如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求：（1）在图1中画一个中心对称的四边形；（2）在图2中画一个轴对称的四边形．-乐乐题库
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& 利用旋转设计图案知识点 & “如图1、图2分别是10×8的网格，网格中...”习题详情
111位同学学习过此题，做题成功率77.4%
如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求：（1）在图1中画一个中心对称的四边形；（2）在图2中画一个轴对称的四边形．　
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求：（1）在...”的分析与解答如下所示：
（1）以BC为对角线，画一个平行四边形即可；（2）以AC为对称轴，做一个轴对称图形即可．
解：（1）如图所示：（2）如图所示．
此题主要考查了中心对称图形和轴对称图形，关键是掌握中心对称图形和轴对称图形的定义．
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如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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经过分析，习题“如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求：（1）在...”主要考察你对“利用旋转设计图案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
利用旋转设计图案
由一个基本图案可以通过平移、旋转和轴对称以及中心对称等方法变换出一些复合图案．利用旋转设计图案关键是利用旋转中的三个要素（①旋转中心； ②旋转方向； ③旋转角度）设计图案．通过旋转变换不同角度或者绕着不同的旋转中心向着不同的方向进行旋转都可设计出美丽的图案．
与“如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求：（1）在...”相似的题目：
下列图形中，能由一个基本图案旋转得到的图形共有&&&&1个2个3个4个
下面图案中，可以由一个基本图案连续旋转45°得到的是&&&&（填序号）．
观察如图1所示的图形是否有其中一个图形，是另一个图形经旋转得到的．你能分析出图2、图3中旋转的现象吗？&&&&
“如图1、图2分别是10×8的网格，网格中...”的最新评论
该知识点好题
1下列图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们的共性是都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度是&&&&
2在图中填上阴影，使它成为旋转对称图形但不是中心对称图形．
3如图所示，网格中每个小正方形的边长为1，请你认真观察图（1）中的三个网格中阴影部分构成的图案，解答下列问题：（1）这三个图案都具有以下共同特征：都是&&&&对称图形，都不是&&&&对称图形．（2）请在图（2）中设计出一个面积为4，且具备上述特征的图案，要求所画图案不能与图（1）中所给出的图案相同．
该知识点易错题
1如下左图所示的图案是由六个全等的菱形拼成的，它也可以看作是以一个图案为“基本图案”，通过旋转得到的．以下图案中，不能作为“基本图案”的一个是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求：（1）在图1中画一个中心对称的四边形；（2）在图2中画一个轴对称的四边形．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图1、图2分别是10×8的网格，网格中每个正方形的边长均为1，A、B、C各点在小长方形的顶点上，请在图1、图2中各取一点D（点D必须在小正方形的顶点上），使以A、B、C为顶点的四边形分别满足以下要求：（1）在图1中画一个中心对称的四边形；（2）在图2中画一个轴对称的四边形．”相似的习题。当前位置：
＞＞＞以A点为顶点，用三角尺画一个105°的角。-四年级数学-魔方格
以A点为顶点，用三角尺画一个105°的角。
题型：操作题难度：中档来源：期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“以A点为顶点，用三角尺画一个105°的角。-四年级数学-魔方格”主要考查你对&&画角&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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学习目标：掌握画角的步骤，能准确画出各种度数的角。画角的步骤：以60°角为例A.先画一条射线B.把量角器的中心和射线的端点重合，零度刻度线和射线重合C.在量角器60度的刻度线的地方记一个点D.从射线的端点出发，通过新记的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是60的角用三角板画一些特殊度数的角（45°+30°=75°，90°+45°=135°等等）。
发现相似题
与“以A点为顶点，用三角尺画一个105°的角。-四年级数学-魔方格”考查相似的试题有：
5182357987378643544655798676633当前题型：
1、已知|a|=8，|b|=5，且|a+b|=a+b，则a-b=．
2、数轴上，如果点A表示，点B表示，那么离原点较近的点是．（填A或B）．
3、已知x、y互为相反数，a、b互为倒数，m的绝对值为3，则4（x+y）-ab+m3的值为．
4、青海玉树发生里氏6.4级地震后，半月内，社会各界纷纷向灾区捐款约43&681&000&000元人民币．这笔款额用科学记数法表示（保留两个有效数字）正确的是（　　）
、4.3×1010
、4.4×109
、4.4×1010
、0.44×1011
5、回眸“十一o五”，我县生产总值达到1245.62亿元，用科学记数法表示这个数，且保留三位有效数字应记为亿元．
6、把代数式ax2-4ax+4a分解因式，下列结果中正确的是（　　）
、a（x-2）2
、a（x+2）2
、a（x-4）2
、a（x+2）（x-2）
7、用科学记数法表示：-0.=．
8、计算：2．
9、某位同学做一道题：已知两个多项式A、B，求A-B的值．他误将A-B看成A+B，求得结果为3x2-3x+5，已知B=x2-x-1．
（1）求多项式A；
（2）求A-B的正确答案．
10、如图所示，a，b，c&表示有理数，则a，b，c&的大小顺序是（　　）
上一页1 总数 20899 ，每页显示 10
■有理数定义及分类
&&& 有理数是整数和分数的统称，有理数可分为整数和分数，也可分为正有理数、0、负有理数。
■有理数加法
1、有理数的加法法则：
（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；
（2）绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；
（3）互为相反的两个数相加得0；
（4）一个数同0相加，仍得这个数。
2、有理数加法的运算律：
（1）加法的交换律 ：a+b=b+a；
（2）加法的结合律：( a+b ) +c = a + (b +c)。
注：用加法的运算律进行简便运算的基本思路是：先把互为相反数的数相加；把同分母的分数先相加；把符号相同的数先相加；把相加得整数的数先相加。&四年级下册角的度量
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四年级下册角的度量
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