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进口进口&&
中型车紧凑型车&&
20132013&&
最高车速(km/h)
0-100加速时间(s)
11.910.4&&
工信部综合油耗(L)
百公里耗电量(kWh/100km)
三年或10万公里三年或10万公里&&
27622702&&
前轮距(mm)
15661545&&
后轮距(mm)
15601563&&
最小离地间隙(mm)
整备质量(Kg)
15351402&&
三厢车三厢车&&
车门数(个)
座位数(个)
油箱容积(L)
行李箱容积(L)
发动机型号
气缸容积(cc)
19971997&&
自然吸气自然吸气&&
气缸排列形式
气缸数(个)
每缸气门数(个)
DOHCDOHC&&
90.190.1&&
最大马力(Ps)
最大功率(kW)
最大功率转速(rpm)
60006000&&
最大扭矩(Nm)
最大扭矩转速(rpm)
37003700&&
发动机特有技术
汽油汽油&&
93号(京92号)93号(京92号)&&
多点电喷多点电喷&&
国IV国IV（京Ⅴ）&&
电池管理系统
电动机最大功率(kW)
电动机最大扭矩(N·m)
电池支持最高续航里程
变速箱简称
CVT无级变速（模拟6挡）CVT无级变速&&
前置前驱前置前驱&&
中央差速器结构
前悬挂类型
麦弗逊式独立悬挂麦弗逊式独立悬挂&&
后悬挂类型
多连杆式独立悬挂扭力梁式悬挂&&
电子液压助力电子液压助力&&
承载式承载式&&
前制动器类型
通风盘式通风盘式&&
后制动器类型
盘式盘式&&
驻车制动类型
手刹电子驻车&&
前轮胎规格
215/60R16205/60R16&&
后轮胎规格
215/60R16205/60R16&&
全尺寸非全尺寸&&
副驾驶安全气囊
前排侧气囊
后排侧气囊
前排头部气囊(气帘)
后排头部气囊(气帘)
零胎压继续行驶
安全带未系提示
LATCH儿童座椅接口
车内中控锁
无钥匙启动系统
牵引力控制系统
自动驻车/上坡辅助
陡坡缓降系统
主动转向系统
可变转向比
前桥限滑差速器/差速锁
中央差速器锁止功能
后桥限滑差速器/差速锁
运动版套装
电动吸合门
真皮方向盘
方向盘上下调节
方向盘电动调节
方向盘前后调节
方向盘换挡
自适应巡航控制
全景摄像头
自动倒车入位
HUD抬头数字显示
座椅高低调节
腰部支撑调节
肩部支撑调节
前排座椅电动调节
第二排座椅移动
第二排座椅靠背调节
后排座椅电动调节
电动座椅记忆
前排座椅加热
后排座椅加热
后排座椅整体放倒
后排座椅按比例放倒
第三排座椅
前座中央扶手
后座中央扶手
电动后备箱
多媒体配置
网络互动系统
多媒体控制系统
中控液晶屏分屏显示
后排液晶屏
外接音源支持
MP3/WMA支持
虚拟多碟CD
多碟CD系统
多碟DVD系统
2-3喇叭扬声器系统
6-7喇叭扬声器系统
≥8喇叭扬声器系统
车内氛围灯
玻璃/后视镜
后电动车窗
车窗防夹手功能
防紫外线/隔热玻璃
后视镜自动防眩目
后视镜电动折叠
后视镜记忆
后风挡遮阳帘
后车窗遮阳帘
遮阳板化妆镜
后排独立空调
后排出风口
温度分区控制
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>>进入车系频道2014年新疆维吾尔自治区面向社会聘请特殊教诲学校西席测验申明
核心提示：　　第一部门 笔试　　笔试科目1门，包罗分析学问测试、学科专业学问测试和特殊教诲根基理论学问测试三部门。时间180分钟，满分1　　第一部门 笔试
　　笔试科目1门，包罗分析学问测试、学科专业学问测试和特殊教诲根基理论学问测试三部门。时间180分钟，满分150分。
　　1.分析学问测试包罗（2013年6月～2014年5月）、民族连合、新疆处所史和教诲政策律例等内容。
　　2.学科专业学问测试共分16个学科：汉语文、数学、英语、、汗青（含新疆处所史）、地舆、物理、化学、生物、美术、音乐、体育与康健、生理康健、消息手艺（含计较机、电教）、分析实践勾当、科学。专业测试分学科进行，实行&教什么、考什么&准绳，考覆按生对报考岗亭学科专业学问的控制及其使用水平，测试重点为现行中小学教材中的主干学问及其使用威力。
　　3.特殊教诲根基理论学问测试考覆按生对特殊教诲根本理论、根基学问与方式、国度和处所特殊教诲政策律例等方面内容的领会和控制水平，以及使用特殊教诲根本理论、根基学问和方式阐发和处理教诲讲授中现实问题的威力。测试内容包罗三个标的目的：聋教诲、盲教诲和培智教诲，次要考覆按生对三类残疾儿童生理和心理成长的特点、三类残疾儿童教诲与病愈准绳和方式的领会控制水平。
　　此中：小学阶段西席聘请岗亭的分析学问测试、学科专学问测试笔试内容，参照发布的《2014年新疆维吾尔自治区面向社会公然聘请小学双语特岗西席笔试申明》施行；初中阶段西席聘请岗亭的分析学问测试、学科专业学问测试笔试内容，参照《2014年新疆维吾尔自治区面向社会公然聘请特殊教诲学校初中阶段西席笔试申明》施行（具体内容详见附件）。
　　第二部门 口试
　　口试包罗两部门：学科专业讲课威力测试和特殊教诲专业技术测试，满分150分，此中学科专业讲课威力测试90分、特殊教诲专业技术测试60分。具体如下：
　　1.学科专业讲课威力测试采纳考生试讲体例进行。考生按照所报聘请岗亭学科，现场抽取口试标题问题并在时间内（40分钟）预备一份教案，然落伍行试讲，试讲实行&教什么、讲什么&准绳。试讲时间不跨越20分钟。
　　评分尺度：学科讲授威力；讲授根基素养；组织实施讲授勾当的威力；言语表达威力；特殊教诲根基理论学问控制水平。
　　2.特殊教诲专业技术测试。遵照考生&报考什么标的目的，口试就测试哪个标的目的的技术&的准绳。依照特殊教诲分为聋教诲、盲教诲、培智教诲标的目的，具体测试内容如下：
　　（1）聋教诲标的目的。测试考生的手语威力，测试内容包罗：
　　测试一：手译漫笔（5分钟）
　　要求考生在时间内，将指定资料使用中国手语进行讲述，手势语清楚、精确，速率、节拍得当，正当利用手指语，指式准确，不晃悠，内容表达精确无误。
　　测试二：口译手语漫笔（5分钟）
　　要求考生在时间内，将所展示出的手语翻译出来，文字精确、精练，无错别字。
　　（2）盲教诲标的目的。测试考生的盲文程度，测试内容包罗：
　　测试一：盲文书写（10分钟）
　　要求考生在时间内，将指定资料（约150个音节，包罗标点符号、声调符号在内）用盲文书写完成，格局清楚；不增添，不脱漏；拼写准确，标点利用适当，分词得当，精确率高。
　　测试二：盲文认读（10分钟）
　　要求考生在的时间内，将指定资料（约200个音节，包罗标点符号、声调符号在内）翻译成明眼文字（汉语书面语），要求准确无误，没有错别字，笔迹清楚，标点符号准确。
　　（3）培智标的目的。测试考生的讲故事威力和简笔画程度，测试内容包罗：
　　测试一：案例阐发（5分钟）
　　要求考生在时间内，对给出的培智学校的案例进行阐发；可以或许辨识案例中弱智儿童的举动特性，指出教诲勾当中利用的次要特殊教诲方式，并用专业理论学问对教诲结果进行评价；利用特殊教诲专业术语，言语清楚尺度、表达流利天然。
　　测试二：简笔画（5分钟）
　　要求考生在时间内，依照既定的具体标题问题进行现场绘画，完成不少于3个简笔画。
　　评分尺度：①用笔简练；②抽象活泼；③构图正当；④表达企图明白；⑤富有幼儿情趣。
　　参考书目：1.《特殊教诲学》，方俊明主编，人民教诲出书社，2005年版；2.《中华人民国残疾人教诲条例》（日公布实施）；3.《特殊教诲学校暂行规程》（日公布实施）；4.《中国手语》修订版（上、下册）（全二册），中国聋人协会编，中原出书社，2003年版；5.《中国盲文》 (第2版) 滕伟民、李伟洪编，中原出书社，2005年版。
　　附件：
　　2014年新疆维吾尔自治区面向社会公然聘请特殊教诲学校初中阶段西席
　　笔试申明
　　笔试目标：考查领会考生对报考岗亭学科专业学问的控制及其使用水平。
　　笔试重点：现行中学课程尺度中&内容尺度&蕴含的主干学问及其使用威力。
　　笔试内容：包罗分析学问测试和学科专业学问测试两部门。
　　1.分析学问测试包罗（2013年6月～2014年5月）、民族连合、新疆处所史和教诲政策律例等内容。
　　2.学科专业学问测试包罗：汉语文、维语文、哈语文、蒙语文、柯语文、汉语、数学、英语、物理、化学、生物、思惟道德、汗青（含新疆处所史）、地舆、音乐、体育与康健、美术、消息手艺（含计较机、电教）、分析实践勾当、生理康健。
　　3.除维语文、哈语文、蒙语文、柯语文外，其他学科试卷均用华文命制，并要求用华文答题。
　　笔试时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析部门30分，学科专业学问120分）
　　分析学问测试申明（各学科考生必考内容）
　　一、测验目标
　　分析学问测试是针对西席岗亭任本能机能力和职位要求进行的根本测试，是加入西席聘请测验考生的必考内容。测试以国表里严重、民族连合教诲、新疆处所史和教诲政策律例等内容为命题根据，考查领会报考职员对大众根本学问的控制水平和使用学问阐发问题、处理现实问题的威力，以及履行西席权利的必备威力和本质。
　　二、测验情势及试卷布局
　　1.测验情势：闭卷，笔试。满分30分。
　　2.内容比例：民族连合教诲约占50%；新疆处所史约占20%；教诲政策律例约占20%；国表里严重约占10%（2013年6月～2014年5月）。
　　3.题型：取舍题、果断题。
　　4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　三、命题根基要求
　　1.命题关心考生贯彻施行党和国度民族政策、教诲目标的根基本质和威力。
　　2.命题凸起对根本学问的理解和使用，重视威力立意和对事实糊口征象的阐发、果断，在使用学问阐发处理问题中表现出准确的世界观、人生观和价值观。
　　汉语文
　　一、测验目标
　　以《整日制权利教诲语文课程尺度（2011年版）》及《通俗高中语文课程尺度（尝试稿）》为根据，考查领会考生对报考岗亭所必须的汉语文学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验范畴
　　（一）各学段内容比例
　　初中、高中的语文学问与威力要求比例为6∶4。
　　（二）测验威力要求
　　1.言语堆集使用
　　识记当代汉语通俗话常用字的字音。识记当代常用汉字（3500个摆布）的字形并可以或许准确书写。识记中学课文涉及的主要作家作品学问。可以或许默写《权利教诲语文课程尺度（2011年版）》和《通俗高中语文课程尺度（尝试稿）》的优良诗文。准确利用常用的标点符号。准确利用常用词语（包罗针言和联系关系词语）。辨析并点窜语病（语序不妥、搭配不妥、身分残破、反复累赘、布局紊乱、表意不明、分歧逻辑）。按照必要准确利用响应的言语表达情势，做到简明、连贯、得体。
　　2. 当代文阅读理解
　　当代文阅读重点考查阅读历程中的感触感染、体验、理解和评价威力。全体驾驭辞意，理解和品析重点词、句，归纳综合要点，探究评价相关内容，体会写作方式的感化等。
　　当代文阅读包罗正常文章（记叙文、说、论说文）和文学作品的阅读。正常文章的阅读，要求能按照文本的分歧特点进行阐发、比力，领会论述、描写、申明、谈论、抒情等表达体例，体味作者的立场或概念，就文章的内容、言语、写法等提出本人的见地或疑难；文学作品的阅读，开端作品的内涵，对作品的思惟内容能作出本人的评价，对作品中动人的情境和抽象，能说出本人的体验，能品尝作品中富于表示力的言语。重视全体和理解。阅读由多种资料组合、较为庞大的非持续性文本，能体会文本的意义，得出成心义的结论。
　　3.文言诗文阅读理解
　　能阅读简易的古代诗文（以权利教诲课程尺度语文教材选文为主）。
　　理解常见文言实词、虚词在文中的意义或用法。理解并翻中的句子。驾驭文章大意，归纳内容要点，归纳综合核心意义。阐发归纳综合作者在文中的概念立场。评价阐发文学作品中的抽象、言语和表达技巧。
　　4.写作
　　能写记叙文，做到内容具体，条理清晰，感情实在，详略适当；能写简略的说，做到申明挨次清晰，申明方式得当，申明言语简明；能写简略的论说文，做到概念明显准确，。按照糊口的必要，能写常见使用文。能按照所给的文图材料，自拟标题问题按要求写作。能准确利用常见的标点符号,不写错别字。
　　作文情势包罗命题作文、半命题作文、资料作文（看图作文）、话题作文。
　　三、测验情势与试卷布局
　　1.测验情势：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间150分钟，试卷满分150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局及题型
　　试卷布局：言语堆集与使用约占20％；当代文阅读理解约占28％；古诗文阅读理解约占12%；写作约占40%。
　　题型：取舍题、填空题、简答题、作文题。
　　四、试卷难易度比例
　　容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　五、命题根基要求
　　1.严酷根据课程尺度和测验申明所要求的威力程度和内容命题。
　　2.命题凸起对根本学问的理解和使用，重视对考生言语使用威力的考查。
　　一、测验目标
　　以《天下少数民族中小学汉语课程尺度（试行）》为根据，考查领会考生对报考岗亭所必须的汉语学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验范畴
　　（一）内容比例
　　以新疆教诲出书社出书的现行九年权利教诲初中(通俗班、双语班)《汉语》教材及高中必修《汉语》教材为根据，次要考查控制教材内容的环境，涉及教材中的字、词、课文和中的内容。初高中所占比例为6∶4。
　　（二）测验威力要求
　　1.汉语根本学问&&拼音、汉字、词语的理解和语法学问的控制环境。
　　2.汉语使用威力&&阅读理解威力、书面表达威力（包罗作文威力）。
　　三、测验情势
　　1.测验情势：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　四、试卷布局
　　试卷布局由取舍题、阅读理解、填空与简答、书面表达与使用、作文（分使用文、作文）共五部门构成。标题问题类型与中国少数民族汉语程度品级测验（MHK）的题型根基不异。此中：
　　1.取舍题为四选一的单项取舍题。考查拼音、汉字、词汇、语法等学问和使用威力。
　　2.填空题和改错句、造句等简答题考查当代汉语学问和使用威力。
　　3.阅读理解次要稽核对阅读资料的理解威力和阅读速率，也稽核对所学词语的控制环境。具体要求包罗：①理解阅读资料的次要内容，获取阅读资料的次要消息和细节；②驾驭和归纳综合阅读资料的宗旨；③能够按照上下文正当揣度出阅读材猜中隐含的一些内容；④体会作者的立场、感情、语气、倾向等；⑤驾驭具体言语中纲领规范内词语的语音、语义和用法；⑥阅读速率为300字摆布/分钟。
　　4.&作文&次要考查书面表达威力。在这部门测验中，先是一篇常用使用文写作要求，然后是按照提醒要求或指定的话题作文。通过&句首语写作&、&提醒性写作&平分歧体例，供给某种写作布景，要求按照所供给资料的具体内容情景或写作提纲完成作文。具体要求是：①汉字书写准确、笔迹清晰，标点符号利用根基无误；②用词精确，根基没有词语和句法错误；③在句子毗连、句意转换上天然通畅；④内容完备，字数在300字以上。
　　五、试卷难易度比例
　　容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　六、命题根基要求
　　1.严酷根据课程尺度和测验申明所要求的威力程度和内容命题。
　　2.命题凸起对根本学问的理解和使用，重视对考生言语使用威力的考查。
　　一、测验目标
　　考查领会考生对报考岗亭所必须的数学学问和营业威力的控制水平。
　　二、命题准绳
　　以《整日制权利教诲数学课程尺度（2011年版）》和《通俗高中数学课程尺度（尝试稿）》为根据，以现行初中、高中教材为根基内容，着重考查数学根本学问、数学思惟方式及数学根基威力。
　　三、测验范畴
　　1.各学段内容比例
　　初中、高中学问所占比例为6∶4。
　　2.测验范畴和内容包罗：
　　初中数学七～九年级的内容；高中数学必修①～⑤、选修1-1的次要测验范畴。
　　初中数学内容涵盖数与代数，图形与几何，统计与概率部门。
　　高中数学内容如下：
　　数学1：调集与函数观点、根基初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）。
　　数学2：空间几何体、点、直线、平面的关系、直线与方程、圆与方程。
　　数学3：统计、概率。
　　数学4：三角函数、平面向量、三角恒等变换。
　　数学5：解三角形、数列、不等式。
　　选修1-1：圆锥曲线与方程
　　四、测验情势与试卷布局
　　1.测验情势：闭卷、笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局：包罗取舍题、填空题息争答题（包罗计较题、证实题、使用题等，解答题应写出文字申明、演算步调或推理历程）。
　　4.试题难易度：容易题、稍难题和较难题所占比例为7∶2∶1。
　　一、测验目标
　　以《整日制权利教诲英语课程尺度（2011年版）》和《通俗高中英语课程尺度（尝试稿）》为根据，考查领会考生对报考岗亭所必须的英语学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验范畴
　　（一）各学段内容比例
　　初中、高中所占比例为6∶4。
　　（二）测验命题根据的教材（人教版）
　　初中：七年级（上下册）；八年级（上下册）；九年级（全一册）。
　　高中：必修教材（必修1-必修5）。
　　（三）测验对英语言语学问的要求
　　1.词汇方面：使用词汇理解和表达分歧的功效、企图和立场等；使用词汇形容比力庞大的事物、举动和特性，申明观点等；可以或许利用2400个摆布单词和400～500个习语或固定搭配。
　　2.语法方面：控制形容时间、地址、方位的表达体例；理解、控制比力人、物体及事物的表达体例；利用恰当的言语情势进行形容和表达概念、立场、感情等；进修、控制根基语篇学问并按照特定目标无效组织消息，语篇根基布局和逻辑关系合乎规范。
　　3.功效方面：在语境中得当理解和表达问候、辞别、感激、引见等寒暄功效；在日际来往中无效利用得体言语进行表达，如颁发看法、进行果断、指摘、赞扬等；矫捷使用已过的常用功效项目，进一步进修并控制新的言语功效项目；在现实糊口中较熟练地实现消息沟通的目标，得当理解和表达问候、辞别、感激、引见等寒暄功效。
　　4.话题方面：相熟小我、家庭和社会来往等方面的话题；进一步相熟相关一样平常糊口、乐趣快乐喜爱、风尚习惯、科学文化等方面的话题；相熟我国正常社会糊口的话题：职业、节日、风尚、社交礼节等；领会相关英语国度一样平常糊口习惯的话题。
　　（四）测验对英语言语技术的要求
　　1.读：能从正常文字材料中获取次要消息和概念；能操纵上下文和句子布局推测词义；能按照上下文线索推理、预测故工作节的成长；能按照阅读目标确定分歧的阅读计谋；能通太过歧消息渠道查找所需消息；阅读量(除教材外)应累计到达15万词以上。
　　2.写：能按照写作要求，网络、预备素材；能草拟漫笔、短信等；能利用常见的毗连词暗示挨次和逻辑关系；能简略形容人物或事务；能按照所给图示或表格写出简略的段落或操作申明。
　　三、测验情势及试卷布局
　　1.测验情势：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局：学科专业学问分为I 卷和II 卷。I卷为单项取舍题（约占70%），II卷为非取舍题（约占30%）。取舍题、非取舍题比例为7∶3。试题情势既有考查言语、词汇、语法、功效和话题等方面的单项学问标题问题，也有考查分析使用言语威力的标题问题。题型样式包罗取舍、填空、完型填空、转换、排序、配对、命题作文等。
　　四、试卷难易度比例
　　容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　五、命题根基要求
　　1.严酷根据课程尺度和测验申明所要求的威力程度和内容命题。
　　2.命题凸起对根本学问的理解和使用，重视考查言语使用威力。
　　六、附录
　　语法项目表
　　1.名词
　　（1）可数名词及其单复数；（2）不成数名词；（3）专出名词；（4）名词所有格。
　　2.代词
　　（1）人称代词；（2）物主代词；（3）反身代词；（4）代词；
　　（5）不定代词；（6）疑难代词。
　　3.数词
　　（1）基数词；（2）序数词。
　　4.介词和介词短语
　　5.连词
　　6.描述词（比力级和第一流）
　　7.副词（比力级和第一流）
　　8.冠词
　　9.动词
　　（1）动词的根基情势；（2）系动词；（3）及物动词和不迭物动词；（4）助动词；（5）情态动词。
　　10.时态
　　（1）正常此刻时；（2）正常已往时；（3）正常未来时；（4）此刻进行时；（5）已往进行时；（6）已往未来时；（7）未来进行时；（8）此刻完成时；（9）已往完成时；（10）此刻完成进行时。
　　11.被动语态
　　12.非谓语动词
　　（1）动词不定式；（2）动词的-ing情势；（3）动词的-ed情势。
　　13.构词法
　　（1）合成法；（2）派生法；（3）法；（4）缩写和简写。
　　14.句子品种
　　（1）陈述句；（2）疑难句；（3）祈使句；（4）感慨句。
　　15.句子身分
　　（1）主语；（2）谓语；（3）表语；（4）宾语；（5）定语；（6）状语；（7）补语。
　　16.简略句的根基句型
　　17.主谓分歧
　　18.并列复合句
　　19.主从复合句
　　（1）宾语从句；（2）状语从句；（3）定语从句；（4）主语从句；（5）表语从句。
　　20.直接引语
　　21.省略
　　22.倒装
　　23.夸大
　　24.虚拟语气
　　一、测验目标
　　考查领会考生对报考岗亭所必须的物理学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验命题准绳
　　1.重视对根本学问、根基技术的考查。
　　2.凸起威力立意命题，重视理解、阐发和使用物理学问威力的考查。
　　3.恰当添加性、探究性标题问题，用于考查网络消息、阐发和处理问题的威力。
　　三、测验内容比例与范畴
　　初中学段以《整日制权利教诲物理课程尺度（2011年版）》和8～9年级人教版教材为根据；高中学段以《通俗高中物理课程尺度（尝试稿）》中的必修内容和必修一、必修二人教版教材为根据。此中初中内容约占60%，高中内容约占40%。
　　1.初中段力学部门
　　活动和力；力和机器；压强和浮力；功和机器能。
　　2.高中段力学部门
　　活动的形容；匀变速直线活动的形容；彼此活动；牛顿活动定律；
　　曲线活动；与航天；机器能守恒定律。
　　3.初中段电学部门
　　电流和电；电压、电阻；欧姆定律；电功率；电与磁；消息的传送。
　　4.初中段声学、光学、热学部门
　　声征象；光征象；透镜及其使用；物态变迁；热和能。
　　四、试卷布局
　　1.测验情势：闭卷，笔试情势。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷题型布局及分值：取舍题约占40%，填空题约占10%，作图、尝试与简答约占20%，计较题约占30%。
　　4.试卷难度：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　一、测验目标
　　考查领会考生对报考岗亭所必须的化学学问和营业威力的控制水平。
　　二、命题准绳
　　以《整日制权利教诲化学课程尺度（2011年版）》和《通俗高中化学课程尺度（尝试稿）》为根据，以现行初中、高中教材为根基内容，着重考查化学学科专业根本学问和根基技术；凸起威力立意命题，重视理解、阐发和使用化学学问威力的考查；试卷与试题内容表述清楚、精确；布局科学、正当，题量恰当；恰当添加性、探究性标题问题，用于考查网络消息、阐发和处理问题的威力。
　　三、测验范畴及要求
　　（一）各学段内容比例
　　初中、高中的化学学问与威力要求比例为6∶4。九年级内容以课标版教材为根据；高中化学内容以整日制通俗高级中学必修教材为根据。
　　（二）测验威力要求
　　稽核对中学化学根本学问、根基技术的控制环境，以及开端使用必备化学学问阐发出产、糊口和社会中的简略化知识题的威力。如：
　　1.察看威力
　　可以或许通过对尝试征象、实物、模子、图形、图表以及天然界、出产和糊口中的化学征象的察看，获取相关的感性学问和印象，稽核对这些感性学问进行开端加工和回忆的威力。
　　2.尝试威力
　　拥有完成&学生尝试&的威力。拥有察看和记实尝试征象，处置响应数据，阐发尝试成果，得出准确结论的威力。拥有开端处置尝试历程中相关平安问题的威力。能识别和绘制典范尝试仪器安装。拥有设想或评价简略尝试方案的威力。
　　3.头脑威力
　　能阐发处理相关化知识题。能将化学消息（含现实事物、尝试征象、数据和各类消息、提醒、表示）按题设情境笼统归纳并加以使用，并能进行推理（和发散）立异。能通过度析和分析、比力和论证，对处理问题的方案进行取舍和评价。能将化知识题笼统成为数知识题，通过计较和推理（连系化学学问），处理化知识题。
　　（三）具体内容
　　1.化学根基观点和根基理论
　　（1）物质的构成、性子和分类
　　①领会物质的、原子、离子、元素等观点的寄义；开端领会原子团的界说。②理解物理变迁与化学变迁的区别与接洽。③理解夹杂物和物、单质和化合物、金属和非金属的观点。④领会同素异形体的观点。⑤理解酸、碱、盐、氧化物的观点及其彼此接洽。
　　（2）化学用语
　　①熟记并准确书写常见元素的名称、符号、离子符号。②相熟常见元素的化合价。能按照化合价准确书写化学式（式），并能按照化学式果断化合价。③控制电子式、原子布局示企图、式、布局式和布局简式的暗示方式。④理解品质守恒定律的寄义。控制热化学方程式的寄义。能准确书写化学方程式、热化学方程式、电离方程式、离子方程式、电极反映式。
　　（3）化学中常用计量
　　领会相对原子品质、相对证量的界说，领会物质的量的单元&&摩尔（mol），摩尔品质（gmol-1）、气体摩尔体积（Lmol-1）。理解物质的量浓度（molL-1）、阿伏加德罗。控制物质的量与微粒（原子、、离子等）数目、气体体积（尺度情况下）之间的彼此关系。
　　（4）化学反映与能量
　　①控制化学反映的四种根基类型：化合、分化、置换、复分化。②理解氧化还应反映，领会氧化剂和还原剂等观点。控制主要氧化剂、还原剂之间的常见反映。能果断氧化还原反映中电子转移的标的目的和数目，并能配应方程式。③领会化学反映中的能质变化，吸热反映、放热反映、反映热、燃烧热、中和热等观点。④领会新能源的开辟。
　　（5）溶液
　　①领会溶液的寄义。②领会溶液的构成，理解溶液中溶质的品质分数的观点。③领会饱和溶液、不饱和溶液的观点。④领会消融度的观点。领会温度对消融度的影响及消融度曲线。⑤领会结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的观点和胶体及其主要性子和使用；⑥理解溶液中溶质的品质分数。
　　（6）物质布局
　　①领会原子的布局及同位素的观点、原子核外电子排布纪律（前3周期）、五金工具大全手册极性和非极性、间感化力、离子晶体、原子晶体、晶体、金属晶体及各类晶体的性子。②理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数，以及品质数与质子数、中子数之间的彼此关系。③理解离子键、共价键、极性键和非极性键的涵义。
　　（7）元素周期律和周期表
　　①控制元素周期律的本色，领会元素周期表（长式）的布局（周期、族）及其使用。②以第3周期为例，控制统一周期内元生性子(如：原子半径、化合价、单质及化合物性子)的递变纪律与原子布局的关系；③以IA和ⅦA族为例，控制统一主族内元生性子递变纪律与原子布局的关系。
　　（8）化学反映速度、化学均衡
　　①领会化学反映速度的观点，反映速度的暗示方式，理解前提(浓度、温度、压强、催化剂等)对反映速度的影响。②领会化学反映的可逆性。理解化学均衡的寄义及其与反映速度之间的接洽。③理解勒沙特列道理的寄义。理解浓度、温度、压强等前提对化学均衡挪动的影响。④以合成氨工业出产为例，用化学反映速度和化学均衡的概念理解工业出产的前提。
　　（9）电解质溶液
　　①领会电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的观点。②理解离子反映的观点。③理解电解质的电离均衡观点。④领会水的电离、溶液pH等观点。⑤领会强酸强碱中和滴定的道理。⑥理解盐类水解的道理。领会盐溶液的酸碱性。⑦理解原电池道理。开端领会化学电源。领会化学侵蚀与电化学侵蚀及正常防侵蚀方式。⑧理解电解道理。领会铜的电解精辟、镀铜、氯碱工业反映道理。
　　2.常见元素的单质及其主要化合物
　　领会元素原子核外电子排布的周期性与元生性子递变关系。重点控制典范金属和典范非金属在周期表中的及与其性子的关系。领会其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物。
　　（1）IA和ⅡA族元素&&典范的金属
　　①领会金属钠的物质，控制钠和镁化学性子。②以氢氧化钠为例，领会主要的碱的性子和用处。领会钠的主要化合物。
　　（2）卤族元素&&典范的非金属
　　①以氯为例，领会卤族元素的物质和化学性子。②从原子的核外电子排布，理解卤族元素(单质、化合物)的类似性和递变性。③控制氯气的化学性子，领会几种主要的含卤素化合物的性子和用处。
　　（3）其他常见的非金属元素（如：H、O、S、N、P、C、Si）
　　①领会这些元素的单质及某些氧化物、氢化物的性子。②以Na2O2为例，领会过氧化物的性子。③控制硫酸、硝酸的化学性子。④以硫酸为例，领会化工出产中化学反映道理简直定。开端领会原料与能源的正当操纵、&三废处置&与以及出产历程中的分析经济效益问题。⑤领会常见盐类的性子和用处。⑥开端领会常见化肥的根基性子。⑦开端领会糊口用水的净化及污水处置的根基道理。
　　（4）其他常见的金属（如：Fe、Al、Cu）
　　①领会金属的通性，金属冶炼的正常道理。开端领会金属的收受接管和资本。②控制Fe 、Al和Cu的化学性子。③领会常见金属的勾当挨次。④以Fe2+、Fe3+的彼此为例，理解变价金属元素的氧化还原性。⑤领会铝的主要化合物。⑥开端领会合金的观点。
　　（5）领会在糊口和出产中常见的有机化合物的性子和用处。
　　（6）以上各部门学问的分析使用。
　　3. 无机化学根本
　　（1）领会无机化合物数目浩繁和异构征象遍及具有的素质缘由。
　　（2）理解基团、官能团、同分异构体、同系物等观点。可以或许识别布局式（布局简式）中各类原子的毗连秩序和体例、基团和官能团。可以或许辨认同系物和枚举异构体。领会烷烃的定名准绳。
　　（3）以一些典范的烃类化合物为例，领会无机化合物的根基碳架布局。控制各种烃（烷烃、烯烃、炔烃、芬芳炔）中各类碳碳键、碳氢键的性子和次要化学反映。
　　（4）以一些典范的烃类衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羟基醛酮、氨基酸等）为例，领会官能团在化合物中的感化。控制各次要官能团的性子和次要化学反映。
　　（5）领会石油化工、农副产物化工、资本分析操纵及污染和环保的观点。
　　（6）领会在糊口和出产中常见无机物的性子和用处。
　　（7）以葡萄糖为例，领会糖类的根基构成和布局，次要性子和用处。
　　（8）领会卵白质的根基构成和布局，次要性子和用处。
　　（9）开端领会主要合成资料的次要种类的次要性子和用处。理解由单体通过聚合反映出产高化合物的简略道理。
　　（10）通过上述各种化合物的化学反映，控制无机反映的次要类型。
　　（11）分析使用各种化合物的分歧性子，进行区别、判定、分手、提纯或推导未知物的布局简式。组合多个化合物的化学反映，合成拥有指定布局简式的产品。
　　4．化学尝试
　　（1）领会化学尝试常用仪器的次要用处和利用方式。
　　（2）能绘制和识别典范的尝试仪器安装图。
　　（3）控制化学尝试的根基操作。领会尝试室正常变乱的防止和处置方式。
　　（4）控制常见气体的尝试室制法（包罗所用试剂、仪器、反映道理和网络方式）。
　　（5）分析使用化学学问对常见的物质(包罗气体物质、有机离子)进行分手、提纯和辨别。
　　（6）按照尝试征象，察看、记实、阐发或处置数据，得出准确结论。
　　（7）按照尝试试题要求，设想和评价尝试方案。
　　5.化学计较
　　（1）控制相关相对原子品质、相对证量及确定式的计较。
　　（2）控制相关溶液浓度（溶液中溶质的品质分数和物质的量浓度）的计较。
　　（3）控制操纵化学反映方程式的计较。
　　四、测验体例与试题情势
　　1.测验体例
　　测验将采用闭卷情势。测验时间为150分钟,满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分），试卷采用问卷与答卷分手的体例。
　　2.试卷难度
　　容易题、稍难题、较难题的比例为7∶2∶1。
　　3.试题情势
　　试题题型有：单项取舍、填空、尝试探究、计较等。
　　一、测验目标
　　以教诲部制定的《整日制权利教诲生物课程尺度（2011年版）》和《通俗高中生物课程尺度(尝试稿)》为根据，考查领会考生对报考岗亭所必须的生物学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验内容
　　初中内容所占比例为60%，高中内容所占比例为40%。
　　1.科学探究
　　具备根基的科学探究威力（提出问题，作出假设，制定打算，实施打算，得出结论，表达、交换）。
　　2.生物体的布局条理
　　（1）细胞是生命勾当的根基单元。（2）细胞、分解构成组织。（3）多细胞生物体的布局条理。
　　3.生物与
　　（1）生物的依赖必然的。（2）生物与构成生态体系。（3）生物圈是人类与其他生物的配合故里。
　　4.生物圈中的绿色动物
　　（1）绿色着花动物的终身。（2）绿色动物的糊口必要水和有机盐。（3）绿色动物的光合感化和呼吸感化。（4）绿色动物对生物圈有严重感化。
　　5.生物圈中的人
　　（1）人的食品来历于。（2）人体生命勾当的能量提供。（3）人体代谢废料的排出。（4）人体通过神经体系和内排泄体系调理生命勾当。（5）人是生物圈中的一员。
　　6.植物的活动和举动
　　（1）植物的活动。（2）植物的举动。
　　7.生物的生殖、发育与遗传
　　（1）人的生殖和发育。（2）植物的生殖和发育。（3）动物的生殖。（4）生物的遗传和变异。
　　8.生物的多样性
　　（1）生物的多样性。（2）生命的发源和生物进化。
　　9.生物手艺
　　（1）一样平常糊口中的生物手艺。（2）当代生物手艺。
　　10.康健地糊口
　　（1）康健地渡过芳华期。（2）流行症和免疫。（3）人体康健的现代次要疾病。（4）酗酒、抽烟和吸毒的风险。（5）医药常识。
　　三、试卷情势与布局
　　1.测验采用闭卷、笔试情势；试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局：包罗Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷为单项取舍题，约占40%；Ⅱ为非取舍题（包罗填空题、连线题、识图阐发题等），约占60%。
　　4.试卷难易度比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　思惟道德
　　一、测验目标
　　以《整日制权利教诲思惟道德课程尺度（尝试稿）》和《通俗高中思惟课程尺度（尝试稿）》为命题根据，考查领会考生对报考岗亭所必须的思惟道德学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验内容比例及威力要求
　　（一）测验范畴
　　《思惟道德》约占60%；《思惟》约占40%。试卷中初中、高中学问所占比例为6∶4。
　　（二）测验威力要求
　　1.能准确理解测验内容所涉及的根基观点和根基概念。
　　2.可以或许使用所学的根基学问和概念对事实糊口中的征象、社会征象进行阐发、评价。
　　3.得当使用学科术语，层次清晰、逻辑缜密、文法畅达、概念准确地予以表述。
　　三、测验情势及试卷布局
　　1.测验情势：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局：取舍题约占40%，非取舍题约占60%。
　　四、试卷难易度比例
　　容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　五、命题根基要求
　　1.严酷根据课程尺度所要求的威力程度和内容命题。
　　2.命题凸起对主干学问的理解和使用，重视威力立意和对事实糊口征象的阐发、果断和价值取向。
　　六、查核内容方针
　　【思惟道德】
　　（一）意识
　　1.悦纳本人的心理变迁，推进心理与生理的和谐成长。
　　2.晓得芳华期生理卫生常识，学会降服芳华期的懊恼，调控好本人的生理感动。
　　3.理解情感的多样性，学会调理和节制情感，连结乐观心态。
　　4.主观阐发波折温顺境，寻找无效的应答方式，养成勇于降服坚苦和开辟朝上进步的优秀质量。
　　5.自动熬炼个性生理质量，磨砺意志，陶冶情操，构成优良的进修、劳动习惯和糊口立场。
　　6.领会评价的主要性，主观地意识、评价本人的优错误谬误，构成比力清楚的全体抽象。
　　（二）自尊自强
　　1.知类是天然界的一部门，意识本人生命的奇特征，体味生命的宝贵。
　　2.晓得该当从一样平常的点滴做起实现人生的意思，体味生命的价值。
　　3.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是得到尊重的条件，不做人格的事。
　　4.养成自傲自立的糊口立场，树立为人民、为社会办事的弘远志向，体味自暴自弃的意思。
　　5.体验举动和后果的接洽，晓得每个举动城市发生必然后果，人该当对本人的举动担任。
　　6.可以或许分辩，为人耿直，学会在比力庞大的社会糊口中做出准确取舍。
　　（三）用法
　　1.晓得法令是由国度制订，并靠国度强制力保施的一种特殊举动规范，理解我法律王法公法律是人志和洽处的表现。
　　2.懂律通过与权利规范人们的举动，通过处理胶葛和制裁违法犯法，人们的权柄。
　　3.晓得法令对未成年人的特殊，领会家庭、学校、社会和司法的根基内容。
　　4.领会正常违法与犯法的区别，晓得不良举动和严峻不良举动可能成长为违法犯法，盲目抵制&黄、赌、毒&和&&等不良。
　　5.进修在一样平常糊口中的方式和技术，晓得未成年人获律协助的体例和路子，树立认识，可以或许使用法令同违法犯为作斗争。
　　（四）来往与沟通
　　1.学会与怙恃平等沟通，准确意识怙恃对本人的关爱和教诲，以及可能发生的抵牾，降服&&生理。
　　2.领会芳华期闭锁生理征象及风险，踊跃与同窗、伴侣来往，养成殷勤、开畅的性格。
　　3.准确意识同性同窗之间的感情、来往与友情，学会用得当的体例与异往。
　　4.了师事情的特点，踊跃与西席进行无效的沟通，准确看待西席的表彰与，促进与西席的豪情。
　　5.晓得礼貌是文明来往的条件，控制根基的来往礼节与技术，养成文明礼貌的举动习惯。
　　6.理解合作与竞争的关系，能准确看待社会糊口中的竞争与合作，养成连合竞争、乐于助人的质量。
　　（五）来往的道德
　　1.理解生命是怙恃付与的，体味怙恃为扶养本人付出的辛勤，能尽本人所能贡献怙恃和尊长。
　　2.懂得对人取信、对事担任是诚笃的根基要求，领会糊口中诚笃的庞大性，晓得诚笃才能获得信赖，勤奋做诚笃的人。
　　3.关怀和尊重他人，体味&己所不欲，勿施于人&的事理，学会换位思虑，可以或许与人。
　　4.知在人格和法令职位地方上是平等的，可以或许平期待人，不凌弱欺生，不以家道、身体、智能等方面的差别而自信或自大。
　　5.体味协调的配合糊口必要彼此尊重、理解宽大和彼此协助，懂得敬服公设备、恪守私德和次序表现着对他人的尊重。
　　6.懂得文化的多样性和丰硕性，以平等的立场与其他民族和国度的人民敌对来往，尊重分歧的文化与习俗。
　　（六）与权利
　　1.理解与权利的关系，学会尊重他人的，履行本人的权利。
　　2.晓得有受教诲的和权利，学会使用法令本人受教诲的，盲目履行受教诲的权利。
　　3.晓得法令的生命和康健不受陵犯，领会法令对未成年人生命和康健的特殊，学会使用法令本人和他人的生命和康健，不得和风险别人的康健、生命和。
　　4.领会法令的人格不受，可以或许盲目尊重他人，使用法令本人的人格。
　　5.晓得法令小我隐衷，任何组织和小我不得披露未成年人的小我隐衷，可以或许盲目地尊重别人的隐衷。
　　6.晓得法令的财富，未成年人的财富承继权和智力不受，学会使用法令本人的经济。
　　7.晓得法令消费者的权柄，学会使用法令本人作为消费者的。
　　（七）踊跃顺应社会的成长和前进
　　1.准确意识从众生理和洽奇心，成长思虑和节制威力，杜毫不良嗜好，养成优良举动习惯。
　　2.准确看待进修压力，降服测验焦炙，培育准确的进修观念，做好升学和职业取舍的生理预备。
　　3.准确意识糊口中的坚苦温顺境，提高生理蒙受力，连结踊跃朝上进步的形态。
　　4.准确意识小我与团体的关系，体味&连合就是气力&，可以或许盲目团体的荣誉和洽处。
　　5.感触感染社会糊口的成长变迁，促进关怀社会的乐趣和感情，养成亲社会举动。
　　6.感触感染个情面感与民族文化和国度运气之间的接洽，提大作化认同感。
　　（八）负担社会义务
　　1.理解社会公允对付社会不变的主要性，树立公允竞争认识。
　　2.晓得要求每一小我都恪守轨制法则和法式，能分辨和非举动，培育感，盲目恪守社会法则和法式。
　　3.晓得义务是发生于社会关系之中的彼此许诺，理解负担义务的价格和不负担义务的后果，勤奋做一个负义务的。
　　4.懂得人因分歧的社会身份而负有分歧的义务，加强义务认识。
　　5.可以或许踊跃参与社会公益勾当，办事社会，逐渐树立的奉献。
　　（九）法令与社会次序
　　1.晓得是国度的底子，拥有最高的法令效力，树立认识。
　　2.晓得依国就是按照和法令的办理国度，是扶植社会主义当代化国度、实现国度长治久安的一定要求，树立法制观念。
　　3.理解有法可依、有法必依、法律必严、违法必究的意思，可以或许盲目遵法，社会次序。
　　4.领会成立健全监视和限制机制是法令无效实施和司法的保障，学会行使本人享有的监视。
　　（十）意识国情，爱我中华
　　1.感触感染身边的变迁，领会中国带领天下各族人民实行和成长社会主义市场经济给国度、社会带来的庞大变迁，晓得马列主义、思惟、理论和&&主要思惟是扶植中国特色社会主义的指点思惟。
　　2.晓得党在社会主义低级阶段的根基线，以及我国现阶段根基经济轨制和轨制，理解让一切缔造社会财产的源泉充实涌流，于人民的需要性，体味中国特色的优胜性。
　　3.领会片面扶植小康社会的搏斗方针，理解社会成长不均衡的近况，加强扶植社会主义祖国的感。
　　4.领会我国在科技、教诲成长方面的成绩，晓得与发财国度的差距，理解实施科教兴国计谋的事实意思，感触感染科技立异、教诲立异的需要性，勤奋提高本身本质。
　　5.晓得我国的生齿、资本、等情况，领会打算生育、、正当操纵资本的政策，树立可连续成长的认识。
　　6.晓得我国事一个同一的多民族国度，国度的持久不变和繁荣富强要靠各族人民平等合作，连合竞争，艰辛创业，配合成长，领会中华民族的保守美德，以本人的现实步履和培养民族，推进社会主义文明扶植，国度不变和民族连合。
　　7.领会当当代界成长趋向，晓得我国界款式中的职位地方、感化和面对的机缘与应战，加强忧患认识，树立环球观念，世界战争。
　　8.晓得我国各族人民的配合抱负，体味抱负的实现必需颠末艰辛搏斗，立志为未来报效祖国、奉献社会勤奋进修。
　　【思惟】
　　（一）思惟1（经济糊口）
　　1.1解析货泉在商品互换中的感化及其根基本能机能；注释常见的信用工具的用处，理解在当代经济糊口中的意思。
　　1.2归纳影响商品价钱变迁的要素，理解价钱变更的意思，评述商品和办事价钱的变迁对咱们糊口的影响。
　　1.3形容几种消操心理；比力消费举动的差别；辨析消费观念的变迁，树立准确的消费观。
　　2.4解析银行存贷举动，比力贸易安全、债券、股票的异同，注释利润、利钱、股息等报答情势，申明分歧的投资举动。
　　2.5识别公司的分歧类型，形容公司的运营表示与成长情况，论述克意朝上进步、诚笃取信在当代经济糊口中的价值。
　　2.6评析劳动者依法本身权柄的案例；枚举几种就业路子和创业体例；树立诚笃劳动、运营、踊跃创业的观念，确立准确的择业观。
　　3.7阐释我国实行按劳分派为主体、多种分派体例并存的分派轨制，解析&效率优先，分身公允&的准绳。
　　3.8评断一个由财务负担的工程项目，申明的财务收入对大活、经济成长的影响和感化。
　　3.9阐发小我所得税、等主要税种；晓得税收是财务支出的次要来历；理解依法征税是的根基权利。
　　4.10阐释市场是设置装备摆设资本的根本，阐发用法令和规范市场次序的主要性，阐明成长社会主义市场经济的意思。
　　4.11解析在市场经济勾当中阐扬感化的典范事例，申明成长社会主义市场经济离不建国家的宏观调控。
　　4.12阐释实行公有制为主体、多种所有制经济配合成长的根基经济轨制合适我国社会主义低级阶段的根基国情。
　　4.13描画小康社会经济扶植的方针，阐明科学成长观的涵义；申明片面扶植小康社会，最底子的是以经济扶植为核心，不竭解放和成长社会出产力。
　　4.14感触感染经济环球化历程，明白对外是中国的根基国策。
　　（二）思惟2（糊口）
　　1.1引述对和权利的相关，申明有序参与糊口的意思。
　　1.2比力分歧推举体例的特点；表达依法行使推举的准确立场。
　　1.3枚举依法行使监视的渠道和体例，体味参与监视的义务和价值。
　　1.4枚举以后参与决策的情势；对照村民自治和都会住民自治的相关轨制和律例，理解行使决策与办理的路子和体例。
　　2.5评断履行职责的表示；申明部分和职员依法行使权柄对咱们糊口的影响和感化。
　　2.6评价一项增强对进行监视的办法，申明的不克不及，行使要反应人民的好处和希望。
　　3.7引述，明白我国事人民的社会主义国度；申明人民代表大会轨制是我国的底子轨制。
　　3.8阐释中国一直代表中国最泛博人民的底子好处，的执政职位地方是汗青和人民的取舍；明白中国带领的竞争和协商轨制是拥有中国特色的政党轨制。
　　3.9阐明立党为公、执政为民是&&主要思惟的素质，理解把&&主要思惟确立为党的指点思惟的深远意思。
　　3.10论述民族区域自治轨制是合适我国国情的一项根基轨制；领会我国的根基教政策。
　　3.11概述成长社会主义，扶植社会主义文明，最底子的是要把党的带领、人民当家作主、依国无机同一路来。
　　4.12晓得国际社会由主权国度和国际组织形成；确认主权国度的和权利；申明我国在国际社会中是负义务的国度。
　　4.13评述国度之间竞争、合作与冲突的实例，印证国度好处是决定国际关系的次要要素，申明我国在国际关系中必需本人的国度好处。
　　4.14表白战争与成长是当今时代的主题；展现世界多极化趋向和国际合作的特点；阐明我邦交际政策的旨是世界战争，推进配合成长。
　　（三）思惟3（文化糊口）
　　1.1察看分歧区域、分歧人群和分歧阶级的文化糊口，体察泛博人民的文化需求，晓得文化是人类社会特有的征象。
　　1.2评述文化糊口对人们来往体例、头脑体例和出产体例的影响，申明当代社会中文化与经济、彼此交融的意思。
　　1.3 踊跃向上的文化糊口对付丰硕人们的世界、加强人们的气力的意思，确信其推进人的片面成长的主要感化。
　　2.4解析中华民族保守文化在事实糊口中的感化，论述承继保守文化要&取其精髓、去其精华&的事理。
　　2.5 申明社会实践是文化创作和成长的主要泉源，论述革故鼎新、推陈出新是文化立异的主要路子。
　　2.6 确认文化多样性的价值，树立尊重分歧民族文化的观念。
　　2.7评析国际文化交换的典范事例，阐明世界范畴内各类文化的彼此交融也是文化成长和立异的主要路子。
　　2.8枚举当代文化的次要体例，评估它们各自的特点；理解传媒手艺的前进，以及教诲和进修体例的变化对文化传承拥有深刻的影响。
　　3.9使用中汉文化成长的典范事例，说化的气力深深熔铸在民族的生命力、缔造力和凝结力之中。
　　3.10辨析中汉文化的区域特性，申明中汉文化是中国各族人民配合缔造的；展示精湛、积厚流光的中汉文化是中华民族延续和成长的主要标识。
　　3.11归纳以爱国主义为焦点的中华民族的表示，理解安身于中国特色社会主义当代化扶植的实践，民族的意思。
　　4.12辨析掉队文化和文化的表示，驾驭公共文化的丰硕内涵，意识增强社会主义文化扶植的主要性。
　　4.13枚举以后我国社会主义文明扶植的事例，申明必需马克思主义的指点职位地方，用&&主要思惟统领社会主义文化扶植；理解成长先辈文化，就是成长面向当代化、面向世界、面向将来的，民族的科学的公共的社会主义文化。
　　4.14引述根基规范，评析文化与思惟的关系，申明增强社会主义思惟扶植是成长先辈文化的主要内容。
　　（四）思惟4（糊口与哲学）
　　1.1哲学是关于世界观的知识，可以或许人的聪慧。
　　1.2申明对世界的分歧见地构成分歧的哲学；注释哲学的根基问题。
　　1.3申明真正的哲学是时代的精髓，明白马克思主义哲学在人类意识史上的主要职位地方和感化。
　　2.4申明世界是物质的，物质是活动的，活动是有纪律的，论述从现实出发、&脚踏实地&的意思。
　　2.5 解析主观纪律是能够意识和控制的事例，印证人们在尊重主观纪律的根本上，可以或许阐扬客观能动性，盲目地驾驭主观纪律。
　　2.6阐明实践是意识的根本，实践在发觉谬误、查验谬误、成长谬误历程中的主要感化，确信追求谬误要与时俱进。
　　3.7察看社会征象和天然征象，体会世界是遍及接洽的，学会用接洽的概念看问题；解析事物全体和部门的关系，测验考试用体系优化的方式放置事情。
　　3.8分解天然界与社会糊口中的实例，体会世界是成长的，学会用成长的概念看问题。
　　3.9使用糊口中的事例，申明事物本身&对立同一&的辩证关系；理解抵牾阐发方式的遍及意思，具体问题进行具体阐发，处理问题抓住次要抵牾。
　　3.10枚举多方面的立异表示和，辩证地申明性头脑在立异历程中的感化，阐释解放思惟的主要意思。
　　4.11识别现实果断与价值果断的表示，申明价值果断的意思，理解价值观对人们举动的导向感化。
　　4.12 分解糊口实例，申明人们的社会职位地方分歧、意识事物的角度分歧，时间、地址、前提分歧，会构成分歧的价值果断；社会具有决定社会认识。
　　4.13分解价值冲突的实例；体验价值比力、辨别、取舍的历程；认同人民的好处为最高价值尺度，树立的思惟。
　　4.14探索实现人生价值的前提和路子，阐明糊口的意思，理解只要对社会做出孝敬才是真正有价值的人生。
　　汗青（含新疆处所史）
　　一、测验目标
　　考查领会报考职员对报考岗亭所必须的汗青学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验情势及试卷布局
　　1.测验情势：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局
　　（1）内容比例：中国汗青约占65%（含约10%的新疆处所史），世界汗青约占35%。此中，初中部门占60%，高中部门占40%。
　　（2）题型及比例：取舍题约占40%，非取舍题约占60%。
　　4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　三、命题根据
　　通史部门以教诲部公布的《初中汗青课程尺度》和《高中汗青课程尺度》为命题根据，新疆处所史部门以新疆教诲出书社出书的权利教诲课程尺度处所教材（试用）《新疆处所汗青篇》为命题根据。具体内容如下：
　　（一）中国古代史
　　1.中汉文明的发源
　　（1）中国境内原始人类的文化遗存；（2）河姆渡遗迹、半坡遗迹等原始农耕文化；（3）炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。
　　2.国度的发生和社会变化
　　（1）夏、商、西周三代的更替；（2）西周分封制、法制；（3）年龄争霸和战国七雄；（4）年龄战国期间的社会经济和社会变化；（5）年龄战国期间的文化。
　　3.同一国度的成立
　　（1）秦吞并六国和秦始皇增强地方；（2）汉武帝期间的大一统；（3）张骞通西域；（4）秦汉期间的文化。
　　4.分立与民族融合
　　（1）三国鼎峙；（2）江南的开辟；（3）北魏孝文帝；（4）魏晋南北朝期间的文化。
　　5.繁荣与的社会
　　（1）隋唐轨制的改革；（2）唐太、武则天、唐玄前期的；（3）隋唐同一多民族国度的成长；（4）唐代中外文化交换的成长；（5）隋唐期间的文化。
　　6.经济重心的南移和民族关系的成长
　　（1）北宋的成立和地方轨制的增强；（2）宋代南方出产成长和贸易的繁荣；（3）辽、宋、西夏、金等的并立；（4）成吉思汗同一蒙古和忽必烈成立元朝及同一多民族国度的成长；（5）辽、宋、夏、金、元期间的文化。
　　7.同一多民族国度的巩固和社会的危机
　　（1）明清增强的次要办法；（2）明清期间社会经济的成长与&闭关锁国&政策；（3）明清期间同一多民族国度的成长；（4）明清期间的对外关系；（5）明清期间的文化。
　　（二）中国近代史
　　1.列强的侵略与中国人民的
　　（1）鸦片和平；（2）第二次鸦片和平；（3）承平活动；（4）左棠收复新疆；（5）甲午中日和平；（6）义和团活动和八国联军侵华和平。
　　2.近代化的起步
　　（1）洋务活动；（2）中邦本钱主义的发生及成长；（3）戊戌变法；（4）辛亥；（5）新文化活动。
　　3.新主义的崛起
　　（1）五四；（2）中国的降生；（3）国动；（4）&工农武装割据&的构成；（5）赤军的长征。
　　4.中华民族的抗日和平
　　（1）九一八事情；（2）抗日民族同一阵线的开端构成；（3）抗日和平的迸发；（4）侵华日军南京大等；（5）中民的勇敢抗战；（6）中国第七次天下代表大会；（7）抗日和平胜利的汗青意思。
　　5.人民解放和平
　　（1）重庆构和和内战的迸发；（2）解放和平的胜利成长；（3）人民解放和平的胜利。
　　6.科学手艺与思惟文化
　　（1）詹天助、侯德榜等近代科学手艺方面的主要人物及其成绩；（2）魏源、严复等人的次要思惟；（3）近代新式教诲的发轫；（4）鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的次要成绩。
　　（三）中国当代史
　　1.中华人民国的建立和巩固
　　（1）建国大典及新中国建立的汗青意思；（2）战争解放；（3）抗美援朝；（4）地盘。
　　2.社会主义道的摸索
　　（1）第一个五年打算；（2）三大；（3）人民代表大会轨制、带领的竞争和协商轨制、民族区域自治轨制；（4）&&和人民化活动；（5）&&。
　　3.扶植有中国特色社会主义
　　（1）十一届三中全会；（2）家庭联产承包义务制和国有企业；（3）对外款式的开端构成；（4）社会主义市场经济体系体例的成立；（5）&一国两制&和祖国的同一大业；（6）理论。
　　4.交际成绩
　　（1）新中国初期的交际；（2）交际事业的成长；（3）新期间的交际。
　　5.科技、教诲与文化
　　（1）&两弹一星&的顺利研制、&籼型杂交水稻&的培养推广、&863&打算的制订；（2）消息手艺在推进我国社会成长中的主要感化；（3）九年权利教诲根基普及和高档教诲敏捷成长；（4）我国文化艺术和体育事业的次要成绩。
　　（四）世界古代史
　　1.史前期间的人类
　　（1）人类发源和三大次要人种的构成；（2）母系氏族社会与父系氏族社会构成的缘由及特点。
　　2.上前人类文明
　　（1）古代埃及、古巴比伦和古代印度的文明；（2）雅典；（3）罗马国。
　　3.中古亚欧文明
　　（1）大化改新；（2）西欧封建品级轨制和罗马教廷的职位地方；（3）西欧都会的崛起；（4）拜占廷帝国的式微。
　　4.文明的抵触触犯与融合
　　（1）希波和平、亚历山大大帝东征、罗马降服地中海世界；（2）世界各民族各地域的战争来往。
　　5.古代希腊罗马
　　（1）希腊的天然和城邦轨制；（2）雅典；（3）罗马法。
　　6.科学手艺与思惟文化
　　（1）埃及象形文字、两河道域楔形文字；（2）古典文学戏剧成绩；（3）阿基米德等古代科学家的次要成绩。
　　（五）世界近代史
　　1.泰西次要国度的社会巨变
　　（1）《法案》与英国资产阶层；（2）《宣言》与法国大；拿破仑帝国；（3）《宣言》与美国和平；1787年；（4）法兰西第三国及《德意志帝国》。
　　2.殖民扩张与殖民地人民的
　　（1）新航的斥地；（2）&三角商业&；（3）玻利瓦尔和章西女王带领人民殖民的斗争。
　　3.第一次工业
　　（1）工业的起头；（2）瓦特改良蒸汽机；（3）火车的降生；（4）工业的影响。
　　4.国际工人活动与马克思主义的降生
　　（1）欧洲晚期工业的斗争；（2）马克思、恩格斯的勾当；（3）巴黎。
　　5.资产阶层的巩固与扩大
　　（1）美国南北和平；（2）拔除农奴制；（3）明治维新。
　　6.第二次工业
　　（1）第二次工业的次要成绩；（2）第二次工业的影响。
　　7.第一次世界大战
　　（1）&三国联盟&&三国协约&的构成；（2）和平的颠末；（3）第一次世界大战的影响。
　　8.科学与思惟文化
　　（1）人文主义思惟的发源；（2）文艺回复；（3）教；（4）发蒙活动；（5）牛顿、和爱因斯坦等人的次要成绩；（6）文学艺术成绩。
　　（六）世界当代史
　　1.苏联社会主义道的摸索
　　（1）十月的胜利；（2）列宁在社会主义扶植方面所做的摸索；（3）二三十年代苏联社会主义扶植的严重成绩；（4）经济体系体例上具有的严峻短处。
　　2.凡尔赛&系统下的世界
　　（1）&凡尔赛&系统&的成立；（2）年本钱主义世界的经济危机；（3）罗斯福新政；（4）德、日的。
　　3.第二次世界大战
　　（1）慕尼黑集会；（2）第二次世界大战的迸发和扩大；（3）世界反和平的转机和胜利。
　　4.次要本钱主义国度的成长变迁
　　（1）战后美国经济的成长；（2）欧洲同盟；（3）战后日本经济的成长。
　　5.社会主义国度的与演变
　　（1）赫鲁晓夫；（2）戈尔巴乔夫和苏联崩溃；（3）东欧社会主义国度的活动。
　　6.亚非拉国度的和复兴
　　（1）亚洲国度实现国度和民族复兴的道；（2）战后非洲活动；（3）拉丁美洲为保卫国度主权、推进社会经济成长所进行的斗争；（4）中东和平。
　　7.战后世界款式的演变
　　（1）美苏暗斗；（2）&布雷顿丛林系统&；（3）世界经济区域集团化成长趋向及环球化成长趋向；（3）世界款式多极化的趋向。
　　8.科学手艺和文化
　　（1）第三次科技；（2）文学成绩；（3）艺术成绩。
　　（七）新疆处所史
　　1.汉代西域
　　（1）西汉同一西域；（2）东汉对西域的；（3）汉代西域的经济、文化。
　　2.隋唐期间的西域
　　（1）隋唐期间对西域的运营；（2）回纥汗国与回鹘西迁；（3）隋唐期间西域的经济、文化。
　　3.清代新疆
　　（1）清朝同一天山南北；（2）近代新疆各族军民外来侵略的斗争。
　　4.期间的新疆
　　（1）迪化起义和伊犁起义；（2）策勒村的抗俄狼烟；（3）新疆战争解放。
　　一、测验目标
　　考查领会考生对报考岗亭所必须的地舆学问和营业威力的控制水平。
　　二、测验范畴
　　测验内容以《整日制权利教诲地舆课程尺度（2011年版）》和《通俗高中地舆课程尺度（尝试稿）》为根据，参考现行权利教诲课程尺度尝试教科书《地舆》和通俗高中课程尺度尝试教科书《地舆》必修①。此中初中内容约占60%，高中内容约占40%。
　　考查具体内容如下：
　　（一）地球与舆图
　　1.地球的外形、巨细与活动
　　2.经线和纬线。经线和纬线的划分。用经纬网确定肆意地址的。
　　3.按照必要取舍常用舆图，查找所必要的地舆消息，使用舆图分辨标的目的、量算距离。
　　4.识别等高线地形图上的山岳、山脊、山谷，估算海拔和相对高度。
　　（二）世界地舆
　　1.七大洲、四大洋的地舆漫衍和表面；板块机关学说；世界出名山系、地动漫衍与板块活动的关系。
　　2.气候与咱们糊口的关系；天气对出产和糊口的影响。
　　3.世界气暖和降水的变迁纪律。
　　4.生齿问题对及社会、经济的影响。
　　5.聚落与天然的关系；世界文化遗产的意思。
　　6.成长中国度和发财国度程度的差别；成长中国度和发财国度的地域漫衍特点；结合国等国际组织在国际竞争中的感化。
　　7.亚洲的纬度、海陆，地形、天气、河道特点及其彼此关系，亚洲具有的生齿、、成长等问题。
　　8.东南亚、欧洲西部、地域、中东等地域地舆、地形、天气等方面的特点；天气对本地农业和糊口的影响。
　　9.南北极地域天然的特殊性；开展科学调查和的主要性。
　　10.日本、美国、巴西、俄罗斯、等国度地舆、地形、天气、河道、天然资本方面的特点；特有的天然地舆征象和凸起的天然灾祸，并简略说出其构成的次要缘由。
　　（三）中国地舆
　　1.我国的地舆及其特点；我国的邻国和接近的海洋，申明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
　　2.我国的34个省级行政区名称、简称和行政核心。
　　3.我国地形地势次要特性；我国天气的次要特性及其影响要素；我国的次要河道及长江、黄河的表面。
　　4.秦岭&&淮河一线的地舆意思。
　　5.北方地域、南方地域、西北地域、青藏地域四大地舆单位的范畴，比力它们的天然地舆差别。
　　6.能使用舆图说出某一区域的、范畴，并能：（1）对该区域的地舆作出评价。（2）用本人的言语形容该区域的地形特性。（3）阅读天气统计图表，说出该区域的天气、降水漫衍表面，并归纳候特性。（4）按照材料说出区域财产布局与空间漫衍特点。（5）按照材料，形容该区域生齿、都会的漫衍特点。
　　7.区域内天然地舆因素的彼此感化和彼此影响；河道在区域成长中的感化；影响区域农业或工业成长的地舆要素；国际接洽对区域经济成长的意思。
　　8.我国西部开辟的地舆前提以及生态的主要性。
　　9.省的和范畴；的天然和经济成长特色；省自古以来不断是祖国不成朋分的崇高国土。
　　10.祖国内地对、澳门经济繁荣的推进感化。
　　（四）新疆地舆
　　新疆地舆及天然的特点，天然前提、天然资本与社会、经济、等方面的关系。
　　（五）高中地舆
　　1.中的地球
　　地球所处的；太阳对地球的影响。地球活动的地舆意思。地球的圈层布局，各圈层的次要特点。
　　2.天然中的物质活动和能量互换
　　地壳内部物质轮回历程；形成地表状态变迁的内、外力要素。
　　大气受热历程；环球气压带、风带漫衍，气压带、风带的挪动纪律及其对天气的影响；气候体系的特点。
　　水轮回的历程和次要关键；水轮回的地舆意思；世界洋流漫衍纪律；洋流对地舆的影响。
　　3.天然的全体性和差同性
　　天然地舆因素在地舆构成和演变中的感化。地舆的全体性和地区分异纪律。
　　4.天然对人类勾当的影响
　　地表状态对聚落及交通线漫衍的影响；环球天气变迁对人类勾当的影响；在分歧出产力前提下，天然资本的数量、品质对人类与成长的意思；天然灾祸产生的次要缘由及风险。
　　三、试卷布局
　　1.测验情势：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局及题型：取舍题40分；分析题（含读图阐发、问答等）60分。
　　四、试卷难易度比例
　　试卷难度：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。
　　一、测验目标
　　考查领会考生对报考岗亭所必须的音乐学问和营业威力的控制水平。
　　二、命题根据
　　以《整日制权利教诲音乐课程尺度（2011年版）》和《通俗高中音乐课程尺度（尝试班）》为命题根据，以初中音乐教材、高中音乐鉴赏教材为根基内容，着重对音乐根本学问和音乐讲授的使用考查。
　　三、测验情势和试卷布局
　　1.测验情势：闭卷、笔试。试卷的问卷与答卷分手；作答时，将谜底写在答卷上，写在问卷上有效。
　　2.测验时间及分值：测验时间为150分钟，试卷满分为150分（其平分析学问30分，学科专业学问120分）。
　　3.试卷布局
　　（1）试卷内容：音乐理论根本、音乐赏识根本、歌曲、乐曲和戏曲等有关学问。
　　（2）次要题型：主观题（含填空题、取舍题}