用爱点燃生命的火焰
&&扬州市第一中学崔蓉蓉老师先进事迹
　　时隔三年，扬城内外依旧涌动暖流，老老少少依旧传颂佳话：扬州市首位女性造血干细胞捐献者于2007年平安夜捐献&救命骨髓&，挽救了浙江一位素不相识的白血病患者。这位大爱如山、至善若水、坚强勇敢的女性，就是崔蓉蓉老师。
　　崔蓉蓉，37岁，她作为扬州市第一中学宏志班教师群体的杰出代表，连续10年担任宏志班班主任和任课教师，集群帮扶上千名贫困学子成人成才。工作17年来，她每天起早贪黑，无私奉献6000余小时，相当于多工作了3年；她用自己的工资收入先后资助了50多名贫困生，数次发起捐资助学、关爱学生的倡议及活动，聚合起总数超过1800人前后接力的爱心团队。
　　扬州市宏志班集群式帮扶从当初崔蓉蓉等老师自发的师爱情感出发，对家庭贫困、求学困难的弱势群体子女的关心帮扶，发展成有计划、有组织、有规模的系统工程，一项党和政府的民心工程、德政工程。扬州市一中宏志班从当初的1个班，经过11年发展到目前在校的23个宏志班，规模列全国第二。以崔蓉蓉老师为代表的宏志班优秀教师群体的事迹感人至深，催人泪下，学校获得了&全国师德建设先进集体&荣誉称号。
　　是什么让崔蓉蓉的人生如此丰实饱满？为什么她的生命之花开得如此灿烂明艳？那是因为她有对学生不图回报的爱，有对教师职业无怨无悔的爱，更有对生命价值不断追求的爱！她用爱点燃了生命的火焰。
爱生如子，做莘莘学子的贴心人
　　崔老师对学生&爱&字当先，&情&字感化，对学生的思想教育体现&&&细&，对学生的生活倾注&&&爱&，对学生的学习把握&&&严&。她经常为学困生补课、为贫困生捐款，爱学生甚至胜过于爱自己的子女和姐妹。
　　崔老师刚当班主任时，就碰上了以调皮捣蛋出名的3名&疯丫头&。小菲在全校第一个戴上大耳环，并刻意招摇过市；小乐喜欢画画，作业本上经常出现奇形怪状的小动物，让老师哭笑不得；小芳是个&赛小伙&，动不动与男生打架。她们不时地寻找机会，在课堂上演&恶作剧&，引得男生跟着起哄，老师越难堪，她们越得意。不少人认为这3个&疯丫头&无药可救，可崔老师却认为，初中的孩子正处于成长期，可塑性极强，只要引导得法，自然会走上正路。于是，崔老师主动走近她们，与她们交朋友，与家长建立了热线电话。她开导小菲：&你如果把精力用在正道上，将来可以在T型台上尽情展示自己&&&针对小乐的特长，建议她&在工艺设计上多下些功夫&&&对小芳，崔老师热情鼓励：&你天生就是搞体育的料，应该瞄准体育学院&&&精诚所至，金石为开，&疯丫头&们渐渐变得一点也不疯了，而多出了几分文静和灵气。令家长们感动不已的是，3名女孩沿着崔老师帮助设计的人生道路顺利成长，后来，小菲干起了模特儿；小乐从事陶瓷设计；小芳当上了体育老师。
　　崔老师班上有位叫吴倩钰的女孩，从小父母离异，跟随患有癌症的母亲生活。第一次去家访时，崔老师简直不敢相信自己的眼睛！低矮的房屋、简陋的家具、煤球炉上熬着的中药，深深刺痛了她的心。从那以后，崔老师把小钰当成了自己的妹妹，格外关心照顾她。谁也没想到，初三毕业的那个学期，小钰母亲体内的癌细胞大面积扩散，数次昏迷，医院好几次下发了病危通知单。小钰无法面对这一切，哭着说，要是妈妈真的走了，我也要跟着她一起去&&搂着伤心的小钰，崔老师强忍着泪水，不断安慰她，开导她，并带上水果，陪小钰去医院看望妈妈，还把200元钱放在小钰妈妈的手中，向她保证，一定会督促小钰顺利完成学业，只要她们需要，自己将尽最大的力量帮助孩子升学！中考前两周，小钰的妈妈离开了人世。崔老师像妈妈一样精心呵护失去母亲的小钰，坚定的履行自己的承诺，在她和学校的帮助下，小钰顺利地考上了自己满意的学校。
　　还有一位叫小彬的农村学生，小时侯因为一场事故失去了右手，家庭也十分贫困。进入宏志班后，觉得自己事事不如人，对前途失去信心，学习成绩大幅滑坡。心病需要心药治，崔老师及时与他交流沟通，进行心理疏导：&世界上那么多苹果完美无缺，只有一个被咬了一口，那是因为上帝特别垂青。残疾恰恰是上帝对你的考验，闯过去便能成就健康人难以实现的作为。&小彬悟出了崔老师的良苦用心，解开了心中的疙瘩。崔老师又为他购买学习用品，添置新衣新鞋，利用休息时间为他补课。爱的涌流，使小彬不再感到孤独。在崔老师和其他老师的帮助下，小彬很快从自卑的阴影中摆脱出来，成了一位健康向上、充满朝气和活力的阳光男孩，并如愿以偿考上了重点高中。
　　小蕾同学，小学毕业前夕，母亲突然遭遇车祸不幸身亡。来到崔蓉蓉班上不久，她在家校联系本中写了这么一句话：&&&崔老师长得好象我妈妈啊&，崔蓉蓉看到心里一酸，连忙找她来谈心，并告诉她&就把我当做你的妈妈吧&，这以后，她总会在周末的时候叫上孩子和自己家人一起吃饭，帮自己女儿买头饰、衣服的时候，也会想着帮她带上一份。
　　崔老师对学生付出的是慈母般的爱，这种爱不仅是对学生无私的帮助，更多的是在对学生的尊重与理解。这是一种更为恒久、更为深沉的爱，她让学生沐浴着爱的阳光健康成长。
殚精竭虑，做宏志文化的演绎人
　　与普通学校的学生相比，宏志班的孩子因为家庭多属于弱势群体，平常衣食住行都不如人，因此，比较容易缺乏自信心。崔老师思考着：如果文化能够渗透到人的灵魂，可否推出具有鲜明个性的&宏志文化&来唤起每个孩子的激情，将自信心放大一百倍？经过无数个不眠之夜的深入研究，崔老师终于找到了创建&宏志文化&的基本要素：由价值追求、行为准则、视觉形象三大板块组成宏志班的动力与形象，最终目的为孩子的终身学习、终身发展和终身幸福奠基。哲学思辨层面上的突破，端的是&为伊消得人憔悴&，崔老师却乐此不疲，无怨无悔。
　　崔蓉蓉迅速将自己的想法落实在行动上，非常注重从细节入手开展工作。课余，她和学生一起游戏、谈心、沟通、交流，用自己的相机拍摄记录下学生的作品、板报、班级的各种集体活动以及孩子们成长的点点滴滴；学生生病请假，她会和同学们一起去看望，并无偿地为他们补上拉下的功课；同学学习上有困难时，她利用午休时间进行辅导；军训、校运会的入场式评比、十月歌会、艺术节的文艺演出比赛等等，每一次活动她都和学生一起策划、共同参与，一起训练、吃苦流汗，更会全身心地投入，为学生呐喊、助威。她和孩子们共同感受学习、成长的过程，共同体会成长的烦恼、生活的忧伤，也共同分享着学习的快乐、成功的喜悦！
　　她组织了&妈妈，我想对你说& 大型主题班会，要求每个孩子都发言，讲出心里话。为了把班会开好，崔老师针对性地帮助一些不善言词的孩子，回忆妈妈是怎样含辛茹苦地养育自己，又是怎样满怀希望地把自己送进学校？结果，一篇篇声情并茂的演讲令参与的家长和教师为之动容。扬州媒体报道了宏志班具有&真情与理想交织&特点的主题班会，社会各界由此认识到，宏志班的孩子&人穷志不穷&，相信知识能够改变他们的命运。
　　2003年，学校举行全校运动会，要求每个班进行入场式表演。表演什么？怎样表演？崔老师放手发动全班学生共同创意，多数孩子认为：&我们的入场式要打破常规，表现宏志班的活力&。崔老师非常赞成这样的想法，决定让学生自由发挥。后来宏志班的入场式表演，像第15届洛山矶奥运会美国队的入场式，每个同学脸上涂着不同的油彩，既自由奔放，又浑然一体，令众人耳目一新。该表演被学校评为创意一等奖，孩子们也增强了自信。
　　2004年，学校举行艺术节，崔老师同样不放过展示宏志班的机会。有学生建议，&最好来个武术表演，十八般兵器全用上！&这与崔老师一拍即合。表演的难题是，男生好办，蹦跳腾挪有武术味就行，女生怎么办？崔老师对女生说：&我带你们打太极拳，怎么样？&&哇塞，太棒了！&女生雀跃欢呼。为了把这个节目排好，崔老师连续几个清晨，专门赶到瘦西湖畔去拜师，一招一式学得有模有样，她又现学现卖，手把手地教会女生。表演那天，崔老师精心选择了一套雪白的连衣裙，以烘托太极拳的典雅，男生挥棍舞枪，女生以柔克刚，极富动感之美。崔老师的班级又得了个一等奖。
　　一个个原本自卑自闭的孩子，在崔老师的带领和&宏志文化&的熏陶下，一张张神采飞扬的脸庞上，透出的是自信，憧憬的是未来。
勤勉敬业，做课堂教学的领头人
　　崔老师常说：&作为一名教师，首先要把课上好，把学生教好。让学生喜欢、让家长放心、让同事佩服、让领导满意的教师才是一名真正意义上的合格的人民教师。&
　　从成为教师的第一天起，她就意识到，唯有勤奋才能让自己从一名新手成为能手；唯有谦逊才能让自己由&孤军奋战&到 &博采众长&，只有二者兼备，才会有素质的全面提高。
　　为了提升教学水平，追寻课堂教学的艺术真谛，崔老师一直坚持学习，与教育名著为伍，与专业期刊为伴，虚心向同事学习，虚心向名师求教，学习新理念，学习新知识，学习新模式，不断充实自己，丰富自己。本着鼓励和培养学生的创造性思维、促进学生全面发展的原则，精益求精地设计新的教学方案，不断进行新的教学尝试。
　　崔老师教的是数学，她认为，数学作为人类理性思维的结晶，对学生来说，极有可能成为学习道路上的一只&拦路虎&，但如果数学学不好，综合素质便会大打折扣。因此，崔老师苦苦思索：如何让抽象的原理变得形象，让晦涩的公式变得生动，让高深的数字变得浅显，让复杂的图形变得简单，她决心用创作的态度对待每一堂课，并把每堂课变成营养丰富、且易于消化的精神大餐。
　　崔老师从初一跟班到初三，每三年轮换一批学生。她发现，初一的学生最难适应的是字母代替数字；到了初二，对于图形的变化，则感到云遮雾罩；而初三的函数更让许多学生视为畏途。这三&关&过不去，非但体验不到解题的乐趣，而且很可能谈&数&色变。老师的最大责任，就是帮助学生把学习变成一种快乐，崔老师执著地向着这一方向努力。
　　她对初一的新生说：&x、y、z，好比我们平时说话中的你、我、他，语文中的代词与数学的代数有几分相似。大家想想，如果没有这种简略的代表，说话多累啊。数学也一样，我举个例子，一只青蛙两条腿，两只青蛙八条腿，三只青蛙二十四条腿&&一万只青蛙四万条腿，这多繁琐啊！如果引入代数，只要一句话，n只青蛙4n条腿，就可以把地球上的青蛙一网打尽。&故事般的语言，深入浅出的教法，将学生们轻松愉快地领进了深奥的数学王国之门。
　　中国古代发现的勾股定理，现代几何有多种方法可以证明，崔老师将每种方法制成图片系列，还设法应用FLASH动画技术让它们动起来，形象地演绎举一反三的道理。这么一来，学生都觉得总感艰深的几何竟是如此有趣。
　　因为崔老师舍得在教学上花功夫，宏志班的孩子特别喜欢听她讲课，经她娓娓道来，充满玄机的数学王国变成了趣味盎然的童话王国。她教的班级，数学统考一直在学校名列前茅。有个叫谢文杰的女生，性格非常要强，可初一的时候，数学考试总是在及格线上徘徊，在崔老师的点拨下，升到初三，已经没有低于80分的成绩了。走上工作岗位的小谢，从事着工程设计，每天都与数字打交道，至今仍感谢崔老师当年大大强化了自己的抽象思维能力。
　　付出总有收获，崔老师多次受到国家、省、市级的表彰和奖励：曾获全国初中青年教师优秀课评比（说课）二等奖、江苏省初中青年教师优秀课评比一等奖；撰写的教学论文多次在江苏省 &五四杯&论文竞赛中获奖，撰写的教育论文获全国&弱势群体子女教育研讨会&论文评比三等奖。
　　虽然崔老师在教育教学上取得了骄人的业绩，但她总是将自己的成绩归结到学校的支持和同事的配合和帮助上，她说：&宏志班老师们那使学生激情飞扬的谆谆教导使我获取了努力前行的动力，宏志班老师们那使学生奋勇向前的无私点化给予了我孜孜砥砺的活力，没有宏志班优秀教师群体精神的感召和激励，我个人是很难取得这些成绩的。&
大爱无痕，做社会公益的热心人
　　早在2002年5月，在得知扬州开始接受志愿者报名的第一时间，崔老师就报名加入中国造血干细胞捐献者资料库，成为全市第二位志愿者。2007年5月，她在接到自己与一名白血病患者初次配型成功的通知后，毅然决然地向市红十字会表达了愿意履行承诺的愿望。她说自己好像中了大奖,捐献造血干细胞能配型成功,那是多少万分之一的几率,她竟能够如愿,怎能不说是件值得庆幸的事呢?
　　从那时开始，崔老师积极强身健体，从各个方面调适自己，以达到最佳状态。经过半年的努力， 日&12月24日崔老师在省人民医院住院接受造血干细胞采集手术。20日早晨开始注射第一针动员剂，连续注射了四天，24号上午6点半注射了第九针动员剂。由于之前听医生说，能不能采集成功，营养很重要。因此从开始注射第一剂动员起，崔蓉蓉就开始&不计发胖&地拼命吃东西。药物反应让她觉得骨头里面酸酸的，好像是受了风寒一样阴冷阴冷的，连续几天睡眠都不好，晚上10点左右睡下，夜里12点、2点都会醒来，然后就很难睡着了。但即使一晚上只睡了4个小时，为了不让医生、护士和陪同的红会工作人员担心，白天她依然笑容满面、精神百倍。
　　24日上午8点半开始正式采集，这是一次对身体和意志的挑战。采集的过程持续了4个小时，而且只能保持一个姿势，在采集到半个小时左右，崔蓉蓉就感到嘴唇麻酥酥的。医生从她身上采集到96 毫升造血干细胞，采集结束以后崔老师感到有些乏力。但当充满青春活力的血液从左臂动脉抽出，经过仪器过滤，又流进右臂的动脉时，她的表情十分平静。她说，相对于患者所要经历的生死考验来说，这些不适真是可以忽略不计的。在场的医生、记者都被深深感动了，镜头悄悄记录下了这一切。
　　崔老师捐献造血干细胞的善举，从开始报名到最终采集成功，整个过程令人钦佩、令人感动。但这一切她都是默默无闻地在进行着，没有一点点张扬。直到扬州媒体浓墨重彩地报道崔蓉蓉捐献造血干细胞的事迹后，学校的全体师生才恍然大悟：原来，感动这座城市的人物就在自己身边。耐人寻味的是，与崔蓉蓉朝夕相处的同事们，对这件事谁也没有感到奇怪，在他们心中崔蓉蓉本来就充满爱心，她爱教育、爱学生、爱生活、爱周围的一切，捐献造血干细胞正是这种爱心的真情流露。大爱无垠才会大爱无痕。
　　面对荣誉，崔老师说：&我真的只是做了一件很普通的，作为一名党员，一名教师，更是作为一个公民应该做的事情&。&只要有一点勇气，一点爱心，再付出一些时间，仅此而已，你就可以给一个人以新生的希望与机会，这是多么有意义而有价值的事情啊！& 也有人说她傻，崔老师对此一笑置之她说：&在半年多的准备和期待中，在采集前后的十多天中，我感到很幸福、很充实、很快乐！这种幸福和快乐不是所有人都能有机会感受到的，所以我更感到很幸运！&正是有了这样的认识，崔老师用她心目中的&平淡之举&为一个素不相识、身患绝症的人注入了生的希望。
　　救死扶伤不只是医生的职责，每一个社会成员都有这样的责任；教师的舞台不只是讲台，教师的付出不只是知识。崔蓉蓉老师捐血救人的义举是师爱的放大，母爱的升华，博爱的体现。崇高与光荣同在，责任和道德并行。崔老师平凡而崇高的人生轨迹启示我们：人生将因为对社会的爱而更加丰实；社会将因为有了爱而更加和谐！
&发布日期： 18:00:29来源：江苏教育
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选择您要下载的《》剧集：它们仿佛是不谙世事的孩子们，嘻嘻地欢笑；掩饰不住的欣喜就这么轰然的汹涌而出，像足以燎原的火焰，像可以点燃生命的激情。
从楼上可以看见在院子里的一大片风信子，淡紫淡紫的花海，像一片可以点燃生命的火焰。
风信子，产于南欧和小亚细亚，在栽培最多。风信子在秋天生根，在3、4月份的早春时分就会开花，但6月就会枯萎而进入休眠。风信子被称为&西洋水仙&，其名源于希腊神话中太阳神阿波罗爱上的一个英俊男子的名字&阿信特斯&，它的花语是&只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。&
现在正是早春时分，院子里的风信子正是开得正艳的时候。风信子从一根茎里抽出，盛放一串的花朵，每朵花上有六个秀而不媚的花瓣，淡紫色的风信子香味很浓郁，色彩艳丽，娇而不俗。风信子与同样是早春盛放的水仙的高雅清逸的神韵不同。风信子色彩纷呈，连片的风信子盛放宛如一幅流光溢彩的彩色图画。
紫色的风信子有一种轻柔的气质，代表一种浪漫的情怀和洒脱不羁的情调，有人说它代表嫉妒，但是我不赞同将这种特质赋予如此自开自放的美丽，它的确过于芳香和过于鲜艳，但它姿态很圆润，很乖巧。一片盛放的风信子，有风吹过，只是轻轻的摆了一下身子，不能随风摇曳，不像别的花儿一样搔首弄姿；它们仿佛是不谙世事的孩子们，嘻嘻地欢笑；掩饰不住的欣喜就这么轰然的汹涌而出，像足以燎原的火焰，像可以点燃生命的激情。
都说平淡的生活会平息我们心中的激情，会把我们的生活变成一杯淡而无味的白开水，但是风信子这种自然的生物，表明自然的生长而盛放的最本真的色彩才是最靠近真实的，也是可以点燃生命的。花期不长，但是简单充实的盛放也是最靠近生命的本质的；&点燃生命，共享人生&，这是风信子告诉我的，我想我不会错过这一季的绽放。
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