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我的爸爸是一位军人,一米八的大个,很威武,用虎背熊腰来形容他,那是再恰当不过了。他长着一张长方大脸,粗黑的眉毛下,一双大眼睛总是那样炯炯有神。我 之所以佩服我的爸爸,并不完全是因为他的仪表堂堂,更重要的是他工作兢兢业业、一丝不苟;生活中他多才多艺;对我更是关爱有加。
我们家最繁忙的就是爸爸,他经常加班、出差,干什么事情都总是力求最好。为了让自己的工作更加严谨,他养成了写工作日记的好习惯。每天不论多晚,多累,他 都要把当天的工作进行认真地总结,仔细分析成功与失误的原因;对将要办的事情,他都提前做好充分的部署。二十几年如一日,就连生病时也从没有间断过。爸爸 的工作日记足足装了半个书柜,这一本本日记记录的不仅仅是爸爸的工作历程,更承载了他对事业的执着与追求,对部队的爱。
为了及时总结经验做好工作,爸爸还经常在一些军事杂志上发表论文,阐述自己在军事训练和部队管理中的观点,介绍一些行之有效的范例。还主编出版了《无线电通信参考手册》等书籍,为军队的通讯建设做出贡献。
爸爸在生活方面也非常讲究情趣,经常写一些诗词、散文,在一些文艺杂志上发表,其中有一首诗是这样写的:
茫茫戈壁滩,
嬉戏纤心连。
黄沙漫天舞,
苦中有甘甜。
这首诗反映了爸爸和他的战友,为了祖国和人民的安宁甘于奉献的精神。
尽管爸爸如此的繁忙,但他还经常惦记着我的学习、生活,关心我的成长。有一次,爸爸和我聊天时,得知我因怕脏而不喜欢扫地、收拾房间,平时一向和蔼可亲的 他,板着脸严肃地说:“你现在做事挑三拣四,怕苦怕累,将来怎么会成长为一个真正的人?”此后,只要是爸爸在家,他就会经常鼓励我劳动,做一些力所能及的 家务活。
这就是我的爸爸,一个爱事业,懂生活,令我敬佩的好爸爸。
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小学生学习写作的关键就是在于写作的基础,基础扎实了,以后的学习写作自然就不是难事,学大一对一教育,帮助孩子打好写作基础,让孩子写作不再难,满分作文不再是神话。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 我在网上找到电话了,应该是这个了,你打过去问问看吧 呼和浩特学大教育 【新城区】 东达学习中心一一一一400 06 将军衙署学习中心一一400 09 【回民区】 明泽学习中心一一一一400 08 【万达】 万达学习中心一一一一400 07
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> 详细信息无锡哪里有小学语文补习机构/五年级作文写作技巧培训 发布于: 21:31:46小学作文的练习,有很多要点需要我们去了解和掌握。在??小学作文的练习中,有一些内容是非常关键的,我们对这些内容也必须认真进行了解。下面,我们就一起来看看这部分要点。
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抓住小学作文的练习的要点:
(1)课前准备。在作文课前,让学生收集有关的写作素材,学生对此非常有兴趣,往往会准备很多材料。学生在收集材料时,会去观察事物,这时需要指导学生,在观察事物时要细致地、有条理地观察,可以从他们感兴趣的地方着手,但也要求观察全面。有了充分的准备,课上就会有写不完的内容,当然,教师要在课上指导学生取舍材料,这样才能在作文时才能找到事物的特点,言之有物,言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反,有的教师上作文课常常搞“突然袭击”,要到上课时才亮出作文题目,学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文,不陷入困境才怪呢!
(2)产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作,是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包括哪些要写,哪此不用写,哪些写在前,哪些写在后等等。还要引导学生打开思路,尽力帮学生敞开思路,而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上,学生就可以产生一个作文的雏形,也就是找到了他想写的作文的“魂”。
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小学生作文文体分为记叙文、说明文、应用文、议论文,而在小学作文学习中主要以记叙文为主,其次是简单的应用文练习。对于孩子,只要能做到把一件事情说完整,不要有逻辑错误,减少病句,多用用合适的形容词可以。
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小学作文学习中主要以写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点。
写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
抓住人物的特点。 每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动
作、表情等具体、细致的描写。
记事作文以叙事为主,表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义,反映作者对这些事情的态度和看法。思考:写谁(作文对象):发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的。写法:叙述事件,还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项:作文过程中,必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
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