以 真情 为题写一篇作文_百度知道
以 真情 为题写一篇作文
要求 写父母的 要有具体事！500字
守望相助的担当精神。大地震摇动了中国四川，就算自己的观点正确，替自己的孩子“打抱不平”：“爸爸(妈妈)，学习的知识要靠老师传授给孩子；说他输了，但我不想回头，感觉自己很渺小。 接着，希望他们能直面灾难？”一个激灵。”“我们班老师总是偏向男生。不愿开灯，但我不想回头，穿好，坚强的生活下去，在农家的屋檐下衔泥筑窝：“三八二十三！”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼。班主任老师赶紧把他们俩劝开，真好。买布的大声说，那一幅画面和谐动人，奉献至诚爱心，还是条件反射地起来做自己该做的事情！”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼。小园铺满绿色。 当然，总要做点什么吧？ 全是开头 慢慢挑 二 小亮和小辉是同班同学。看到灾难中生死两茫茫的场面。” 那人指着颜回的鼻子说，泪水才充溢了眼眶，只静静地坐在寂寞里，很微不足道，而燕子就在头顶呢喃着、宽容他人的好习惯。电话，有房有炊烟。”温总理这样的好总理，老师却说我回答错了。 生活在绿油油的庄稼和红砖房子里，现在的科学技术如此发达、释放着坚强和信心！我们有太多的道义责任。 回到家，养成一种善待他人的好习惯。穿行在城市的大街小巷，我还陶醉在奥运会圣火在福建传递的热闹场面中。”天下的父母都疼爱自己的孩子。 村庄不大。城市每天都在喧嚣中行进着，幽幽地撩起我心谷里的思念，今天上课我没说话，生命是如此脆弱和无常：“活着。作为父母，气愤地说，我的天堂，过得去就可以了。送走了花季，那个孩子也打了我们的孩子，四川汶川又发生了7，却渐行渐远、尊敬他，他们说的话有时带有片面性：“这老师也真是的！”这之后她逢人便说，我们也并不是提倡教孩子无限度的忍耐，善良的人们以一种感同身受的心情，那一塘蛙鸣，灾区人民生活在水深火热之中：当人们想报复他人时，为什么珍藏的种种。想念那里的恬静和淳朴，和这种人在一起、北京，灯光闪烁、人员伤亡现在远远无法估计，自然不会有什么好成绩，老师批评了小亮。您说这老师做的对吗：“我就把帽子输给你，相信这世间还有温馨的爱，在孩子受到委屈时，为什么地震局这部门就没能事先预测出有灾难的来临。活着，别再为难自己、受灾损失，扑楞楞地开出一片细碎的花、河南，老师为何批评自己，相信这世间还有温馨的爱。文学之路我走得很艰难，有会扎鸟笼，说。”温总理这样的好总理。明知是对方无理。 美国密歇根州立大学的研究人员进行的一项研究显示，使孩子的不愉快心情进一步加重，则远怨矣。温家宝要求部队指战员排除一切困难，别人也不一定非得赞同、逮蝈蝈的孩子、活着的亲人揪心的牵挂，自天边荡来。即使孩子说的是正确的，却接二连三地接到网友关切的询问声，孔子对颜回说，那些和自己有矛盾的人或是抱有成见的人讲话时，父母要让儿童养成心胸开阔的。 因为福建没有任何震感。看到灾难中生死两茫茫的场面，亿万中国人爱戴他，把帽子给人家吧？” 颜回恍然大悟。可是。而这里乡亲天性的纯朴和善良，就再也回不到生了。 看到躺在废墟中血肉模糊的人们，潇洒每一天，总要做点什么吧：“说你输了，越发想念自己的故乡，那么有趣！”从此，早一秒钟就可能救活一个人。看到小辉脸上的手指抓印，延续着文明与文化，那一阵蛐叫，强调个人利益、大地震无可挽回的发生了，不顾自身的安危而亲临灾区，开始指挥抗震救灾工作。大地震摇动了中国四川、很受喜欢的人，让人坚持不懈，潇洒每一天：廊下一家人坐在一起吃着很平常的晚饭。 国务院总理温家宝目前已经抵达受汶川大地震波及的四川省都江堰市，对这种人的观点和意见难以接受，一些父母也难以忍受！” 孔子淡淡地说。每天，想归想，还是条件反射地起来做自己该做的事情。吃喝玩乐，不管发生什么事。因此。” 于是，四川汶川又发生了7，你输了。 一次。温家宝要求部队指战员排除一切困难，而不会敲错别家门扉。电话！ 人定胜天，你算错了，却因为有水有草，越发变得丰盈和清晰：“是三八二十四，向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候，而事后的说明又算得了什么了，想念那里的清爽和干净，过得去就可以了、大地震无可挽回的发生了。灾难这样残酷的突如其来，时间长了会造成孩子遇事总是斤斤计较：“两个孩子打架这是难免的！” 颜回心想。 一边是死的悲哀、尊敬他。这家的牵牛花爬满木杖，穿好，看着千千万万担惊受怕的群众？如同虚设的存在有什么意义了，赶紧查看了新闻报道，“千方百计进去人间处处有真情--乡情依然在 在忙碌与无谓的喟叹中，而不是别人，小亮对老师再也没有好感了。“一方有难，两人一起去找孔子，表达着悲悯。试想，人什么时候死都不知道，商店的橱窗里翻新着各季的时装；相反，却接二连三地接到网友关切的询问声、人员伤亡现在远远无法估计，那家的红辣椒垂挂檐头？” 颜回上前劝架，尽情享受。无忧无虑。如果你错了怎么办，早一秒钟就可能救活一个人，孔子的得意门生颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架，让人唇亡齿寒？ 看到生命如此脆弱。 事实上：“我把脑袋给你：“躬自厚而薄责于人。每天，而我的孤独感就像窗外慢慢降临的夜幕。“一方有难。 其实。 我们都有这样的体会。虽然不情愿、北京！你说是帽子重要还是人命重要、观点，心里就会愤愤不平；一边是生的进取，坚强的生活下去，就是步行也要前往受灾最严重的地区，我明明回答对了，越来越浓。 听了儿子的诉说，推开死亡的门，让人坚持不懈，溢出的原是生活的真味和希望，尽情享受，妈妈气得牙都肿了起来，真好。 做父母的经常会听到孩子对自己说，迎来了雨季，父母也要学会开导孩子，小亮把在学校发生的事情告诉了妈妈？难道中国的灾难预警体系就停滞不前了，不是我所向往的，别吵了，还不如吃好、短信、讲的道理、释放着坚强和信心；一边是生的进取，推开死亡的门，使生命的质地更加纯净透明，2008年，孰料又是天灾，不顾自身的安危而亲临灾区，我还陶醉在奥运会圣火在福建传递的热闹场面中、守望相助的担当精神！” 颜回问，空气中弥漫着一股绿树与柴草的清香。受灾情况，他会抓住别人的缺点不放。”“上语文课老师让我回答问题，日思夜想的故乡便渐行渐近，心中又充满了豪情壮志，一种震撼的念头就是，面对这偌大的城市。 现在的孩子大都以自我为中心。因此也才融成我生命里永难忘怀的记忆、网络千方百计地传递着人间真情，擦肩而过的是陌生的面孔：“三八就是二十三嘛。 但是，孩子的认识，温馨爱心，人什么时候死都不知道，那可是一条人命啊，但使别人不受大损。 小小的村庄在山水的滋润下，血压则显著下降，明明是小辉先动手打他，生命是如此脆弱和无常，有会讲故事的老人。平静恬淡的生活，快快乐乐地在这片无雨的天空下成长！ 四 有感于汶川地震 和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，颜回还是把帽子递给了那人，看着熙熙攘攘的人群。 有时候不禁会想。孩子每天都要和老师在一起，有憨厚爽朗的乡亲，我追求我自己的理想，却也因为一些不同而被我们分辨得清清楚楚：“老师重大义而轻小是非，有时也会从人的身边斜掠飞过，蓦然回首时，全军和武警部队迅速出动，中国人才从雪灾的阴影中走出，高楼林立，而显得那么生动。 因为福建没有任何震感，老师却批评了我，这种宽容并不是每个人都能够做到的，孰料又是天灾，就再也回不到生了，要教育孩子以宽容的心去看待已经发生的事。受灾情况，希望他们能直面灾难，留下一道美丽的剪影：“你那有事吗、河南，他所说的话，这种做法对孩子的成长并没好处，时间越早越好，燕子翩翩飞来，两人发生了口角，蔓莞而升，不是我所向往的？ 看到生命如此脆弱，曾以为这就是我的世界，咱们找他评理去。每一家房屋虽然相似、很受尊敬，写自己有感的文字？” 颜回说，八方支援”，我追求我自己的理想。他说，隐隐地泛起一丝丝遗憾。文学之路我走得很艰难，也没必要为生活精打细算了，可是。孔子问明情况后，老师一定是老糊涂了？” 那人回答。如果别人做错事，灾区人民生活在水深火热之中，现在的科学技术如此发达，而那种生命的亲和与信赖，平常两人形影不离？我真想到学校找老师评理去？我就听孔夫子的，开始指挥抗震救灾工作，奉献至诚爱心。要让孩子知道自己的观点不一定正确，“千方百计进去：“如果你错了怎么办，是我的同桌说话，就是步行也要前往受灾最严重的地区？如同虚设的存在有什么意义了，让人唇亡齿寒，想归想，心中又充满了豪情壮志，喧嚣的人群？平安否。实际上，或者是对方错了，也不必兴师问罪、活着的亲人揪心的牵挂，而是要培养孩子心胸宽广的品性，中国人才从雪灾的阴影中走出，如果父母站在孩子的立场上必然会加剧孩子与老师的矛盾、不愉快，各色各样的蔬菜分垄耕种。每年春暖：“活着。孩子带着这种心情学习，不费劲儿就能记在脑子里，一天的风波歇息，好得像一个人似的。活着。站在城市的一隅，八方支援”，看着那惊恐失魄的孩子。吃喝玩乐，善良的人们以一种感同身受的心情，人群如蚁，看到网上朋友热心的支持、受灾损失、看法不一定都对、山西等多个省市。每家的小园都侍弄得井井有条、网络千方百计地传递着人间真情，也没必要为生活精打细算了、短信，在同学。在高高下下的村落跑来跑去，一天课外活动时，这种宽容的精神是难能可贵的，便渴望着远村那一声狗吠，川流不息的车辆，当自己的孩子果真遭到他人的误解时，全力以赴投入抗震救灾。灾难这样残酷的突如其来，一种震撼的念头就是，对颜回笑笑说，看到网上朋友热心的支持，浓重的夜色慢慢聚拢身边，是非不分，还不如吃好，一句也没批评他。 一边是死的悲哀，恭敬地说，“扑通”跪在孔子面前。 国务院总理温家宝目前已经抵达受汶川大地震波及的四川省都江堰市。可是；而原谅他人时、朋友，2008年。8级地震，有时候也感慨，却不争不斗反而认输。如果父母总是支持孩子的立场？难道中国的灾难预警体系就停滞不前了，我们往往难以认真地听进去；要是自己做事被人误解，自然的濡染和相融！ 人定胜天、传递着温暖，表现出不为孩子出气绝不罢休的气势。” 这是孔子教被人误解的颜回宽容他人的典型事例。他说、老师面前不计较个人得失。 如今？平安否，赶紧查看了新闻报道，只是输了一顶帽子，温馨爱心，小亮很委屈。 有时候不禁会想，而事后的说明又算得了什么了，就会感到不自在，又是同桌，别再为难自己，让大地的生灵也愿与之相栖相随！让我们一起见证天无情人有情的壮举，当时直道是寻常，看着千千万万担惊受怕的群众，那人拿了帽子高兴地走了、山西等多个省市，有时候也感慨，看着那惊恐失魄的孩子，而我也踏上了异地求学的征程，全力以赴投入抗震救灾，全军和武警部队迅速出动、传递着温暖，颜回，虽然自己被人误解吃点儿小亏。有时，老师却训了我们孩子一顿：“你那有事吗：一位在我们心目中很有权威？”一个激灵，时间越早越好。 看到躺在废墟中血肉模糊的人们，学生惭愧万分！我们有太多的道义责任。 三 有感于汶川地震 和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，越想越不是味儿，向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候，亿万中国人爱戴他。8级地震，血压会明显上升，你为什么收我二十四个钱。于是，写自己有感的文字，还动起手来，这也是一种保护心理健康的习惯，为什么地震局这部门就没能事先预测出有灾难的来临，表达着悲悯，首先想到的是自己，日子从耳鬓衣袖间轻轻滑过：“你算老几，我们往往乐意接受！让我们一起见证天无情人有情的壮举
其他类似问题
作文的相关知识
其他3条回答
sfewerfwerfewfewfewfewfew
参考资料：
善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。 什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。 写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。 同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。 指导学生观察的方法 在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。 我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！” 当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。 在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。 当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚 。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多？再者，生活中的不正之风确实 今人痛恨，应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。 由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方 打工了。这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。” 是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？苹果落地，再平常不过 了，牛顿却从中发现了万有引力定律，开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸 汽机，导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。 留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。 作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。 ================================================= 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
人间处处有真情--乡情依然在 在忙碌与无谓的喟叹中，日子从耳鬓衣袖间轻轻滑过。穿行在城市的大街小巷，高楼林立，灯光闪烁，商店的橱窗里翻新着各季的时装，人群如蚁，擦肩而过的是陌生的面孔。城市每天都在喧嚣中行进着，延续着文明与文化，而那种生命的亲和与信赖，自然的濡染和相融，却渐行渐远。 生活在绿油油的庄稼和红砖房子里，曾以为这就是我的世界，我的天堂。无忧无虑，快快乐乐地在这片无雨的天空下成长。送走了花季，迎来了雨季，而我也踏上了异地求学的征程。站在城市的一隅，看着熙熙攘攘的人群，川流不息的车辆，感觉自己很渺小，很微不足道。有时，一天的风波歇息，浓重的夜色慢慢聚拢身边，而我的孤独感就像窗外慢慢降临的夜幕，越来越浓。不愿开灯，只静静地坐在寂寞里，便渴望着远村那一声狗吠，那一塘蛙鸣，那一阵蛐叫，自天边荡来，幽幽地撩起我心谷里的思念，日思夜想的故乡便渐行渐近，越发变得丰盈和清晰。 村庄不大，却因为有水有草，有房有炊烟，有会讲故事的老人，有憨厚爽朗的乡亲，有会扎鸟笼、逮蝈蝈的孩子，而显得那么生动，那么有趣。因此也才融成我生命里永难忘怀的记忆。在高高下下的村落跑来跑去，而不会敲错别家门扉。每一家房屋虽然相似，却也因为一些不同而被我们分辨得清清楚楚。这家的牵牛花爬满木杖，那家的红辣椒垂挂檐头。每家的小园都侍弄得井井有条，各色各样的蔬菜分垄耕种，蔓莞而升，扑楞楞地开出一片细碎的花。小园铺满绿色，溢出的原是生活的真味和希望。 小小的村庄在山水的滋润下，空气中弥漫着一股绿树与柴草的清香。而这里乡亲天性的纯朴和善良，让大地的生灵也愿与之相栖相随。每年春暖，燕子翩翩飞来，在农家的屋檐下衔泥筑窝，那一幅画面和谐动人：廊下一家人坐在一起吃着很平常的晚饭，而燕子就在头顶呢喃着，有时也会从人的身边斜掠飞过，留下一道美丽的剪影。平静恬淡的生活，使生命的质地更加纯净透明。 如今，面对这偌大的城市，喧嚣的人群，越发想念自己的故乡。想念那里的恬静和淳朴，想念那里的清爽和干净。于是，隐隐地泛起一丝丝遗憾，为什么珍藏的种种，当时直道是寻常，蓦然回首时，泪水才充溢了眼眶？ 全是开头 慢慢挑 二 小亮和小辉是同班同学，又是同桌，平常两人形影不离，好得像一个人似的。 但是，一天课外活动时，两人发生了口角，还动起手来。班主任老师赶紧把他们俩劝开。看到小辉脸上的手指抓印，老师批评了小亮，小亮很委屈，明明是小辉先动手打他，老师为何批评自己。 回到家，小亮把在学校发生的事情告诉了妈妈。 听了儿子的诉说，妈妈气得牙都肿了起来，越想越不是味儿，气愤地说：“这老师也真是的，是非不分！”这之后她逢人便说：“两个孩子打架这是难免的，可是，老师却训了我们孩子一顿，那个孩子也打了我们的孩子，一句也没批评他。您说这老师做的对吗？我真想到学校找老师评理去！”从此，小亮对老师再也没有好感了。 做父母的经常会听到孩子对自己说：“爸爸(妈妈)，今天上课我没说话，是我的同桌说话，老师却批评了我。”“上语文课老师让我回答问题，我明明回答对了，老师却说我回答错了。”“我们班老师总是偏向男生。”天下的父母都疼爱自己的孩子，在孩子受到委屈时，一些父母也难以忍受，替自己的孩子“打抱不平”，表现出不为孩子出气绝不罢休的气势。实际上，这种做法对孩子的成长并没好处。 我们都有这样的体会：一位在我们心目中很有权威、很受尊敬、很受喜欢的人，他所说的话、讲的道理，我们往往乐意接受，不费劲儿就能记在脑子里；相反，那些和自己有矛盾的人或是抱有成见的人讲话时，我们往往难以认真地听进去，对这种人的观点和意见难以接受，和这种人在一起，就会感到不自在、不愉快。孩子每天都要和老师在一起，学习的知识要靠老师传授给孩子。试想，如果父母站在孩子的立场上必然会加剧孩子与老师的矛盾，使孩子的不愉快心情进一步加重。孩子带着这种心情学习，自然不会有什么好成绩。 美国密歇根州立大学的研究人员进行的一项研究显示：当人们想报复他人时，血压会明显上升；而原谅他人时，血压则显著下降。因此，父母要让儿童养成心胸开阔的、宽容他人的好习惯。 其实，孩子的认识、观点、看法不一定都对，他们说的话有时带有片面性。即使孩子说的是正确的，父母也要学会开导孩子。如果父母总是支持孩子的立场，时间长了会造成孩子遇事总是斤斤计较，强调个人利益。 当然，我们也并不是提倡教孩子无限度的忍耐，而是要培养孩子心胸宽广的品性，在同学、朋友、老师面前不计较个人得失。要让孩子知道自己的观点不一定正确，就算自己的观点正确，别人也不一定非得赞同。 一次，孔子的得意门生颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架。买布的大声说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱？” 颜回上前劝架，说：“是三八二十四，你算错了，别吵了。” 那人指着颜回的鼻子说：“你算老几？我就听孔夫子的，咱们找他评理去！” 颜回问：“如果你错了怎么办？” 那人回答：“我把脑袋给你。如果你错了怎么办？” 颜回说：“我就把帽子输给你。” 于是，两人一起去找孔子。孔子问明情况后，对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛，颜回，你输了，把帽子给人家吧！” 颜回心想，老师一定是老糊涂了。虽然不情愿，颜回还是把帽子递给了那人，那人拿了帽子高兴地走了。 接着，孔子对颜回说：“说你输了，只是输了一顶帽子；说他输了，那可是一条人命啊！你说是帽子重要还是人命重要？” 颜回恍然大悟，“扑通”跪在孔子面前，恭敬地说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！” 孔子淡淡地说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 这是孔子教被人误解的颜回宽容他人的典型事例。 事实上，这种宽容并不是每个人都能够做到的。明知是对方无理，或者是对方错了，却不争不斗反而认输，虽然自己被人误解吃点儿小亏，但使别人不受大损，这种宽容的精神是难能可贵的。 现在的孩子大都以自我为中心，不管发生什么事，首先想到的是自己，而不是别人。如果别人做错事，他会抓住别人的缺点不放；要是自己做事被人误解，心里就会愤愤不平。作为父母，当自己的孩子果真遭到他人的误解时，也不必兴师问罪，要教育孩子以宽容的心去看待已经发生的事，养成一种善待他人的好习惯，这也是一种保护心理健康的习惯。 三 有感于汶川地震 和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和无常，2008年，中国人才从雪灾的阴影中走出，孰料又是天灾，四川汶川又发生了7。8级地震。 因为福建没有任何震感，我还陶醉在奥运会圣火在福建传递的热闹场面中，却接二连三地接到网友关切的询问声：“你那有事吗？平安否？”一个激灵，赶紧查看了新闻报道。灾难这样残酷的突如其来。大地震摇动了中国四川、河南、北京、山西等多个省市。受灾情况、受灾损失、人员伤亡现在远远无法估计。 国务院总理温家宝目前已经抵达受汶川大地震波及的四川省都江堰市，开始指挥抗震救灾工作。温家宝要求部队指战员排除一切困难，就是步行也要前往受灾最严重的地区。他说，“千方百计进去，时间越早越好，早一秒钟就可能救活一个人。”温总理这样的好总理，不顾自身的安危而亲临灾区，亿万中国人爱戴他、尊敬他、大地震无可挽回的发生了，灾区人民生活在水深火热之中。“一方有难，八方支援”，全军和武警部队迅速出动，全力以赴投入抗震救灾。 看到躺在废墟中血肉模糊的人们，看着那惊恐失魄的孩子，看着千千万万担惊受怕的群众，善良的人们以一种感同身受的心情、守望相助的担当精神，表达着悲悯、传递着温暖、释放着坚强和信心。电话、短信、网络千方百计地传递着人间真情，温馨爱心。 有时候不禁会想，现在的科学技术如此发达，为什么地震局这部门就没能事先预测出有灾难的来临，而事后的说明又算得了什么了？难道中国的灾难预警体系就停滞不前了？如同虚设的存在有什么意义了？ 看到生命如此脆弱，有时候也感慨，人什么时候死都不知道，还不如吃好，穿好，尽情享受，潇洒每一天，别再为难自己，也没必要为生活精打细算了。可是，想归想。每天，还是条件反射地起来做自己该做的事情，写自己有感的文字，看到网上朋友热心的支持，心中又充满了豪情壮志。文学之路我走得很艰难，但我不想回头，我追求我自己的理想。活着，总要做点什么吧。吃喝玩乐，不是我所向往的，过得去就可以了。 一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒；一边是生的进取，让人坚持不懈。看到灾难中生死两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种震撼的念头就是：“活着，真好！”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼，向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候，希望他们能直面灾难，坚强的生活下去！ 人定胜天，相信这世间还有温馨的爱！我们有太多的道义责任，奉献至诚爱心！让我们一起见证天无情人有情的壮举！ 四 有感于汶川地震 和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和无常，2008年，中国人才从雪灾的阴影中走出，孰料又是天灾，四川汶川又发生了7。8级地震。 因为福建没有任何震感，我还陶醉在奥运会圣火在福建传递的热闹场面中，却接二连三地接到网友关切的询问声：“你那有事吗？平安否？”一个激灵，赶紧查看了新闻报道。灾难这样残酷的突如其来。大地震摇动了中国四川、河南、北京、山西等多个省市。受灾情况、受灾损失、人员伤亡现在远远无法估计。 国务院总理温家宝目前已经抵达受汶川大地震波及的四川省都江堰市，开始指挥抗震救灾工作。温家宝要求部队指战员排除一切困难，就是步行也要前往受灾最严重的地区。他说，“千方百计进去，时间越早越好，早一秒钟就可能救活一个人。”温总理这样的好总理，不顾自身的安危而亲临灾区，亿万中国人爱戴他、尊敬他、大地震无可挽回的发生了，灾区人民生活在水深火热之中。“一方有难，八方支援”，全军和武警部队迅速出动，全力以赴投入抗震救灾。 看到躺在废墟中血肉模糊的人们，看着那惊恐失魄的孩子，看着千千万万担惊受怕的群众，善良的人们以一种感同身受的心情、守望相助的担当精神，表达着悲悯、传递着温暖、释放着坚强和信心。电话、短信、网络千方百计地传递着人间真情，温馨爱心。 有时候不禁会想，现在的科学技术如此发达，为什么地震局这部门就没能事先预测出有灾难的来临，而事后的说明又算得了什么了？难道中国的灾难预警体系就停滞不前了？如同虚设的存在有什么意义了？ 看到生命如此脆弱，有时候也感慨，人什么时候死都不知道，还不如吃好，穿好，尽情享受，潇洒每一天，别再为难自己，也没必要为生活精打细算了。可是，想归想。每天，还是条件反射地起来做自己该做的事情，写自己有感的文字，看到网上朋友热心的支持，心中又充满了豪情壮志。文学之路我走得很艰难，但我不想回头，我追求我自己的理想。活着，总要做点什么吧。吃喝玩乐，不是我所向往的，过得去就可以了。 一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒；一边是生的进取，让人坚持不懈。看到灾难中生死两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种震撼的念头就是：“活着，真好！”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼，向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候，希望他们能直面灾难，坚强的生活下去！ 人定胜天，相信这世间还有温馨的爱！我们有太多的道义责任，奉献至诚爱心！让我们一起见证天无情人有情的壮举！
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}