用同样长的铁丝围成长方形,正方形和圆形,围成的哪个图形面积大??为什么？_百度知道
用同样长的铁丝围成长方形,正方形和圆形,围成的哪个图形面积大??为什么？
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设铁丝长为L正方形是长方形的特殊形式，令长=a，宽=（L-2a）/2S=a（L-2a）/2=L²/16-（a-L/4）≤L²/16当a=L/4 及长方形长宽相等为正方形时 矩形面积最大 等于L²/16圆的面积S=π（L/2π）²=L²/4π又L²/4π＞L²/16故为原型时面积最大
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长方形最小，正方形大些，圆最大。 中国词语中有“圆满”，即越接近圆的物体面积就越大，当为圆时，则满（最大）了。 正方形和圆形好比：当周长是a时，正方形的边长是1/4a，面积就是1/16a的平方。　圆的半径是a/2派，面积就是派乘a/2派的平方，即4派分之一a平方。4派分之一大于1/16，4派分之一a平方也就大于1/16a平方。 长方形和正方形面积比较在小学没有“科学”的方法，可举例进行比较。如周长是12长方形：　长　　　宽　　　　面积　　　　　1　　　 5
(已经是正方形，其实正方形也是特殊的长方形)
圆形大. 1)正/长: 长:面积:ab, 正(a+b)^2/2=(a^2+b^2)/4+ab&ab,故正&长
2)正/圆: 正:c^2, 圆:r=2c/pi,pi=3.14, 圆面积:4/3.14*c^2&c^2=正方形面积
解：设它们的周长为16厘米①长方形：假设长为5厘米，宽就为（16-2×5）÷2=3（厘米），则S=5×3=15（平方厘米）；②正方形：边长为16÷4=4（厘米），则S=4×4=16（平方厘米）；③圆：c=2πr=16，r=16
，则S=π•r2=π（16
）2≈20（平方厘米）；所以S圆＞S正方形＞S长方形．因此圆的面积最大．
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出门在外也不愁熔化需要吸热,若环境温度与与冰的温度相差较大,则冰在相同时间内吸收的热较多,根据河水中冰的熔化进行解释;探究冰熔化速度与温度的关系,需保持冰的质量不变,形状改变;根据受热面积来比较;
解:河里的冰在气温高时熔化的较快,所以猜想是合理的;蒸馏水的体积都为,并且倒入不同容器中时,水不溅出,是为了控制质量相等;塑料模型盒的形状不同,是为了使冰的形状不同;相同体积的正方体,长方体和球体,长方体的表面积最大,所以其受热面积最大,则熔化速度最快,球形的表面积最小,受热面积最小,则熔化速度最慢.故答案为:河里的冰(或雪)在气温高时熔化的较快;使冰的质量相同而形状不同;球体的冰块;相同体积的正方体,长方体和球体,球体的表面积最小,受热面积最小.
此题通过探究常见冰的熔化速度与形状的关系,考查了学生对控制变量法的理解及应用,同时考查了根据所学知识分析问题的能力.
2738@@3@@@@熔化和凝固的探究实验@@@@@@186@@Physics@@Junior@@$186@@2@@@@物态变化@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 某兴趣小组在研究冰熔化实验时,发现冰熔化时有快有慢,他们想知道影响冰熔化速度的因素,于是提出了以下两种猜想:猜想1:环境温度可能会影响冰熔化速度.猜想2:冰的形状可能会影响冰熔化速度.(1)请你列举生活中一个实例说明"猜想"是合理的:___(2)小丽同学对"猜想"有自己的想法,为了验证"猜想",小丽设计了如下实验方案:(a)量出50mL蒸馏水3份,分别倒入容积都为50mL的长方体,正方体和球体塑料模型盒中.(b)倒入模型盒中时确保没有水溅出.(c)把模型盒放到冰箱冷冻室里,冷冻足够长时间.(d)用字母A,B,C分别给3个烧杯做标注.(e)把模型盒从冰箱里拿出来,迅速将每个冰块放入对应的烧杯中.(f)观察并记录三冰块熔化所用的时间.请你回答下列问题(已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体,正方体和球体):\textcircled{1}该实验方案步骤(a),(b)的设计目的是:___\textcircled{2}小丽通过实验分析,验证了冰块的形状会影响冰块熔化速度,在这三种形状的冰块中,熔化最慢的是:___,并说明理由:___.用三角形,圆形,正方形,长方形,平行四边形添加几笔变成一个新的图形写一篇想象作文 急急急！ 快快快！_百度知道
用三角形,圆形,正方形,长方形,平行四边形添加几笔变成一个新的图形写一篇想象作文 急急急！ 快快快！
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三角形增添几笔变成了一个房子（诗意的栖息地），圆增添几笔可变成奥运五环（象征奥林匹克精神）、长方形增添几笔可变成一叶扁舟（宁静与安详）。
这就是变形金刚，
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