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北师大版五年级语文上册《语文天地八》导学案
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发表于 昨天&09:05
语文天地& &课时：第 1&&课时内 容语文天地教学目标知识“畅所欲言”练习写描写犯错误时的心理活动的词语。
情感教育 重点练习写描写犯错误时心理活动的词语。 难点.方法讨论法课 前准 备、词语积累 教&&师 活 动学生活动 & &一、导入新课& & 1、引入：相信大家经过前面的学习都有了不小的收获。可明理是不够的，还应该与自己的实践相结合，才会对我们有所帮助。& & 二、理解词语& & 1、出示词语：反思& && & 抱歉& && &后悔& &&&惭愧& && &&&内疚& && & 自责& &&&忐忑不安& &
如释重负& && && &冰释前嫌& && && & 三、谈体会& & 1、对于这些词语，哪几个所描绘的感受你的体会最深？& && &
2、运用多中方法理解词语。& & 这是一类怎样的表示动作的词语？ 3、自己练习写词语选择一个或几个谈一谈。& & （1）同桌互相谈。& && &
2、交流自己的想法。
四、小练笔：& & 选择一个写下来 五、设计& & 预习初显身手。
课后反思：
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发表于 昨天&09:05
第八单元 面对错误& && && && & 课题： 语文天地& && &&&课时：第 2 课时内 容语文天地教学目标知识“初显身手”让学生采访身边自己尊敬的人。
情感教育，从真人真事中受到正确面对错误的教育。重点． 难点.方法练习法课 前准 备采访资料教&&师 活 动学生活动 & && &采访身边的值得尊敬的人。& & 一、明确任务& & 采访身边的值得尊敬的人。& & 二、明确采访过程& & 1、要求：先与同伴交流，发表自己的意见&&2、进行这项活动& & & & & & （1）学会些采访提纲& & （2）抓住中心设计采访问题。& & （3）采访时要有采访记录。& & （4）采访后，要有活动小结 4、巡视指导共同参与。& &&&四、活动评价& & 1、注重过程性评价，在活动的各个阶段给予及时地、激励性的评价。& &&&2、重视学生的自评和互评，引导学生看到各自的优势与进步，意见应中肯。
3、学生以小组形式，确定被采访对象，编写采访提纲。 5、学生采访过程。（双休日）
三、小组合作交流& & 1、明确要求：& & 将自己小组的采访记录展示出来，全班交流。& & 2、学生交流时，教师巡视，给予适当指导。& & 3、练些活动小结。 五：作业设计& & 预习笔下生花。课后反思
课后反思：
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发表于 昨天&09:06
第八单元 面对错误& && && && & 课题： 语文天地& && &&&课时：第 3 课时内 容语文天地教学目标知识让学生勇敢地把心里话写出来。
情感教育 重点“金钥匙”告诉学生重视学习中的错误，会取得更好的学习效果难点 方法练习法课 前准 备习作提纲教&&师 活 动学生活动一、明确任务& & 引入：每个人的成长都会面对一些错误，认真、冷静地去看待它们，我们会感受到成长的快乐。选择其中一件写下来，自己确定题目，用上畅所欲言中的词汇。 二、学习写作& && & 4、指导学生在写作时，语句要通顺、连贯，意思要表达清楚。& & 5、巡视指导共同参与。 三、小组合作交流& &2、选择典型文章（优秀、有重大问题的）引导学生交流、评价。 &&3、学生交流时，巡视，给予适当指导，培养学生自改作文的能力。& && &5、总结。四、活动评价1、在活动的各个阶段给予及时地、激励性的评价。引导学生看到各自的优势与进步，意见应中肯。
1、默想：自己要写一件什么事？& &2、同位互相说，看所说题材是否符合题目要求。& & 3、选择好的事例全班进行交流。
1、学生出示自己的作文。
4、誊写作文。 五：作业设计& & 预习金钥匙。
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blogTitle:'【整理】有关“错误”的习作（学生参考）',
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&&&&&&& 一、先看看下面的格言：
&&&&&&& ▲吃一堑，长一智。 　　▲人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》 　　▲错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。——毛泽东 　　▲是啊，“人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大焉。”同学们，每个人在成长道路上都会犯错，只要能够正确对待自己的错误，知错就改，就能体验到成长的快乐。
&&&&&& 二、拓展思路，搜集素材
&&&&&&&1、今天，我们一起来面对错误，把自己最难忘的、对自己有深刻教训的错误说出来。',
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