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&教育从业者
来自山东省教育工作者
8-0,25 =2,602,9 =1,25=（2,2×1,8×1,98×（10-0,25）=10×1=101,198=19,98×10-1,1=19,98×9,5×4）×（0,98×0,5×4×0,5×3,1）=1,8×1,2,
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=1.98x(1-0.1)几道小学数学题，求解！急急急！！！今晚就要！_百度知道
几道小学数学题，求解！急急急！！！今晚就要！
判断两种相关联的量，不是成正比例关系，就是成反比例关系。（ ）如果X÷5=y（y≠0），则X与y成正比例。（ ）
能不能说一下理由啊？好几种答案我都不知道改选哪个了···
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两种相关联的量，不是成正比例关系，就是成反比例关系。（x）如果两种相关联的量，一种量变化另一种量却不会变化，没办法成正比例或反比例。如果X÷5=y（y≠0），则X与y成正比例。（√）因为X÷5=y，所以X÷y=5，x/y=5，比值一定
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第一个 ×，第二个√
（1）错，因为：有些相关联的量还可能不成比例，例如：修路的米数一定，剩下的和已修的不成比例（2）对，因为：x代表被除数，y代表商。被除数和商只能相除
希望对你有帮助
判断两种相关联的量，不是成正比例关系，就是成反比例关系。（错 ）解：不同意。正比例是相除的关系，反比例是相乘的关系，有些既不是相乘的关系，也不是相除的关系，是相加或相减的关系，也就不成任何比例了。如果X÷5=y（y≠0），则X与y成正比例。（对）解：X÷5=y，说明Y=五分之一X，符合正比例关系式y=kx（b=0，k不等于0）【由相除可以向相乘转换】
两种相关联的量，不是成正比例关系，就是成反比例关系。（x）理由如果两种相关联的量，一种量变化另一种量却不会变化，没办法成正比例或反比例。如果X÷5=y（y≠0），则X与y成正比例。（√ ）因为X÷5=y，所以X÷y=5，x/y=5，比值一定
第一个错，第二个对，正比例就是X=aY，反比例是XY=a，比如X=Y^2不是正比例也不是反比例
两种相关联的量，不是成正比例关系，就是成反比例关系。（ ×）如果X÷5=y（y≠0），则X与y成正比例。（ V） 解释：1、两种相关联的量之相互关系，除了正比例关系和反比例关系外，大量的是既非正比例关系，又非反比例关系。例如路程一定，已走过的路程和未走过的路程；一长一幼两人的年龄关系；正方形的面积与其边长的关系，等等。2、因为x/y=5，5是定值，故x与y成正比例。
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小学数学题，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！今晚10点前重奖～悬赏200
A.B.x是两个互不相等的阿拉伯数字,它们满足XXXB分之AXXX等于2/5，那么A＋B＋X＝？
我有更好的答案
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A = 2、B = 5、X = 6 三位数XXX值为111*X 由条件AXXX ÷XXXB = 2 /5写出方程： （1000A + 111X）÷ （1110X + B） = 2/5即111*20X + 2B = 5000A + 111*5X111*15X = 5000A - 2B等号左边能被5整除，则等号右边必须也能。排除B=0的情况，只得B = 5111*15X = 5000A - 10111*3X = 1000A - 2 = 999A + (A - 2)等号左边能被333整除，则等号右边必须也能。推得A - 2 = 0，A = 2，X = 6 即有： 2666 ÷ 6665
= 0.4 = 2/5
a=2 x=6 b=5 因为它们满足XXXB分之AXXX等于2/5 所以b是5的倍数 且xX5除2得到的数的个位数等于b
不会啊。。。。。准确的说是不明白
不要瞎打！！！！无聊！
什么题目，没看懂哎！
应该是7.还有X是虾米.是题目的么
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出门在外也不愁今晚的数学作业，急急急_百度知道
提问者采纳
=+=33333*（78）===（16*2-1）+(1-1/16)=31+15/16,
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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第二题确定都是加号，不是乘？
我的回答满意吗？
嗯，都发给你了
第一题有问题
你的题目有问题，重新看看
题目没问题
6的位数和7的那两项位数不一样
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