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行善，也需要智慧，它要求我们必须设身处地地为受助人提供保护自尊的空间，做到助人而不欲为人知。
在中国某高校，一名学生要是在校内食堂情况每月用餐60次以上，而消费总额在150元以下，也就是说，每餐消费不足2.5元，这名学生就会引起校方注意。校方在核实情况以后，无须学生申请，每月就会有160元或100元的补助，自动进入这位学生的“校园一卡通”帐户。这种“隐性资助”就是让学生即不失尊严，又得到实惠。
是呀，让人有尊严的接受帮助，该是行善者的一个重要出发点，切不可忽视。我曾经听说过这样一个故事：
一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞进卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。没走几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉的解释说：自己忘了拿笔，希望不要介意。最后他郑重的说：“你和我一样都是商人。”一年以后，在一个商贸云集的社会场所，一位西装革履，风度翩翩的推销商迎上来。无不感激的说道：“您可能早已忘记我了，但我永远记住你。你给了我自信和尊严。”
每想到商人只是一句简单的话，就可以使人自信起来，找到了自尊。尊重是一种修养，一种品格，一种对人加以肯定，认定的表现。尊重不是崇拜，不是吹捧，不是逢迎，而是一门学问，学会了尊重，就学会了尊重自己，也就学会和掌握人生的一大要义。行善，也需要智慧，也需要尊重行善，也需要智慧，它要求我们必须设身处地地为受助人提供保护自尊的空间，做到助人而不欲为人知。在中国某高校，一名学生要是在校内食堂情况每月用餐60次以上...行善，需要无我精神。行善时，一个人有科学知识固然好，这样可以避害...学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的翅膀，以一双锐利的双眼和坚硬的鹰隼，自由搏击于长天之上！...“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能...也就从小培养了帮助穷人的意识，给了他们自己和所有美国人行善的机会。...《行善，也需要智慧，也需要尊重》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：老师布置的作文： 无须尊重师长,写出20条理由。。 谢谢。_百度知道
老师布置的作文： 无须尊重师长,写出20条理由。。 谢谢。
提问者采纳
一、从经济角度上看：老师不是无偿职业，学生支付了学费，虽然不是直接给予老师，但是老师变相从教学中获得了利益，因此，可认为学生是等价交换了老师的劳动。无须再另外给予尊重。二、从文化角度来看：尊师重道、师命不可违、一日为师终身为父等理论，是过时的，偏激的，不适合现代的价值观。三、会让学生，特别是幼年学生产生错误理解：老师说的总是对的。不利于学生建立自主思考的习惯。四、部分教师的言行举止以及人格操守达不到“令学生尊敬和钦佩的”程度。五、对人的尊重不应因人的地位和职业而定，而应该因人的精神、行为和思想而定。六、对人尊重是每个人的个人意愿，不能强迫学生必须尊重师长，这对学生的人权是一种不尊重。七、“师者，传道，授业，解惑者。”这是对教师的传统定义，但现代社会普遍对教师的定义是“受过专门教育和训练，并在教育中担任教育、教学工作的人。”从根本定义上，传统的要求不能强加在现代定义上。八、生活中，对自己教授知识或技能，即可称为老师，可生活中有很多人符合这一标准。总不能因此而一概尊重吧？因此，尊重师长这一理论是不精确的。九、辩证法告诉我们：任何事物都有它的两面性，不能一概而论。尊重师长与否，需要辩证的看待。十、尊重是相互的，学生应不应该尊重教师，应取决于教师是否尊重学生。不好意思，二十条真心太多了，写作文的话，这十条应该够用了吧?
老师的题目就是二十条理由。。
这。。。实在是词穷，您觉得我提的那十条可以拓展吗？
哎耶，你的十条可以的啦。毕竟我才初二。。。更词穷的啊。。也不知道怎么拓展的了。。现在有种想杀了老师的冲动啊。。。。。
那我再想想：十一、现今社会，老师的价值取向有偏差，曾经的老师以教书育人为己任，现代部分老师以赚钱为己任。因此无需尊重。十二、现代的教师资格取得过于简单和形式，不同于古时，教师起码也都是不第秀才。因此，有理由认为：现代部分教师不具备令人尊重的资格。十三、教师被尊重是因为传授知识给学生，但部分学生的知识专业性强过老师，这是否表示：教师反而需要对学生表示尊重呢？十四、部分模范教师之所以被尊重，令人感动，是因为他们在教授知识之外，还给予了学生精神上的鼓励和生活过上的帮助。而大部分教师显然没有做到这一点。十五、学生尊重教师与否，与学生是否文明有礼，是否人格健全没有关系，试问：一个没受过教育的朴实农民，自然没有老师。更不用说尊重了。那么是否能说该农民没礼貌？是否人格不健全呢？十六、尊重师长只是一个号召，一个传统的规范，而不是宪法规定的内容，既然无硬性要求，就不该如此要求。十七、学生的成长更多需要老师的帮助而不是威严，过度尊重师长会导致学生与老师间有距离感。十八、从广义上来讲，学生和老师都是公民，拥有同样的人权，不能因师生之别就硬性要求。十九、尊重是自己争取的，对于教师来说，更应该试着让自己通过自身言行举止获得尊重。二十、学生尊重师长，可是学生的父母等人不一定也受过该教师的·教育，那么，是不是就不须尊重老师呢？尊重师长是一句口号，一个号召，但不是一个要求。怎么样？行吗？尽力了。。。
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其他2条回答
额......老师应该是让你们尊重师长，好好学习，他肯定以为你们写不出来，然后就会说：“既然你们说不出来里有，就得做到！”望采纳！
可是老师说一定要写哎，，
额......好吧，我简直对那个老师无语.那么现在只能瞎扯了，但是尊重师长是应该的吧......
.......这是老师布置的？！吓我呢吧那个老师这样，一定是把你们老师气到了吧？？
真的是老师布置的啊。。。貌似没有气到老师哎。这个还算好吧？！老师布置了还有一个是：读书无用写出二十条理由。。
你初二，我也初二，你们老师比较大度，我开了开眼界我想当你们写好后，有些人写不出来你们老师会说：“写不出来吧？”然后再教育你们一通
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出门在外也不愁一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。 急需一篇经验与勇气材料作文
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莫让经验主义抹杀了我们的勇气&&&&&&&&阅完材料，感触颇深，为我们的勇气默哀的时候才发现，很多事情并不是只有经验才能做到，而更多的是需要一种勇气，一种敢于挑战权威的勇气。&&&&&& 经验就是一副枷锁，框限了我们的创造型思维，人们往往只记得经验和权威，逐渐淡忘了自己的能力。墨守成规的按照所谓经验按部就班的执行着被人的安排，慢慢的我们习惯于遵守，习惯于执行，而我们的勇气逐渐变成一种奢侈品，因为我们害怕错误，一旦自己的勇气变成一种执行，我们就会心惊胆战的害怕那是一种错误，一种失败，因为前人没有那样做过，我们岂不是冒天下之大不违吗？信息高速发展的今天，很多的权威受到了挑战，很多经验已经变成束缚我们思想的糟粕，如果我们继续迷信权威，迷信经验，那么人类经历了几千年的进化所得到的思考力就会退化到原始状态，我们需要的是全民皆智，打破禁锢，思想潮流，百花齐放，犹如战国时代的百家争鸣，社会没有权威，自己就是对的。&&&&&& 人区别于动物的最大在于人得思想，思想是什么，就是创造力，执行力，敢不敢去执行的问题。曾经，若干年前，或者70.80年代，或者更早以前，社会还是有权威的，有一些专家，因为那个时候信息的获取途径单一，比如，学校，报纸等等，学习知识的也只是一些社会精英，所以那个时候，就有一些知识界的泰斗存在，因为他们知道我们不知道的，他们有我们所没有的经验，我们开始迷信他们。但是到了90年代，特别是21世纪飞速发展的这十年，信息彻底爆炸，互联网更助力了这个时代的发展，信息获取渠道广泛，每天都会有无数的信息直接间接地进入我们的视野和世界，20年前，年轻人可能要绞尽脑汁的寻找信息，而现在我们要做的却是要学会筛选信息，因为信息已经爆炸，我们很容易就能得到很多信息。精华有之，糟粕更有之。&&&&&&&&有人曾怀疑这个时代的专家，怀疑这个时代的学者，专家不专，学者知识匮乏，如此这些正是这个时代所赐予我们的质疑的能力，经验主义已经不适合这个时代，任何一个为什么我们都可以借助很多渠道得到答案，任何一个不懂，只要上网，百度一下都能解决，我们已经不必像孔子当年驱车千里去询问老子那样，我们每个人都可以从浩瀚的互联网世界里快速得到答案，就像随时掌握着百科全书一样，每个人都可能成为权威，每一个经验随时都得到了质疑。&&&&&&&& 子曰：三人行，必有我师也。每个人的思想境界都不一样，看待事物的角度都不一样，所谓仁者见仁智者见智，当你把自己的想法藏在心里的时候，你可能会成为权威，但是现在信息无限共享，特别是各种平台的建立，每个人都能查询到自己的所需，每个人都可能利用平台去回答任何一个问题，所以每个人都会成为权威，只是我们没有那份勇气，没有那份承担的魄力，解放自己被权威思想蛊惑的思维。&&&&&&&&同样感谢这个时代给于我们的无限便利和无限机会。&&&&&&&&就像这颗钻石，本来是一颗有瑕疵的钻石，而在权威和经验的手中，不敢去碰，而在勇气的手中就会变成两颗价值连城的宝贝，这个也和人一样，我们只要迷信经验和权威，按照经验和权威布置的思路去做，我们也可能会是一颗钻石，但是终究只有些遗憾的瑕疵，但是如果我们敢于打破那种权威和经验，自己敢于尝试，拿出勇气去否定，自己去尝试，我们就有可能变成两颗钻石，我们的人生就会更价值。　
提问者 的感言：不知道说什么，送你一朵小红花吧：）
其他回答 (2)
这是陕西高考作文啊
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收藏领域专家作文：我最喜爱/尊敬/敬爱的老师（女的）（不要网上down的，自己手写和有同感的！）（精彩加分）
作文：我最喜爱/尊敬/敬爱的老师（女的）（不要网上down的，自己手写和有同感的！）（精彩加分）
1我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,又一声巨响,"黑锅"被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,大家都说:"老师肯定不会来了."于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声."同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗"望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温欣……四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课.这,就是我们的老师,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师!老师不仅热爱自己的工作,对学生也体贴入微,如同自己的亲生子女般疼爱……那是期末考试时,由于过度紧张,我犯了老毛病——抽风.这时,老师刚刚改完厚厚一叠作业,见状,她顾不上累了一天的身体,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医.路上,我伏在老师宽阔双肩上,只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时,正是烈日炎炎的酷暑,天热得一丝风也没有,柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累,又背着这么重的我,再加上这当头的烈日,她那受得了呀!豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,"小伟,你再坚持一会,快到了."老师关切地问道,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头.老师又重新背起我,迈着艰难的步子,顶着炎炎烈日,一步一步向前走……看到这幅情景,我再也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己,狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么……烈日啊!你躲一躲,别让我们的老师汗水再流;风儿呀!你吹一吹,吹去老师的疲劳,别让她再受累……这,就是我们的老师,一个爱学生如子女的老师.一个伟大切又平凡的老师!啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!2人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简发直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！你适当修改一下!
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