(ERROR:15) & 访客不能直接访问副主任医师
本站已经通过实名认证，所有内容由虞盟鹦大夫本人发表
这个是什么？
状态：就诊前
咨询标题：这个是什么？
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
宝宝四个月不会翻身，喝奶粉，这个是湿疹还是痱子还是别的什么，就上半个背有，其他地方都没有
曾经治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：
b***发表于
副主任医师
像是痱子，可以吃点中药。建议来诊治。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
虞盟鹦大夫本人
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
虞盟鹦大夫的信息
小儿反复呼吸道感染、咳嗽、哮喘、支气管肺炎、过敏性鼻炎、厌食症、疳积、腹泻、急慢性胃炎、肠系膜淋巴结...
虞盟鹦，女，副主任医师，原是一名卫校教师，毕业于上海市中医药大学中医系本科学历。70年代师承全国名医、...
虞盟鹦大夫的电话咨询
90%当天通话，沟通充分!
近期通话：
中医儿科可通话专家
北京儿童医院
北京儿童医院
副主任医师
上海儿童医院
北京儿童医院
北京儿童医院
北京儿童医院
辽宁省中医院
河南中医一附院
北京儿童医院克里丝蒂安·蒙吉
考斯米娜·斯特拉坦 / 克里斯蒂娜·弗罗托 / Dana Tapalaga / Catalina Harabagiu
& 2005－, all rights reserved十三周课程音乐这是什么车
教学目标：
　　1、知道歌名，理解歌曲内容，初步学会歌曲。
　　2、学习用对唱的形式唱歌。
　　3、加深对几种常见车辆的认识，运用象声词表达不同的车辆。
教学准备：
　　1、歌曲图谱一张。
　　2、音乐磁带、录音机。
　　3、场地布置：停车场。
教学过程：
　　一、进场，按音乐旋律做动作。
　　师：今天老师要带你们去一个好玩的地方，我们开着小汽车去，准备好，我们出发喽！
　　师：（来到活动场地）咦，我们来到了一个什么地方呀？这是一个停车场，这个停车场怎么样？（做个夸张的动作，表示大）停车场里停的车好多啊。看，谁来跟我们打招呼呢？
　　二、什么车开来了。
　　1、师：（从停车场拿起自行车），这是什么车？它的声音是怎么样的？（请个别幼儿回答）教师小结：叮零零，叮零零，这是什么
　　呀？叮零零，叮零零，这是自行车自行车呀。（出示相关图谱，引导幼儿理解歌词。）
2、师：（从停车场拿起小汽车），这是什么车？它的声音是怎么样
的？（请个别幼儿回答）教师小结：笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛，笛笛笛，这是小汽车小汽车呀. （出示相关图谱，引导幼儿理解歌词。）
3、师：（从停车场拿起小火车），这是什么车？它的声音是怎么样
的？（请个别幼儿回答）教师小结：呜呜呜，呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜，呜呜呜，这是小火车小火车呀。（出示相关图谱，引导幼儿理解歌词。）
&三、唱唱这些车。教师弹琴，幼儿学唱。
&老师给这些车子编了一首好听的歌叫《这是什么车》，我们来学一学吧！
　　1、教师清唱歌曲1遍，一边唱一边指着图谱。唱之前提出要求：听听歌里唱了什么？
　　2、再清唱一遍，一边唱一边继续指着图谱。唱之前提出要求：仔细听，这首歌曲里你最喜欢那一句？请你来唱一唱，大家学一学！
　　3、老师弹唱，弹唱之前提出要求：老师唱的响一点，小朋友们看着图谱唱的轻一点。
　　4、再来一次，老师唱的轻一点，小朋友们看着图谱唱的响一点。
　　5、放音乐伴奏《这是什么车》，拍手大家一起唱一遍。
　　6、放音乐，加进动作唱一遍。（放音乐前先分解动作）
　　7、再加进动作唱一遍，幼儿站起来做动作。
　　8、对唱的形式唱一遍。
　　四、创编歌词。
&在我们生活中很多车子会发出不同的声音，那你们听到过哪些车子的声音呢？初步学习创编歌词。创编2-3种车子，并用创编的歌词大家一起来唱一遍。
　　五、活动结束
&（创编好后）我们要回去啦，每个小朋友都开着一种自己喜欢的车回去吧！（听音乐，走出活动室。）这是什么鬼东西 _百度百科
特色百科用户权威合作手机百科
收藏 查看&这是什么鬼东西本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！作&&&&者果酱油连载网站晋江文学城
爱情题目没想好。。。。内容不知道。。。不会文言文。。。。。只会小白+雷人。。。=c=此文乃和小苏PW的结果,她神马时候PW,偶神马时候写雷人...躲...(~0~乃不觉得文案念起来挺顺口的么?
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看}