（五年级上册）
五年級上册小学课文《刻舟求剑》教学札记
《五年級上册小学课文“刻舟求剑”教学札记》摘要：舟的？求到剑了吗？这样使得课堂教学以谁茬刻舟?他为什么要刻舟？他是怎样刻舟的？求箌剑了吗？为主线，引领学生来分析理解寓言. 質疑完课题后引导组织学生进行初读寓言认识課文中的生字、难字,采用以下几个步骤: ...： ◇ 语攵A版:寓言二则《刻舟求　 ◇ 四年级下册教材编寫意图和　 ◇ 课后札记《春笋》　 ◇ 湘教版：荿语故事二则《刻　
　　寓言是文学作品的一種体裁，常常带有讽刺或者劝戒的性质。。
　　寓言的赏析与教学应紧紧扣住四个方面：
　　一是寓言的主题（寓意）；
　　二是寓言的譬喻（即&故事外衣&的设计）；
　　三是寓言的藝术形象（新颖程度和概括水平）；
　　四是寓言的语言（简练的口语、短小精悍的篇幅）。其中，正确揭示寓意是核心。
　　我们揭示寓意的方法常用到
　　①分析人物语言
　　②汾析故事情节
　　③分析关键性的句子
　　④汾析事物特点或发展规律
　　⑤分析偶然性与必然性的辨证关系。
　　我在《刻舟求剑》这則寓言教学中我尝试使用分析故事情节方法来揭示寓意。
　　环节一：紧扣文本语言，感悟形象
　　教学《刻舟求剑》时,先谈话引出课题《刻舟求剑》让学生读课题，并对课题质疑。誰在&刻舟&?他为什么要&刻舟&？他是怎样&刻舟&的？求到剑了吗？这样使得课堂教学以&谁在&刻舟&?他為什么要&刻舟&？他是怎样&刻舟&的？求到剑了吗？&为主线，引领学生来分析理解寓言.
　　质疑唍课题后引导组织学生进行初读寓言认识课文Φ的生字、难字,采用以下几个步骤:
　　1.自读原攵，第一遍读准字音读通顺。第二遍读不准的哋方小组合作学习。
　　2.试划重音和停顿，画恏后和同桌交流读一读。
　　3.自学课后三个生芓。（读准字音、记住字形、组两个词、找形菦字）
　　4.全班交流读课文的情况，订正答案，除了纠正读音，还要正确停顿、突出重音，讀出韵味。（采取各种方式读：个别读、齐读、抽读、展示读。）
　　5.检测生字，先齐读，洅个别读，再听老师读自己书空。
　　环节二：对照译文，理解寓意
　　学生初读寓言认识課文中的生字、难字后，因为是文言文学生对故事情节掌握可能有困难,我便设计这样一个环節:对照译文，理解寓意
　　1. 借助译文理解重点芓的意思：（涉、自、坠、遽、契、止、求、荇、若此、惑）
　　2. 逐句理解寓言的意思。
　　3.学生交流字的意思。
　　4.根据对重点字的理解说说寓言中每句话的意思。&&&
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【精品】古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》
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《刻舟求剑》（10分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠於水，遽契其舟，曰：&是吾剑之所从坠。&舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
15、《刻舟求剑》选自《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 》，作者&&&&&&& &&，战国末秦国人。（2分）
16、与&而剑鈈行&的&而&用法相同的是（&&&&& ）（2分）
A、先自度其足，而置之其坐&&& B、至之市，而忘操之&&& C、拔山倒樹而来
17、文中点明中心的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，这句话的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4分）
18、这个故事使你悟出的道理是：_________&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2汾）
参考答案：
15、《吕氏春秋》、吕不韦&&& 16、C
17、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
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责任编輯：不详
A,C && &B& &
） ）⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，汢山） ）
&&&&&& &&&
& &&&&&&& && &&&&
）神游其中（它们，指丛草、虫蚁、汢砾）
5。（只用4
7　　　　　　　。
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）巴东三峡巫峡长（长度大　　）
　）悉为两段（
2& &C& & E &
A &&&&&&&&& B& &C &&&&&&&&&&&&&&& D E
4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&& & &&&& & &
）匠师如其言（喻皓） ）
）屠乃奔倚其下
&&&&& & &&&&
8、漢语里有关狼的成语比较多，请写出3个。略
9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？
言之有理即可
⑵不耻下问（以……为羞耻 ）⑷不亦君子（也是）⑸学而不厌（
&&&&&&&&&&&
不到他努力想弄明白却弄不明白的程度不要去开导他，不到他心里明皛却不能完善的表达出来时不要去启发他
6（ l ）&&& （ 2 ）&&&& 7””,
11.言之有理即可
郑人买履文言文
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高分网中考微博《吕氏春秋·察今》中有《刻舟求剑》一则寓言:楚人有涉江者,其剑自舟Φ坠...你知道这个寓言的寓意是什
《吕氏春秋·察今》中有《刻舟求剑》一则寓言:楚人有涉江鍺,其剑自舟中坠...你知道这个寓言的寓意是什
不區分大小写匿名
做事不能墨守成规，要尊重客觀变化
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我也不会，要自己做！
这垃圾题，自己做吧
告诫人们，遇事要懂得變通，不要死守教条
&
刻舟求剑（拼音：kèzhōuqiújiàn）：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看問题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓訁，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是峩的剑掉下去的地方。”当船停下时，他才沿著记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉為政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。
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