《狼图腾》观后感
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著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨良多。读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，美在温故知新。同一本书，不同的人看了感受也会不同，作为一个普通教育工作者，我热爱民族的文化，更喜欢文学名著，《狼图腾》一书，让我认识了美丽的大草原，认识了草原狼，更重新认识了我们人类自己。
&& 书中几十个狼的故事有机连贯，一气呵成。情节曲折紧张，场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇定地独闯狼阵，狼口脱险；有蒙古猎人坐山观狼群设伏黄羊，渔翁得利；有石圈里飞狼之迷，惊人推断；有狼群与军马惨烈的生死决斗，同归于尽……最后作者道出了对小狼的忏悔，对蒙古老人的忏悔，对草原忏悔，震撼了我们现在已经不会轻易感动的灵魂，让我们在读过之后不由自主地产生无尽的思索……
&& 1、要了解自己工作环境中的老师、学生，只有知己知彼，才能百战百胜，只有像狼一样熟悉草原，才能因势利导地运用各种战术捕获自己的猎物。我们当一线教师的人，必须在备好课的基础上备学生，才能做到有的放矢，提高教学水平。
&& 2、要对未来充满信心和勇气，保持旺盛的前进动力。
几千年过去了，大草原上很多动物销声匿迹了，而草原狼却顽强的活下来，靠的是什么？是必胜的勇气，战斗的决心。人生中总有困难与挫折，如果没有应对困难的勇气，你就很难生存下去。有了勇气，还要有狼一样的血性，积极主动的去迎接挑战。只有在不断面对困难战胜困难的斗争中，人才能进步，才能体会到与学生共同进步的快乐。
&& 3、要学会运用策略，《狼图腾》中草原狼的进攻，闪烁着智慧的光芒。其对战术的安排，对天时地利的把握，颇有战略家的味道。我们可以想远一点，如果我是一匹草原狼，那工作起来应该是怎样的状态？
人不是狼，但我们可以从狼身上借鉴很多东西。我们要主动去观察和学习，积极的思考，在面对不同的学生时，应采用不同的教育方式。我们要在教学实践中磨练自己，光有一腔热情和美好的想法是不够的，纸上谈兵是绝对行不通的，实践是检验真理的唯一标准，所以要学会到自己的实际工作中去运用策略。&
&& 4、要对竞争充满信心，做好准备。广阔的草原危机四伏，狼群不能有丝毫的放松，始终处在一种高度紧张的精神状态中。
现代社会是充满竞争的社会，只有你不放松，才不会被社会所淘汰。所以我们也得有狼的意识，严格要求自己，时时给自己加压，激发自己的潜能。我们学习草原狼也不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自己，勤于思考，善于竞争，敢于竞争，做一个与时俱进的研究型教师。
&& <font COLOR="#、工作中要有团队精神，教学中让学生学会合作学习。
现代社会是竞争的社会，也是合作的社会，社会分工越来越细，单靠一个人的力量是无法把工作做好的。所以我们要像狼一样有团队意识，充分信任工作伙伴，各司其职又互相帮助，这样才能把教学搞好，提高学习成绩。合作学习是新课程倡导的学习方式之一，其目的是通过营造宽松、和谐、自由的学习环境，使每个学生的自主性都得以充分发挥，个性都得以张扬。树立起集体意识、互助意识，只有具备基本的团结协作精神，才能形成师生、生生之间的合作互动，使个人的竞争转化为小组之间的竞争，从而达到因材施教，促进每一个学生发展的目标。
&& 我想很多人应该都读过《狼图腾》这本书，这的确是一本好书。第一次我是亲手买的这本书观看的，第二次应广大读者，特别是很多教师和青年学生的要求，姜戎老师又出版了《小狼小狼》精编版一书，我又拜读了一遍，体会更加深刻，我的心灵再次得到洗礼。
&& 汉语中有句名言：书读百遍，其意自现。好书多读几遍，从文章中汲取更多的营养，不断充实和完善自己。为更好的做好教育工作夯实基础。但是，美丽的草原日渐减少，是人类打破了草原的平衡，最终，受害的还将是我们人类自己。
所以大家都要从身边的小事做起，快速行动起来，共创和谐的绿色草原，让草原上充满绿色，让草原狼自由驰骋。关爱草原，关爱自然，与狼共舞！
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读书名言的启示
朱庄实验小学小记者 卢一鸣
来源：淮北晨刊
&&&&我喜欢的读书名言有很多，比如“书犹药也，善读之可以医愚”“读万卷书，行万里路”“书籍是人类进步的阶梯”……但最受启示的还是“读书破万卷，下笔如有神”。&&&&我的课外阅读量一直很少，每次语文考试都因为课外阅读题做错导致失分，因此成绩总是上不去。妈妈对我说：“读书不仅可以开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的知识，提高我们的认知水平和作文能力，对于各科的学习，都有极大的帮助。真可谓‘读书破万卷，下笔如有神’。”从此，我就把妈妈的话记在心里，并把这句名言写在纸上，放在我的写字台上。每当我写完作业，就会看看这句名言，然后拿起《小狼小狼》《吹牛大王历险记》《说也说不清的历史谜团》其中的一本来看。刚开始我有时控制不住自己，偶尔也会看看电视，玩玩电脑等，但后来一想为了提高自己的成绩，就又津津有味地看起了书。&&&&就这样过了一学期，功夫不负有心人，在一次语文单元测验中，我的课外阅读居然一题都没错，取得了优异的成绩，心里非常开心，犹如吃了甜甜的蜜。&&&&“读书破万卷，下笔如有神”这句名言让我受用不尽，我以后一定每天都会坚持读书，提高我的阅读水平，开阔我的视野。&&指导老师：丁丽芳
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1、标坝颇昌昂跤
3、峰陡链颤攀呵
4、挺憋惟腮瞪竖拇武撑棍拳
语文园地一、朱乔糕某章乙录邦寺
5、搜桦胸脯婉渣
6、摄基媚突鞠躬吩咐胶社
7、著巨陨坑秦域遗震
9、绘萧促忆异逢佳倍
10、充依歇丧磨坊
11、钥匙趁缤仙菠喇衔裳&
12、刷蟋蟀振韵叮咛掠辽厅绽匆
13、兼仆纳丘差毫授佩
14、盘抡猛缓浊丈逐肢肌血液宗
15、县济隋匠部砌横跨坚雕抵
16、择厘存摊贩态驴悠拽扰
语文园地四、搞稿编妨防剧据磅圾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
17、澎湃亦妆
18、饶屿哨崖珊瑚威形状卵渔栖粪辈
19、融汇涨葱挡浸缕剑磨膝刮舔
20、港贸琅廉肴俱豚霓璀璨
21窟窿叼劝辕辙
22、匣敌阶
23、陶谦懦蔑辩恼怒睦逝覆殿掘朴素
24、、骆驼绵伏若恰
语文园地六、谎笛肃愤捆妇
25、杆绣腹赤褐衫珑泛锐蹬饲翁峭
26、欧瑞殊烦骤跋涉濒况吁皑厢
27、郁湛犁裸扩栋咆哮
28、橡延沥蹄尚
语文园地七、贪罪偏罚劣
29、默迅阻蕴霎寂犯赦稚拙
30、予圣诞享途测糖逛援仁偿
31、旱涸绊哀咽唾沫
32、麻症疾势投豫镇忧歧励
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不经历风雨怎么见彩虹
&&& 人生难免会有一些风风雨雨，但是只要努力克服，就会取得成功。
　　那天是个阳光明媚，风和日丽的好天气，我看见我的好朋友们都滑旱冰，我看见了心里可痒痒了，可羡慕了！要是我有一双旱冰鞋就好了，那就可以神气神气了，让他们看看我的“厉害”。立刻回到家中。“爸爸，爸爸，给我买双旱冰鞋吧”爸爸说：“你还小，再大点儿学吧！”我不高兴地说：“不，不，我现在就要，我现在就要！”我天天缠着爸爸，终于在我的苦苦要求下，爸爸答应了。
　　爸爸把我带到广场上，我骄傲地对爸爸说：“爸爸，滑旱冰太简单了，我肯定一学就会！”爸爸说：“别高兴地太早！”开始滑了，我穿上旱冰鞋，慢慢地站了起来，向前滑去。可是，我把握不好平衡。这时，我紧锁着眉头，一脸的慌张，脸上通红通红的，手上都湿透了，脸上的调皮的小珠子滚落了下来，背上也湿漉漉的。
　　“哎呀！”我大声惨叫了一声：“痛死我了！”爸爸跑过来一看，扶我起来，我说：“爸爸你看，我的胳膊都擦伤了，还有膝盖，都出血了。我不学了，不学了！”爸爸语重心长并安慰地说：“学某一个东西都要持之以恒，再说，不经历风雨怎能见彩虹。”
　　听了爸爸的话，我心里想：是啊，不经历风雨怎能见彩虹。
　　几个小时过去了，我摔了很多次，但我摔了又爬起来，爬起来再练，就这样反反复复，我的表情也很自然了，全身也很轻松了。
　　现在，被摔了无数次的我，已经学会了滑旱冰
　　是的，不经历风雨，怎能见彩虹？只要去努力了，去尽力了，总有一天，会取得最大的成功！
难忘的一件事
在我的生活中，发生过许许多多的事，其中有一件事，我记得特别清楚，因为这件事深深地教育了我。
我十岁生日那天，天气特别晴朗。树枝一动不动的，小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地唱歌，蝉也趴在树干上“知了，知了……”地叫喊。我吵着要妈妈和我一起上街玩。在我的软磨硬泡下，妈妈只好把手头的东西放下，和我来到街上。
到了街上，我东张西望，左右逡巡，看看有没有我喜欢吃的东西。妈妈好像早就知道我的心事。看着路边小摊上摆满了新鲜的西瓜，就对我说：“吃块西瓜吧！天这么热！”“嗯。”我同意了。妈妈就给我买了一块。我津津有味得吃了起来。过了一会儿，我的西瓜吃完了，随手就把西瓜皮一扔，就接着往前走。我刚走不远，忽然，身后“咕咚“一声响，接着就听到一个小女孩“哎哟哎哟”的呻吟声。我扭头一看，原来是小女孩走路时，一不小心踩在了我刚扔的西瓜皮上，滑倒在地上。我赶紧跑过去，把小女孩扶起来。仔细看了看，只是手掌擦破了点皮，幸亏没有流血。她亲热地说：“谢谢你，小姐姐。”我的脸腾地一下子红了。很惭愧，要不是我扔的西瓜皮，小女孩也不会摔倒的。我不好意思地说：“不用谢！”小女孩看了看地上的西瓜皮，生气地说：“是谁这么没有公德心，乱丢垃圾？真不像话！要是让我知道是谁，我一定要好好批评他。”听了小女孩的话，我的脸一阵红一阵白，难看极了。我正想向小女孩道歉，小女孩已经说了一声“再见！”向远处跑开了。
&正在这时，妈妈走过来，对我说：“看看你，乱丢一块西瓜皮，把人家都擦倒了。自己也不好受了吧！下次要记住，不能随便在街上乱丢果皮了。要讲究社会公德，爱护环境。”我默默地点了点头。
直到今天，我还牢牢记着妈妈的话，牢记着那天发生的事。它就像一面镜子，时时刻刻在提醒着我，在人生的道路上走好每一步。
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小学语文三年级上册期末
三（& ）班&&& 姓名（&&&&& ）& （& ）号
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音写词语。（8分）
kǒng què　 &&nǎo &nù　& &&&gǔ &lì　& &&jiāo &nèn
xiōng pú　 &&sàn &bù　&&& &zī &rùn&&& &&wēi &wǔ
二、比一比，再组词。（8分）
瓣（&&&&& ）&& 即（&&&&& ）&& 予（&&&&& ）&& 坦（&&&&& ）
辫（&&&&& ）&& 既（&&&&& ）&& 矛（&&&&& ）&& 担（&&&&& ）
三、圈出错别字，依次改正在括号里。（3分）
天刚亮，我以经背好书包，带上红领巾，准奋去学校。（&&& ）（&&& ）（&&& ）
四、从句子后面的括号里选择恰当的词语填在横线上。（2分）
1、如果没有（&&&&& ）的湿度，这种花活不了多久。（适宜& 适应）
2、下课后，同学们（&&&&& ）地走出了教室。（继续& 陆续）
五、在括号里填上恰当的词语。（4分）
1、冬天，（&&&&&& ）的雪花在空中（&&&&&& ）地飞舞。
2、亮亮看见了（&&&&&& ）的蚂蚁，就停下来（&&&&&& ）地观察。
六、背一背，写一写，连一连。（10分）
1、相（&& ）并（&& ）&&& （&& ）（&& ）以偿&&& （&& ）头（&& ）气
2、描写大好河山的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
描写思念家乡的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、亲师友，&&&&&&&&&&&&&&& 灯下草虫鸣。
三人行，&& &&&&&&&&&&&&&习礼仪。
上有天堂，&&&&&&&&&&&&& 必有我师焉。
千里之行，&&&&&&&&&&&&& 下有苏杭。
世上无难事，&&&&&&&&&&& 始于足下。
雨中山果落，&&&&&&&&&&& 只要肯登攀。
七、小调查。（5分）
1、这个学期，我们开展了（&&&& ）次语文综合性学习。在学习中，我了解到中国有独特的风俗习惯，如（&&&&&&&&&&&&&& ）、（&&&&&&&&&&&&&& ）。
2、我要向大家推荐一本好书《&&&&&&&&&&&&&&&& 》，因为&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
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第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《富饶的西沙群岛》选段，回答问题。（15分）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊（sān &shān）瑚，有的像绽（zhàn &dìng）开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参（cān &shēn）到处都是，在海底懒洋洋地蠕（rú &nú）动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
1、用“√”在括号里选择正确的读音。（2分）
2、“懒”用部首查字法应查部首（&&& ），用音序查字法应查字母（&&& ）。（2分）
3、照样子，写词语。（4分）
懒洋洋&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
高低不平&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、海水的颜色有（&&&& ）、（&&&& ）、（&&&& ）、（&&&& ），这么丰富，这么美丽，没有能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是（&&&&&&&&&&& ）。（3分）
5、西沙群岛一带海水五光十色的原因是什么？用“&&& ”画出相关的句子。（2分）
6、第二自然段共有（&&& ）句话，写了西沙群岛的海底有（&&&&&&&& ）的珊瑚、（&&&&&&&& ）的海参和（&&&&&&&& ）的大龙虾。（2分）
二、阅读下面短文，回答问题。（15分）
你可知道□大海深处是怎样的吗□快跟着我们的摄像头□一起去看看吧□
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还像在打鼾……
海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。乌贼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底真是个奇异的世界！
1、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
光明—（&&&& ）&&&&& 前进—（&&&& ）
2、在第一自然段的“□”里，加上正确的标点。（2分）
3、哪几个句子分别概括了第2、3、4自然段的意思？用“&&& ”画出来。（3分）
4、文中介绍了（&&&&&& ）、（&&&&&& ）、（&&&&&& ）这几种动物的活动方法，你还知道哪种动物的活动方法呢？请在横线上写一写。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、“海底依然很宁静”中的“依然”，可以换成（&&&&&&&&& ）,结合下文可以理解“窃窃私语”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）
6、文中的哪句话能概括短文的意思？用“&&& ”画出来。（2分）
第三部分：作文（30分）
在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
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三年级语文上期末测试卷
一、拼写词语，我最棒！(10分)　
zī&& rùn& &&&&& &&& zī& &shì& &&&&& && liáo&& &kuò& && &&&&&zhèng&&què&&wu&&wù
&(& &&&&& & )& &&&&&(& &&& &&&&&)&&&&& &&&&&(& && & &&& &)& &&&& &(& && && &&&&&&& && && & )
&gu&& &lì& &&&&&& &máo& &dùn& && & &zhì&& &huì& && && &&chuí& tóu&& sang &&qì
(& &&&&& & )& &&&&&(& &&&& &&&&)&&&&&& &&(& &&& && && &)& &&&& (& && && && && &&& && & &)
二、巧填词语。（9分）
（&&& &）不（&&& &）睛& &&&　& 没（&&& &）打（&&& &）&&& 　五（&&&& ）四（&&& &）
（&&& &）（&&&& ）仆仆& & &&&&&大（&&&& ）神（&& &&）　&& &满（&&& &）而（&&& &）
&不（&&&& ）思（&& 　）&&　& 一（&& ）正（　&& ） & （&& 　）有（　&& ）有
三、词语模仿秀。（写出三个）（１０分）
１、例：嫩绿　碧绿（含“绿”字）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２、例：七上八下（含反义词）　　
　　　　　　　　　　　　　　　&& 　　　　　　　 　　　
３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）　　　　
　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　
４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）　　
　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&& 　　　　　　&&& 　　
５、津津有味（ＡＡＢＣ式）　　
　　　　　　　　　　　　&&&&& 　　　　　　　　　　 　　
四、填上适当的词语（１０分）
庞大的（　　　）&& & 　苍翠的（　　　）&&&&&& && 弯弯曲曲的（　　　）　
茂密的（　　　）　&&& & 嫩绿的（　　　）　&&& &澎湃的（　　　）
一本正经地（　　　）　& 鲜花开得（　　　　）& 飞快地（　　　）　
五、句子大本营。（１０分）
１、我写完了作业。（改成“把”字句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、明辨是非。（是比喻句的打对号，不是的打错号）（５分）
1、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（　　）& 　
２、他长得很像他爸爸。（　　）　　
３、今天好像是要下雨了。（　　）　&&&&&&&&&&&&&&
４、小兴安岭像个美丽的大花园。（　　）
５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（　　）
七、我会填。（１１分）
１、《九月九日忆山东兄弟》是　&& 朝的诗人&&&&&& 　写的，九月九日是中国的　&&& 　　节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是　　　　　　　　　　　
　&&&&&&&&&&&&&& 　　　　&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&　　　　　。
２、　　　　　　　　　　　，眼见为实。　
３、明月松间照，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4、聪明在于&&&&&&&&&&&&& ，天才在于&&&&&&&&&& &。
5、《夜书所见》是　& 　代诗人　&&&&&&& 　写的。
6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像　　&&&& 　　　　　　　，有的像　&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　&& 　。
这句话把　　　　　比作　　　　　和　　　　　　。
八、阅读快车。（１５分）
　　　　　　　&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
&&& 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
&&& 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
&&& 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
１、根据意思在文中找词语。（４分）
&& （１）形容待人非常细心周到。（　　　　　）
&& （２）形容想法很多。　　　　（　　　　　）
２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（　　　）（３分）
& 　Ａ、无微不至&&&&&&&&&&&&& 　Ｂ、体弱多病　
Ｃ、思绪万千　&&&&&&&&&&&&& Ｄ、心潮起伏
３、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（　　）（３分）
　& Ａ、我思绪万千&&&&&&&&&&&& 　Ｂ、我不能不思绪万千　
Ｃ、我怎么能思绪万千
４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）（３分）
&&& Ａ、走路缓慢　&&&&&&&& Ｂ、腿脚不灵便　
Ｃ、暗示体弱多病　&&&& Ｄ、腿摔伤了
５、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（２分）
[ | By: wangliping ]
三年级语文试卷
（满分100分，答题时间90分钟）
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！
一、积累与运用（50分）
1、我会看拼音，写词语。（12分）
kuānrónɡ&& &yìyuàn&&&& wēixiǎn& & &&zīshi&& &nǎonù& && hénɡkuà&& &pǔsù& &
（&&&& ）& （&&&& ）&& （&&&& ）& （&&&& ）（&&&& ）（&&&& ）（&&&& ）
pǔtōnɡ&& &shénɡsuǒ&& xīnshǎnɡ&& &zīrùn& && suíbiàn& && &
（&&&& ）（&&&& ）& （&&&& ）& （&&&& ）& （&&&& ）
2、给加点的字选择正确读音，用“&&√ ”标出。（6分）
铅锤（cuí&&chuí）& && && & 宿舍（shě&&shè）&&& 作坊 （zuō&&zuò）& && && &&&前爪（zhuǎ&&zhǎo）
相处（chǔ&&chù）& && && && &祖宗（zōnɡ&&zhōnɡ）
3、用多音字组词。（6分）
& & cān & && && &&&& && &&&liánɡ& && && && && && &&&ɡěi& && && && && &
参& && && && && && && &量& && && && && && && & 给
& & shēn& && && &&&& && &&&liànɡ& && && && && && &&&jǐ & && && && && &&&
4、改正词语中的错别字。（4分）
风尘扑扑(& && &&&)& && && &美观竖固(& && &&&)&&& 相题并论(& && &&&)& && &&& &大显神危(& && &&&)
5、照样子各写出两个词语。（6分）
静悄悄：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
舒舒服服：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
又唱又跳：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。（4分）
千里之行，&&&&&&&&&&&&& &。&&&&&&&&&&&&&& &，更进一步。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
7、读句子，写出加黑词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。（3分）
“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。（& && && && &）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、按要求写句子。（4分）
（1）写出自己熟悉的一句《三字经》。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
（2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、根据课文内容填空。（5分）
（1）北宋画家张择端的&&&&&&&&&&&&&&&&&& 画了北宋都城汴梁的热闹场面。（1分）
（2）《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？（2分）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
& & （3）写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &
二、阅读与思考（30分）
1、把诗句补充完整，并按要求填空。（5分）
（1）&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是&&&&&&&&&&&&&& 在不同气候下呈现的不同丰姿。
（2）&&&&&&&&& 的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。
（3）请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、读下面这段话，回答问题。（9分）
&&盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（选自《盘古开天地》）
（1）& & 这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分）
（2）& & 你知道文中省略号的作用吗？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）& & 请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（4分）
他的牙齿变成了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
他的头发变成了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
他的&&&&&&&&&& 变成了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、&&读短文回答问题。（16分）
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓
郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一
片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目
不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙
花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人
（1）认真读短文，然后填空。（5分）&&
这篇短文是按&&&&&&&&&& 顺序写的，它分别从&&&&&&&&&& 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开&&&&&&&&&&&& ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开&&&&&&&&&& &；冬天开&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（2分）
（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& && && && && && && && && && &&& &（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）
木棉花：&&&&&&&&&&&&&&& &&&凤凰花：&&&&&&&&&&&&& &&&菊花：&&&&&&&&&&&& &
& &（5）读句子，用加点的词语再写一句话。（4分）
& &&& 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
& & 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、习作（20分）
&&& 有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
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三年级语文上册期末试卷
一、& 用“&& ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）&
1、李虹拿着扇（shān& shàn）子，对着妈妈扇(shān& shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā& fà），可妈妈送给了她一个发（fā& fà）自内心的微笑。
2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng& xiàng）。
二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）
例：遍（一遍）& 编（编写）
&傍（&&&&& ）&&&&& （&&&&& ）&&&&& 耍（&&&&& ）&&&&&& （&&&&&& ）
穷（&&&&& ）&&&&& （&&&&& ）&&&&&&& 推（&&&&& ）&&&&&& （&&&&&& ）
三、积累词语（6+2+2分）
1、&将下列的词语补充完整。
（&& ）口同（&& ）&&（&& ）近（&& ）名&&不（&& ）不（&& ）&
如（&& ）以（&& ）&&& 千里（&& ）（&& ）&&&&& （&& ）头（&& ）气
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、认真读句子，填上合适的词语。（4分）
望着（&&&&& ）地天空中的风筝，孙子快活地（&&&& ），奶奶甜甜地（&&&& ），树上的小鸟好奇地（&&&&& ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
1、弯弯的月亮像（&&&&&&&&& ）一样挂在天空中。&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、&&&&&&&&&&&&&&& ，眼见为实。& 3、&&&& 不学 ，老&&&&&& 。
4、山重水复疑无路，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票，&&&&&&&&&&& ，邮来了秋天的&&&&&&& 。
6、西沙群岛一带的海水&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、 古诗积累（2+3分）&
&&& 1、《九月九日忆山东兄弟》是&&&& 代著名诗人&&&&&& 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
2、蓬头稚子学垂纶，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《&&&&&&&&&&&&&&&&&& 》。
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò& lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào& tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、从&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的情况下，同学们想通过掌声&&&&&&&& 英子，第二次是在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的情况下，同学们想通过掌声&&&&&&&& 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕 “小英&& 残疾&&&& 讲故事&&& 掌声&& 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、写出下面词语的近义词。（3分）
&&& 瞧（&&&&&& ）&& 全面（&&&&&& ）&& 争论（&&&&&&& ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）小燕子说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）麻雀说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）小黄莺说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、描写春雨下来时的动作的词语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
&&&&&& 2、书写工整，不写错别字。
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三年级第一学期品德与生活练习题&&&&&&&&&&&
一、填空题（20分）
1、（&&&&& ）是我们生活的港湾。学校是我们（&&&&& ）的地方。
2、（&&&&& ）是我们的第一所学校，在这里我们得到家人的关爱。
3、社区公用设施有垃圾桶、（&&&&& ）、健身器和（&&&&& ）。
4、规则是人们正常学习、工作和生活的（&&&&& ）。
（&&&&& ）规则是为了保证我们学习的井然有序。
5、我们每个人都应该做学习的（&&&&& ）。
6、生活中我们可以向书本、媒体学，可以向（&&&&& ）学，还可以（&&&&& ）。
二、选择题（24分）
1、当愿望发生冲突时，要互相协商制定一个（&&& ）拥护的规则。
A、大多数人&&&& B、少数人&&&& C、全部
2、规则是（& &&）制定的，大家都要遵守。
A、大人&&&& B、老师&&&&& C、我们自己
3、旅游时，我们是（& &&）。
A、乘客&&&& B、游客&&&& C、顾客
4、不同地区的学校（&&& ）。
A、一样&&&& B、不一样
5、班集体获得的荣誉，是我们（&&& ）的功劳。
A、老师&&&& B、大家&&& C、班干部
6、遇到不会做的题目应该（&&& ）。
A、请教老师&& B、不做&&& C、抄别人的
7、我们进父母的房间时，应该（&&& ）。
A、先敲门&&&&& B、可以不敲门
8、今天的作业（&&& ）。
A、今天做&&& B、明天做&& C、有时间再做
三、判断题（24分）
1、在班里，如果个别人不自觉，不会影响全班的荣誉。（&&& ）
2、社区公用设施又不是我个人的，我不用爱护使用。（&&& ）
3、我们的成长进步，离不开学习。（&&& ）
4、规则是谁制定的谁遵守，我不用遵守。（&&& ）
5、我们只有抓紧时间，合理安排时间，才能有效率。（&&& ）
6、自己能做的事情自己做，不会做的就不做。（&&& ）
7、保护环境是大人的事情，和我们没有关系。（&&& ）
8、小红是班干部，就可以不遵守班上纪律。（&&& ）
四、连线题（16分）
1、把场所和对应角色连起来。& 2、连接相对应的规则。
在家里&&&&&&&& 乘客&&&&&&&&& 课堂规则&&&&&& 不在教室追跑
在车上&&&& &&&&孩子&&&&&&&&& 放学规则&&&&&& 认真听讲
在商场&&&&&&&& 行人&&&&&&&&& 卫生规则&&&&&& 走人行道
在路上&&&&&&&& 顾客&&&&&&& 课间活动规则&&&& 做好值日生
五、简答题（16分）
1、如果碰到你想做的事情，大人却不让你做的时候，你应该怎么办？
2、作为家中的一员，你能为家中做哪些力所能及的事呢？
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“诵读经典，喜迎新年”联欢会
为了庆祝元旦佳节，进一步推动学校特色创建活动的开展，推广普通话，迎接新年的到来，丰富孩子们的学习生活，我们三年级一班决定2011年12月30日 下午在班内举办一次“诵读经典，喜迎新年”联欢会。
一、主题：诵读经典，喜迎新年
二、活动时间：暂定于2011年12月30日 下午
三、地点：三一教室
四、活动要求：
1. 表演时间为3分钟。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. 内容不限，可以是绘本剧、情景剧、诗歌朗诵、故事回放、演讲、美文诵读等。
参赛者可根据情况自己选材。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.表演形式：孩子单独表演或几个孩子结伴共同表演（更欢迎您的加入）。&&&&&&
4.报名截止日期：2011年日
大赛的说明：
1．邀请家长和孩子一块创意。希望家长鼓励孩子踊跃报名参加，珍惜锻炼的机会。有必要时可以加入唱歌、舞蹈、器乐或者英文歌曲的演唱。
2．所有活动用品、材料请自行准备。
3．在活动过程中，家长自己准备并辅导。
希望同学们踊跃报名，报名方式可在网上跟帖或直接报给王孔梓萱、韩佳展。
三年级一班& 班主任
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