问父母的现工作单位及职务，我妈刚退，但是我不知道报名填表时就填成以前的了，政审会不会有什么问题？_百度知道
问父母的现工作单位及职务，我妈刚退，但是我不知道报名填表时就填成以前的了，政审会不会有什么问题？
填了以前工作的学校，也填了教师，
，我爸突然发现然后现在搞得全家要疯一样。。。事业单位的政审
提问者采纳
入党政审可能最严格的了。仅仅是作为一个资料存档用的。我在办公室工作多年，这不存在说你不诚信的问题，望采纳，怎么填写都是没有关系的亲。希望能帮助到你，这样的政审也经手了不少，像事业单位的政审一般都不是很严格。毕竟你妈么刚退休嘛。不要纠结，可能是你爸多虑了
事业单位的。。。。我爸发现后如临大敌。。。。
你是事业单位刚入职吗？还是职位提升啊？
事业单位公开招聘的
根据我在办公室工作多年的经验和经历，我可以明确的告诉你，这个填写是没有任何问题的。告诉你爸不要纠结了。真的没事。相信我！亲，若没有别的问题就给个好评吧。你的采纳将成为我继续答题的动力。谢谢。
提问者评价
好评给一个！谢谢咯！虽然我怎么说我爸都说谨慎些好。。。。各种打电话中。。。
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如果在学校退了很长时间这样填也不会错！如果政审需要去核实，也不会错呀，因为他们还则退休嘛。其他项目也要做到填写详细，而且经得起审查，就填在某某单位什么职务退休就行，让人家一看就明白？总之，只是应加上已经退休就全面一些，没有弄虚作假就行！怎么会有问题呢，准确，那你以后填表时，没有填退休也没关系。当然你已经意识到不准确，你实事求是就行！原来就是在学校任教师退休的嘛这样填是对的呀
不会有问题。
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出门在外也不愁高考报名表上父母职务一栏怎么填，线上等，快啊_百度知道
高考报名表上父母职务一栏怎么填，线上等，快啊
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你依实际情况而定吧就填你父母是做什么的啊、可以填工人、退休、干部、下岗、失业、等等
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出门在外也不愁高考回眸：“扔掉锄头，我们报考去！”(图)
　 15:27:26　来源: 中青在线　　　
1976年10月，“四人帮”被彻底赶出中国政治舞台。
1977年7月，中共十届三中全会决定恢复邓小平的职务。
8月，刚刚复出的邓小平主动提出要抓教育工作。他提议召开并主持了一个科学与教育工作座谈会。他说：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考大学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”
1978年9月，邓小平视察大庆油田时与采油女工亲切交谈
8月13日，遵照邓小平的指示，第二次高校招生会在北京召开。由于“左”的思想还束缚着许多人的头脑，会议争论十分激烈。邓小平发了脾气。
9月19日，他同教育部有关负责人谈话，提出“招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取”。终于会议报告确定了当年的招生政策。9月25日，为期44天的教育工作会议结束。
10月12日，国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》。中央政治局会议讨论决定：关于考试的经费问题就不要增加群众负担了，每个考生收五毛钱即可，其余由国家负担；印考卷没纸，就先调印《毛泽东选集》第五卷的纸印考卷！
10月21日，中国各大媒体公布了恢复高考的消息，并透露本年度的高考将于一个月后在全国范围内进行。
1977年冬和1978年夏，中国迎来了声势浩大的考试，参试总人数达1160万人。
A从心里感谢邓小平“20年前的今天，我们从山村、渔乡、牧场、工厂、矿山、营房和课堂奔向考场。20年后的今天，我们已经走出校门，跨出国门，相聚在太平洋的彼岸……恢复高考，是我们人生道路上的盛大节日；恢复高考，使我们获得了展露才华的天地，也给我们的祖国带来了生机和希望。”———这是1998年春天，美国华盛顿500多名旅美华人热烈庆祝“中国恢复高考21周年”活动上的致词。
徐杨夫妇说，他们还要加上一句：从心里感谢邓小平。
徐杨，山西省地震工程勘察研究院副院长、总工。他和妻子樊琦都是77级大学生。巧的是，两人初、高中都是同学，1977年又同考入山东大学物理系同班。毕业后，双双回到山西地震局，相濡以沫27年了。
都说他们这一代是中流砥柱。49岁的徐杨，回忆起那个年代，总是伴着爽朗的笑。
1974年，徐杨名义上高中毕业。“小学三年级起放假，一放三年，初中也就上了两年多，高中上了一小截儿。”4个孩子，他一个男孩，在家闲了一年，还是别无选择去插队。在太原市北郊化客头乡白道村。
至此，除大姐留城当了工人，另外3个孩子都在插队。学大寨，挑土填沟、担粪、种地。要回城得插满两年队。每每半夜睡下，苦闷深深袭来，徐杨用“绝望”表达当时的心境。
1977年秋天，开始传说要恢复高考。徐杨他们顿时有了精神。一个月后，又传说是推荐和考试相结合，他们的心像从高处骤然跌落：一推荐哪还有戏？
当时升学要符合“十六字”招生方针（即志愿报名、基层推荐、领导批准、学校复审），出身不好的青年根本过不了推荐这一关。
10月底终于得了准信儿。徐杨兄妹向生产队打了招呼，回家复习去了。同村插队的16个知青回了一半。“农村其实不指望知青干活，有时还视为负担呢。”徐杨笑着补充。如果他在阳曲县黄寨南郑大队，可就惨了。该大队对知青报名高考定了“三不准”：出勤不多、调皮捣蛋、回家次数多，不准报。并不是所有单位都对知青报考大开绿灯的。
40天的复习时间显得很紧张。二姐很明智地选择了文科，这也是当时普遍的做法。当时很多学校根本就没开设国家规定的历史、地理科目。“所以老三届毕业生考上的多。他们的中学是完整上下来的。”那年大姐26岁，任山西毛纺厂的车间主任，恰不在“25岁以下”和“老三届”两项可直接报考的规定之列。而单位又不同意她参加高考。在太原五中上学时从来都是第一名的大姐哭了很久。
徐家3个孩子一起进了考场。考中了3个。二姐在山西大学历史系，如今是太原电专教师。小妹在武汉大学化学系，如今在广州大学任教。有名的“蓝月亮”洗手液就是她的发明。
1977年山东大学在山西只招8个学生，全在徐杨他们班。31名学生，年龄结构是从15岁到31岁。31岁那位后来成为太原理工大学一位系主任。当时他的孩子都4岁了。
徐杨说：“接到录取通知书的那一刻是今生最高兴的时刻。以后再没那么开心过。”今天，退了休的大姐在一个高考补习班任班主任。这是否能减轻一点她那未圆大学梦的几十年心痛？
“高考对我们的命运是决定性的。是我们惟一的出路。大学的上与不上，即使在今天看来，也对人生有重要影响。高考虽然有种种弊病，但相对来说仍比较公平。它仍然是一把衡量才华的尺子。恢复高考，就是恢复了秩序和公正。”徐杨这样看待高考的意义。
1970年7月，75岁高龄的邓小平登上黄山与4名正在游览的复旦大学新闻系七八级大学生合影
B我最佩服邓小平“我是1979年参加高考的。17本教科书救了我。”顾先生说：“在上世纪的领导人中，最佩服的是邓小平。邓甚至比孙中山更伟大！”出于某种原因，担任省城一家文化交流公司经理的顾先生不愿公开他的姓名和身份。之所以接受采访，是因为他至今不能忘怀的两次大冲击，一是全国科技大会上郭沫若的讲话，一是陈景润的事迹。而这两次冲击都因为有了邓小平。
顾家成分不好，全家下放农村。当年流传“学好数理化，不如有个好爸爸”。1976年，顾14岁，初中毕业，只觉一片茫然：大学不能上，参军没资格，就这样一辈子在农村吗？
1977年春节后，顾以全乡第4名的成绩上了高中。然而说是高中，实际上老师几乎教不了什么东西，一天里有半天还在闹斗争，讲台形同虚设。这时还没有恢复高考的风声。“文革”的影子还非常浓厚，大家伙儿仍是惯性思维，不知有“前途”一说。状态持续到深秋，12月，中断10年的高考恢复了。
顾的数学老师（老三届毕业生）考上师范要走了。走前他给学生们作了场报告。从老师身上，顾重新得出了结论：学习还是有出息的。
“1978年，一看去年的高考题，也不难嘛，我也能做来！”顾有了充分的兴趣和信心。这年他高二，全家做出决定，停掉他所有的农活和家务，全身心冲刺高考。
没有系统的教科书，书都烧了或被抄。幸而顾有个远房婶婶，是天津一家图书馆管理员。顾托她借出17本教科书，上课的时间全趴在桌上自学。老师既教不了，也不限制，任他自学。
放假了，顾和一个同学申请看校。大门一关，两人又是默默相对苦读。“我的自学习惯就从那时养成了。后来，我边工作边照顾家边读硕士，靠的就是这股自学劲头。它使我受益终生。”1979年，高考大纲出来了。所学的几乎不沾边。但凭着17本书的牢固基础，顾考了317分。当年理科录取线是264分，一类重点300分。
当时，“填志愿”像一个谁也没吃过的果子，不知从哪儿下口。“我问老师：我们报哪儿呢？老师说他也不知道。”谁也不知道都有些什么大学，更没有专业的概念。师生几个搜肠刮肚，把听来的所有院校名字都写上，好容易填满了全部“服从分配”的20个志愿格儿。
顾上了四川一所大学。一下子能走那么远让他兴奋极了。从那起，他才一点点看明白了大学是怎么回事。“现在机会多了，上不上大学可能不是太重要。但在我，如果不是上大学，只有两条路：当农民，最多是个民办教师；当工人，只能是煤矿工人。”上大学意味着什么？顾说：从农村人变成城里人，从百姓变成国家干部。老百姓是最实际的。他们发现，自己和亲朋的工厂里，那些善于斗争的领导突然纷纷被大批知识分子所替代。于是他们开始愿意把女儿嫁给大学生，要求自己的小孩一定要考大学。因为有了学问就有了前途！1979年参加高考的顾尚且如此，1977年、1978年的考生感受更深。
一九七八年北京某大学在北京站迎接七七级新生入学
C学知识是人的享受48岁的石光在北京中关村有一家自己的电脑公司。虽然小，也足够忙、足够令人称道。
1977年冬天，她把在大同南郊区插队的记忆抛掉，把在临汾塔儿山当水泥工的记忆抛掉，一心埋在迎考的复习中。写字台被书盖得一点空隙也没有，洗脚是妈妈蹲下身给洗。40天后上考场，两个月后接通知——北京钢铁学院（今北京科技大学）电子计算机系。石光成为中国首批计算机专业的大学生之一。
关于上学，家里早就发生过争执。爸爸不同意石光上高中，说高中毕业生还不是一样去农村插队？妈妈的看法是：插队也是高中生，有文化永远是好事。直到高考前，爸爸还认为招工比考学更明智。“那时候，学习全靠自觉自悟，拒绝招工的人，不多。”在压根儿没想到还能高考之前，妈妈为石光设计的路线是：插队——入党——上大学（入了党就很可能被推荐上大学），这种设计有成功的先例。石光的大姐在太原第二机床厂当了两年模工。1974年，全厂同意将惟一一个工农兵大学指标给她。在新生集中批林批孔大会上，她得到山西大学英语系的赏识，用一个矿院男生指标作了交换。如今，大姐是新华社对外部的党支部书记。
石光要感谢当时她刚调入的太原煤机厂。恢复高考的消息就是厂里通知她的，厂里还说：“不用上班了，去考吧！”家境困难的大学生最多可以申请到每月19元的助学金，申请帮助的占大多数。石光父母都是干部，每月寄给她30元，这是很高的水准了。当时一个大学毕业生的工资是42元，一碗过油肉卖3毛钱。
假设没参加高考，命运将会怎样？石光的妈妈于老太太说得深沉：孩子们仍会成为大学生。她们会通过函授、夜大等各种方式成为大学生。学知识是人的享受。如果高考不恢复，还会出现多少个张铁生？中国就永远没有希望，中国人在文化上就永远翻不了身！
1982年12月，邓小平与出席中国共产主义青年团第11届全国代表大会的部分代表亲切交谈
D高考改变了我的命运27年了。寻访当年的高考情形非常难。有些老同志已不在世。而省城教育系统只有1984年以后的高考记录。
从太原市档案局发黄的卷宗中（粗糙的纸张证明着当年中国的贫困），我们找到了当年太原市高考报名和录取情况。报考人数18831人，其中文科7011人，理科11820人。录取1435人，其中男生880人，女生555人。
政治及格率最高，60%；语文52%。而数学、理化、外语的不及格率分别是85%、82%和71.3%。
全国有23万人被录取，比例是29比1。
日、6日两天，近两万名考生走进太原市九县（区）设的558个考场。人们对中断10年后的第一次高考怀着巨大的激情。很多考场像过节一样做了尽可能的装饰。1978年1月的一份高考简报上，有“一河西区的女考生生完孩子才10天就上考场”的记录。
考生们把这样的话写在试卷上：“平时玩得汗直流，不会作文皱眉头。高高举起铁拳头，砸烂四害贼狗头！”体检室标语也暴露出人们隐忍了多年的愤怒：“彻底清算‘四人帮’破坏教育革命、破坏招生工作的罪行！”“考生注意事项”首条是“高举毛主席伟大旗帜……接受祖国挑选，做到‘一颗红心两种准备’”，而第六条已能读到隐含时代背景的、浓厚的人文关怀：“答题时要冷静思考，不要过分紧张，不要轻易放弃任何一门课的考试，要坚持到底。”我们辗转找到了原太原市教育局普教处处长郭承瑞。他1977年抽调入太原市高招办，亲历了那个非常年代。“断了10年，每个人心里都很紧张，一是没经验，二是怕犯错误。不少人思想深处还种着‘两个凡是’，比较‘左’。对新政策把握不准。”但所有人都以无比的兢兢业业一丝不苟地做着高招工作。
日太原市高招办正式成立，次年2月首批新生入校。相隔仅半年后，1978年9月第二批新生入校。前无古人的高效率充分说明当时抓教育的力度和决心。
浩如烟海的数据是算盘打出来的。各地市由党委选派3名同志参与省高招，“饭后要出发，饭前谁也不知道谁被派去。严格保密。从侯家巷（当时太原招办所在地）坐上吉普，不知往哪儿拉。下了车，是柳巷的太原饭店。就此封闭，家人以为失踪一个月。”1977年高考录取很重要的一环是政审。政审由考生所在公社、机关、厂矿的党组织负责进行，内容机密不公开，考生对自己的命运一无所知。政审通不过不予录取，尤其是核物理这类绝密专业。“应该说，是否被录取是在政审通过的前提下由分数决定的。”郭老印象最深的是两件事：一、师生同堂考。学生考上了，老师却落榜。二、大学生去教大学生。北京知青唐大春考上了太原师专，由于外语出色，师专反请他做老师。
一位名叫卫显卿的退休老教师说过：自古至今，国与国之间的斗争，说到底是文化水平的斗争。生产力的高低，取决于文化科学水平。“四人帮”搞白卷英雄是彻底的愚民政策，那样招大学生非亡党亡国不可！
作为1977年及以后多年的高考工作参与者之一，郭老认为：如果说高考是个人的命运转折点，那么对国家和人民的命运，高考同样是一个转折点。文革10年，整个招生制度瘫痪10年，恶果是教育受到致命摧残，中国陷入人才断代，和世界差距大大加深。更严重的是，民族精神的传承中断了。如果不是邓小平的决策，不能想像中国还要在文化黑暗中悲伤多久。
后记我们寻访77级的大学生。因为他们承载了中国教育史上、可能也是中国历史上一个转折时刻。
在省城太原，77级大学生是一个灿烂的群体：他们中有太原十大女杰之一；有名剧《立秋》的编剧，有各部门领导……所有采访对象都异口同声说：高考改变了我的命运。
在采访中我非常深地感受到，“恢复高考”给中国和中国人带来的影响，绝非“深刻”一词所能容纳得了。1977年的巨大冲击至少延伸了10多年。直至今天，我们还呼吸着“高考”的非凡空气。
今天，伟大的祖国再不必遭受“教育空白”的痛楚。我们谨以此文作为一束小花，敬献于伟人墓前。
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[218.26.164.*] 认为：
高考是人生的一个通道这样人才能成为真正的&人&呀
[222.174.115.*] 认为：
我记得当时得到恢复高考的消息后,内心的感觉是既欣喜又担忧,担忧的是自己家庭出身不好,会对本人参加高考有政治影响。我们那较为封闭，当时我在大队民办学校作知青教师，想提出回家复习功课，但被一个叫付国伍的校长回绝了，我们几个知青教师中，出身好的、胆大的都回家复习了，只有我边教书、边复习功课，后来我被一所石油院校录取。我记得我们参加高考的时间是日左右。这里不得不提起当年高考监考的趣事：因为是十年后的第一次高考，为确保考试秩序，当时的教育部门要请民兵菏枪实弹的站岗，但后来没有实施，原因是第一次恢复高考，考生本来就紧张，再菏枪实单，会严重影响考生考试地发挥，因此就取消了民兵站岗。
[221.226.118.*] 认为：
怎么没有回复呢？
[221.214.245.*] 认为：
为什么高考分数还没有下来呢？
[221.216.139.*] 认为：
人生啊！普通的人只能被少数大人物的决定所左右。惨痛啊，历史！
[61.130.100.*] 认为：
77年恢复高考，确实拯救了一代人，我就是其中一分子。由于当地极左路线当政，76年初中毕业时成绩优秀的我，却被剥夺了上高中继续学习的机会。虽然还只有14岁，仍然得回生产队扛锄头，同大人们一起劳动，干同样的活，挖麦行挖得肚子痛，一天挣六分工分。真是陷入了绝境。幸好邓小平复出，给我们带来了光明。喜闻高考恢复，真是绝处逢生。尽管当时报考的不是大学，只是中专，但当时全公社400多人参加考试，上线只有14人，但是其中又有11人被政审刷了下来。我可能是因为年龄太小而未引起人们的注意而最终被幸运录取。我的二哥尽管当年高中毕业，却没有考上。我的命运终于在此时得到改变。从此，中专两年，参加工作五年后，参加成人考试又圆了我的大学梦。如此沿着“读书——工作——读书——工作”的道路走到了现在。由于一直教书，除了桃李遍天下之外，不像以上人物有名有地位。但我还是非常感激邓小平在我最绝望的时候给了我一线生机，苦尽甘来，没有像二哥一样今天仍然在农村脸朝黄土背朝天地生活。我对自己的成长倍感骄傲和自豪。不只是一些有名气有地位的大学生有如此感受，记者还应当采访一下我们这些中专层面的人。我们有比他们更丰富的经历。
[221.0.231.*] 认为：
感谢邓小平给了我们一个公平的高考机会！给他鞠躬！！一个80年代的大学生
[219.148.48.*] 认为：
曾经美好，现在却是不公，高考改革何时才有个头绪？
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2014高考专业选择指南：文科十大热门专业一览发布时间： 点击:3012文科生就业难就业没"钱途"，专业普遍在就业率中垫后，而且平均薪资低;出国没"前途"，跟文字、语言打交道的文科生相比竞争不过他人;考研没"坦途"，数学薄弱的文科生跨专业考研难。文科毕业生的就业"困"境，引发了网友们的担忧和热议。到底什么专业好呢?小编在小范围内排出了文科十大热门专业，仅供广大考生和家长参考。　　1、汉语言文学　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：汉语言文学　　业务培养目标：本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;　　2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;　　3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;　　4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;　　5.了解本学科的前沿成就和发展前景;　　6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：中国语言文学　　主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。　　主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，-般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士　　招生院校：师范类、综合类院校等　2、广播电视新闻学　　学科：文学　　门类：新闻传播学类　　专业名称：广播电视新闻学　　业务培养目标：本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识;　　2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力;　　3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力;　　4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规;　　5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。　　主干学科：新闻传播学　　主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。　　主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士　　招生院校：各传媒院校、师范类、综合类院校等　3、对外汉语　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才;以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;　　2.掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学;　　3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力;　　4.有较全面的英语听、说、读、写、译的能力;　　5.了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力;　　6.了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士　　招生院校：外语类、师范类院校等　　4、金融学　　学科：经济学　　门类：经济学类　　专业名称：金融学　　业务培养目标：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握金融学科的基本理论、基本知识;　　2.具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力;　　3.熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;　　4.了解本学科的理论前沿和发展动态;　　5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：经济学　　主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。　　主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习等，一般安排6周。　　修业年限：四年　　授予学位：经济学学士　　招生院校：财经类、综合类院校等　5、学前教育　　学科：教育学　　门类：教育学类　　专业名称：学前教育　　业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;　　2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;　　3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;　　4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;　　5.了解学前教育理论的发展动态;　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：教育学、心理学。　　主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士　　招生院校：师范类。　　6、市场营销　　学科：管理学　　门类：工商管理类　　专业名称：市场营销　　业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;　　2.掌握市场营销的定性、定量分析方法;　　3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力;　　4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则;　　5.了解本学科的理论前沿及发展动态;　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：经济学、工商管理　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查。　　主要实践性教学环节：包括课程实习和毕业实习，一般安排10--12周。　　修业年限：四年　　授予学位：管理学学士　　招生院校：财经类、综合类院校。　　7、会计学　　学科：管理学　　门类：工商管理类　　专业名称：会计学　　业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面丁作的工商管理学科高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;　　2.掌握会计学的定性、定量分析方法;　　3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;　　4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例;　　5.了解本学科的理论前沿和发展动态;　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：工商管理、经济学、法学　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。　　主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。　　修业年限：四年　　授予学位：管理学学士　　招生院校：财经类、综合类、师范类院校。　　8、艺术设计学　　学科：文学　　门类：艺术类　　专业名称：艺术设计学　　业务培养目标：本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与力法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握艺术设计学的基本理论和基本状况;　　2.掌握艺术设计的历史与发展规律;　　3.掌握艺术设作品的分析方法和评价原则;　　4.具有进行艺术设计学研究与教学的基本能力;　　5.了解国家相关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规;　　6.了解国内外艺术设计学及艺术设计研究的发展动态。　　主干学科：艺术学、历史学、哲学　　主要课程：艺术设计概论、艺术设计学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。　　主要实践性教学环节：社会调研、艺术设计实践、文化史迹考察等　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士　　招生院校：艺术类、师范类、综合类院校。　9、外语语言文学　　专业解密：外国语言文学，是文学门类下的一级学科名称，设有英语语言文学、俄语语言文学、法式语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学11个二级学科专业。　　主要课程：英语、德语、法语、日语、意大利语等　　招生院校：外语类、师范类、综合类院校。　　10、国际经济与贸易　　学科：经济学　　门类：经济学类　　专业名称：国际经济与贸易　　业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法;　　2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法;　　3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究;　　4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策;　　5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态;　　6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。　　主干学科：经济学、统计学　　主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。　　主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。　　修业年限：四年　　授予学位：经济学学士　　招生院校：经济类、综合类院校。}