半月花费数万 利益链条孳生坑钱“变味游学”_小学生留学_在校大学生网_
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据三湘都市报报道（记者 潘海涛 王一辰 实习生 钟雅洁）暑期来临，听起来很洋气的“出国夏令营”异常火爆，长沙游学市场亦方兴未艾，且每年以40%—60%的速度急速增长。
然而这些以开眼界、见世面、方便出国等为噱头的暑期游学，是否货真价实？记者调查发现，长沙游学市场乱象丛生，游学已成了很多机构的盈利手段。在价格上，只要打上游学的印记，一般都要比正常出国旅游贵一倍。
出境游学广告满天飞
“从3月底开始，儿子已经带回家不下4个传单了，全都是暑假出境游的广告，儿子天天都和我说想出去，说他身边不少的同学朋友都去了，不去没面子。”7月22日，在长沙某企业任职的刘先生告诉记者。
“至少3.6万元，多数在4万元以上，拿到报名表的时候我吓了一大跳。”刘先生说，他和妻子加起来虽然年收入近20万元，但出境游学半个月就要花掉三四万元，着实让他感到有压力。但转念一想，如果不去，又怕儿子的自尊心受到挫伤，所以头疼不已。
刘先生的遭遇并非个案。记者调查发现，目前许多留学教育机构都加大了对出境游学市场的攻势，特别是在重点公立中学、私立中学，暑期未到，出境游的广告早已满天飞。
长沙国旅总经理马昕告诉记者，长沙每年通过各种途径短期出国的学生达两三万人次，这一市场每年还在以40%—60%的速度增长。
行程中专门安排一天购物
如果要用一个词概括游学，孙弈首先想到两个字——坑钱。
两年前，就读于长沙某重点中学的孙弈参加了学校与游学机构合作组织的夏令营，前往英国游学15天，交了2.6万元。孙弈介绍，每天的行程基本就是上午上课，下午参观，晚上住在当地的寄宿家庭里，由于同行的学生中还有部分生，老师上课的内容有的甚至还在教“ABC”字母。
孙弈还特别提到，行程中安排了一天时间专门用来购物，这个安排让不少学生欣喜若狂，纷纷加入“购物血拼大军”。
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家委会变味为“联谊会” 家长何时能真正监督学校
日 08:15:44
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专家：落实家长“四权”　力促教育公平
“应试教育语境下，家长很难去监督学校。”北京理工大学教育科学研究所所长杨东平认为，教育资源分配不公的现状，正吞噬家长参与学校民主管理的勇气。
杨东平说，在一些国家，家长和教师委员会有任免校长、选聘教师的权利，学校、教师和家长可以实现平等交流。
据介绍，美国的“全国家长教师协会”，会员总数超过500万人。经过100多年的发展，它已成为全面维护学生利益的全国性志愿者团体。它的使命，除了代表父母行使教育参与权，参与学校管理外，还在家教斡旋、家长教育、健康指导、学校安全、教育资助等方面发挥作用。日本的家委会会员超过1000万人，推动了义务教育及教科书的无偿化、学校保健安全法、学校午餐法等教育立法的制定，在日本战后的一系列教育改革中，家委会都发挥了举足轻重的作用。
相比之下，我国多数学校的家委会仍然是学校主导、为学校服务的松散组织。一些学校的家委会甚至处于可有可无地位。
近年来，国内一些省市开始促进家委会的“规范转型”。去年12月，山东省颁布实施普通中小学家委会设置与管理办法。今年初，山东省教育厅设立家委会建设管理研究项目组，以政府、企业、专业机构三方合作推进，计划用3年时间推进家委会建设，帮助家委会履行民主监督、支持学校改革发展和提高家庭教育水平等职能。
山东省教育厅副厅长张志勇表示，在现代学校制度建设中，一个很重要的制度设计理念就是民主监督。“规范的家委会一定要落实家长‘四权’，即知情权、监督权、参与权、评议权”。
中国人民大学教育研究所严平博士认为，山东省的创新之处，在于将家委会的设置列入基础教育管理重要内容，首次从教育法学的角度赋予家长“教育参与权”，把主动参与学校民主管理、维护学生和家长的合法权益等定位为家委会的主要职能，意义深远。
熊丙奇认为，推动中小学民主管理，当务之急是改革家委会的产生机制。现有的家委会是学校指派的，“异化”为学校的“传声筒”，应该让家长选举家委会成员，力促教育公平。
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部分大学生暑期实践“变味”
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【来源：南京日报】
【南京日报报道】余桦，南京某高校大二学生，刚刚和同学参加完暑期社会实践从福建回来。他们的实践主题是“客家文化的现存境况调查”。
&&&&“一个星期时间，前3天去了武夷山，后4天去了周围的几个小村庄。一路上除了游山玩水就没调查几个人，1万字的实践报告要靠上网查资料才能搞定。”余桦说，当初学校报名组团的时候，7人报了名，实际去了4人，“报告上给没去的同学带个名字，大家就都可以拿到学分了。”
&&&&记者了解到，这样的暑期社会实践活动还真不少。
南京某高校今年暑假与江苏某地级市联合举办了一场暑期社会实践活动，一行20余人，在该市呆6天，实践的项目就是参观、座谈、联谊会。
&&&&“最隆重的是开幕式和闭幕式了，各级领导轮番讲话，互相授牌。”一名实践队员说，实践内容就是走过场，6天下来，他没有学到什么东西，但照片却拍了一堆。“这些都是资料图片，有了这些照片，实践报告才会生动。”
&&&&“我就是去吹空调的，参加实践可以住宾馆，还能顺便挂个名、拿个学分。”另一名实践队员坦言。
&&&&据了解，这种由学校或者院系与政府、企业联合举办的大型社会实践活动每年都有，大多数高校都会举行，属于常规项目。
&&&&“这些常规项目的特点是官方组织、老师带队、参与者众……说白了，其中不少是参与双方一起作秀，联合导演的政绩工程。”南京某高校团委书记说道。
叶静，南京某高校文科学生，去年和同宿舍的两位同学一起申请了一个主题为“女大学生就业竞争力调查”的暑期实践项目，得到了学校1500元的经费支持。
&&&&“印制问卷花了100多元，3个人去上海一趟花掉了大概800元，剩下的600元3人平分了。”叶静说，去上海是打着参加招聘会进行调查的旗号，实际上就是去玩了一趟，“关键是要把材料做出来。材料做得好，就能申请到经费。”叶静说。
&&&&南师大法学院邱雨同学连续3年参加社会实践。他介绍，经费、获奖以及项目带来的后续“效益”是不少同学实践时关注的重点。“获奖项目的主要参加者在保研时能获得加分，找工作的时候也能帮助提升形象。所以，参加实践关键是要拿到奖。”由于获媒体报道能够加分，每个暑期实践，他都会想尽各种办法联系媒体，“确保”实践内容见报。
&&&&暑期实践，本是大学生们“沉”入社会、小试牛刀的机会，为何现在不少实践却变了“味”？
&&&&采访中，几位高校团委负责人坦承，学校对社会实践的定位和关注度会影响学生的态度，学校层面组织的暑期社会实践现有不少是浮在表面、为了应付政策或找个噱头获得媒体关注，这样的暑期社会实践自然也就难逃“假大空”的窠臼。
&&&&“从学校层面来说，科学的考核选拔制度是社会实践效果的有力保证。”南京航空航天大学团委书记王晖介绍，该校对于实践项目有严格的考核制度，申报过程中会否定掉一批项目，通过专家评审的项目在开展初期也只能拿到30%的资助，成果通过审核才能拿到另外的70%。此外，有的项目刚开始未能通过审核，但是最后出的成果不错，学校也会考虑“复活”该项目，追加经费。
&&&&“暑期实践能不能做好，最重要的是态度。学生如果能够认识到它的重要性，才会有动力去把它做好。”南京邮电大学人文学院团委书记王广红说，不少学生只知道实践可以拿学分、考研时可以加分，而没有认识到实践对丰富自己经历、了解社会，以及对将来参加工作的正面影响。该院今年改变思路，组织一批学生到栖霞区的企业去暑期实践，为的就是让他们了解企业运作和市场需求，为今后的就业打基础。
&&&&“很多学生不会找题目。”南京农业大学食品科技学院团委书记朱筱玉说，“客家文化的现存境况调查”、“女大学生就业竞争力调查”等等，这样的题目贪大求全，不易做出效果。其实，学生进行调查应该从所学专业、身边的事情着手，切口越小越好。比如，调查女大学生就业竞争力，如果在南京多选几所高校的女大学生和企业进行深入调查，比在上海一个招聘会上泛泛调查出来的结果会更有说服力。
&（本组撰稿&本报记者&谈洁&本报实习生&范文丽）
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