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用2.3.4.5.6.7.8.9这几个数分别填入下列方框中，使式子成立。
用2.3.4.5.6.7.8.9这几个数分别填入下列方框中，使式子成立。（□+□+□+□）/（□+□+□）=□           10分，回答正确了，全部给你，要求有公式
10-06-03 & 发布
（5+6+8+9）/（3+4+7）=2
请登录后再发表评论![例1] 在下面的每一个方框中填入一个数字使得等式成立,求... 精心收集..
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[例1] 在下面的每一个方框中填入一个数字使得等式成立,求...
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＞＞＞在下面各题的方框中填人适当的数，使等式成立。（1）□×9-99=0（2）45..
在下面各题的方框中填人适当的数，使等式成立。 &&&&&（1） □×9&-&99&=0&&&&&&&&&&&&&&&& &&（2）45×2+□= 45×5&&&&&（3）（85+□）×11=1056&&&&&&&& （4）630÷（15×□）=21&
题型：填空题 难度：中档来源：同步题
（1）11；（2）135；（3）11；（4）2
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据魔方格专家权威分析，试题“在下面各题的方框中填人适当的数，使等式成立。（1）□×9-99=0（2）45..”主要考查你对&&整数的四则混合运算及应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
整数的四则混合运算及应用题
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。方法点拨：运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。
发现相似题
与“在下面各题的方框中填人适当的数，使等式成立。（1）□×9-99=0（2）45..”考查相似的试题有：
10073201061906726503023201456739513只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。口十囗十囗十囗十囗二1000_百度知道
只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。口十囗十囗十囗十囗二1000
提问者采纳
8+8+88+888
8+8+8+88+888
8+8+8+88+888
谢谢了，比我聪明多啊
嘻嘻，我高一
以前也做过
挺好，我给儿子辅导作业呢？三年级数学，成人的思维僵化了，学生的思维很敏捷
用5因为只能用8所以111，11，1五个怎么组成125
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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