做道题,并结合具体问题解释分式一下,谢谢

请教一道题,并解释一下,谢谢_百度知道
请教一道题,并解释一下,谢谢
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出门在外也不愁大家好! 请帮我解两道题
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大家好! 请帮我解两道题
(用一元一次方程解, 并做出详细的说明)
比日0时减少了3(1)截止日0时,全国每10万人中具有大学文化程度的人数为3611人,截止日0时.66%?
(以上两题要求列一元一次方解 ,求1990年6月底每10万人中约有多少人只具有小学文化程度,求1990年6月底每10万人中具有大学文化程度的人有多少,并做出详细的说明)
谢谢?(2)根据日新华社公布的第五次人口普查统计数据,全国每10万人中具有小学文化程度的人数35701人,比日0时增长了153.94%
提问者采纳
设1990年6月底10万中只具有小学文化程度约有X人 X-3.5394.94% 移项合并同类项:(3611-x)&#47. 方程两边同时除以2,每10万人中具有大学文化程度的人数为x人 根据题意;x=153:2,得,得1990年6月底:x=1421解,得
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出门在外也不愁一道数学题,请详细解释一下,谢谢!化简[tan(45°-α)]/[1-tan²(45°-α)]*[(sinα*cosα)/(cos²α-sin²α)]_百度作业帮
一道数学题,请详细解释一下,谢谢!化简[tan(45°-α)]/[1-tan²(45°-α)]*[(sinα*cosα)/(cos²α-sin²α)]
tan(45°-α)=(tan45°-tanα)/(1+tan45°*tanα)=(1-tanα)/(1+tanα)1-tan²(45°-α)=[1+tan(45°-α)]*[1-tan(45°-α)]=[1+(1-tanα)/(1+tanα)]*[1-(1-tanα)/(1+tanα)]=[2/(1+tanα)]*[2tanα/(1+tanα)]=4tanα/(1+tanα)²(sinα*cosα)/(cos²α-sin²α)=[(sinα*cosα)/cos²α]/[(cos²α-sin²α)/cos²α]=tanα/(1-tan²α)=tanα/[(1+tanα)(1-tanα)][tan(45°-α)]/[1-tan²(45°-α)]*[(sinα*cosα)/(cos²α-sin²α)]=[(1-tanα)/(1+tanα)]/[4tanα/(1+tanα)²]*{tanα/[(1+tanα)(1-tanα)]}=[(1-tanα)(1+tanα)/4tanα]*{tanα/[(1+tanα)(1-tanα)]}=1/4
[tan(45°-α)]/[1-tan²(45°-α)]*[(sinα*cosα)/(cos²α-sin²α)]=1/2*tan(45*2-2α)*[(1/2*sin2α)/cos2α]=tan(90°-2α)*tan2α=1
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10道语法题,帮做一下并解释一下,谢谢
絵の才能には见るべき__.
体をじょうぶにしたかったら、失业率は__一方だ。 1 をとわず
2 はもとより
3 もかまわず
4 にさきだって7.
どうしても解けない数学の宿题を兄に说明してもらったら,说明的详细的话给追加分数。子供のためのもの__大人が読むための歴史や経済の漫画もよく见かける.
彼は,并说明一下.
景気が悪くて、好ききらいをしないで何でも食べる___。
1 わけない
2 ほかない
3 はずはない
4 ことはない5。1、おもしろい__よく売れた、残念だが今日の远足は延期する__.
主妇のアイディアを采り入れた新制品は.
雨が降っているので。1 降らなくて 2 降らないで 3 降らない先に 4 降らないうちに3。
1 かのように
2 ようにして
3 かのうちに
4 ままにして4、ここ数年。 1 ほど
4 ばかり2、娘はとてもうれしそうにしていた.
雨が__、病気の子供を一人で家においておく___、家帰った方がいい谢谢各位帮忙做一下.
田中さんが。「いってきます」と言い终わるか终わらない__玄関を飞び出していた。
1 はずである
2 ものである
3 ことがある
4 ほどである8、かえって__。 1 分かってきた
2 先生に闻いた
3 分からなくなった
4 先生に闻かなかった6、性格は别として.
まんがの种类が増えている。 1 ことでもない
2 はずがない 3 ものにはしない
4 ほかではない9。 1 そうだ
4 おかげだ10.
ピクニックの日の朝
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ここ数年、好ききらいをしないで何でも食べる_3_。 1 をとわず 2 はもとより 3 もかまわず 4 にさきだって 表示“自不用说”,还没……就4. どうしても解けない数学の宿题を兄に说明してもらったら、家帰った方がいい。するほかない5,连大人看的历史……7,根据句意、残念だが今日の远足は延期する_2_. 彼は. 景気が悪くて. 雨が_4_1、性格は别として。「いってきます」と言い终わるか 终わらない_3_玄関を飞び出していた、病気の子供を一人で家においておく_2_。 1 降らなくて 2 降らないで 3 降らない先に 4 降らないうちに うちに是“趁着……”。 1 ことでもない 2 はずがない 3 ものにはしない 4 ほかではない 表示“不可能”,只有2是这个意思9。 1 はずである 2 ものである 3 ことがある 4 ほどである 固定组合 には…ものがある
确实是……8。 1 そうだ 2 せいだ 3 ことだ 4 おかげだ することだ
最好……10。 1 ほど 2 こそ 3 あまり 4 ばかり 指程度. ピクニックの日の朝。 1 分かってきた 2 先生に闻いた 3 分からなくなった 4 先生に闻かなかった かえって
根据意思选16。 1 わけない 2 ほかない 3 はずはない 4 ことはない 除此之外. 田中さんが。2. 雨が降っているので. 体をじょうぶにしたかったら. まんがの种类が増えている。 1 かのように 2 ようにして 3 かのうちに 4 ままにして 固定组合。子供のためのもの_2_大人が読むための歴史や経済の漫画もよく见かける、絵の才能には见るべき_2_,するかしないかのうちに
刚……就. 主妇のアイディアを采り入れた新制品は,卖得好,好到有趣的程度、娘はとてもうれしそうにしていた,趁着还没下雨3、失业率は_1_一方だ,别无他法、かえって_1_,孩子看的漫画自不用说、おもしろい_1_よく売れた
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谢谢1楼的,很详细再谢谢2楼补充的,很具体
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以为问了后会理解,が,第5题根据题意?原先不懂的解答,应该选3じやないですか支持楼上的
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出门在外也不愁}

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