贵州省凯里市第六中学七年级地理上册 第一节 地球和地球仪（第2课时）教案 新人教版_学优中考网 |
地球和地球仪（第2课时）
教学目标：
知识目标：熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。通过学生收集查找有关GPS在人们日常生活中，在军事、
能力目标：加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。情感目标：培养学生读图、识图的兴趣
根据课程标准及对教材的理解，我确立了如下的教学重点和难点：
教学重点：教学难点：学情分析：连续两节课的学习，学生对地球仪表面的点、线已经有了一定的熟悉，经线、纬线；经度、纬度是学习地理的基础性知识，必须牢固掌握。经纬网定位是难点，应训练学生逻辑思维能力和空间想象能力。 三、教学程序
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
列表格复习学过的经纬线和经纬度的相关知识。
在地球仪或是地图上，我们都能看到许多条经线和纬线，这些经线和纬线纵横交织在一起，形成一张覆盖地球的大网这就叫经纬网。
[展示投影片] “经纬网示意图
[板书] 四、经纬网
[提问] 大家在地球表面看见过经线、纬线和它们交织成的经纬网吗？
那么人们在地球仪上画出这些线和网有什么用呢？
[板书] 1.用途
新华网沈阳4月7日电 4月6日22时左右，一艘装载着8000余吨硫铁矿石的朝鲜籍货轮在丹东港外约40海里处触礁沉没，船上10余名朝鲜籍船员落入水中。
　　辽宁公安边防总队丹东市支队闻讯后，
立即启动海上救援紧急预案，迅速出动了多艘巡逻艇组织救援，同时组织12条挂机渔船在第一时间内赶到出事海域进行人员的打捞工作。由于轮船失事地点发生距离陆地较远，而且深夜海上能见度极低，这些不利因素给救援工作造成了极大的困难。如何以最快的方法找到失事的轮船呢？
教师回答：利用GPS定位系统对货轮进行搜索定位并利用船艇设备迅速实施救援。也就是找出货轮所在位置的经度和纬度。
GPS的原理是利用卫星接收某个地点的地理坐标并进行处理再传输给地面的GPS接受机，简单的说也就是利用经纬网来定位的。 回忆、思考
回答：没有。
学生思考，回答
巩固上节已学知识
通过生活中的实例让学生对经纬网这么枯燥的内容和生活实际运用联系起来，有个感性的认识。
用经纬网定位
[提问] 现在知道经纬网的用途了吗？
举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。
[小结] 经线与纬线纵横交织，会形成无数交点。地面上任意地点都会在其中的一个交点上，也就是说，地面上任意地点总会有一条经线和纬线通过。这样，我们根据这一地点的经度和纬度，就能确定它的位置了
：人们为什么要在地球仪上设置经纬网，经纬网是怎么样贴在地球仪上的。
学习知识的目的在于应用，下面我们一起来练习利用经纬网解决实际问题。
[板书] 2.、应用
观看课件中的录象经纬网
（1）、给出每一点的经纬度让学生在图上找出每一点的具体位置。
（2）、给出位置，让学生看图读出经纬度。
（3）、在教室里根据学生的座位，事先设定某一排的为赤道，每排间隔几个纬度，设定某一组为本初子午线，每个组间隔几个经度，让每个学生确定出自己所在位置的地理坐标（也就是说出所在位置的经度和纬度）。然后再让学生抛地球仪，分四个小组竞赛，地球仪抛到哪一组的同学那个同学就要报出自己的地理坐标，报出来的那个同学所在的小组就加一分，报错了就扣一分，然后再传给其它组的同学，尽可能让更多的同学能参与到这个游戏的过程中去。
（4）、看经纬网图，读出某一点的经纬度，找出位于特殊线上的点，经纬网上一点位于另一点的方向的判别，经纬网上的任一点属于哪个纬度范围，位于南北半球或东西半球中的哪一个半球。
（5）、讨论：暑假期间一中国小朋友，写信邀请来自澳大利亚、巴西、美国的三位小朋友到纬度400、经度1600的地方一同度假。他们能聚会在一起吗？可能发生什么差错呢？
我们在说明地球表面一个地点的位置时一定要准确，否则就可能出差错。
[总结] 有了经纬网，我们就能确定地面任意一地点的位置。因此，经纬网在军事、航海、航空和交通旅行等方面都十分有用。 学生回答
学生思考、上台移动鼠标找出点的具
学生思考、回答
学生玩抛地球仪报出自己所在位置的地理坐标的游戏。
学生读图回答
小组讨论，回答
学生回答：不一定能聚会在一起。由于只写了经度和纬度的度数，没有写明东经还是西经，南纬还是北纬，因而按信中所写的地点就可能有四个，所以他们三人有可能在一地相聚，也可能在两地，或三地、或四地分别等候。
通过这两种不同思维方式的指图，读图练习，培养学生的逆向思维能力。
设计这个游戏的目的是改变传统地理的学习方式，让学生在快乐的游戏过程中获取地理知识。
这样的读图设计是由浅入深，由简单到综合，使学生对经纬网知识的掌握有个循序渐进的过程。
认识经纬网的重要性让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。否则就会出大错。
让学生去查资料有关GPS在人们的日常生活中，在军事、科技等方面的具体运用都有哪些？
上网或去图书馆查找
培养学生收集查找资料的能力，也顺便让学生了解以经纬网为基础的
GPS这一项技术将对未来我们的生活等各个方面产生巨大的影响。
运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置，通过与生活中的实例相结合，从而加深对知识的理解。
四、经纬网
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日，正在索马里海域附近执行护卫任务的中国海军,收到求救电报,称一伙海盗正在袭击一队商船，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰,迅速准确地赶到商船被袭击海域，并成功将海盗击退，整个行动只用了约30分钟。
在茫茫大海上，被袭商船应该如何在求救电报中说明自己的位置，才能让护卫舰队迅速准确地找到自己，实施救援呢？ 北半球 南半球 N S 赤
道 北回归线 南回归线 北极圈 南极圈 重要纬线的位置 纬 线 与 纬 度 定义 形状 长度 指示方向 纬度起点线 纬度的划分 纬度数值 的变化 代号 半球划分 与赤道平行的圆圈 圆,赤道是最大的纬线圈。 纬度相同的纬线长度相等。 纬度不同的纬线长度不等:赤道最长,从赤道向两极逐渐缩短,到南、北极缩小为零. 东西方向 赤道（0?纬线） 从赤道开始,向北、向南各分E: (50?N,110?E) 北半球、东半球 中纬度；北温带 F: (30?N,130?E) 北半球、东半球 中低纬度界线;北温带 G: (10?S,130?W) 南半球、西半球 低纬度；热带 H: (25?S,110?W) 南半球、西半球 低纬度；南温带 E N N N E E W S S S W W H 让学生感知人类认识地球形状的大致过程 用相关数据说明地球大小 了解地球基本形状 建立地理* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0° 10° 0° 20° 20° 10° B A C
A：20°E ，10°N
B：20°E ， 10°S
C：20°W， 10°S 20° 40° 10° 30° B A 30° 20° C A：10°W ， 40°N B：10°W， 20°N
C：30°W * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 自学思考 学生自学教材P7-P8思考： 什么是经线？经线具有什么特点（形状、指示方向、长度、关系）？
什么是经度？经度第一节 地球和地球仪 一、地球的形状和大小 二、地球的模型——地球仪 三、纬线和纬度 四、经线和经度 五、利用经纬网定位 1、对地球形状的认识过程 人类对地球形状的探索延续了几千年。 一、地球的形状和大小 天圆地方 直觉 推测 地球也是个球体 证实 麦哲伦的环球航行 最科学的证据 地球卫星照片 2、地球的大小 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。 赤道周长4万千米 赤 道 半 径 认识地球—— 中央电教馆资源中心 —— 地球和地球仪 —— 中央电教馆资源中心 —— 地球和地球仪 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 纬线和经线 利用经纬网定位 形状 大小 地球的形状 人类对地球形状的探索延续了几千年 地球形状的认识过程 盖天说 浑天说 地球形状的认识过程 公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过*
综合探究二：从地球仪上看世界 一、地球的形状和大小 1.地球的形状 观察右图，地球是什么形状的？ 地球是一个两极略扁 的不规则的球体.
6378 地球的平均半径是6371千米 6357 2.地球的大小 根据地球平均半径算出赤道周长 2πR=2×3.14×6371千米
=40009千米≈4万千米 地球表一、地球的形状和大小 二、地球仪 三、经线和纬线 一、地球的形状和大小
人类从诞生至今几百万年来，对地球的好奇和探索从来没有停止过： 地球的形状是什么样？ 地球的大小是什么样？ 人类对地球形状的探索 地球的形状和大小 二、地球仪
人们仿照地球的形状，并且按一定比例把它缩小而制成的地球的模型。 什么是地球仪
在地球仪上人们用不同的颜色、符号 和文字表示陆地、海地球和地球仪 形状 公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。他的根据有三点:第一，人往北走时，北边的星星越升越高，而南边的星星越来越低。 形状
第二，海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。 形状 第三，月食时从月亮上看到地赤道和纬线 1、纬线的形状 2、纬线是否等长 3、纬线所指示的方向 圆形 不等长 东西 方向 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 赤道 （0度） 40度 北纬40度 北极 南极 纬度 （北纬90度） （南纬90度） 地心 40度 南纬40度
北半球 南半球 A B 南北半球的划分 0 30 15 45 30 15 45 150S 150N 北纬150 南纬150 低纬度、中纬度、高纬度的划分
地球和地球仪（第二课时）
学习目标： 1，认识地球仪上的地轴、两极和赤道； 2，知道如何区分经纬线，知道经纬度的
划分及分布规律； 3，能运用经纬网确定地表任意点的位置
看一段视频 经线和纬线
经度的确定（大冲关第一关）
经线 形状 长度 指示方向 度数范围 相同度数的区分 度数排列规律
半圆 相等 南北 0-180 西经W东经E 越向西度地球和地球仪 教学目标 1．了解人类认识地球形状的过程。用平均半
径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2．能够提出证明地球是球体的证据。 培养学生的观察能力和科学探索精神。
重点：地球的形状和大小 难点：证明地球是球体的证据 3.3. 预习提纲： 一、认识地球的形状和大小 1、地球的形状是：__________________。 2、人类对地球的认识过程：
_______地球和地球仪 1．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度
的划分。在地球仪上确定某地点的经纬度。 2. 图文结合，合作探究经纬度的变化规律。 3. 激发探究地理问题的兴趣，激情投入，享受
学习的快乐。 教学目标: 教学重点： 1.掌握经线与纬线的特点； 2.掌握特殊的纬线和经线； 3.分析总结纬度和经度的变化规律； 4.半球的划分。 教学难点： 东西半球的划分。
教学目标: 1.扎实掌握地球自转和公转的方向、周期及地理现象，熟记四季五带的基本概况，提高地理空间思维能力。 2.自主学习，小组讨论，探究地理运动规律。 3.养成科学探精神；全力以赴、激情参与,享
受学习的快乐。 教学重点： 教学难点： 自转和公转的方向、周期及地理 现象，熟记四季五带的基本概况。 地球公转产生的四季变化现象。 1.依据预习案通读教材11-15页，进行知识梳理； 2.用红笔勾第一章
地球和地图 第一节
地球和地球仪 1.掌握经纬网定义、用途并根据经纬网确定地表任一地方的位置 。 2.小组合作，运用图文结合的方法探究经纬网的使用方法及规律。 3.养成求真求实的科学态度；全力以赴，做学习的主人。
1.在地球仪上， ____________________，形成经纬网。 2.经纬网的作用____________________ 。 通读教材，完成下列习题。 经线和第一节
地球和地球仪 学习指南 地球仪 1.概念 2.构成 1.地球仪的概念 哇！这是什么啊？ 地球仪-----人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小制作而成的地球模型。 学习指南 地球仪 1.概念 2.构成 请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些不同？ 我们都有----陆地、海洋、国家、山脉、河流等地物。 2.地球仪的构成 地轴、南北极和经纬网并非地球本身所有，而是人们为更好地研究地球假课标： 1.地球的形状、大小与运动 　●提出证据说明地球是个球体。
　●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
　 2.地球仪 　●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
　●用经纬网确定任意地点的位置。 第一章
地理基础知识 第一课时
地球与地球仪 一、地球的形状和大小。 3、用平均半径、赤道周长描述地球的大小。 1、说出地球的形状。 2、提出证据说明地球00 150 150 300 300 450 450 00 300 150 300 150 450 A B A: 300N ，150W B: 150S ，300E C C: 300N ，450W 450 半球 半球 半球 半球 半球 半球 东 北 南 东 西 北 东半球: 00~200W 00~1600E 西半球: 200W~E~
1本初子午线 在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条宽十几厘米，长十多米的铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线地地面标志。 自学指导2 1、我们常见的纬线是一组平行线，以
为界，以北为
纬度的度数范围是
，北纬越往北去度数越
0° 30°E 60°E 30°W 60°W 90°W 90°E 向东度数增大的是_____, 向西度数增大的是_____。 东经 西经 0° 30°E 60°E 30°W 60°W 90°W 90°E 20° 30° 40° 50° 10°0 80° 60° 40° 0° 30°E 60°E 30°W 60°W 90°W 90°E 20° 0° 20° 40° 160° 170° 180° 17经纬网 经线和纬线交织成网就是经纬网
0° 15° 30° 45°
165° 150° 135° 180° 165° 纬度越向北越大——北纬N 纬度越向南越大——南纬S 经度越向西越大——西经W 经度越向东越大——东经E A B 150°W，15°N 165°E，15°S C 165°W，45°S 如何利用经纬网定位？ 经纬网 1.判断图中表示的是南纬还是北纬？第一节学习目标： 人类是如何逐步认识地球形状的？ 地球的大小？ 地球仪有什么用处？ 经线？纬线？ 经纬网定位。 地球的形状 对地球形状的认识，是一个漫长的过程 天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 推测：“地球” 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 确证：地球是球体 地球的形状 地球是球体的证据： 1。离港出海远航的船船身与桅杆；
驶向海港的船船身与桅杆。 2。月食 3。其它例子： ————第一节学习目标： 人类是如何逐步认识地球形状的？ 地球的大小？
地球仪有什么用处？ 经线？纬线？ 经纬网定位。 地球的形状 对地球形状的认识，是一个漫长的过程 天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 推测：“地球” 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 确证：地球是球体 地球的形状 地球是球体的证据： 1。离港出海远航的船船身与桅杆；
驶向海港的船船身与桅杆。 2。月食 3。其它例子： ———地球和地球仪 教学目标 1．了解人类认识地球形状的过程。用平均半
径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬
度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬
度。 对地球形状的认识过程 人类对地球形状的探索延续了几千年。 对地球形状的认识过程 猜想
天圆地方 对地球形状的认识过程 逻辑推理 太 阳 月亮 对地球形状的认识过程 　　随着航海技术地球和地球仪 教学目标 1．了解人类认识地球形状的过程。用平均半
径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬
度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬
度。 对地球形状的认识过程 人类对地球形状的探索延续了几千年。 对地球形状的认识过程 猜想
天圆地方 对地球形状的认识过程 逻辑推理 太 阳 月亮 对地球形状的认识过程 　　随着航海技术第一章、地球和地图
第一节、地球和地球仪（1） 地球的形状 人类对地球形状的探索延续了几千年 天圆地方 1.人类逐步认识地球形状的过程 麦哲伦环球航行 地球卫星图片 太阳和月亮 ①、海岸观船
海船向岸边驶来时，先是看船的桅杆，最后才看见船身。 2.生活中能证明地球是球形的证据 ②、登高望远古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼”
③、月食 1.“_________”→“__________第一节、地球和地球仪（2） 纬线 经线 1、认识：赤道与纬线 赤
道：与南、北两极距离相等的大圆圈。P6 纬
线：所有与赤道平行的圆圈。 思 考：
1、纬线可以有多少条？
北半球 南半球 无数条 一、纬线和纬度 2、观察：纬线的特点 圆 圈 东西方向 不相等
（赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短）
形状：__________
长度：_纬 线 经 线 形
度 指示方向 0°线 度数范围 度数变化规律 ※复习巩固： 圆圈 半圆 不相等 相等 东西 南北 本初子午线 赤道 0°—
90° 0°—
180° 向北递增是北纬 向南递增是南纬 向东递增是东经 向西递增是西经 3、看书：东、西半球是怎样划分的？ 120°W 0° 30°W 60°W 90°W 150°W 180° 150°E 120°E 90°E 6*
综合探究二：从地球仪上看世界 一、地球的形状和大小 1.地球的形状 观察右图，地球是什么形状的？ 地球是一个两极略扁 的不规则的球体.
6378 地球的平均半径是6371千米 6357 2.地球的大小 根据地球平均半径算出赤道周长 2πR=2×3.14×6371千米
=40009千米≈4万千米 地球表关於地球仪的正确读法我不会读地球仪的经纬网啊,请哪位大哥大姐帮我啊,经纬网到底是怎样读啊怎样用经纬网来确定地球仪上的某个指定的地方_百度作业帮
关於地球仪的正确读法我不会读地球仪的经纬网啊,请哪位大哥大姐帮我啊,经纬网到底是怎样读啊怎样用经纬网来确定地球仪上的某个指定的地方
地球仪上连接南北两极的线叫经线.在南北两极中间,与两极等距,并且与经线垂直的线是赤道,与它平行的线叫纬线.经纬线有无数条,可以准确表示地球表面上任何地的位置.以0度经线为起点,向东（叫做东经**度,可用E表示）向西（叫做西经**度,可用W表示）各增加至180度（180度重合）.如果面向180度经线,左边是东经,右边是西经,好好看看地球仪就明白了.以0度纬线（赤道）为起点,向南（叫做南纬**度,可用S表示）向北（叫做北纬**度,可用N表示）各增加至90度.90度的地方分别是南北极.地球仪上会标有度数.先读经线,再读纬线.先写度数再写纬/经 经纬线、经纬网和经纬度简介 [解题过程]在地球仪上,顺着东西方向环绕地球仪一周 的圆圈,叫做纬线.纬线指示东西方向,都是圆,长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最 后成一点.经线是地球仪上连接南北两极并同纬线垂直相交的线,也叫子午线.经线指示南北方 向,呈半圆状,长度都相等.众多的经线和纬线如何区分?人们采取了给经线和纬线标定度数的 方法,这就是经度和纬度.经度和纬度都是一种角度.纬度是个线面角,起点面是赤道平而.地球上某点的纬度就是该点 的铅垂线方向与地球赤道平面的夹角.赤道是零度纬度,纬度往南北各有90°,赤道往北的纬度叫北纬（N）,北极的纬度是90°N;往南的纬度叫南纬（S）,南极的纬度是90°S.经 度是两个经线平面的夹角.1884年国际会议协商,决定以通过英国格林尼治天文台原址的一台 主要子午仪十字丝的那条经线为起始经线,叫本初子午线.某一点的经度,就是该点所在经线平 面与本初子午线平面间的夹角（如图中角入）.经度从本初子午线向东、向西各分作180°,以东 的180°属于东经（E）,以西的属于西经（W）.经纬网是经线和纬线相互交织所形成的网 格.事实上,地球上是没有这些线和网的.人们在地球仪和地图上画出经纬网,目的是为了确定 地球表面任何一个地点的位置.经纬网在军事、航海、航空和旅行等方面都十分有用.怎么看地球仪?_百度作业帮
怎么看地球仪?什么都要
地轴与地球表面相交的两点,叫两极.其中,北极表示地球的最北端.与北极对应的点叫南极,它表示地球的最南端.在地球仪表面,与南、北极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道.赤道将地球平分为南、北两个半球.在地球仪表面,赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线.纬线指向东西方向.从赤道向两极,纬线逐渐缩短,到两极缩为一点.赤道的纬度为0°.赤道以北称北纬,赤道以南称南纬,北纬和南纬各有90°.北极和南极分别是北纬90°（写作90°N）和南纬90°（写作90°S） 在地球表面,连接南、北两极并垂直于纬线的弧线,叫经线.经线指向南北方向.各条经线的长度相等.为了区别各条经线,也分别标定了度数,这就是经度.经度的起点线,即本初子午线,或称0°经线.从这条经线向东为东经,向西为西经,东、西经最大度数为180°.由经线和纬线相互交织所构成的网络,叫做经纬网.利用经纬网,我们可以很方便地确定地球表面任何一个地点的位置.
到底看什么啊
楼主说的详细点，你想要看地球仪的什么？经纬度？国家地点？还是赤道、南北回归线？
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地球仪或地图上利用经纬确定位置,查找地名,并完成下表.经度 维度 地名 经度 维度 地名 170°E 123°W ( ) ( ) ( ) 上海123°W 40°N ( ) （　）（　）伦敦150°E 32°S ( ) （ ）　（ ）纽约急拉!
1、维度是错误的2、美国加利福利亚州3、澳大利亚新南维尔士州1、121°E,31°N上海2、0°E,51°N伦敦3、74°W,40°N纽约历史与社会专题一地球仪和地图_百度文库
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