大班课程雪孩子之拯救家园课后分折

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幼儿园大班语言活动《雪孩子》课件-PPT(精)
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1.喜欢雪孩子,体验帮助人的快乐。
2.会用完整的、连贯的语言表达自己的感受。
3.有礼貌地参与小组讨论, 会轮流表达 自己的看法。
教学重点、难点
故事里讲的是谁和谁的故事,雪孩子做了一件什么事情?故事的最后,雪孩子到哪里去了?
1.雪孩子的贴绒教具。
2.《大班语言活动&上册》第34页。
3.《大班语言练习册上册》第24页。
一、提问讨论。
1.你见过或玩过雪人吗?雪人是什么样子的?
2.出示&雪孩子&字卡,引出故事。...大班语言活动的相关内容日期:蛋白质能促进语言发育 专家认为,儿童语言能力较其他方面更能反映其智力水平,在提高婴幼儿语言能力的众多方法中,最重要的一条是保证孩子获得足够的滋养大脑神经的物质,以促进语言中枢的正常发育。 蛋白质是脑细胞的主要成分之一,占脑干重量的30%D35%,在促进语言中枢发日期:语言教育 父母用相同的声音与胎儿进行语言交流,能促进胎儿大脑中的粗浅记忆,促进其出生后语言及智力的发展。同时将父母的爱传给胎儿,对胎儿的感情发育有很大好处。 语言胎教的方法包括: 1、日常生活语言诱导,例如:可给小宝宝起好名字,每天反复...日期:孕期要保持健康的活动姿势 怀孕后,孕妇的肚子渐渐增大膨隆,重心前移,身体各部位受力方向也发生变化,其坐、立、行等均与怀孕前不同,活动受到限制。为了保证孕妇能健康、顺利地完成妊娠,避免出现意外,孕妇应该保持什么样...日期:孕期活动应该注意什么 怀孕的妇女并不需要整天待在家休息,实际上适当的活动可以加强盆底肌肉的力量,有助于分娩。但是活动时应该注意什么呢? 首先,早上起床时不要从仰卧位置直接立起,以免腹部压力突然增加造成流产。正确的做法是,起床时先侧卧,然后双手扶着床边慢慢起日期:孕妇活动应注意事项 日本的佐佐木等认为,在妊娠初期从事一般的游泳和吸氧健身等运动是没有问题的,而且有利于放松精神。但学且做剧烈运动。国内有人认为,孕妇做水中健美操,有利于母体和胎儿。 孕妇最好不乘收音机以免诱发早产。因为乘坐飞机的恐惧、紧张;晕机产生的呕吐日期:实施语言胎教,宝宝受益非浅 医学专家研究表明:父母经常与胎儿对话,能促进宝宝出生以后的语言及智力方面的良好发育。 教育界和医学界更是进一步认可了“语言胎教&#8...日期:蛋白质能促进语言发育 专家认为,儿童语言能力较其他方面更能反映其智力水平,在提高婴幼儿语言能力的众多方法中,最重要的一条是保证孩子获得足够的滋养大脑神经的物质,以促进语言中枢的正常发育。 蛋白质是脑细胞的主要成分之一,占脑干重量的30%D35%,在促进语言中枢发
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 - - - - - - - -大班语言教案《雪孩子》
《大班语言教案“雪孩子”》摘要:童网站猜猜兔妈妈会去干什么?兔宝宝会怎样?妈妈有没有答应?为什么? (2)教师小结:兔妈妈要出去找东西,没有带兔宝宝,为了让兔宝宝乖乖在家里,兔妈妈会怎样做? 2、观察画面四、五 (1) 兔妈妈想什么办法?雪...: ◇
  设计意图
  《雪孩子》是一节语言活动,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。
  活动目标:
  1、理解故事内容,知道雪遇热融化成水。
  2、仔细观察画面,了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。
  活动准备:
  大图书、照片。
  活动过程:
  一、组织谈话,引发倾听故事的兴趣。
  1、现在是什么季节?(冬天)
  2、冬天会下什么?(雪)
  3、你会和雪玩什么游戏?
  4、小结:小朋友喜欢跟雪玩游戏,兔宝宝也喜欢和雪玩游戏,你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏?(想)下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事,故事的名称叫:&雪孩子&
  二、引导幼儿逐幅观察画面,理解故事内容。
  1、观察画面一、二、三
  (1)天上下了雪,家里没有东西吃了?猜猜兔妈妈会去干什么?兔宝宝会怎样?妈妈有没有答应?为什么?
  (2)教师小结:兔妈妈要出去找东西,没有带兔宝宝,为了让兔宝宝乖乖在家里,兔妈妈会怎样做?
  2、观察画面四、五
  (1) 兔妈妈想什么办法?雪孩子头上、脖子上有什么?
  (2)教师小结:兔宝宝和雪孩子玩了一会儿,天气真冷,兔宝宝会怎样做?
  3、观察画面六、七、八
  (1)兔宝宝回到家里干什么?兔宝宝困了以后干什么?
  (2)教师小结:兔宝宝睡了,猜猜雪孩子在干什么?
  4、观察画面九、十
  雪孩子在干什么?看见了什么?
  5、观察画面十一、十二
  (1)雪孩子冲进兔宝宝的家,身上感觉怎样?雪孩子最怕什么?为什么?
  (2 )雪孩子有没有救出兔宝宝?
  6、观察画面十三、十四
  (1)兔妈妈回来发现了什么?它会怎样说?(宝宝,快点醒醒!家里着火了,你怎么躺在这里?)
  (2)兔宝宝会怎么说?兔宝宝有没有找到雪孩子?
  7、观察画面十五、十六
  (1)雪孩子变成了什么?(水)变成水的雪孩子,后来还会变成了什么?
  (2)教师小结:雪孩子变成了水气,轻轻地往往上飘呀飘呀,一直飘到蓝蓝的天上,变成了一朵白云,他微笑着朝兔妈妈、兔宝宝招招手呢。
  三、翻阅大书、完整欣赏故事。
  四、组织讨论
  了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。
  (1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?
  (2)你喜欢故事里那幅图?为什么?
  五、活动延伸:
&&&1、在科学区投放多种材料,继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验,进一步理解雪遇热融化,蒸发形成白云的科学原理。
  2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区,小朋友们可以欣赏和表演故事,进一步感受雪孩子舍己救人的美德。
  3、将这个故事讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐听。
  教学反思:
  《雪孩子》是一个非常感人的故事,大班的孩子是道德观正在形成的过程中,《雪孩子》这个故事从发生,发展到**,结束,情节线索非常明显,是对孩子进行情感教育的好素材。大班的孩子形象性思维占主要位置,培养孩子的观察能力是阅读教学的主要任务之一,孩子在看懂图意的基础上,来理解故事中发生的事情。在看到小兔子睡觉的时候发生的事情,孩子们都争先恐后的发表自己的见解,唯恐把自己的精彩答案给遗漏了,当然也有及个别的孩子表达不出来,所以在以后的教学中我还要更注重培养孩子的语言表达能力,让孩子们都能够运用恰当的语言大胆的表达出自己的见解。
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