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作文。围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作，题目自拟。
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“作文。围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作，题目..”主要考查你对&&大作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小学生作文主要涉及以下几种考查方向:1、扩写、缩写、改写、续写故事。不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。 2、读后感。一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。 3、命题作文和半命题作文：命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 4、话题作文：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。 5、材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。 小学生作文技巧:1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
5、远近结合法【特点】同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
6、时序变换法【特点】植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
7、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
8、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
9、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
10、对照比较法【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
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2012秋5年级上网作文（第4辑）
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&走向北大&俱乐部课程管理中心全面负责各项教务工作，是各位学生、家长了解俱乐部的平台，是学生、家长与老师之间沟通的桥梁，现已建设成为一支管理高效、服务规范的高素质团队，全程服务学生，方便家长。
我们各班都配有专门的辅导员老师，全程记录孩子的考勤、听课、作业等在校表现。为了家长更了解孩子的学习情况，现将各年级（或班级）QQ群公布如下，请大家相互转告，共同交流！
五年级家长交流2群： 1483787
屈老师5年级作文群：
四升五年级外校预备班：
一对一家长交流群： &
五（典）任课老师：林& 晓& 指导老师：孔老师&
我的校园（★★）
武汉小学五（8）班1101895号会员& 王李嘉兰
（点评：移步换景，对学校的大体布局描写的很清晰，语言优美，方位词用得好。继续注意语言提炼。指导老师：林晓老师）
美丽的校园（★★）
水二小五（2）班号会员& 沈雪菲
（点评：移步换景，作者好像是一边走一边解说校园的整体布局，语言优美，思路清晰。指导老师：林晓老师）
美丽的校园（★★）
武汉小学五（4）班& 刘婧怡
（点评：方位词用的很好，文章的思路也很清晰，语言优美，但要继续注意语言提炼。指导老师：林晓老师）
五（2） 任课老师：屈老师& 指导老师：杨老师&
美丽的校园（★★）
棋盘街小学五年级号会员& 彭紫璇
（点评：移步换景将校园的美景依次呈现在读者眼前，细节描写传神，意境优美，让读者不禁心驰神往。指导老师：屈老师）
我的校园（★）
（点评：运用方位词向读者介绍了武汉小学的建筑格局，但是缺乏对校园景物的具体描写。指导老师：屈老师）
美丽的校园（★★）
武汉第一寄宿小学五（2）班& 龙姝霏
（点评：移步换景思路清晰，在作者的笔下，优美的景色呈现在我们面前，描写也很细腻。指导老师：屈老师）
美丽的校园（★★）
（点评：运用方位词将学校的布局构造迅速拉开，写出了校园的&多姿多彩&，文中成功运用了描写。指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
（点评：运用方位词将学校的布局迅速拉开，交代景物构造很清楚，体现了学校的多姿多彩，要是再多些细节描写就更好了！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
（点评：该篇以定点观察法，写出了校园的景物及同学们玩耍的场景，建议文中的方位词最后一致（定或动）。指导老师：屈老师）
五（外）任课老师：林& 晓& 指导老师：孔老师&
我家的小区（★）
武大二附小五（1）班号会员& 刘晨曦
（点评：文章通过对方位词的把握向我们展示了小区的架构，简单明了，尤其是抓住小花园四季的变化向读者介绍了小区的美，以点代面，不错！指导老师：林晓老师）
美丽的小区（★）
（点评：文章以阳台为视角，采用定点俯视将小区的迷人展现出来，并运用比喻将花园的景色描写得很有灵气，不错！指导老师：林晓老师）
美丽的东湖（★）
水二小五（7）班& 罗王欣怡
（点评：文章通过动点描写，借助修辞将东湖的美景写得十分生动，令人忍不住想去见识一番啊，妙！指导老师：林晓老师）
&五（4） 任课老师：屈老师& 指导老师：杨老师&
樱花街（★）
&叮铃铃&放学了，我走出校门，穿过洪山礼堂对面的花园，向右拐弯，闻见一股浓郁的花香&&我点了点头，自言自语道：&呵！那可爱的樱花街！&
在那条街上，人们放慢了脚步，不管是自觉还是不自觉，都被那味儿吸引了。深呼吸，感觉到一种淡淡的香，却又觉得，那香味震动了一条街，一块区域，还是一座城？呵！那可爱的樱花街！
层层叠叠，密密麻麻，每当和风拂过，漫天&飞雪&掩盖了你和我，还有那蜂与蝶。瞧那些昆虫，忙碌在花丛中间，与花瓣雪混在一起，让你我分不清是蜂蝶夹杂在花里，还是蜂蝶热恋飞雪。路人暂停脚步，纷纷拿出相机，却不知自己也已成为了花仙。呵！那可爱的樱花街！
走上教学楼顶，俯视那条美丽的街，观察那行人，那街，还有那城！不难发现，江城的一角那么美丽、可爱、动人&&注视那樱花，有的害羞，有的快乐，还有的&&红如火，黄如金，白如玉，粉如霞！呵！那可爱的樱花街！
傍晚，夕阳照射着那美丽的樱花，在那夕阳与和风之间，花似仙，置身于夕阳于淡淡的雾中，不禁感叹：&呵！那美丽的樱花街！&
呵！那美丽的樱花街&&
（点评：移步换景，思路清晰；描写细腻，优美宜人，继续注意语言的提炼！指导老师：屈老师）
大花园（★）
水一小五（2）班号会员&& 杨晨茜
走到我家院的东边，你会看到一片让你心旷神怡的大花园。
走进通向花园的长廊，会看到一条条葡萄藤在向你招手。瞧，一颗颗晶莹剔透的葡萄垂在绿叶上，不时地眨着眼，向你微笑。在炎热的夏日，走在长廊里的你，一点也感觉不到太阳的灼热，因为碧绿茂盛的叶子，形成了一个天然的绿色屏障，把你隐藏在绿色的凉栅里。
走过长廊，便会看到姹紫嫣红的花儿。那一朵朵争奇斗艳的花儿，有的似欢快的精灵，有的好像亭亭玉立的少女，有的似欢快的小精灵，有的则宛如天外飞仙。
园中的小草随风飘动，踩上去软绵绵的，像踩在毛绒绒的地毯上，舒服极了。我躺在草地上，一朵朵艳丽的月季花亲热的向我撒娇；火红的鸡冠花不服气地昂起头，撇着嘴，仿佛在说：&哼！这家伙，只会撒娇&&哼！&哦！还有它&&桂花，一朵朵娇小的桂花躲迷藏似的藏在绿叶里，要找好半天呢！但是，走到十里之外，还散发着淡淡的桂花香。蝴蝶、蜜蜂在我身边翩翩起舞，让我看得如醉如痴。园中还有一个小池塘，池塘里长着睡莲，还有一片片浮草。这些水生植物，默默地当着观众的鱼儿游来游去，调皮地耍着尾巴，有两条鱼儿，互相戏水，形成了一幅双鱼戏水的风景画。
啊！这美丽的大花园！我爱这令人心旷神怡的大花园！
（点评：移步换景，对大花园的描写非常细腻，大花园风景优美，且作者描写的如诗如画！指导老师：屈老师）
美丽的植物园（★★）
水一小五（2）班号会员&& 岳琰
武汉植物园与东湖相邻，风景奇美。
走进园中，首先映入眼帘的是巨大的花坛。圆形的花坛中长满了美丽的植物，花朵姹紫嫣红，争奇斗艳，用阳光和雨露装扮自己，美得仿若一位位身穿彩裙的仙女。花坛四周的围墙上，一大片一大片的爬山虎，碧绿得宛若一片翡翠玉境。一阵微风拂过，那朵朵鲜花随风舞动着自己纤细的身材，犹如碧绿海洋般的爬山虎也卷起绿色的波浪。
走过花坛，便来了温室之中。一级级木质楼梯，一池池碧蓝湖水，一株株奇花异草，构成了一片美丽的天地。红艳艳的高贵牡丹，金灿灿的阳光雏菊，白花花的纯洁百合&&各种各样的花，数不胜数，一朵比一朵美丽，一朵比一朵鲜艳。美丽的鲜花汇成花海，五彩缤纷，鲜艳的颜色在眼中流动，好像一个个精灵，阳光撒在花上，使花朵被镀上了一层金边，抹上了一层金粉，浓浓的香味交织在一起，将空气都渲染成了七彩的，闻着让人心旷神怡。
走出温室，便来到了密林。小路两边，是茂盛的树木，挺拔的树木好似威武的士兵守着植物园，阳光偶尔穿过树枝，投下斑斑点点的碎影。
穿过小路，便来到了水池。水池上有一座小石桥，从上看着，湖水碧蓝碧蓝的，在阳光的照耀下波光粼粼，仿佛有碎银撒在上面。每过一会儿，湖边便会喷射出一层浓浓的白雾，使整个林子都浸在其中。池边的植物上闪烁着晶莹的露珠，在阳光的照耀下好似闪闪发光的宝石。碧绿的植物映着湖水，蔚蓝的湖水映着天空，偶尔水花四溅，构成了一幅美丽的画卷。不时传来阵阵清脆悦耳的鸟声和植物散发出的草木清香，令人心旷神怡。
我爱你，植物园&&这植物的天堂！
（点评：运用动点观察的方法，边走边解说，但不是干巴巴的解说，而是写出了诗情画意，将静态的景物借用联想写的动了起来！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
水一小五（4）班号会员&& 杨宇恒
只要一说起我的学校，我就会非常兴奋，因为我的校园非常美丽。
走进大门，你会被学校的操场所吸引，有四个高大的篮球架，它们像哨兵一样立在宽阔的操场。操场旁有一个30多米的跑道，是圆形的，跑道尽头是一个乒乓球台，我们无聊的时候经常在那里打打乒乓球。再向前走一点，向左边看，你会看到一个学校专用的地下通道。再向前走一点儿，你会看到一个专门体育器材的房子，我们有时直接在里面拿一个篮球在操场上打起来。
哦！我们教室旁边还有一个&小乐园&，那里是我们的娱乐天堂。那儿有滑滑梯，还有一个跳高台，小乐园旁边还有一个墙，上面画着日落的太阳、玩耍的猴子&&它们好像齐声对你说：&来玩儿呀！这里可好玩儿了！&我们的教学楼前还有一个大花坛，从高处往下看，就像一个人，里面有嫩绿的小草，美丽无比的小花，还有笔直的竹子，好看极了！再向前一看，有一座像彩虹一样的楼梯，走上去，即使心情烦躁的人也会满面笑容。
我们学校的美丽景色数都数不清，我的评价只有一个词：漂亮。
（点评：思路清晰、描写细腻，你的校园真的很美丽，但是，你要注意你的错别字！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
水一小五（5）班&& 胡家豪
我的校园在水一小。
走进大门，穿过办公楼，映入眼帘的是四个形状不一的花坛。有的花坛像鱼，有的像鸟，有的像一个大圆钟。花坛里种着各种各样的花，有傲然挺立的菊花，有含苞怒放的玫瑰，还有散发着浓浓芬芳的百合。这儿好似是一个舞台，各种各样的花伴着小草翩翩起舞，天上的蜜蜂和蝴蝶也在尽情的唱歌和伴奏，热闹极了。
绕过芬芳的花坛，就来到了校园的中心&&操场。这里是一片欢乐的海洋，同学们在下课和放学的时候，三个一伙，五个一群在操场上尽情的玩耍，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步或跳绳。天上的小鸟也在为他们鼓掌。
在操场的一角，天上是蔚蓝的房顶，下面是红色塑胶跑道。没错，这就是架空层，是我们每天上体育课和锻炼的好地方。这儿有几根柱子支撑在这里，也是一个玩捉迷藏的好地方。
在操场的四周，种着十几棵参天大树，这些树在园丁的照料下茁壮成长；在繁茂的枝丫里，小鸟在这里搭巢，哺育着一代又一代，给校园添加了许多生机。
这就是我们美丽的校园&&水果湖一小！
（点评：移步换景，描写的细腻，水果湖一小的校园真的是很美啊，文章思路清晰，但要继续注意语言的提炼！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
水一小五（4）班号会员&& 胡杨
我们的校园就像一颗明珠，嵌在江城的中心&&武昌。
走进我们的校园，就可以听到同学们欢快的叫声、玩耍声。继续向前走，可以看到我们美丽的花坛。柳树迎风飘动着，像一个翩翩起舞的仙女，十分漂亮。蝴蝶十分的顽皮，这儿飞一下，那儿飞一下，色彩斑斓的蝴蝶飞进了花丛，围绕着花朵飞舞。月季花、牡丹花都香飘十里，其中有一棵高大无比的大松树，像一个站岗的士兵，守护着我们的学校。在花丛中还放着同学们的作品、作文、绘画、读书小报。
来到我们的操场，操场特别的大，有篮球场、足球场，还有羽毛球场，样样都有。
你们可以发现我们校园里有个游乐园，是给一年级小朋友们建的，让小朋友们下课后到这里来放松和玩耍，你说我们学校是不是想的很周到啊！
上课的时候，外面十分的安静，教室内书声朗朗！
你们说我们校园是不是很好啊！
（点评：移步换景，思路非常清晰，将校园的景色描写的非常优美，注意语言的提炼！指导老师：屈老师）
我的校园（★）
水一小五（5）班&& 苏方仪
我的校园&&水一小，简直就是人间天堂。俗话说得好：&学校就是学生的家。&我觉得这个比喻特别贴切，真的是来形容我的学校对学生的&待遇&！
站在大操场上向北看，看见一排教学楼矗立在北边，所以这栋楼叫做北教学楼，也叫作勤学楼，我们五年级的学生就在这里上课。再向东边看，分别是善学楼、乐学楼、博学楼。最后向西边看，就是主席台和旗杆。每逢星期一，我们全校同学就会统一站在这里为祖国妈妈歌唱《国歌》&&
在教学楼前面是四个大花坛。花坛里种着各式各样的花，旁边就是一排排的树，有绿色的和红色的两种，开出了五颜六色的花朵，再加上花坛里的花的颜色，更是五彩缤纷，使人眼花缭乱。
门口的传达室的张伯伯可好了。每次把通知写在门口的小黑板上，让我们一目了然，还把通知贴在白板架上，让全校都知道相关信息，营造出了一个温馨的校园。
我们学校采用的是伸缩门，一开门就会发出一阵悦耳动听的声音，使人心情愉快，神清气爽。
&啊！这就是我的校园。
（点评：思路清晰，将水一小的校园描写的很美丽，文中在后几段对方位词的使用不是很准确！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
我的学校是武大二附小，那里非常美，简直就是神仙住的地方。
站在校园的正中间，向西望去，十几盆花摆放在树的旁边，几只蝴蝶在那翩翩起舞；那五颜六色的蝴蝶好像仙子在彩虹上玩耍，边走边看，那还有几只蜜蜂在那伴舞呢！低下头闻一闻，一股沁人心脾的味道便涌上你的鼻子，这时你就像喝醉酒似的东倒西歪。向旁边看去，就有几朵牡丹花和火红的鸡冠花，还有艳丽无比的玫瑰花，让人不知如何称赞它。
花园的围墙上长满了许多绿色的小草，给校园增添了无数光彩，它们好像无数的勇士，准备保卫家园。夜来香像是在晚上开放的仙子，在夜晚美丽的歌唱。回过头去一看，走过去，便出现了一个景色美丽的小池塘，放出无数的小雨滴，冰冰的，池中有两片荷叶，荷叶上长着两朵荷花，走近就能闻到香味，我不禁想到：自己不就是正在成长的那两片荷叶吗？
走进凉台，便可以看到石柱上长着的葡萄藤，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，往嘴里送上一个，酸酸甜甜，吃完还想再吃一个。正是因为这一个接一个的葡萄，连成了一个葡萄藤，所以才成就了这一个凉台，我们常常在这里休息。
我喜爱我的校园&&武大二附小！
（点评：运用方位词将学校的布局构造写得很清楚，突出了学校多姿多彩的美，文中成功的运用了描写！指导老师：屈老师）
美丽的清江画廊（★）
恩施是个美丽的地方，当然，那儿的清江画廊更是名不虚传。
清江画廊因为风景优美，像一幅画而得名。那天，我们登上了游船。游船开动了，我站在船头，尽情地感受大自然的亲情。
船在江面上行驶着，两边是陡峭的悬崖，悬崖高耸云天，气势雄伟，犹如将军在那儿威风凛凛地站着。悬崖上分布着一些大小、形态、宽窄不一的瀑布，那些溅出水珠飘浮在空中，形成了朦胧的雾，笼罩着江面。那雾似乎是仙境，但又如梦如幻，如虚如实，还似仙女散花，但归根到底，是令人陶醉的雾。游船继续前行，看到两岸的瀑布似乎被扯了一下，形成了一条条弯弯曲曲的丝线，仿佛在说：&人生可不是一条很顺利的线啊！&我仔细品味着这大自然然送给我的人生哲理。
江面清澈得可以看见水里的鲶鱼，鲶鱼一摇一摆的样子真令人发笑。水里的水草也不少，这儿一丛，那儿一簇，显现着无尽的沧桑。水草里还藏着一些五彩斑斓的小鱼，它们好似在玩游戏，一会儿游到东边，一会儿又游到了西边。
船到了蝴蝶峡时，我们不由得为大自然的鬼斧神工惊叹。两块巨大的岩石构成了一只蝴蝶的双翅，中间则瀑布穿插而过，那水声犹如万马奔腾，并飞泻下来，直至江面。再看看&蝴蝶&，仿佛它要展翅高飞一般。
这次游览清江画廊，不仅欣赏了美景，还让我明白了：人生不是一帆风顺，尽管有曲折，但我们要像河水那样奔腾不息，朝着自己的目标奋斗，最后入海。
（点评：用了动点观察的方法，坐在船上一路讲说途中美景，语言优美，把静态物通过联想变化生动化！指导老师：屈老师）
我们的校园（★）
水一小五（3）班110893号会员&& 张楷
我们的校园后面有一条美丽的小道，学校旁边有水平如镜的东湖。
来到学校门口，门口有一个空心石柱，它像一本卷起的书，上面写了几个金光闪闪的大字&&水果湖第一小学。
走进校园，穿过大厅，就来到了彩虹桥，因为它的每一层都有各自的颜色，所以才叫&彩虹桥&，放眼望去，校园的景色尽收眼底。
走过彩虹桥，来到了学校的四个大花坛，那四个大花坛非常漂亮。
花坛的左边有一个大操场，红色的塑胶跑道，可以供孩子们尽情地奔跑，快乐的玩耍。
学校的东北角有一个娱乐场所，下课可以供我们玩耍、嬉戏。
娱乐场旁还有一棵高大的银杏树，无论是风吹雨打，风欺雪压，它都笔直的站在那儿。
我爱我们的校园！
（点评：运用方位词将学校的布局构造写的很清楚，突出了学校的美景，文中运用了描写！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
水二小五（2）班0906080号会员&& 刘奕君
&我们美丽的校园在静静的东湖旁，今天就由我来带着你们来参观一下吧！
走进大厅，抬头向上望，浩瀚的星空，满天的星星就像一颗颗小金子，大厅里的钢琴和地球仪都有各自的特点。钢琴可以弹出优美的音乐，地球仪一转，世界各地展现在地球仪上，绘成了一副美丽的图画。
顺着两旁楼梯下去，就到了我们最喜欢的&百草园&。百草园里有一条小溪，小溪上有一架小桥，小桥全都是用卵石铺成的。而且下面还有像象棋一样的石头，踩到上面就如同忍者蜻蜓点水般过了小溪。在这里最引人注目就是那一只可爱的小鹿，一只是站着的，另一只是蹲着的。我们经常坐在这些小鹿上欢快的唱歌。
在我们美丽的校园有一棵漂亮的银杏树，春天发出新鲜的嫩芽，绿油油的；夏天树繁茂盛，秋天树叶慢慢地从碧绿色变成了金黄色，漂亮极了。到了冬天，虽然树叶掉光了，但还是很美，白茫茫的一片。
秋天，八月份操场两旁，传来了一阵芳香，原来是桂花树。桂花树的芳香，就是在千里之外也可以闻到。
这就是我的校园，要多多来观赏哦！
（点评：移步换景，思路清晰，描写的校园景色非常的美丽，语言很优美，继续注意语言的提炼！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★★）
水一小五（1）班&& 程迥浩
我们的校园可美丽啦！不信你进来看看就知道。
首先映入我眼帘的是我们学校的彩虹台阶。即使你心情不好，看到它也会觉得神清气爽。你很郁闷的时候，看到它会想起以前的开心的事，心情立刻好了起来。
在彩虹台阶的右边是操场，操场上有四个篮球架，经常有人在那里打篮球；它们像四个挺拔的哨兵立在操场上。还有五颜六色的跑道，几个乒乓球台呢！操场西南方向的小乐园是孩子们共同嬉戏的地方，那儿有双杠、单杠、天梯等。我们还会在天梯上进行比赛，力气小的可爬两杠，力大的可爬五六杠，还有滑滑梯，低年级同学在上面滑到下面，多高兴呀！小乐园给学生们带来了快乐！
哦，对了！学校还有一个大花坛呢！里面有嫩绿小草，娇嫩的小花，还有竹子、棕榈树。我们出来活动时，闻到了淡的花香，我高兴极了，女生在采集花朵，男生在花坛旁边奔跑。微风拂过，美丽的小花翩翩起舞，使花坛变得更有生机了！
再说说我们学习的地方，有乐学楼、善学楼、博学楼、勤学楼、爱我中华楼。现在，我们教室又多了许多电子设备，使我们学习更加方便。
下课铃响了，大家跑了一阵儿都跑累了。这时，便打开饮水机，大家争先恐后地喝起水来，哈！我们的设备先进吧！
这就是我们美丽的校园！
（点评：前两段介绍彩虹台阶和操场，方位词用得很好，但是下面所写的花坛及学习的地方没有清楚的介绍具体方位！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
东湖小学五（2）班号会员&& 刘皓勋
我在东湖小学读书，那里真是很美很美，简直是我们小学生的天堂。
学校的大门口用的高档的伸缩门，有学生进去时，它会说：&祝你上学愉快！&到下午放学时，它会放起一首叫《虫儿飞》的歌曲，让我们的心情变得愉快起来。学校两旁有一旁展板，这个展板叫心语心愿。
一进校门，朝西看，那是主席台。每到星期一，学生们会着装统一，向国旗敬礼，国旗随着雄壮的国歌冉冉升起，主席台后面是我们学校规模宏大的教学楼。
一出教学楼，向左看，是我们学校的综合楼。综合楼分为五层，一、五层是老师的办公室，四层是我们学生的寝室，二层和三层有多功能教室、微机室、科学实验室、美术室、建筑模形室、科技室&&二层和三层每层都有一个通道，通向教学的二层和三层，通道的顶上的葡萄叶下挂着一串串玛瑙似的葡萄，青的、绿的、红的、紫的&&五颜六色，美丽极了！抬头一看，你会垂涎三尺，摘一个放进嘴里，酸甜可口，美味无穷！
啊！校园，你真美！我爱这小学生天堂&&东湖小学。
（点评：移步换景，思路清晰，但在文章中，要注意词语的搭配，继续注意语言的提炼！指导老师：屈老师）
秀美的小区（★★）
东亭小区&&一个美丽的小区，我们家几代人共同生活的地方，在江城武汉中风景数一数二的一个美丽的小区。
从一号门进去，首先映入眼帘的是一座绿油油的大葡萄架。现在正是结葡萄的季节，绿翡翠似的小葡萄被细绿绿的葡萄藤缠绕着；晶莹剔透的葡萄饱满诱人，在太阳的照耀下，好似被镀了一层金，摘下一串尝了一颗，它们好像被太阳付与了魔力，又酸又甜。玛瑙似的葡萄躲在藤架下，我们都舍不得吃呢！
接下来往前走，你会看见一个五彩缤纷的大花园。大花园里，一朵朵五颜六色的花朵在绿叶的衬托下，显得格外美丽！一大片花海呈现在眼前。瞧！有一个小孩采了一片花瓣别在胸前，孩子天真纯朴的笑声又给花园带来了一线生机。一排整齐的白杨，一字排开，像一把坚实的银剑，顽强的屹立在花园中心，仰天长笑。小区里种满了各种树木，松树、银杏、杨树、桂花树&&还有一些叫不出名字的树木，一年四季郁郁葱葱，充满生机。每到农历八月份的时候，整个小区就会弥漫着淡淡的幽香，沁人心脾，原来是那一颗颗黄色或是金黄的小花散发出来的，大家一定知道那就是桂花树。
小区里还有一所小学，不管任何时候，响亮的读书声，学生们的欢笑声会不时传出来。瞧！他们在举行升旗仪式，那一条条鲜艳的红领巾在阳光下飘扬，显得分外夺目，不愧是祖国的接班人。
除了美丽的校园外，小区里还有一些供大家放松、娱乐的活动中心、健身中心。一幢幢雄伟的大楼耸立在小区。
东亭小区&&一个天堂般的地方。让我们更加努力，把小区的风景变成更加美丽的风景线&&
（点评：移步换景，思路非常的清晰，对秀美的东湖小区描写细腻，环境很优美，继续注意语言的提炼！指导老师：屈老师）
我的校园（★）
我的小学是一个环境很舒适的地方，对我来说，它就是天堂。
在喷泉那儿站着，向前看，可以看见校园一半的景色。西门口是大门，大门旁有一间较大的房子，大约100多平方米，那就是门房。门房里有电视、书本、玩具、桌子、小板凳。
在一些角落，摆放着一些写字杯，旁边还有一板毛笔，每到课间，可劝意写字。
阶梯教室旁，那里有图书馆，是非常古老的建筑，图书馆是什么呢？就是张之洞办的&两湖院&。
逸夫楼和领导办公室连在一起，每层都有三个通往领导办公室的走廊。尤其是靠近老师办公室的走廊，中间都有一棵树，树是个一楼到三楼的同一棵树。你会感到好奇吧？这棵树是一棵香梓树，是由我们学校的学生十几年前通过投票才留下这棵树的。因此，工程师花了一些时间才成这个样子。
逸夫楼和普通楼，每栋楼的底层都有一架黑色的钢琴，钢琴上面一层布，是用来防止灰尘进入钢琴的。每隔一周都有人擦它，学校把它叫做钢琴周。
操场上，有成千上万的学生和老师在一起玩耍，学校和我们度过美好的小学生活！
我爱舒适的校园！
（点评：你的文章不太符合本次作文要求，没有很准确的运用方位词，注意语言提炼！指导老师：屈老师）
美丽的校园（★）
武汉小学坐落在武汉繁华的街区&&中南，占地面积约一公顷。
走进武汉小学大门，首先是长数十米的露天长廊，顶部架着弧形的钢管，上面挂着五彩斑斓的彩旗，远远望去，仿佛一道道彩虹架在走廊之上。在走廊的右侧，有一池碧水，巴掌大的浮萍使水池生机勃勃。
进了校内，首先映入眼帘的是火红的主席台，每个星期一，五星红旗就在这里升起。主席台的两侧，栽种着万紫千红的花，看了这些，我忽然觉得我们就像一朵朵花儿，在祖国的怀抱中，在&园丁&的悉心照料下，茁壮成长，成为托起新天地的参天大树。
主席台正对面的是综合楼和教学楼。那一排排整齐的桌椅，后面绚丽的黑板报，到处都弥漫一种轻松快乐的学习氛围。我们的笔和纸，就像一艘小帆船，在题海里乘风破浪。
这就是教书育人的文化摇篮&&武汉小学！
（点评：移步换景，将武汉小学的校园写得很漂亮，思路清晰，语言优美，继续注意语言的提炼！指导老师：屈老师）
美丽的赛里木湖（★）
在暑假里，妈妈带着我去了美丽无比的地方&&新疆。
新疆有美丽的圣湖&&赛里木湖，赛里木湖是在新疆最美丽的湖。湖的对岸就是天山，天山上有白白厚厚的积雪，雪就近靠着蔚蓝蔚蓝的天。这一景真是美不胜收，这么美丽的自然景观还真是屈指可数啊！
在去赛里木湖的路上，还有美丽的天鹅湖，也就是《西游记》中的通天河。路边的小草刚刚钻出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，牦牛在尽情地吃草。羊群从我们身边走过，有的牛还在路上睡觉呢！远处的白云像近处的羊群，近处的羊群像远处美丽的白云，那美丽的白云像一匹匹骏马，也像一个个可爱的小兔子，还像人们纯洁的心。
远处的山头飘着彩旗，山头已经穿透云端，因此人们称它为&天山&。
我们进入了赛里木湖的自然保护区。远远望去，赛里木湖湛蓝湛蓝的，它与天连成一线，赛里木湖犹如一面硕大的镜子，将蓝天白云还有美丽的天山山脉倒映在蓝蓝的湖水中，美丽极了。一阵微微的轻风吹过蓝蓝的湖中，泛起波浪，在阳光下闪闪发光。
赛里木湖，新疆的一朵花，它是新疆的骄傲，也是我的骄傲！
（点评：用动点观察的方法，像坐在车上一样，一路行走一路解说，但不是枯燥描写，把静态景借用联想写得动了起来！指导老师：屈老师）
早晨美丽的校园（★）
今天一大早，太阳公公早早地跳出地平线。一缕柔和的霞光照进了我们的校园，仿佛给校园穿上了金色的新衣。
披着霞光，我背着书包来到了校园。国旗在微风的吹拂下，随风飘扬，显得更加鲜艳夺目。操场上，三四个小女孩正在做值日，把我们的校园打扫得一尘不染。看沙地上，有几个同学在玩单杠；跑道上，田径队的几位小男孩正准备为参加校运动会紧张地训练着。
沿着水泥路，来到了2号楼的右侧，也就是整个学校最引人注目的地方&&小金鱼池。金鱼池是绿油油的，太阳光照在粼粼的池上面，闪着金光。池中央的石桥倒映在水中，使鱼池变得更美丽。水面很平静，绿得像块碧玉，静得像一面镜子，把蓝天、白云、绿树，还有小麻雀那轻捷的身影、同学们鲜红的脸蛋儿，全照在里面。中间的睡莲有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，从远处望去，有的宛如天仙亭亭玉立在水中，又如害羞的姑娘在翩翩起舞。
树上有几只小麻雀叽叽喳喳地为这个美丽的校园唱歌。我正陶醉时，&零零零&&&上课铃响了，同学们迈着轻快的步子往教室里走。整个校园立刻安静下来，只听见朗朗书声。紧张的学习生活又开始了。
早晨校园多美啊！我爱早晨的校园！
（点评：按照方位顺序写出校园早晨的美丽！指导老师：屈老师）
我的家乡（★）
我的家乡位于湖南临澧，是一个美丽的地方。
家门前有一条河流，名叫澧水。它像一条长蛇，从西往东蜿蜒向前流淌。河面水平如镜，照得出人的影子。可是，只要吹来一阵微风，河面上便荡起一阵波纹，水圈往远处散去，在阳光的照耀下，波光粼粼，美丽极了！
河水清澈见底，可以看见河底的鹅卵石堆成的山。河底的螃蟹独霸一山，挥动着它的大夹子，十分的威武。山底，小乌龟在炫耀它的漂亮甲壳哩，看它那得意的样子，仿佛捡了一块金黄似的。
澧水之上，有一块小山，名叫青山，它像一只乌龟，守卫着澧水，青山上到处都是常青树木，如：松柏树、万年青&&郁郁葱葱，青山显得生机勃勃，美丽极了！
我曾经去过青山，山上有一座古庙，真是&从前有座山，山上有座庙&呀！我在四岁时，经常对着青山想象：这座山上住着一个神仙，是他让种子发芽、成长。
奶奶家门前有一块菜地，菜地里有茄子、白菜、辣椒。每到秋天，奶奶的菜园可热闹了！白菜蓬着头，茄子猫着腰，辣椒红着脸，它们好像在演戏一样，都非常投入。夏天时，各种花争奇斗艳，好美丽呀！秋天的果实，夏天的花朵，形成了一幅对比画。
我的家乡很美吧！它是湖南临澧的一个平凡的小乡村，只要有时间，我都会回去看看。
（点评：从水写到山，从山写到地，思路清晰，细节丰富！指导老师：屈老师）
名称：《8天突破中考作文阅读》
作者：林晓
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作者：林晓
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作者：林晓、张敏
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