试剂发生化学反应除去的气体，常采用硬质玻璃管和酒精灯，如下图D。装置连接顺序的确定规律：(1)除杂和干燥的先后顺序 ①若用洗气装置除杂，一般除杂在前，干燥在后。原因：从溶液中出来的气体通常混有水蒸气，干燥在后可将水蒸气完全除去。如除去CO中混有的CO2和水蒸气，应将气体先通过。NaOH溶液，再通过浓H2SO4。 ②若用加热装置除杂，一般是干燥在前，除杂在后。如除去CO2中混有的CO和水蒸气，应将气体先通过浓H2SO4，再通过灼热的CuO。 (2)除去多种杂质气体的顺序一般是先除去酸性较强的气体。如N2中混有 HCl、H2O(气)、O2时，应先除去HCl，再除去水，最后除去O2(用灼热的铜网)。 (3)检验多种气体的先后顺序(一般先验水蒸气)：有多种气体需要检验时，应尽量避免前步检验对后步检验的干扰。如被检验的气体中含有CO2和水蒸气时，应先通过无水CuSO4。检验水蒸气，再通过澄清的石灰水检验CO2.确定气体收集方法的技巧：（1）排水集气法适用于“不溶于水且小与水反应的气体”，如下图A。 （2）向上排空气法适用于“密度比空气大且小与空气成分反应的气体”(相对分子质量大于29的气体)，如下图B。 （3）向下排空气法适用于“密度比空气小且小与空气成分反应的气体”(相对分子质量小于29的气体)，如下图C。（4）不能用排空气法收集的气体 ①气体的密度与空气的密度相近时不能用排空气法收集 ②当气体与空气中某一成分反应时不能用排空气法收集（5）有毒气体收集方法的确定 ①有毒，但气体难溶于水时，一般采用排水法收集。如下图D②有毒，但气体叉易溶于水时，则采用带双孔胶塞(一长一短的导气管)的集气瓶利用排空气法收集该气体，但必须接尾气处理装置，以免多余的有毒气体逸散到空气中污染空气，如收集氨气可用图E。气体制取实验中关于仪器或装置选择题目的解题技巧：(1)需要研究气体实验室制法的化学反应原理； (2)需要研究制取这种气体所应采用的实验装置； (3)需要研究如何证明制得的气体就是要制取的气体。根据给出的仪器或装置进行选取时，应明确制取气体的发生装置主要是两套(同体加热型和固液常温型)，依据反应物的状态和反应条件来确定选用哪套发生装置；气体的收集装置主要就是三套(向上排空气法、向下排空气法和排水法)，依据气体的性质来确定选用什么样的收集装置。选择仪器时要注意先对实验原理进行判断，然后再根据原理确定装置所需要的仪器。实验室制取气体的思路图:考点名称：化学反应方程式的书写化学方程式的书写原则遵循两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空设想、主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是遵循质量守恒定律，即方程式两边各种原子的种类和数目必须相等。 书写化学方程式的具体步骤:(1)写：根据实验事实写出反应物和生成物的化学式。反应物在左，生成物在右，中间用横线连接，如: H2+O2――H2O，H2O――H2+O2。 (2)配：根据反应前后原子的种类和数目不变的原则，在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数在反应前后相等，然后将横线变成等号。配平后，化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，如:2H2+O2=2H2O，2H2O= 2H2+O2。 (3)注：注明反应条件【如点燃、加热(常用“△”表示)、光照、通电等〕和生成物的状态(气体用“↑”。沉淀用“↓”。)。如:2H2+O22H2O，2H2O2H2↑+O2↑。 化学计量数:化学计量数指配平化学方程式后,化学式前面的数字。在化学方程式中，各化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，计数量为1时，一般不写出。书学化学方程式的常见错误:常见错误违背规律写错物质的化学式客观事实臆造生成物或事实上不存在的化学反应写错或漏泄反应条件化学方程式没有配平质量守恒漏标多标“↑”、“↓”符号――书写化学方程式时条件和气体、沉淀符号的使用:（1）.“△”的使用 ①“△”是表示加热的符号，它所表示的温度一般泛指用酒精灯加热的温度。 ②如果一个反应在酒精灯加热的条件下能发生，书写化学方程式时就用“△”，如:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 ③如果一个反应需要的温度高于用酒精灯加热的温度，一般用“高温”表示;如:CaCO3CaO+ CO2↑（2）“↑”的使用①“↑”表示生成物是气态，只能出现在等号的右边。 ②当反应物为固体、液体，且生成的气体能从反应体系中逸出来，气体化学式后应该加“↑”。如Fe+ 2HCl==FeCl2+H2↑。 ③当反应物是溶液时，生成的气体容易溶于水而不能从反应体系中逸出来，则不用“↑”，如:H2SO4+ BaCl2==FeCl2+2HCl④只有生成物在该反应的温度下为气态，才能使用“↑”。 ⑤若反应物中有气态物质，则生成的气体不用标 “↑”。如:C+O2CO2（3）“↓”使用 ①“↓”表示难溶性固体生成物，只能出现在等号的右边②当反应在溶液中进行，有沉淀生成时，用 “↓”，如:AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3③当反应不在溶液中进行，尽管生成物有不溶性固体，也不用标“↓”，如:2Cu+O22CuO ④反应在溶液中进行，若反应物中有难溶性物质，生成物中的难溶性物质后面也不用标“↓”。如:Fe +CuSO4==FeSO4+Cu.化学方程式中“↑”和“↓”的应用：①“↑”或“↓”是生成物状态符号，无论反应物是气体还是固体，都不能标“↑”或“↓”; ②若反应在溶液中进行且生成物中有沉淀，则使用“↓”；若不在溶液中进行，无论生成物中是否有固体或难溶物，都不使用“↓”; ③常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体.提取信息书写化学方程式的方法: 书写信息型化学方程式是中考热点，题目涉及社会、生产、生活、科技等各个领域，充分体现了化学学科的重要性，并考查了同学们接受信息、分析问题和解决问题的能力。解答这类题日的关键是掌握好化学方程式的书写步骤，可按两步进行:首先正确书写反应物和生成物的化学式，并注明反应条件及生成物状态；第二步就是化学方程式的配平。考点名称：文字表达式概念：用文字表示化学反应的式子 文字表达式的书写步骤：（1）写：根据反应事实写出反应物和生成物（2）注：注明反应条件：[点燃，加热，光照，通电等] 考点名称：溶液的酸碱性与pH值溶液的酸碱度及表示方法1. 溶液的酸碱性：溶液呈酸性、碱性或中性，通常用指示剂来测定。 2. 溶液的酸碱度：指溶液酸碱性的强弱程度，即酸碱度是定量表示溶液酸碱性强弱的一种方法.溶液的酸碱度通常用pH表示。3. pH的范围：0―14
溶液酸碱度和pH值的关系 溶液的pH值溶液的酸碱度&7酸性溶液（pH越小，酸性越强）=7中性溶液&7碱性溶液（pH越大，碱性越大）（1）呈酸性的溶液不一定是酸溶液，如NaHSO4溶液呈酸性，但属于盐溶液；呈碱性的溶液不一定是碱溶液，如Na2CO3溶液呈碱性，但它也是盐溶液。（2）粗略测定溶液的酸碱度常用pH试纸。 pH的测定方法：测定溶液pH通常用pH试纸和pH计。其中用pH试纸测定溶液pH的具体操作为：测定时，将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取被测溶液并滴在pH试纸上，半分钟后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出溶液的pH，简记为：“一放、二蘸、三滴、四比”。改变溶液pH的方法:溶液的pH实质是溶液中H+浓度或OH-浓度大小的外在表现。改变溶液中H+浓度或OH-浓度，溶液的pH就会发生改变。 方法一加水:只能改变溶液的酸碱度，不能改变溶液的酸碱性，即溶液的pH只能无限地接近于7。 ①向酸性溶液中加水，pH由小变大并接近7，但不会等于7，更不会大于7(如下图所示)。 ②向碱性溶液中加水，pH由大变小并接近于7，但不会等于7，更不会小于7(如下图所示)。方法二加酸碱性相同，pH不同的溶液:原溶液酸碱性不会发生变化，但混合后溶液的pH介于两种溶液之间: 方法三加酸碱性相反的溶液:混合后发生中和反应，溶液的pH可能等于7，若加入的溶液过量，原溶液的酸碱性就会与原来相反(如下图所示)。pH值测定时的注意事项：①不能直接把pH试纸浸入待测的溶液中，以免带入杂质，同时还可能溶解pH试纸上的一部分指示剂，致使比色时产生较大误差。 ②不能先用水将pH试纸润湿再进行测定。因为将待测溶液滴到用水润湿后的pH试纸上，其溶质质量分数将变小。 ③用pH试纸测得溶液的pH一般为整数。了解溶液的酸碱度的重要意义:①化工生产中许多反应必须在一定pH溶液里才能进行；②在农业生产中.农作物一般适宜在pH为7或接近于7的土壤中生长； ③测定雨水的pH（因溶解有二氧化碳，正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6)，可以了解空气的污染情况；④测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况。身边一些物质的pH:欢迎您转载分享：推荐：相关试卷分析热点试卷分析实验室制取的乙炔气体中常常混有少量H2S、CO2和水蒸气,为了得到干燥纯净的乙炔气体,设计实验方案如下,请选择最简便的实验方案A．通过NaOH后,通过浓H2SO4,再通过石灰水    &#16_作业帮
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实验室制取的乙炔气体中常常混有少量H2S、CO2和水蒸气,为了得到干燥纯净的乙炔气体,设计实验方案如下,请选择最简便的实验方案A．通过NaOH后,通过浓H2SO4,再通过石灰水    &#16
实验室制取的乙炔气体中常常混有少量H2S、CO2和水蒸气,为了得到干燥纯净的乙炔气体,设计实验方案如下,请选择最简便的实验方案A．通过NaOH后,通过浓H2SO4,再通过石灰水     B．通过足量的碱石灰C．通过五氧化磷,再通过无水CaCl2        D．通过CuSO4溶液后再通过石灰水
要得到干燥气体,那么肯定要最后通过干燥剂所以AD选项就最先排除C选项中,五氧化二磷是酸性干燥剂,不能吸收H2S、CO2,起不到去除杂质气体的作用所以正确选项是B碱石灰是碱性干燥剂,既可以吸收酸性杂质气体,又可以吸收水蒸气下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①____；②____．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用C装置收集氧气的最佳时刻是____．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是____（用化学方程式表示）．（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是____（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是____，该反应原理用化学方程式表示为____．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从____端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→____（用端口字母表示）．（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为____（用化学方程式表示）．-乐乐题库
& 溶液的酸碱性与pH值的关系知识点 & “下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的...”习题详情
216位同学学习过此题，做题成功率64.8%
下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①铁架台&；②长颈漏斗&．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑&．利用C装置收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续均匀冒出时&．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O&（用化学方程式表示）．（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE&（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应发生或停止，&，该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑&．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从b&端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→efcd&（用端口字母表示）．（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH＜&（填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为H2O+CO2=H2CO3&（用化学方程式表示）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-兰州
分析与解答
习题“下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①____；②____．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用C装置收集氧气的最佳时刻是___...”的分析与解答如下所示：
（1）熟悉常见仪器的名称和用途；（2）分析装置的特点，选择药品制取氧气．根据制取氧气的步骤及注意的事项，把握开始收集的时机．根据二氧化硫的是一种有污染的气体及性质分析向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液的目的，写出反应的方程式；（3）根据实验室制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据二氧化碳的收集方法选择收集装置．分析该装置的优点，写出反应的方程式．根据二氧化碳的密度与空气的密度的关系分析用F装置收集二氧化碳的进气端．当二氧化碳中含有少量的氯化氢气体与水蒸气时，应先除去氯化氢气体再除去水蒸气，分析连接装置的顺序；（4）根据二氧化碳与水反应的性质进行分析．
解：（1）由图示可知标号仪器①是铁架台，②是长颈漏斗；（2）由A装置可知，此装置是加热固体制取气体的装置，如制取氧气，可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，反应的方程式是：2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑；利用排水法收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续均匀冒出时；二氧化硫是一种有害的气体，利用能与氢氧化钠反应的性质将其吸收掉，反应的方程式是：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O； （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应物的状是固体和液体，反应条件是常温，应选用发生装置B，由于二氧化碳的密度大于空气的密度，可选用收集装置E；使用该套装置制取气体的突出优点是：可以随时控制反应发生或停止，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若改用F装置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空气的密度，则气体应从b 端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，要将以上杂质气体除去，应先将氯化氢气体除去，在除去水蒸气．则装置正确的连接顺序是：混合气体→efcd；（4）二氧化碳能与水反应生成了碳酸，所以，溶液的pH小于7，反应的方程式是：H2O+CO2=H2CO3．故答为：（1）铁架台，长颈漏斗；（2）2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑，导管口有气泡连续均匀冒出时，2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；&&（3）BE，可以随时控制反应发生或停止，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，b，efcd；（4）＜；H2O+CO2=H2CO3．
本题主要是对实验装置的选择，反应物的状态决定了制取装置，气体的溶解性和密度决定了收集方法，选择哪种装置主要看是否能控制反应的进行，节约药品等方面考虑．
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下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①____；②____．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用C装置收集氧气的最佳时...
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经过分析，习题“下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①____；②____．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用C装置收集氧气的最佳时刻是___...”主要考察你对“溶液的酸碱性与pH值的关系”
等考点的理解。
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溶液的酸碱性与pH值的关系
溶液的酸碱性与pH值的关系【知识点的认识】溶液的酸碱性与pH值的关系，如图所示： 其具体内容是酸性溶液的ph值＜7；中性溶液的ph值=7；碱性溶液的ph值＞7．可简记：“小酸大碱中7”；其含义是：“ph值＜7为酸性，ph值＞7为碱性，ph值=7为中性．”并且其中的“小酸大碱”还可暗示：“ph值越小，溶液的酸性越强；pH值越大，溶液的碱性越强．”【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对溶液的酸碱性与ph值的关系的理解和掌握情况，或者是解答与之相关问题的能力等．命题方式是根据溶液的酸碱性来推断其ph值大小，或者是根据溶液的ph值大小来推断其酸碱性强弱，有时对给出的有关表达进行判断或评价，有时还要求进行误差分析，等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，以及对溶液的酸碱性与ph值的关系的理解和掌握情况．特别是，对溶液的酸碱性与pH值的关系的应用能力和知识的迁移能力的考查，是近几年中考的热点，当然，也是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先要理解和熟记溶液的酸碱性与pH值的关系等相关知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或实验、图表信息）等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求对症下药，进行认真地选择或解答即可．
与“下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①____；②____．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用C装置收集氧气的最佳时刻是___...”相似的题目：
二氧化硫是大气污染物，溶于水所得溶液的pH&&&&7（填“大于”、“小于”或“等于”）；二氧化硫气体可用氢氧化钠溶液来吸收，请写出该反应的化学方程式：&&&&．
实验测得某些溶液的pH如下，其中呈碱性的是&&&&稀硝酸硼酸氯化钠溶液碳酸钠溶液
如图所示（参照第1题图）这种饮用天然水呈&&&&酸性中性碱性无法确定
“下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的...”的最新评论
该知识点好题
1下列是人体中几种体液的正常PH，酸性最强的是（　　）
2一些物质在常温下的近似pH如下表：
物质&血浆&胃液&正常雨水&葡萄汁&PH&&7.35～7.45&&0.9～1.5&≈5.6&&3.5～4.5&下列有关上述四种物质的说法中正确的是（　　）
3如图是生活中一些常见物质的pH，其中能使无色酚酞溶液变红的是（　　）
该知识点易错题
1在通常情况下，硫化氢（H2S）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的气体，其密度比空气大，能溶于水而形成氢硫酸．在实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）跟稀硫酸通过复分解反应来制取硫化氢气体．（1）实验室制取硫化氢气体的发生装置可选用&&&&，收集硫化氢气体应选用&&&&．（均填标号）（2）写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式&&&&．（3）向硫化氢的水溶液中滴入紫色石蕊试液时显&&&&色，该溶液的pH&&&&7（选填：“大于”、“小于”或“等于”）．
2取一滤纸条，等间距10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是（　　）
3某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空．
主要成分（mg/L）：碳酸氢根（HCO3-）：173-205&&&&氯离子（Cl-）：1.0-8.0&&&硫酸根（SO42-）：16.08-19.52&&&钠离子（Na+）：8-50&&&PH值：7.8±0.5&（1）“SO42-”中数字“2”的含义是&&&&．（2）该矿泉水显&&&&性（填“酸”、“碱”或“中”）．（3）日常生活中用&&&&区别软水和硬水，可通过&&&&方法降低水的硬度．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①____；②____．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用C装置收集氧气的最佳时刻是____．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是____（用化学方程式表示）．（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是____（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是____，该反应原理用化学方程式表示为____．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从____端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→____（用端口字母表示）．（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为____（用化学方程式表示）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①____；②____．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用C装置收集氧气的最佳时刻是____．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是____（用化学方程式表示）．（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是____（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是____，该反应原理用化学方程式表示为____．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从____端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→____（用端口字母表示）．（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为____（用化学方程式表示）．”相似的习题。}