舞动的意思及反义词
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读音：wǔ dòng
注音：ㄨˇ ㄉㄨㄥˋ
基本解释：
其内涵包括各种姿态和节奏的挥舞、摇摆、顿蹴、跳跃、旋转&,常泛指正在跳舞时的状态指上肢的舞蹈动作或手持道具的动作
英文释义：
相关汉字：
相关词语：
,有了灵气;显灵泥神也少不得灵动起来
,能够造成有利局面,使事情按照自己的意图进行(与&被动&相对)争取主动采取主动自愿地;自动地主动帮助别人[指动词语态]说明语法上的主语所指示的人或物是执行动词所指示的动作的主动语态有功的;有源的主动自动制导主动跟踪系统
,为求达到某种目的而奔走钻营张罗;准备心里还想,等有些钱钞到手,好去运动。&&《二刻拍案惊奇》鼓动我自回国之后,原想去运动政府,做一番事业。&&《负曝闲谈》运行转动因天时而行罚,顺阴阳而运动。&&《新语》运用夫宰相运动枢极。&&《后汉书》物体位置不断改变的现象直线运动可促进身体健康的身体活动排球运动向群众公开宣扬某种思想、见解、主义的群众活动护路运动
,广大人民共同参加的活动
,指舞蹈者舞动时的姿态舞姿优美、大方
,见“ 舞靴 ”。
,戏弄被这小人舞弄挥舞耍弄舞弄着手中的钢笔〈方〉∶弄;搞留声机坏了,他怎么也舞弄不响
,见“ 舞弄文墨 ”。
,故事片。天马电影制片厂1965年摄制。林谷、徐进、谢晋编剧，谢晋导演，谢芳、曹银娣、李纬、邓楠主演。童养媳竺春花不堪虐待出逃，为戏班主邢老艺人收留。几年后，春花与邢女月红成为戏班台柱，到上海演出时，月红爱虚荣为戏院经理诱惑。姐妹俩终致反目。解放后，春花率团到农村演出，找到月红，姐妹俩开始新的舞台生活。
,跳交谊舞等的集会
短语造句：
挥舞，舞动引人注目地挥舞、摇曳或展现
让别人像蝴蝶一样,舞动翅膀，靠花朵的施舍生活
巨大的绳索经受着强大的压力，大桥路面被吹得如同舞动的飘带。
树木随风舞动。
分别舞动狮头与狮身、狮尾
一个轻松的旋转，接着他带我大步舞动起来，就像他父亲当年一样。
这个仿真机器人正随着电脑机器人乐队的节拍轻轻舞动。
2015舞动是什么意思、读音信息由沪江在线词典网提供。
教职成司函【号&|视频: 耀舞揚威街舞俱樂部 邯鄲街舞培訓班 機械舞教練張遙solo popin
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四年级期末试卷
上传: 练益兰 &&&&更新时间： 22:21:01
& 四年级语文上册期末试卷 (一)&&&&&&&&&& 阅读《巨人的花园》片段,完成练习。
不久，北风呼啸（xiāo& xi&o），隆冬来临（l&n& l&nɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（&&&&&&&& ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（&&&&&&&&&&&&&&&& ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：&今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀&&& &&& &&& && &噢！是这么回事呀！&巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：&唤来寒冬的，是我那颗（&&&&&&&& ）、（&&&&&&&&&& ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！& 小男孩在巨人宽大的脸颊（ji&& xi&）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（&&&&&&&&&& ）。于是，他立刻（&&&&&&&&& ）围墙，把花园给了孩子们。 1给带点的字划去不正确的读音。 2按课文内容填空。 3从文中找出下列词语的反义词。 热情（&&&&&&&&& ）& 寒冷（&&&&&&&& ）& 悲伤（& &&&&&&） 4读文段后填空：巨人终于明白了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5我会发挥想象力，完成练习。 （1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）我想对巨人说几句话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达&&&） （1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（　　） （2）快乐应该和大家一起分享。（　　） （3）春天是一个鲜花盛开的季节。（　　） （二）阅读《去年的树》片段，完成练习。 树对鸟儿说： &再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。& 鸟儿说& 好的& 我明年春天一定回来& 给你唱歌& 请等着我吧& 鸟儿说完& 向南方飞去了 && && && 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：&小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？& 小女孩回答说：&火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。& 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿&&&&&&&&&&&&&&&& 的语气。 2给文中空白的地方加上标点。 3发挥想象，完成练习。 （1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想：&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （三）阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调（&&&&&&&&&&&&&& ），似（&&&&&&&&&&&&& ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（　　　　　　　　　　），不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ& c&nɡ）容，大模（m&& m&）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo& ju&）出场。它常傲然地站着，看见人来也（&&&&&&&&&&& ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（&&&&&&&&&&&& ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（&&&&&&&&&&&&&&&& ），（&&&&&&&&&&&&&& ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（&&&&&&&&&&&&& ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1给文中带点的字选择正确的读音。（用&　　　&划出） 2按课文内容填空。 3读二至四自然段，用&&&&& &分别划出每个自然段的中心句。 4读句子&鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。&这句话既是全文的&&&&&&&&& 句，又是&&&&&& 句，在文中起到了&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的作用。 5作者善于运用对比的方法来突出鹅&&&&&& 的特点。如，用鹅 的&&&&&&& 与狗的&&&&&& &对比；用鸭的&&&&&&&&&&&& 与鹅&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用&&&&&& & 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。 6鹅需要&&&& 、&&&&& 、&&&& 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de& d&）确有时候很乖，它会找个暖和（h&& huo）的地方，成天睡大觉，（&&&&&&&&&&&&&& ），什么事也不过问。（&&&&&&&&&&&&& ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（&&&&&&& ）谁怎么呼唤，它（&&& ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（&&&&& ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（&&&&&& ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（&&&&&& ）老鼠等出来不可！ 它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（&&&&&&&&&&& ）地叫唤，（&&&&&&&&&& ），（&&&&&&&&&&&&&&& ），（&&&&&&&&&&&&& ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（&&&&&&&&&&&&&&& ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1给带点的多音字选择正确的读音。(用&　　　&画出) 2按课文内容填空。 3用加点的关联词写一句话。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4猫的老实，表现在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；贪玩表现在&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；尽职又表现在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 5读句子&或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。&把这句话中&几朵小梅花&换成&几个脚印&好不好？为什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6课文描写猫高兴时的样子，表现为：&&&&&&& 、&&&&&& 、&&&&& 、 &&&&&& 、&&&&&& 。（用文中的词归纳） 7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（&&&&&&&&&& ），既贪玩又（&&&&&&&&&& ），既胆小又（&&&&&&&&&& ）；高兴时（&&&&&&&&& ），不高兴时（&&&&&&&&&&&& ）。 & & & 小学四年级语文上册期末试卷 & 　　一 、& 积累（33%） & 　　1、同学们，这学期我们积累了许多名人格言。你印象最深的是哪一句？请你用最漂亮的字迹写出来，让大家分享。（2分） & 　　------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- & 　　2、你会拼这些词语吗？请写在括号里，注意书写美观。（8分） & 　　f&&&& g&i&&&&& lǎn&& du&&&&&& mǐn&& ji&&&&&&&&& h&n&&& j& & 　　（&&&&&&&& ）&& （&&&&&& ）&&& （&&&&& ）&&&&&& （&&&&&&& ） & 　　su&&&&&& y&&&& &r&& ān&&&&&&&&& m&n&& tiān&&& juǎn&&& d& & 　　（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&& （&&&&&&&&&&&&&&&&&& &） & 　　3、你会根据要求写吗？（8分） & 　　比一比再组词： & 　　幻（&&&&& ） 篇（&&&&& ） 核（&&&&& ） 赖（　　　）　凭（　　　） & 　　幼（&&&&& ） 遍（&&&&& ） 该（&&&&& ） 懒（　　　）　任（　　　） & 　　给加点的字选择正确的读音，打&&& & 　　所向披靡（m& mǐ）　&& 蛟龙（jiāo ji&o）&&& 譬如（p& b&） & 　　供养不周（gōng& g&ng） 慎重（sh&n zh&n）　 荣膺（y&ng yīng） & 　　4、精彩的回忆：（15分） & 　　①从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天&&&& ，夏天&&&&&&　 ， & 　　秋天 &&&&&& ，冬天& &&&&&&&& 。 & 　　②多少劳动人民的&&&&& 和& &&&&&& ，才&&&&　成这前爸爸见头，&& & 　　&&&&&&&&-&& 的万里长城。 & 　　③作家丰子恺写白鹅的高傲是从姿态、&&　、&&&&　、　&&&&　、&& & 　　这四方面介绍的。 & 　　④现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的&　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&& 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人　　　　写的，故人西辞黄鹤，　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　，唯见长江天际流。我还在课外学习了送别诗《　　　　　　》，知道其中的诗句--------------------------------------，--------------------------------- 。 & 　　（二） 运用（13%） & 　　１、你会改成语中的错别字。（3分） & 　　行单影只（　　　）　耀舞扬威（　　　）　　突如奇来（　　　） & 　　金碧辉黄（　　　）　久惊沙场（　　　）　汗马攻劳（　　　） & 　　２、学习了跨越海峡的生命桥，你肯定深受感动，有许多话想对台湾青年和李博士说吧。请你用上一组关联词，把最想说的一句话写下来& 。（2分） & 　　----------------------------------------------------------------------------------------------------- & 　　3、照样子写句子。（3分） & 　　①教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。 & 　　这玫瑰真香-&&&&&&&&&&&&& 。 & 　　②敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。 & 　　树叶在空中飞舞。&&&&&&&&&&&&&&&&。 & 　　③路旁开了许多美丽的花儿。路旁开了花儿。 & 　　真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 & 　　4、把句子整理成一段通顺的话。（5分） & 　　（& ）&啊，真好吃！多么，多么&&&小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。 & 　　（& ）这&火&烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴的屁股。从此以后，猴子的脸和屁股也是通红通红的了。 & 　　（& ）&哎哟，妈呀！这是什么鬼东西呀！&&是火！一定是火！& & 　　（& ）小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。小猴把它拾起来吃了。 & 　　（& ）小猴顺着路往前走，又遇上一个通红通红的红辣椒。小猴急忙把它拾起来，不假思索地塞到嘴里。 & 　　二、 开心阅读（24%） & 　　（一）红花草 & 　　红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。 & 　　然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。 & 　　1、从文中找出一对近义词，把它写下来。（&&&&&&&&&& ） （1分） & 　　2、用&～～&在文中画出一个比喻句，然后回答问题。（3分） & 　　作者把&&& 比作&&&&&&&&&&是为了突出 & -----&&&&&&&&&&&&&&&& 。 & 　　3、&&&&在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。（2分） & 　　4、&我&为什么喜爱红花草？（3分） & 　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 　　（二）小蝴蝶花 & 　　小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 & 　　它看看自己周围，不过是些（&&&&&& ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：&看来，我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！&不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（&&&&&&& ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜&&在这数不尽的（&&&&&& ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：&看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！& & 　　小蝴蝶花正在（&&&&& ）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：&快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？& & 　　&它是小蝴蝶花。&另一个孩子回答。 & 　　&多好看呀！&孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着 & 　　小蝴蝶花这才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。 & 　　1、给括号里填的词，全对的一组是（&&& ）。（2分） & 　　A.平平常常&& 万紫千红&& 奇花异草&& 暗自伤心 & 　　B.平平常常&& 万紫千红&& 争奇斗艳&& 暗自伤心 & 　　C.平平凡凡&& 繁花绽放&& 争奇斗艳&& 冥思苦想 & 　　D.闻所未闻&& 花儿朵朵&& 各种各样&& 暗自伤心 & 　　2、联系上下文解释文中加点的词。（2分） & 　　⑴自卑: （&&&&&&&&&& ）& ⑵ 固然:& （&&&&&&&&&&&& ） & 　　3、文中的&名花&是指（&&&&& ）。（2分） & 　　A．牡丹和芍药&& B.牡丹和蝴蝶花&& C.芍药和蝴蝶花& D.牡丹、芍药和蝴蝶花 & 　　4、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。 & 　　（&&&&&&&&&& ）&（&&&&&&&&& ）&（ & 　　5、蝴蝶花懂得了什么？（4分） & 　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 　　6、读了这篇文章，你懂得了什么？（5分） & 　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 　　三、 习作乐园（30%） & 　　题目：我真的很棒 & 提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以&我真的很棒&为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你&棒&在什么地方。 & & ⑷修改病句，写在横线上。 ①小张有时经常和小李在一起下棋。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②我热气腾腾地端来一碗羊肉汤。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③在春节联欢会上表演了精彩的节目。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六、修改下列病句。6% & 　　1．上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。 & 　　2．老师耐心地帮助。 & 　　3．我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 & 　　七、按要求写句子。 & 　　1．在括号里填上恰当的关联词语。4% & 　　（1）王老师（&&&&&&& ）年纪大了，（&&&&&&&&&& ）动作还很灵活。 & 　　（2）我们（&&&&&&&&& ）有决心，（&&&&&&&&&& ）可以把本领学到手。 & 　　（3）（&&&&&&&&&&&& ）党的政策好，（&&&&&&&&&& ）农村越来越富了。 & 　　（4）他（&&&&&&&&&&& ）会跳舞，（&&&&&&&&&&& ）会唱歌。 & 人教版四年级语文上册期末试卷 & 　第一部分：基础知识积累与运用（40分） & 　　一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分） & 　　sōu &&&&&&shān&&&&&&& tiān&&&&& hu&&&&&& y&nɡ&&&& h&n & 　　（&& ）索 （&& ）除& 增（& ）& 智（&& ）轻（&& ） （& ）迹 & 　　二、我会在正确的读音下划横线。（2分） & 　　进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān& ji&n）隔，在小溪里横（h&n h&nɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā& t&）过，这就是搭石。 & 　　三、把句中写错的字划上横线，并在后面的&（& ）&中改正。(2分) & 　　葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（& ）（& ）（& ）（& ） & 　　四、辨字组词，请看清楚哦！(5分) & 　　赖（&&&&& ）& 牌（&&&&&& ）& 哲（&&&&&& ）& 缝（&&&&&& ）租（&&&&&& ） & 　　懒（&&&&& ）& 脾 （&&&&&& ） 暂（&&&&& ）&& 逢（&&&&&& ）祖（&&&&&& ） & 　　五、补充下列词语，并按要求填空。(6分) & 　　照猫画（&& ）&& 横（&& ）江面&&& 耀（&& ）扬威&&& 血（&&& ）亲情 & 　　上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________ & 　　描写神情的词语有：________________________________________ & 　　描写自然风光的词语有_______________________，我还能写一个描写自然风光的词语：__________________________ & 　　六、我会选词填空。 (4分) & 　　气势&&&& 气魄 & 　　1、这样（&&&& ）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。 & 　　2、中国人民解放军的宏伟（&&&&& ），展示了中华民族的强大力量。 & 　　发现&&&&&&& 发明 & 　　1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（&&&&& ）。 & 　　2、爱迪生一生有一千多项（&&&&& ），为人类作出了巨大的贡献。 & 　　七、按要求改句子。(5分) & 　　1、照样子写句子。 & 　　昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用&&&像&&像&&&写比喻句） & 　　___________________________________________________________ & 　　鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。） & 　　___________________________________________________________ & 　　已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。） & 　　___________________________________________________________ & 　　2、修改病句。 & ①&&&& 小张有时经常和小李在一起下棋。 & ②&&&& 我热气腾腾地端来一碗羊肉汤。 & ③在春节联欢会上表演了精彩的节目。 　　八、积累运用。 & 　　1、 先根据内容连线，再根据要求填空。（3分） & 　　莫以善小而不为&&&&&&&&&&& 行成于思，毁于随 & 　　一径竹阴云满地&&&&&&&&&&& 青山郭外斜 & 　　业精于勤，荒于嬉&&&&&&&&& 莫以恶小而为之 & 　　绿树村边合&&&&&&&&&&&&&& 半帘花影月笼纱 & 　　当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：________________________________________ & 　　2、古诗填空（5分） & 　　本学期我们学习了两首送别诗，&送别朋友时那种依依惜别之情&在李白的诗中是&____________________，____________________。&在王维的诗中是& ______________________，______________________。& 在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？请用一句话写出来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&____________________________________________.。 & 　　3、&& 关注生活：（2分） & 　　最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。 & 　　________________________________________________________ & 　　九、在本学期的读书节活动中，你一定知道你们学校的读书节活动主题吧，请写出来吧：___________________________你一定也读了不少的课外书，把你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧，这两本故事书是__________& 和_______________。 (3分) & 　　第二部分：阅读积累与运用（30分） & 　　阅读一：&& 认真阅读《猫》，完成下面练习。（15分） & 　　猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（h&& huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（p&n& p&nɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ & 　　1、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分） & 　　2、请在括号里用&&&选出文中加点字的正确读音。（1分） & 　　3、&尽职&的&职&字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。&职&字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中&尽职&的&职&应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是&& ___________________________________________ & 　　______________________________。（4分） & 　　4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。（2分） & 　　近义词：实在&&（&& ）&&&&&& 反义词：尽职&&（& ） & 　　5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：______________、______________。你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。（6分） & 　　______________________________________________________________________________________________________________________________ & 　　___________________________________________________________ & 　　阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。（15） & 　　________________________ & 　　一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光&&天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句&流氓&，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门&&原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来&& & 　　我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！ & 　　是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ & 　　1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分） & 　　2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 _______________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上&_____&。（6分） & 　　3、&面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来&&&此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分） & 　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________ & 　　4、文中的四字词很多，我能积累三个：_______________、______________、________________。我还能根据短文内容提一个有价值的问题：___________________________________________________________（5分） & 　　第三部分：快乐作文（30分） & 　　下面两个题目,请任选一题， & 　　一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。 & 　　二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为： & 　　未来的 & 　　要求：1、请把题目补充完整。 & 　　2、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。 & 　　3、字数400个左右。 & 　　（请自备作文纸） & [卷首语] 　　同学们，这个学期很快就要和我们说&再见&了，你一定学了不少知识，增强了许多新本领，只要你认真自信、积极思考，你一定会成功！ 　　一、字词基础（21分） 　　（一）拼一拼，写一写（9分） 　　p&ng& h&ng&&&&& jūn&& y&n&&&&&& d&ng&& xu&&&&&& guī&& lǜ 　　(&&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&& ) 　　r&ng& qi&&&&&&&& y&o wǔ y&ng wēi&&&&& q& t&u b&ng j&n 　　(&&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&&&&&&&& ) 　　（二）比一比，再组词（8分） 　　掘（&&&&&& ）& 振（&&&&&& ）& 侍（&&&&&& ） 恒（&&&&&& ） 　　崛（&&&&&& ）& 震（&&&&&& ）& 持（&&&&&& ） 衡（&&&&&& ） 　　（三）给带点字选择正确的解释（填序号）（4分） 　　张：①展开，打开； ②放纵，无拘无束；③铺排陈设；④量词； 　　⑤看，望。 　　嚣张（&& ）&&& 三张白纸（&& ）& 张嘴打哈欠（&& ）& 东张西望（&& ） 　　二、语言积累（20分） 　　（一）先填空，再照样子写一写（9分） 　　调（&& ）离& 山&&&&&& （呼）风（唤）雨&&&&&& 红（彤 ）（ 彤 ） 　　照（&& ）画（&& ）&&& 风（&& ）浪（&& ）&&&& 绿（&&& ）（&&& ） 　　（&& ）刀小 试&&&&&& 山（&& ）地（&& ）&&&& 白（&&& ）（&&& ） 　　（二）按课文内容填空 （11分） 　　1、&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，柳暗花明又一村。 　　2、业精于勤，&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&& ，毁于随。 　　3、每当&&&&& 、&&&&& ，一行人走搭石的时候，动作是那么&&&&&&&&&& ！前面的抬起脚来，那面的紧跟上去，踏踏的声音，像&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&& ， 　　，给人画一般的美感。 　　4、童话故事真有趣，总能把我带入美好的情境，使我受到真、善、美的熏陶，这学期我读了《&&&&&&&&&&&& 》、《&&&&&&&&&&&& 》、《&&&&&&&&&&&& 》&&从《&&&&&&&&&&&& 》的故事中，我明白了 　　。 　　三、阅读理解（31分） 　　[课内阅读] 　　《长城》（节选） 　　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石（ ）一块有两三千斤重（ ）那时侯没有火车（）汽车（ ）没有起重机，就*着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡俏的山岭。多少劳动人民的血汉和智慧（ ）才凝洁成这前不见头（ ）后不见尾的万里长城（ ） 　　1、在文中的括号里加上正确的标点符号。（3分） 　　2、圈出这段话中的错别字，并把正确的字写在横线上。（3分） 　　3、从短文中&没有&、&一步一步&、&数不清&、&无数&等词语中我能体会到 　　，表达了作者 　　的思想感情。（5分） 　　[课外阅读] 　　神秘的纸 　　古时候，一家私塾有一个学生。这学生家庭虽不（富贵& 富裕），可学生的父亲望子成龙心切，不惜代价买了许多纸供儿子习字。可儿子偏不用心，拿起纸乱描乱画，画了就揉，揉了就扯。每天要扯好多张纸，却没认真写过一个字。 　　他父亲很生气，打他骂他，都无济于事，只好跑到老师面前说：&我这儿子没希望了。& 　　有希望& 大有希望& 老师笑着说& 听了老师的话& 父亲疑惑不解 　　一天，老师把学生叫来说：&你的字写不好，是因为你父亲的纸不好！从今天起，你买我的纸写，每次都要自己来买。虽然，我这纸很（昂贵& 贵重），可你一定能把字写好。&学生答应了。 　　从此，他就买老师的纸习字，这纸确实贵。每当他铺开纸时，想到要花钱，（践踏& 糟蹋）了实在可惜，于是就格外认真。开始一笔一画地写，再也不乱揉乱扯了。偶尔不小心写坏了一张，便觉心疼。 　　几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师这纸没什么两样，儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，（聘请& 恭请）老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。 　　过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯来了。老师对学生说：&你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸的神秘。&说着打开抽屉，拿出一叠钱说：&这是你这几年买纸的钱，现在我一分不少地还给你。& 　　学生先是一愣，继而明白了，便深情地叫了声：&老师&&&愣在一旁的父亲也终于有所领悟。 　　1、给短文第三段加上标点。（2分） 　　2、划去文中括号里不恰当的词语。（4分） 　　3、结合上下文解释带点词语的意思。（4分） 　　（1）愣在一旁的父亲也终于有所领悟。（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ） 　　（2）他父亲很生气，打他骂他，都无济于事。（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ） 　　4、在文中用&&&&& &划出儿子写父亲买的纸时的表现的句子，用&&&&& &划出儿子在写从老师那买来的纸时的表现的句子。（4分） 　　5、儿子的父亲对什么事&百思不得其解&？（3分） 　　6、读了这篇文章，你受到了什么启发？（3分） 　　四、真情习作（25分） 　　下面的作文题可以任选一题完成。 　　（一） 　　我们周围的世界很精彩。每天，也许校园里一朵美丽的花开了；也许一只不知名的小鸟飞来了；也许你家的小狗、小猫做了一个有趣的动作，发出了一种奇怪的声音；也许&&用你明亮的眼睛，观察你喜欢的事物，相信你一定会有惊喜的发现。请把你的发现写下来吧。题目自拟。 　　（二） 　　一对大雁和一只青蛙同住在湖边，它们非常要好。后来，天旱了，湖干了，它们找不到水喝，大雁想飞到有水的地方去，但是舍不得离开青蛙，实在是左右为难。大家开动脑筋想想，怎样做才好呢？想呀想呀，青蛙想出了一个办法，它高兴地对大雁说：&有了，有了！&&& 　　阅读上面一段话，想一想，青蛙想到了什么好办法？后来又会发生什么事呢？展开你的想象试着续写这个故事。题目自拟
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