写一篇600字初一作文，以今天，我第一次 ，为题目，该怎么写啊？拜托了，快点回复，明天就交了，急急急急_百度知道
写一篇600字初一作文，以今天，我第一次 ，为题目，该怎么写啊？拜托了，快点回复，明天就交了，急急急急
”我听了心里乐滋滋的，线又从手中滑了下来。我先用咖啡色的线绣了一棵树干：“这些花不是长上去的，我就想自己动手来学绣花，十分好看，才能取得成功，把线往里穿、枕套。接着，别慌，绣啊？”奶奶说，奶奶看了笑着说、坚持。奶奶坐在沙发上对我说：“真漂亮，还要有耐心，才能把图案绣好第一次学绣花今天是星期天！回到家以后，我拿给奶奶看，是工人们辛辛苦苦绣出来的，而用针线绣可就难了、一根针，我懂得了。我不好意思再哭了，还用红颜色的线绣了一个火红的太阳：“别急，通过学绣花，就开始绣花了。我右手捏着针，经过几次努力、一个绷子（它是由紧密地套在一起的两个竹圈组成，我把画好图案的底布在绷子上绷紧，然后请奶奶来教我绣花。”她指着一块丝巾上绣着的小猫问我像不像真的，看到商店里摆放着各种各样绣着花的手帕，线终于穿进去了，慢慢绣。要细心，然后用绷子把布绷紧，奶奶一边说。一不小心，奶奶教我怎么样穿针。”首先，一针一针地绣，我觉得线好像穿进去了，再在底布上画出来，再用各种各样颜色的线按着底布上的图案，它像是真的，可是一松手，疼得我直想掉眼泪，针脚之间留下了缝隙，在嗡——嗡地叫着呢，我问奶奶，我注视着这只小猫咪，它的作用是把布绷直）和一块白布，吃过早饭以后我陪奶奶去买袜子，吸口气，就是那个拼不齐露出了底布。终于绣好了，咬着牙，针尖把手指头戳了一下，左手拿着线对准针孔，再用蓝颜色的线绣了几朵云彩，又用绿颜色的线绣了几根枝条。我找来一些线：“这些花怎么会从布上长出来呢。”一边拿着药和棉签给我擦手指尖上的血！针脚不是大了、刻苦。唉呀。真逗：“绣花前要先选好花样的图案：干什么事都必须认真！用笔画一条直线多容易，绣啊
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一粒粒都分开啦，肚子正饿的“咕咕”叫的时候！
虽然很苦很累还受了伤；再把三个鸡蛋敲碎后。我还要做她的饭！把火腿肠切成小丁：炒饭（幸好我老妈教过我几招，马上就要中午12点了！于是就尝了一口，我还没加盐呢，我暂时住在外公家！
这时候。呼……终于大功告成了。我外公家的人都有睡午觉的习惯，在一旁催我快一点，却发现所有的人竟然都睡着了今天，要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了。
心想这下可好了吧，就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，表姐又出去拿书：自己做饭，最后放了葱花进去，一阵香气往一旁的表弟飘去，除了表姐和表弟。
这时候我已经把油放进锅里烧热了，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，虽然不是很好吃，这一放可不得了，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种.
首先。 再把火关掉，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，再倒小些油下去：做点什么好呢，把剩饭倒下去之后，我往锅里倒了小些油，又有一道难题放在我的面前了，而我又不忍心把他们都叫醒，嗯，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，不是吧；然后把青豆泡在小碗里，放在小盘子里，把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混。
于是在这个时候我突然想出了一个好主意，就开工了，饿极了！于是又急忙把盐加了进去，我也没办法。
表弟，把任务推给了我。
可是。乖乖？我左思右想，我和表姐还有表弟正从外面回来，我第一次做饭
去年放暑假的时候，下次一定会做得更好，我相信有了这次的经历，这说明可以放鸡蛋啦，不过，就做个最简单的蛋炒饭吧，把所有的原料都准备好，言归正传，把锅爆香，发出“噼噼啪啪”的响声
初一作文的相关知识
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出门在外也不愁我想这样学语文作文怎么写，急急急急_百度知道
我想这样学语文作文怎么写，急急急急
不要抄的。。最好有600多的原创
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我想这样学语文作文伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此. 我想这样学语文：
一．人都是自己的上帝！我的人生我做主！在课堂每当老师提出问题时，我总是第一个举手，站起来，用哄亮而响亮的声音谱写最完美的答案．　　二．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞．我应充分发挥我的想象，在每道语文题中，都应该有我的思想，在写作文时，我可以任凭欢乐的琴弦在脑海里跳动，倾诉出一篇各具半韵的美文．　　三．不做则已，做则最好．老师布置的作业回家先别做，先复习今天学习的内容．提前预习老师讲的课文、古诗，要认真，保持质量完成老师的作业，并抽出空来去做拓展题、阅读题．还有就是每天鉴赏前反思并问自己三个问题：今天我干了什么？我做的好吗？明天又能该干什么？如果完成了就可以睡觉，如没完成就应该制订明天计划，把今天的事，放到明天去做，尽量不往后拖．　　四．阅读美文，出口成章．每天要在闲暇时间多看看古今中外、名人的文章与原著．每天要写日记，内容就今天发生的事情和我悟出的道理．　　五．自学成不了才！要多问老师不会的问题，并尝试解答，多给老师沟通的次数，从老师的讲话与心里中得到感悟与体会，使自己不断提高．我认为语文主要记住重要的几个字:
“ 多积累、勤运用”。主要侧重听、说、读、写四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进. 多积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”。充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本、优秀作文刊物、名著书籍、互联网、电视、广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，这样可以丰富我们的头脑.为阅读与写作奠定基础。运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。以上就是我的一点浅显的学习语文的想法。
够600了么，够了我就抄啦、虽然开头是抄的，但还是给你了，多谢！
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伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此. 有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法. 我认为语文主要侧重听、说、读、写四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进. {接下来可以举一个小例子
不管是你自己的或者是名人的}{最后总结}：加菲劳说过：求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。我想我也能像他说的那样做到更好祝学习进步
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此. 有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法. 我认为语文主要侧重听、说、读、写四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进.抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。加菲劳说过：求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。我想我也能像他说的那样做到更好我把例子加上去了
我已经采纳别人了，不好意思啦。。。但还是谢谢你 啦！
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出门在外也不愁选我选我花路米读后感，作文怎么写，急急急急！_百度知道
选我选我花路米读后感，作文怎么写，急急急急！
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开始过程{写上你喜欢的部份}下一段就写上你的感受结尾
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不行，算了
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出门在外也不愁六年级作文第五单元急急急死我了_百度知道
六年级作文第五单元急急急死我了
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.....不起我说是我的错对不起我有礼物给你之后我们不约而同的拿出了小木船交给你对方原来你也后来我没说出去我和陈明是好朋友一天我们把手工小组做的小木船拿出来玩陈明一不小心把我的摔坏了在争执中又把他踩坏了我非常生气一把夺过她的小木船使劲往下一摔成了四半起初我们开始互相瞪着对方后来我们开骂了一句接一句后来要不是老师拉着我们就开打了两三天过去了这件事一直别在我心里我打算去给陈明道歉我打算冲左一个小木船送给她并在上面刻着对不起三个字那天我正要去教他他来叫我他说有事找我就上次摔烂小木船的河边他断断续续的说对
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这个正好一张谢谢
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并把他送到了医院，坐在椅子上想，对他说。他坐在床上，急忙跑过去。”他看看我。我赶忙扶起他，只，所以才故意搞破坏，“喂，一把夺过他的小木船扔在了地上，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。由于陈明没有看路。我俩紧紧抱在了一起，我去公园跑步，他今天确实是太过分了。恰巧我碰到了陈明，挥了一挥。
今天、可怜与求和，居然踩坏了我的小木船，我们刚刚都忘了昨天不开心的事，只是一时失手，慢慢地走向门，反而眼神里充满了友好，他也没有来找我：“其实我早想与你和好了，我把陈明手中船也踩坏了，我的目光才依依不舍地超向了外面，我们各自回到了座位，我俩差点儿打了起来。”我又把他扶到了床上。可就在下了这个结论时，其实我不是故意要弄坏你的小木船，无价的友谊”，但又立刻收敛了：无价的友谊，可跌在了地上，我伸着一只手。争执中，陈明叫住了我，“扑通”一声，你别再生我的气了。你瞪我一眼。显然。但眼神里却并没显示出憎恨，等一下、愤怒与斥责，我的心里面还是有一点儿怪怪的，“无，我们两个同时说出了一句话，我便把他送回了家，彼此“瞪”了一下对方，陈明又把它踩坏了，我看看他，快速扶起他：“干什么。经同学劝说。
我双手紧握着他的双手，是我与陈明友谊的宣告，立刻又放了下去。我们两个就这样上了一堂“有气课”。我回到家后，看着他问。医生把他的脚包扎好后，好吗。我正准备走时，我非常生气。
放学后：陈明有什么权利弄坏我的木船，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，我恨你一眼，我的目光久久地注视着他的脚，我永远都不可能再理他了，眼珠恨的快要掉了出来。但是。一定是他看我的木船比他的木船做的好？”“其。但我俩并没有打招呼。我猛地一回头。”我一下子回过头，我没有再找陈明一起同路回家，最重要的是，他明明就是故意的嘛？我……”
陈明忙下床，重重地摔在了地上，彼此的眼神里都清清楚楚的写着。我的思想一下子又扭曲了。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容。反而是擦肩而过。就这样：“友谊无价我和陈明是好朋友，直到开门时。一天
我也不会诶，我也在寻求答案哎！
失去才懂得珍惜
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔在地上，看着陈明着急又心疼的眼神，我的心里竟有了一种愉悦，这种愉悦不是快乐的，而是有一种莫名其妙的伤心的感觉。
自从这件事发生后，我和陈明不再像以前一样形影不离，而是各走各的，就像一个陌生人一样，从来不理会谁。过了几天后，陈明好想知道自己错了一样，上课时，时不时转过头来对我微笑，但是看见我冷若冰霜得眼神，便依依不舍的转过头去。我心里暗自高兴，以为陈明要跟我道歉，可是过了几天，却毫无道歉的音讯，我疑惑了：为什么陈明不但没和我道歉，反而疏远我了，再也不在上课时转过头来了。
回家后，妈妈说我收到一封信，是陈明写的，我欣喜若狂：“陈明终于跟我道歉了，我们又可以在一起玩了。”我也不知道当时为什么说这番话，只知道当时我的心里除了兴奋还是兴奋。我急忙打开信封，小声读奇拉，可读到一半是，我热血沸腾的心被突如其来的冰尖融化了，信上写着：亲爱的好朋友，对于之前所发生的事情我非常抱歉，你放心，我已经把新做的小木船放在你的教室抽屉里了。可是你知道吗？我要转学了，我的妈妈要带我去深圳读书了，请你不要把我之前疏远你的事情记在心里，我只是想让你明白，友谊是最珍贵的，不要轻易放弃一段友谊。从我离开这里的第一秒起开始，我才明白了一句话的含义：失去才懂得珍惜。
看完了这封信，我早已湿红的眼睛露出想挽留的神情，可是一切都晚了，我失去了最好的朋友，我发誓：当我找到下一个好朋友时，我会以陈明说的话对待他，我相信陈明也会高兴，到时候说不定他就回来了
小木船我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。 后来我才明白，他要搬到外地，那是我们见的最后一面。
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