高一数学必修一二,

高中数学必修二教程相关介绍
有人说,高中阶段的数学学习是三年发展看高一。打好高一的数学基础对于顺利完成高中三年的数学学习,取得高考数学优异成绩都有着十分重要的作用。为此,编者为您收录了这部高中数学必修二教程供您参考学习,希望能对您有所帮助。 1. 首先明确高中数学及数学学习的重要性 为了学好高中数学,首先就要明白数学及数学学习的重要性,从而热爱数学,有强烈的愿望去学好数学。&知之者不若好之者,好之者不如乐之者。&当你能以学习数学为爱&好&,为&乐&事的时候,你就会涌动幸福的体验:与&数&奋斗,其乐无穷。 著名数学家华罗庚教授在&大哉数学之为用&,一文中精采地叙述了数学的各种应用:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工文巧,地球之变,生物之谜,日用之繁等各个方面,无处不有数学的重要贡献。他指出:数学是一切科学得力的助手和工具。中国科学院院士、著名数学家王梓坤在《今日数学及其应用》一文中指出:&数学与人类文明同样古老,有文明就必须有数学,缺乏数学不可能有科学的文明,数学与文明同时并存以至千古。&&&近现代世界史证实:&国家的繁荣昌盛,关键在于高新科技的发达和经济管理的高效率&;&高新科技的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学。&这一历史性结论充分说明了数学对国家建设的重要作用。正因为数学如此重要,所以国家把数学规定为高中的一门主要课程。一个人从小学到高中,要学习十二年数学。高中毕业后升入大学继续深造,无论是理工科还是文史类大学,都还要继续学习数学。中国当代&毕昇&、国家科技大奖获得者王选教授曾说:我们挑人,挑一个计算机优秀的,将来培养成一个&将才&;挑一个数学非常优秀的,将来可以培养成&帅才&。数学,已经成了二十一世纪高新科技人才的通行证。 高中阶段的数学学习,要学习代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识,掌握基本技能和基本思想方法,培养自己的思维能力、运算能力、空间想象的能力、解决问题的能力以及创新的意识,陶冶良好的个性品质和学习习惯。数学学习对于发展高中生的思维品质和思维水平极其重要。要想使自己更聪明,必须学数学;要想将来成为有用人材,必须学好数学;要想为终身事业打好基础、夺取主动,必须学好数学。 2. 过好&一上&转轨期 万丈高楼平地起,第一要打好根基。基础不牢,地动山摇。基础牢靠,根深叶茂。同学们刚从初三升入高一,首先要认识高中学习的特点。古人云:一年之计在于春,一日之计在于晨。一个高中学生三年的成长发展,不论是数学知识的获得,个性的陶冶,还是思维水平、数学能力的提高,都遵循这样一个规律&&&三年发展看高一,高一关键在&&(上)&。万事开头难,头三脚难踢。&好的开头等于成功的一半。&打好高一的基础至关重要。高一上学期,特别是一上的前半学期,是实现从初中学习到高中学习的&转轨期&。这个&轨&轻得顺不顺,好不好,对于能否顺利适应高中三年数学学习特别关键。不少刚升入高中的同学,由于初三升学考试压力的解除,到了高中觉得一切新鲜。由于不了解高中数学学习的规律和特点,盲目性很大。心想着三年时间长得很,不妨先放松一下。那知道光阴似箭,日月如梭,转眼之间就到了期中考试。一些同学手忙脚乱,突击复习,直至数学成绩不理想才慌了神甚至大惑不解:我中考成绩不错啊?怎么到了高中突然大滑坡,不及格啊!前车之覆,后车之鉴。要想避免期中考试&碰壁&后才恍然醒悟的被动局面,就必须充分认识高中数学课的特点,从入学的第一天第一节数学课起就&慎重初战&,战则必胜! 比起初中数学内容大不一样,抽象程度有较大提高,理论系统性大大增强。特别是高一年级起始课即第一、第二章,在学习时要求思维能力爬一个陡坡,既实现由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡与提高。比起初中义务教育阶段的数学课内容,高一前两章内容的抽象程度和符号化水平大大增加,难度陡升,对抽象逻辑思维能力的要求大大提高,必须深刻理解,消化内化,才能掌握它并逐渐把它们变成自己知识结构的一部分。许多同学不了解初高中数学内容的重大变化与区别,学习方法没有及时地与时俱进,因而很不适应。 十五、六岁的青少年处于从形象思维向抽象逻辑思维发展的&关键&期。能不能实现这个&发展&,除了身心这个生理条件的发展之外,还必须经过特别&有意识的思维训练&。错过了这个&关键期&,数学抽象思维能力的培养和发展就会大受影响,大打折扣,事倍功半,甚至难以弥补,不可逆转,导致终生遗憾。如果转变得好,有意识地实现了这个&飞跃&,数学学习就会从&山重水复疑无路&转而到&柳暗花明上坦途。& 3. 高一数学学习方法与学习规范 伟大的物理学家爱因斯坦有个公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。这个公式用在学习上,就是说,要想在学习上取得成功,一要靠勤奋,二要靠学习方法,三要靠效率。
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高一数学必修2经典习题与答案
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