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理解和宽容
作者：瞬间
&&&有句话说：“宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽”。自古以来，宽容与理解是一种美好的品德，也是我们做人所提倡的一种行为准则；宽容和理解是一种强大的力量，它使人产生凝聚力和感染力；它是一缕阳光，化解干戈冲突，仇恨斗争。人与人交往，应在真诚与信任的基础上，做到宽容与理解。宽容别人的过失、理解别人的难处，站在他人的角度、立场上，品味他人的处境与感受，只有这样，我们才能更好地了解他人，也才能更好地与他人和睦相处。&&&&但是，为人宽容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈。&&&&比如，有位同学向别人借书，当还书时，不小心弄坏了。他虽然不住地道歉，但那人还是破口大骂，居然和他打了起来。随后的几天里，那人心里一直很气愤。这种对于他人的过失念念不忘，耿耿于怀，是非常不可取的。又比如，有些同学在午息时，大声喧哗，影响了其他正在休息的人。这也是不理解的表现。&&&&一个班级体，应该是全班同学团结一致的。打扫卫生时，我们要齐心协力，共同努力。在同学遇到困难时，我们要伸出援助之手，去帮助他们。还有在课间，我们要遵守纪律，不追逐打闹。放学时，不拥挤，不吵闹。校园里，不乱扔垃圾，随地吐痰。同学间的宽容，和谐相处，应该多理解、少指责、多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围，争做一个文明的学生，构建和谐校园。&&&&宽容与理解是一种境界、一种豁达的胸怀。大千世界，人各有异。每个人都有每个人不同的特点。我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意愿。忠言逆耳利于行。对于我们身边的不同的人，不同的看法与意见，不同的行为与语言，我们应该容忍它们。在这样的大环境里，求得更深层次的进步与发展，难道有什么不好的呢？&&&&&宽容，应该是宽容别人，而不是更多的自己。如果我们都能做到以责备别人的态度来责备自己，以宽恕自己的态度来宽恕别人，那么，我们的世界、我们的社会与人际交往，将会是多么的光明与灿烂
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>关于写名人的第1篇：写给近代名人的一封信
我最尊敬的刘德华先生：
在近几天山东卫视的广告中说《天下父母》栏目将在娱乐圈中选择出10个最具有孝心的“孝星”，你在那些娱乐明星中脱颖而出，成了候选人。我在报纸上了解到你可是个亿万富翁啊！你之所以能够入选，不是因为你有钱，是因为你听父母的话，是个“乖孩子”。这才是我真正佩服你的地方。
不能否认，你是个十分有作为的人。在港台，甚至整个亚洲歌坛，你都是佼佼者，你的歌声引来了众多“华迷”的追捧，你的歌声让人百听不厌。因为你得天独厚的好嗓音和自己的努力，在乐坛被歌迷们推崇为刘天王，与张学友、郭富城、黎明四大天王称霸歌坛。因此你为大众创造了一首又一首的经典曲目，从此你这个帅气而又努力的“小伙”在娱乐圈的地位一再攀升，成了众人关注的天王巨星。
天王的高官戴在你的头上，因为你的歌声太动人。但你还不满足，又向电影界进军。至今你主演的电影已在百部以上，票房收入一再攀升，因此你成了众多导演的宠儿。因为你精湛的演技，两次摘得金马影帝高冠，因此你又吸引了一大批影迷，向你投来关注的目光。
虽然你已年过四十，但无论是发唱片，还是演电影，总是以最出色的一面向你的“华迷”们答复。因为你太注重于工作，成了人们眼中的有名“工作狂”。
有人说过你越来越年轻了，帅气丝毫不亚于当年，也许因为你一直有自己的奋斗目标吧！
作为你的父母，他们应该是无比幸福的了，因为有你如此出色的好儿子。在工作之余，你最关心的是他们二老，也许是孝心打动了人们，你成了“孝星”，又是一顶高冠，为千千万万的中国人作出了榜样。
最后借你歌词一用：“……手牵着手不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人！……”
好一个敬业、爱国、尊老的中国人！你是我永远的榜样！
邮编251804山东省阳信县雷家中学初二、四
指导教师：李俊芳
第2篇：名人效应
有个要卖马的人，一连卖了三天都无人过问，他就去见相马专家伯乐，说："我要卖一匹马，可一连三天都无人过问。请您无论如何帮助我一下。您只要围着我的马看几圈，走开后回头再看一看，我奉送您一天的花费。"伯乐同意了，真的去市场上围着马看了几圈，临走时又回头看了看，伯乐刚一离开，马价立刻暴涨了十倍。请以"名人效应"为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。思路领航
1) 就名人效应这一现象发表自己的看法。可以推崇，可以批评，但要注意用辩证的思想去分析问题，不要走极端。
2) 可以虚构伯乐的生活，看他在当时产生了怎样的影响。可以从现实生活中的明星生活取材，以达到以古讽今、以古喻今的目的。
3) 名人原本也曾默默无闻，是什么使他（她）们忽然变成了名人？通过分析，可以看出报刊杂志、影视广告等媒体在其中所起的作用。所以，名人效应完全是人为的结果。因此，无论是我们推崇名人效应还是反对名人效应，都不要就事论事，要看到它背后的东西。
4) 名人效应往往是商业炒作的结果，所以在分析问题时，不要忘了"经济利益"这支巨大的指挥棒。
5) 名人效应靠的是名，和名相对的是实。当我们都纷纷追求"名"时，还想忘了其背后的实。因为虚名如昙花，有实才能花香持久。关于知名人士伯乐先生的追踪报道
1. 以一组新闻报道展开叙事。
2. 虚构一个"马国"作为伯乐先生活动的背景。
3. 将现代化生活情节移植于古人身上，影射现实中的"名人炒作"现象。
近日来有人声称，在我国黄河北岸的某县出土了一批文物，其中包括一组刻有奇怪文字的竹木简，当地政府对此非常重视，专门邀请了知名的考古学家、历史学家和文字学家组成了课题小组，试图对这些文字加以破译。经过一段时间的刻苦钻研，专家们基本上可以肯定：这批竹木简很可能就是当时在民间流传的信息读本，也就是说，它可能是报纸最早的雏形之一；而且，这些竹木简的内容都是关于著名的相马专家伯乐活动的一些记载。但由于年代久远，破译工作进行得非常困难，大家始终无法在具体内容上达成一致。后来，一位著名的娱乐记者得知了这条消息，根据现有的成果，并充分发挥了个人想像力，居然将这些文字敷衍成文，并翻译成现代白话文发表，于是乎一石激起千层浪，在社会上引起了很大反响。其内容大致如下：马国纪元5年6月1日
今天上午，著名的相马专家伯乐先生刚结束在乌有国的比赛载誉归来，数百名崇拜者与媒体代表前往大马广场迎接。由于到声群众热情高涨，为避免局面失控，保安部门临时决定，伯乐先生的见面会暂时取消。具体日期将于近期公布。
这次伯乐先生是以"乌有杯骏马新秀大奖赛"参赛教练的身份前往乌有国的。在这次比赛中，由伯乐先生挖掘并指导的马匹代表我国包揽了金牌和银牌两项殊荣。本届"乌有杯骏马新秀大奖赛"旨在推进各项马类运动与休闲娱乐向国际化迈进，比赛共有七国参加，它们分别是我们马国、骐国、骥国、驰国、驻国；和我国一样，这些国家历来也热爱马类，赛马、马术表演是当地主要的娱乐项目和重要的经济来源。据大会组委会透露，伯乐先生将于三个月后携这两匹马坛新秀前往上述六国访问、讲学。马国纪元5年6月12日
知名人士伯乐先生再爆绯闻，一女驯马师首次披露了她与伯乐先生的一段爱情纠葛，由她所撰写的《我与伯乐：不得不说的故事》将在本报连载。今天我们登出第一章……（以下内容缺失--整理者注）马国纪元5年7月10日
近期一直没有音讯的伯乐先生再次浮出水面。当时，伯乐先生像往常一样，身穿一件纯黑色的衣服，戴着墨镜，走进了一家名为"良驹培训中心"的门面，并微笑着向站在门外的行人致意，马上就被细心的行人一眼认出。很快，门外就站满了围观的人群，一些精明的商人也闻风而动，希望有所收获。
伯乐先生兴致勃勃地参观了这家培训中心，并对这儿的马表现出很大的兴趣。他先是主动走近一匹叫?快跑"的本地马，友善地抚摩了它的脊梁，轻轻地帮它松了松缰绳。然后他又围绕着一匹名叫"黄枣"的西域大宛马转了几圈，然后靠近它，拍了拍它的脑门，说道："好样的"。然后，他走出门外，与围观的群众亲切交谈，并为部分崇拜者签名留念。在他离开这家培训中心的时候 ，还几次回头，向里面的马匹微笑致意。
另据可千的消息报道，在伯乐先生离开不久，该培训中心生意火爆，数匹马被人以高价买走，这再次充分证明了伯乐先生在广大社会公众当中不俗的影响力。[1] [2] 下一页
第3篇：仿效名人
世界上的名人好多啊！他们那伟大的业绩真是让人感到羡慕！可惜的是,我只是一根毫不起眼的狗尾巴草，真是悲哀啊！看来，我得好好地学习一下名人啦！不过，我应该怎么学习呢？嘿嘿，先卖个关子，待会儿你就知道啦！
仿效对象一：鲁迅（我国著名文学家、思想家）
仿效过程：哼哼,人家鲁迅写得那么一手漂亮的文章，被大家无比的称赞，这肯定是跟他在课桌上刻那个“早”字是有关系的。那么，我也来刻一个“早”字，一大清早，我来到了学校，趁老师与同学们都在教室里面的时候，放肆地用小刀在课桌上刻下一个大大的“早”字。啊哈，多么爽快呀！
仿效后的结果：老师提高嗓子对我喊道：“小小年纪就这么不爱惜公物，去！快点把今天刚学过的那篇课文抄写10遍，这个星期的班级卫生都由你一个人来负责！”随后，同学们也往我身上泼口水：“不爱惜公物！理当受罚！”
嗨！我晕。
仿效对象二：牛顿（英国著名科学家、数学家）
仿效过程：还记得很清楚哦！当时大名鼎鼎的牛顿先生就是坐在苹果树的下面，被苹果砸到了自己的脑袋，才发现了地球万有引力的秘密。好！那本人也去尝试尝试。于是，我急忙搬来一张椅子，坐在了刚刚种好的一棵苹果树旁边。不到多久，一条绿色的毛毛虫落到了我的头上！哈！我的新发现：苹果树下必有毛毛虫。
仿效后的结果：妈妈严厉地训道：“怎么这么不讲卫生！去去去，快去洗头发！今后再这样，还不如给你弄个光头！”
哎！我又要晕啦！
仿效对象三：米开朗琪罗（意大利艺术家、文艺复兴三杰之一）
仿效过程：米开朗琪罗为了雕刻出不仅外表好看，而且又具有内在美的雕塑作品，曾经解剖过尸体。不错，我也要从小培养这种精神。先找来一只小蝗虫，然后用剪刀慢慢地进行解剖（话外音：“你也忒肮脏了点吧！”)，时间一分一秒地过去，肮脏的程度越来越严重。不过，必须继续坚持……
仿效后的结果：哇！我的小手也未必太肮脏了吧！
这次我超级晕。
这几次的仿效都均告失败，我终于清醒地意识到：人本来就应该有个性，要想成为名人，也最好是按照自己的特长和方式，根本就不必那么拘束嘛！
第4篇：我家乡的名人
我家乡的历史名人白居易 “离离原上草，一岁一枯荣；烈火烧不尽，春风吹又生…”。这首寺就是我们家乡的名人白居易所写的《离离原上草》，虽然白居易诗写的好，但是他在成名的路上历经磨难。
第5篇：与名人有关
我没什么大文化，可认得字呀，平时就爱看个名人自传什么的，看得多了，总觉得那些名人也没多大了不起。他们小时候都跟我差不多，有的还不如我呢，我一直弄不明白，同样是爸妈生的，可人家后来怎么就成了名人呢？
我小时候也跟达·芬奇一样爱画画，我敢说，我画的鸡蛋一定比他画的圆。人家画得不耐烦了，还有艺术大师劝他画，而我呢？画得正起劲的时候，却被老爸老妈拧起耳朵，说：“臭小子，少给我在墙上乱涂鸦，再敢剁了你的猫爪子。”后来，达·芬奇画啥像啥，可我呀，画个人都像站着的猪。
人家达尔文小时候就爱养个虫什么的，他养什么都成，我千辛万苦、几番周折，找了一盒子蚕宝宝，为了就是看它到底是怎么吐丝的，可结果却被老妈拿去喂了鸭子。后来，达尔文完成了《进化论》，讲得都是“物竞天择，适者生存”的大道理。我也准备出本《天敌论》，就写蚕的天敌中包括凶狠的鸭子，但是可怕的天敌是我老妈。
我小时候也经常吃饱了没事干，就呆在树底下用手指在地上乱划，有一次也被树上掉下来的苹果砸过，可人家牛顿怎么就琢磨出一个万有引力呢？我思考着，牛顿要出生在我们中国，他就肯定发现不了万有引力啦。你想呀，我们中国的学生不都是整天呆在家里啃书本，做练习吗？那苹果砸谁去啊？不过，那牛顿也挺幸运，被苹果一砸就砸出个万有引力了，他当时要靠在椰子树下的话，我想砸出来的就是脑震荡了。
我希望自己成为一个有用的人，像爱因斯坦，可我明白，就是中国可以出一百个爱因斯坦，五十个被小时候家庭教育给干掉了，另外的五十个有被接下来的学校教育给一锅端了，所以中国没能出现爱因斯坦。
你们也别净摇头，倒不如停下来仔细想想我的话，看有没有理？
(这次期末考砸了，心情不怎么好，老爸老妈天天絮絮叨叨的，快烦死了，……冒出一种思想，就写了出来，心里舒畅多了)
第6篇：采访古代名人
哈哈哈，今天那叫一个高兴。前不久，我被录取成为时代杂志的记者，今天又能亲身去模拟古代去采访那么名人哦。恩，看看，恩。纸，笔都准备好了，出发！
---------------经过两个小时的颠簸（哎呀，我们杂志社的基金没有多少，大家偶不愿意当好人，所以那个交通设备也差点嘛）终于到达了我这次的目的地--------模拟古代，哎呀，我的采访对象呢？怎么一个名人也没有看到？我找我找我找找找......
功夫不服有心人啊，终于让我找到了一“白胡子老头”，管他什么老头，问问再说。
“老爷爷，你好，我是乘时空三轮车来古代的记者。我可以请教你的大名吗？”。
“什么老爷爷，本人乃李白是也”
什么？李白！不得了了得罪了他，可不太好，“啊！对不起！对不起！本人真是狗眼看人底，不识李白你啊！请多多包含！”
“你----你竟说我是狗！”
“那个，不是拉，我说我，哎呀！我不是狗！”
“还说不是！不是你就是我咯！你这小孩！哼！岂有此理！”说完摸了摸胡子，扬长而去。我足足呆了20秒，20秒后，我蹦出这样的一句话“哎呀，妈呀！哇呜，别走啊”什么叽里呱啦，连我自己都听不清楚。
哎，继续找
----------------------------------------我找我找-------------------------------------------
哎！我像发现了新大陆了一样，眼睛睁得大大的。哈哈，那位人兄，长得眉清目秀的，一定是位大名人，就让我去采访采访吧！
我可要小心点说了，发生了上面那件事，我做了深刻的检讨。“瞧瞧，长得多眉清目秀”，“那个，小朋友”要说什么，不管了，继续“一看就是个大名人，想必这位仁兄的知识一定很高”说到这，我望了望那个“眉清目秀”，哈哈，笑了，一定乐开了花，那我就继续拍马屁。“看着就和一般人不一样！，我想问问先生的大名，难道是高鼎？”，只见“眉清目秀”对我微微一笑，而后说“小朋友，你好聪明哦”哇，真的也，哈哈哈！“我过我是他的---------书---------童！”啊！脸上的笑容突然僵住，“那你为什么不早说？”，“我是想说，可是你打断我了呀！”啊！我的天啊。
那我又要继续找了，真当我准备继续找时，我的对话机里传来了声音，哦，是主编“11（在杂志社主编就这么叫我的），‘古代号’要返程了，快上车！拜拜！”说完，便留下“嘟嘟”声，天啊，要是主编知道我没有采访来，那我的饭碗还不要没了。我还是快写封检讨书吧！
第7篇：追寻名人足迹
我在书店里看到过一套套的名人丛书 , 我听过名人们响亮的名字，但是对于他们的生平事迹只是道听途说而已，不是很清楚．我便拿了本《少年周恩来》回家细读．
它讲述了一代伟人，敬爱的周总理少年时代的故事．周恩来从小就爱读书，但不象当时所有的孩子一样在私塾里念那些《四书》，《五经》，每天背诵着《三字经》，他更想要阅读那些充满乐趣的＂闲书＂，如饥似渴地阅读着各类进步书刊．当老师问同学们为什么而读书的时候，许多同学都是说为了做官发财，但周恩来却响亮地说出了＂为中华之崛起而读书．＂后来，他考进了南开大学，当时正值国破家亡这际，周恩来写了无数的爱国文章，呼吁民族团结，国家振兴．他一度留学国外，学习先进的文化知识，做革命工作．为实现自己的理想而奋斗．最终带领中国人民获得了解放．实现了民族的团结，祖国的独立．是新中国的伟人之一．周恩来总理的丰功伟绩，依然让现在的人们津津乐道．
好书总是让人流连忘返，给人以前进的动力，让我们意气风发．好书又象是阶梯一样，连接着一代又一代的中华儿女继续为国家的繁荣昌盛奋发前进．读了《少年周恩来》，我不禁多了一份自豪，多了一腔要保卫祖国，建设祖国的热情．
我们伟大的祖国，无论在科技还是综合国力上都向世界展示着自己强大的力量！我们成功举办了奥运会，我们顺利实现了太空行走，我们在世界性的金融危机中体现了一个蒸蒸日上的大国风范……而这些让每一个中国人骄傲的成就，正是老一辈象周恩来那样的伟人和其他许许多多普通的爱国志士以热血和生命换来了和平环境，我们才得以发展科技，强大国力．所以我们要牢记历史，热爱生活．
我要把《少年毛泽东》，《少年刘少奇》等丛书全部看完，从中汲取到精神食粮．在学校里认真学习，为祖国的繁荣昌盛作出自己的一份贡献，我希望每一个中国人都生活在令人自豪的国度里！
指导老师：张英
第8篇：我心中的名人
每个人对名人都有不同的定义。名人，不一定要有至高无上的荣誉，也不一定要做出一件惊天动地的大事出来，但他却是我心中的名人。
我心中的名人就是&&我的父亲。我心中最独一无二的名人。
爸爸在平时应该也算个小名人吧，他从20岁就投身花炮燃放事业，出的差也是不计其数，每一次的经验累积，使父亲虽然有了收获，也在这过程中吃了不少苦，却最终成为了一名高级工艺美术师。看着爸爸一次一次在家门口试礼花弹，我心里是非常害怕的，也许是因为我是个胆小的女孩子吧，不过我对于升上天空的烟花还是很感兴趣的，自己却只敢拿着电光花甩甩，因此我非常佩服父亲的胆量。父亲，是我心中的名人。
我们现在的社会是现实社会、竞争社会，没有能力就会被淘汰的社会。不少家庭养一个孩子都非常困难，而我们家有两个孩子，一个是我，另一个是比我小10岁的亲弟弟。父亲也从不偏心，没有重男轻女的观念，对我和弟弟都是一样的，甚至有时会更照顾我。妈妈平时在家带弟弟，自然我们家的经济重担就都压在了父亲的肩上，但我们家却从未少过钱，因为我们有父亲这个顶梁柱，因此我非常钦佩父亲的能力，父亲你就是我心中的名人。
爷爷、奶奶都在我4岁时相继去世，但在我的印象中父亲一直是很孝顺的，自从爷爷奶奶去世后，父亲便把这份孝心加在了外公外婆上，每回有什么好吃的、好用的，从外地带来的东西都会给它们送过去一些，对晚辈是很好的。对我们小辈也不错，但又不是溺爱，是合理的关心，对我更是无微不至的关心语120分的细心，特别理解我，绝对不会强迫，会让我根据自己的兴趣选择。对于弟弟的吵闹，也不会一向发脾气，而是引导。因此我非常佩服父亲这种待人的亲切。
更让我羡慕的是父亲能写一手好字，谁见了不夸奖啊？也因为这个对我的学习态度产生了影响，我要好好学习，将来写出像父亲一样的好字！
父亲，给了我健康的生命，给了我优质的生活，给了我做人的榜样，给了我心中的偶像，给了我一切一切。父亲你就是我心中的名人。
第9篇：家乡的名人
我的家乡——安徽省从古到今出过不少家喻户晓的名人，从古代的包公、朱元璋到现代的陶行知、胡锦涛主席等，但其中我最了解的就是包公。
包公，真名叫包拯，字希仁。是北宋庐州合肥（现在的安徽省合肥市）人。他和范仲淹一样，一生做过许多官，小到县令大到枢密副使。不管是做什么官，他都认真处理政事，执法如山,铁面无私。所以在戏剧里，专门给他画了一个大黑脸。
在众多故事中唯有历史记载的有关包拯断案的只有一个，那就是包拯在天长县任任知县时遇到的一件事：有一个人，将一名农民告上了县衙，说那名农民杀了一头耕牛，并且把熟牛肉只留下了一点点给自己吃，其它的全部卖了。在当时宋朝的法律规定，民间私杀耕牛是犯法的，但是那个人没有想到这状一告就泄露了自己。原来在前一天那名农民就到县衙向包拯告状了，说有人把他家的牛的舌头割了，当时包拯就意识到这一定是某个仇家有意陷害这个，便让那名农民把牛杀了，来“引蛇出洞”。这件事形象的反映出了包拯的机智。
包拯不仅机智而且大公无私。包拯做官以后对家里人的要求也很严。他曾写过一则“家训”，刻在家中壁上：“后世子孙任，有犯脏滥者，不得放归本家;以殁之后，北吾子孙。”意思是说：谁要是做官犯了贪脏，不许回老家，死后不得葬进包家坟墓。不听者，不是我的子孙。
正因为包拯的机智勇敢和两袖清风这些优秀的品质，所以从古到今包拯一直被人们视为清
第10篇：我们班的名人
说起“罗的原”这一个人，他可是我们班上的名人喽！
他是我们班上的搞笑大王。他把别人的话变得十分搞笑。比如：雷老师今天上了相交与平行一课，他把“相交”翻译成“香蕉”，让同学们捧腹大笑。更搞笑的是他连自己的名字也都写错了。他的真名叫“罗皓原”，有时，他竟然把自己的名字写成了“罗的原”，弄得我们全班同学哈哈大笑。
他既是班上有名的“搞笑大王”，有是一个能写出一手我们比不上的“好“字的人。
老师常“夸”他的字写的“龙飞凤舞”。其实呀，他的字写的歪歪倒倒的，又扁又大。大家常常说那是极品中的极品啊！
他就是我们班上独一无二，无人能敌的“罗的原”。呵呵！
本文原创作者：王琳
渠县二小“北斗星”文学社关于写名人的相关阅读文中写了四个名人的读书方法和逸事。一、著名数学家华罗庚的读书方法是—猜读法；二。相声大师侯宝林的读书方法是—抄录法；三。著名女作家茹志鹃的读书方法是—煮书法；四...最近，我翻开了《世界名人故事全知道》系列丛书，一看到其中的《华罗庚》，就迫不及待地读下去，了解关于他的故事。华罗庚是日出生于江苏金坛县一个小商人的...我们班有很少作文写的很好的同学，我想他们的作文写得那么不好，可能是因为没按照十个字，那就是&读书破万卷，下笔如有神&我在一年级的时候，读的是一些少儿...古今中外，有许多名人具有这样的精神：海伦凯勒，从小双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠，靠自己的毅力写出了自传；贝多芬，一个音乐家，双耳失聪但仍然没有放弃自己的梦想...雨琴的爱好是阅读，兴趣是写作，和我一样，我们常常在一起讨论关于写作的技巧。我们也常常交换故事书阅读。我喜爱的书籍种类和雨琴一样，也是名人传记和小说。我们也是图书...这三天，我一会儿在电脑上查找关于“开卷未必有益”的事例和一些关于读书未必有益的名人名言，一会儿我又在课外书查找相关的资料，一会儿又联系生活实际来写我个人的观点。...我看过许多关于他的采访节目和他所写的书，跨越了他当时年龄的想象力，婉转的应答能力，令人心疼的文字带给读者一种奇特的穿透力，他总能运筹帷幄般将文字串连得异常精辟。...韩寒写过一篇让我记忆犹新的短文《好吃的水果们》在他认为这就是完全无厘头的构思，而在众人看，写的很好，实则就是名人效应了！陌生并不一定是坏事，你完全可以以一个全新...每个书市前都围得水泄不通，写发票的同学更是手忙脚乱，把手都写得酸痛了。我这个收银员数钱也数得&手抽经&了。我们班的书不一会就卖光了，虽然我们这些书市的...自己的这糊涂也许仅因为涉入王朔的太少，或者是看过了一点点而后没有印象，我一向是没有名人观念及个人崇拜的，没有看过这本书，我也并不知道《渴望》《编》是王朔所写的。...网友推荐的作文今日阅读榜最新发布的作文我们的班主任写一篇1000字的作文帮帮我把1000字耶!_百度作业帮
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我心目中的好老师她是那么的和蔼可亲,又是那么的严肃.她就是我们班的班主任——蒋老师.
妈妈一样的关心
她给予同学们无微不至的关怀.有一次,我们班的一名同学得了急性阑尾炎,我们都很担心,因为听别人说：“得了阑尾炎可是要动手术的呀!”蒋老师看我们都很担心,自己也想看看,于是她决定在中午休息的时候亲自带一些同学,买一些礼物去医院探望她.听去探望的同学说,蒋老师很关心那名同学,不仅给她削苹果,还给她倒水,真像一位妈妈似的关心着她,在老师那母爱般的安慰下,那位同学流下了激动的泪水.蒋老师,您就是我们班的好“妈妈”.
朋友一样的融洽
课堂上,您一丝不苟我,严肃而认真.下课的时候,她就像我们的朋友,经常和我们一起聊天,谈心.一次中午,蒋老师让我们去操场玩耍,我们高兴得一蹦三尺高,飞快地来到了操场!令我惊讶的是：蒋老师也加入到我们的活动中来了.她好像也变成了一个小孩子似的,和我们玩了起来,有说有笑,高兴得手舞足蹈,可爱极了!欢乐总是短暂的,一会儿午休时间结束了,蒋老师又和我们一起跑了一圈才回到了教室.我们好喜欢这样有朝气的老师!您真是我们的良师益友啊!
这就是我们的蒋老师!她不但教给了我们许多知识,而且还教给我们许多做人的道理.我为拥有这样一位好老师而自豪,你不愧为辛勤的 “园丁”.我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师,我一定要刻苦学习,积累知识,不辜负这样的好老师,让我们用优异的学习成绩来报答老师吧!我心目中最好的老师我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师.
倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧.你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说：“你真行,Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我：“快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说.“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了.“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服.
倪老师上课与众不同.据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的.她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意.她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发.提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”.如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑.讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解.比如有一次讲到地球的形状时,她说：“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小.”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识.
期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意.但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖.记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生.她拿着一个大包,很神秘.是什么呢?她微微一笑,说：“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖.”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来；没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的 .同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里.
每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书.她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门.“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂.”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我：“等你长大了,就能看懂了!”
看,这就是我最最崇拜的老师――倪老师我心目中最好的老师有人说老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人；有人说老师是春蚕,吐丝结茧,致死不悔.更多的人说老师是人类的工程师,传播知识,种子和做人的道理.在我的是身边就有这样的一位好老师,她就是我们的班主任----周萍萍老师.
还记得我第一次见到周老师的情形,那是今年报名的那一天.听说我班又换班主任.大家都议论纷纷,害怕又是一个大家不喜欢的老师.当我们看到新班主任的时候惊呆了,她小小的个子、一双炯炯有神的眼睛里闪动智慧的光芒.她面带微笑,精神饱满地作了一下自我介绍.我们想：这位老师一定很和善,讲课一定很好.
老师对我很严格.有一次,老师让我们第四排打扫清洁.我刚拿扫把,同学胡耀辉就叫我去打乒兵球.当我一听打乒兵球时,就非常激动,因为我特别爱打乒兵球.这是有人一叫,扫地的事被我忘得一干二净,丢下扫把飞奔出了教室直奔乒兵球台.在这里我只知道我们的球赛几比几,不知道自己还有任务在身.当我们拼杀正激烈的时候,预备铃响了,可我和胡耀辉还在拼杀,直到朱晨柯催我们的时候才依依不舍的离开球台回到教室.当我们三个回到教室时,大家都坐的整整齐齐,周老师站在讲台边怒气冲冲地望着我们三个,这时候我恍然大悟,今天我犯错误了,自己的事没有做,而且还带头一大早去打乒兵球.老师说过、一早的时间是最宝贵的.我们应该坐在教室里学习.现在我才明白老师的话可太晚了.周老师望着我们三个发话了说;“你们三个把书包背着,在办公室去反省,想清楚是上学,还是回家,自己看着办.”听着老师的话,我害怕.虽然周老师没有狠狠地批评,只是让我反省自己,但这件事却教育了我要珍惜早晨宝贵的时间,也应征了这句话；“一日之计在于晨,一年之计在于春.”那一次下课之后,周老师找我谈了一次话,我从她的语重心长的话语中看到了母亲对孩子的教导,她希望我不能再犯同样的错误.有错就改还是好学生.
自从那次之后,我早晨再也没有出去玩过,而周老师也时时关注我的行动.
我们老师虽然有严格的一面,但她下课对我们也有温柔的一面.她对学生就像对自己的孩子一样,她告诉我们怎么做人,还让我们一步一个脚印地进步 ,要我们先学会做人,再学会学习.她对我的期望,我会时时刻刻记在心中.
我真为有这个老师————一个母亲般的老师而感到骄傲.
我的班主任这学期虽然转学了,但我永远忘不了我那新建的美丽母校——双山小学，更忘不了只教我两年的许老师。她，既是我的语文老师，也是我的班主任。
许老师是个二十多岁的女孩，她个子不高，肩上披着又黑又直的长头发，弯弯的眉毛下有一对温柔的眼睛。让我印象最深刻的还是她的微笑。许老师的微笑像灿烂的阳光，照在同学们的脸上，暖在同学们的心房；许老师的微笑，像鲜花般芬...}