八上第一次月考反思
1、王晶怡：
　　就在这个星期四星期五，我们举行了第一次月考，因为小学那边的教室不够，所以到我们学校来上课，因此八年级和七年级一起考试，这次月考多了一门学科物理，因为我们刚刚接触物理，所以有的同学没考的差，当然也有考的好的，虽然老师们都说这次考的题有点偏，把这次考试当成是对八年级所有学科的一次锻炼由其是物理，不过我还是自我检讨了自己。
　　语文：在这次考试中，我看了我的卷子，都是因为基础题和阅读丢了分，大部分的题的答案都是在文中或句中可以找到，我因为没认真读而丢分。
　　数学：这次数学都是错在求角求错了，然后就是因为把aas,sas,hl,asa,这个关系弄错了，以至扣分。
　　英语：在以前我们的英语老是错在英语作文，可是这次我们错在听力部分，英语老师跟我们说如果我们的英语听力还是这么糟，他就要采取措施，我们也很想把英语提高，希望老师的办法有效。
　　物理：这次我的物理算是考砸了，以后我要多向老师，同学请教了。
　　政史：在这次考试中我的历史一般，可是我的政治没考好，只考了31分，还有许多分都是冤枉扣分的。
总之，这次考试算是没考好，下次我得努力了!
　　2、雷文明：
　　第一次月考的结果终于出来了。语文：87。数学：94。英语：68。政治：31。历史：37。物理：78。总分：394。
　　语文这一次选择题做得还算不错。只不过在我最拿手的阅读上丢分太多了。整篇阅读下来，一共15分而我却只得了寥寥无几的3分，真不知道我当时是在怎么写阅读的。除了阅读，作文也不怎么样，以前起码也要打个40分以上，可如今只打到了37分。我一定要多做阅读，多看作文书，积累优美语句。数学卷子一发竟然是111，可到后来检查检查，原来只有94分，害我空欢喜一场有几题确实不会，好像很难，可是在老师一讲，突然觉得很容易。
　　英语一直都是我一块心病，尽管我已经意识到了，开始每篇文章都认真背，老师上课讲的知识尽量记到脑子里面，可是成绩怎么就上不来。我把答案一对比，发现不仅仅是笔试，听力上才是我的弱点，我决定自己买一个随身听，在家里练听力。政史合卷，优生应该是70分往上走，可是因为政治考得太低了，导致没达到70分，可能是因为还对文本不熟悉吧，所以我一定在没事时多看看政治历史书。最后一门物理我觉得很难，总是得不到老师嘴里的“标准”两个字。总是觉得上物理课不是享受，可能是因为是初学吧，如果是这样，那我一定要快点适应物理这门学科。
这一次的分数与排名，给我烙上了一个深深的刻印。一定要把英语抓起来。
&&&&3、方文康：
　　考试反思
　　我的语文考了75分，这次语文课外文言文我的了很少得分，因为我课内文言文没有学好，导致我文言文的得分很少，这次阅读我也只得了6分，作文刚刚及格，这次的语文其实很简单，主要是因为我平时不认真学，所以，我以后要认真学习，学好语文。
　　我的数学考了106分，考得一般，我的预计是110分，但并没有做到，我的基础扣了8分左右，后面也扣了5分左右，这次考得一般的原因是我粗心了，后面的难题没好好想，最后没时间检查卷子，所以我今后要把考试时间安排好，保证有检查卷子的时间。
　　我的英语考了64分，还没有及格，我平时英语就没认真学，考试肯定考不好，我在今后会认真学英语，英语是一门重要的科目，我要好好学习。
　　我的政史考了68分，我觉得考得不好，许多我不应该错的也错了，我以后做题一定认真做。
　　我的物理考了83分，成绩一般般，如果我在认真点，就会考90分左右，但是没有如果，我会在下次考试考90分左右。
　　4、吴澳：
　　进入新学期已经一个月了，我也迎来了我在八年级的起一次月考，这次考试比以前多增加了一门科目——物理。老师说八年级上学期的物理更偏向于文科，没有过多的要求一些原理要懂得，可以说是很简单的。可我的总体成绩却不怎么理想，只考到了第55名。
　　语文这次还是很以前没多大差别，73分。这次的基础有了明显的提高，不过阅读和作文在这期间放松了，丢了很多分。看来什么都要平均分配时间才行啊，不能偏向任何一边。下个月要好好计划一下才行，不能再根据前一次考试的结果进行学习，这样什么差攻什么只会捡了芝麻丢了西瓜。好好努力吧。
　　数学考砸了，91分，连优生线都没到。在这个学期里因为多加了一门物理，所以数学的课时变少了，不过这只是客观原因，主观原因是我没有努力去学，有些放松了。更没有尽到一个小组组长的职责，没有和小组共同努力，我有时只为了自己的时间，没有去询问他们有没有不会的，也没有主动去教他们，这就导致了我也没有进步，更没有带着我的组员一起进步。下个月要尽到组长的“职责”了。
　　英语，唉！考得很差，58分，都没有及格啊！上学期就说了要努力，要努力，可是成绩却不怎么提高，老师上课讲的不错，什么都讲得很到位，很仔细。而我却不怎么认真背，记得重点也没有真的记住，我想这才是真正的原因。下个月真的要行动起来了，不然就真的完了。
　　物理考得不错，满分100，我考了90。刚开始时我以为自己不怎么高，认为比我高分的人多了个去，当我问了才知道我在班上和雄并列第一，开始是很高兴。后来冷静想想，我们本应可以考得更高，但都因为一些格式不对，马虎丢分。真实细心决定成败。
　　政史嘛，是31和35。政治考的不怎么样，政治的非选相当于阅读，我语文阅读不行，自然非选做得就不怎没样了。历史主要是因为没有认真省题，才丢了那5分。
　　总得来说我最差的是英语和语文，在下个月里保证其他科目有时间的情况下，剩余的时间都用在英语和语文上，英语无论怎么样都应该及格，而语文要走得更远。数学不能在马虎了，态度决定高度嘛。
5、杨文豪：
&&&&这次考试从排名来看我是进步了，可是从成绩来看我退步了，一落千丈。
　　最让我失望的还是我最擅长的数学，数学老师也许对我也很失望，虽然没有显现出来，但我能感觉得到。我的选择题扣了9分，一个数学尖子是不许在选择题上栽跟头，是必须要得满分的，而我却错了3题，显然我已距离尖子很遥远了。只能在优秀级徘徊了，有一题是老师讲过的，我们也做过N遍的题，就因为我一眼看去否定了正确答案。另外有一题我竟然能把85看成5O，85和5O有多大的区别呀，我能看错。只能说明我不认真。还有一题七分题我一分也没得，这一题可是全卷中最简单的一道题，是道送分题，可我白白的送人了。我把前面的写完后，便把剩余的时间和精力全用在后三大题上了，我铰尽脑汁，好不容易给写出来了，就差一步，就那么一步让我又丢了一分，这可真对不起我前面的努力。这样算来，如果没有失误的话，我完全可以考114分，可世上没有后悔药吃。
　　其次是政治，我连及格分都没达到。我到办公室去看成绩时，政治老师也看到了我的成绩，老师一句话也没说。显然是对我很不满意。我下次一定不会再让老师失望了。
　　这次语文和我比起来我进步了，可和第一名比起来，我还差得远。英语和语文一样。我会努力，把这两科提起来。
　　下次，我不会再有失误了。失败乃成功之母。我失败了那么多次，总该成功了。
　　在我看来，学习就是一个享乐的过程，为什么要这么说呢，那是因为在学习的时候。可以满足好奇心，当好奇心得到满足时，不是很享受吗？不是很快乐吗？我的好奇心在数上得到了满足。数学是很深奥的科目之一，当我在求证某个题设时，我会问自己为什么，在一个个的为什么的驱使下我产生了好奇。
　　然后把一个个问号变成句号，就这样一个又一个的问题被解开，一个又一个的好奇心得到满足，当写完一道数学难题时，顿时一股成就感涌来。这不是很快乐吗？当然，不是只学习数学才是快乐的。语文也是一门有趣的科目，当我们在学习语文时，我们不用面对面地去了解一个人了，从他写的文章里就可以看出来了，也许这才最真实的他。我们在上课时，学生是老师，而老师则是听众。我们采用一问一答的方式来上课，这样会让我们觉得上课是非常有意思的，上课没有了紧张的气氛，我们就把它当做一次研讨，十分涌跃地举手。一节课下来，既学到了知识，又增进了学习兴趣。所以上课也是一种享受。
　　现在处于优秀阶段的人很多，但真正卓越的没几个，因此我要做一个卓越的人。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我要继续努力向卓越的人进发。由于家庭经济不允许的因素使我对学习更加用功，刻苦。让父母不再但心我的学习。我学习的兴趣更加浓了，所以我在学习中获得了很多乐趣。
　　当一个人对一件事感兴趣时，只要做和那件事有关的事，他是非常高兴的的。因此我就很喜欢学习，在学校时，和同学们一起讲题我感到很开心，我就越学越想学。只要发现学习乐处，就一定会爰上学习。使学习成为一种习惯，到那时就是一个卓越的人了。
　　6、彭书涛：
　　《月考反思》
　　这是我们这个学期迎来第一次月考，也是我们这一个月的检测，所以大家都不敢怠慢。但是考试成绩出来后，又是另一种样子，让我来和大家汇报一下吧。
　　这次的考试和往常一样，第一门总是先考语文，但这次考试不同于以往的是，这次有七年级的学生和我们一起考。卷子发下来时，我看了看卷子的题目，似乎不怎么难，于是就放心做起来。可是做到阅读时，就不像之前那么简单了，所以说整张卷子里面，失分最多的就是阅读。再来说说文言文，这次的文言文可以说是所有考试以来最简单的一篇了，而且大意我都懂，这题共有9分，可是最后我只得了三分，真是得不偿失啊！所以，总的加起来，我这次的语文得分就只有82分，这回可真是跌惨了！
　　第二门考的是数学，这一门可是我的强项，所以我非常自信。到了考试，我也是稳扎稳打把前面的基础题做完了，可是当我看到最后两题时，我就傻眼了，连题目都弄不懂，我只好硬着头皮去做。这两题加起来一共有22分，可是我只得了六分，这对我可是一个不小的打击，当卷子发下来时，我连一百分都没考到，只有96分，没关系，我还有其他科目撑腰。
　　接下来我们考的是政治和历史，这两门也是我的拿手好戏，我这会吸取前面的教训，仔细审题，不漏题。这样做果然有效，我这两门都考得不错，但是我仍然不能掉以轻心，因为还有两门没有考呢。
　　下一门是我们八年级的新增科目——物理，要知道，我平常的物理学习可是很认真的，所以我才能够如此冷静的面对这次的考试，果然不出我的所料，这次的物理我考的的确很好。但我最担心的还是最后一门，英语，这可是我的弱项，所以我在考试之前努力复习，努力背单词，记好句型。在考试时，我认认真真听听力，仔仔细细做好题，虽然这次的英语成绩不算是最好，但也算可以，我只要在下次再努力就好了。
　　通过这次的月考，我看到了自己自身的不足，什么“下次考好，不让同学老师失望。”的话，我觉得都没用，只有付诸出实际的行动才是提高成绩的最有效方法！
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七年级语文第一学月月考反思孙会玲 发表于
七年级语文第一学月月考反思
2010年9月28日至29日，我校组织了本学期的第一次月考。从本次月考总的情况来看，该份试题难度适中，题目切合学生实际。试题立足基础，对汉字、文学知识的考查，无不体现对基础知识的积累、识记、运用等基本能力。“运用”性试题体现了研究、感悟体验、创新学习的方向，并注重了对学生运用知识的实际能力和创新能力的考查。现代文“阅读题”体现了开放与实践相结合的原则，特别是第10题和第14题，让学生联系实际，调动自身的感悟体验，真正体现了大语文的特点。古文“阅读题”也比较浅显，符合学生学习实际。试题在稳中求新的基础上，增加了感悟类及实践类题目的考查。试题处处体现与强化了各项能力的综合考查，整张试卷，既有基本的识记、积累运用的能力体现，又有创新、实际运用能力的考查，既有组织概括语言能力的要求，又有写作综合能力的体现。
从学生的卷面来看，我发现失分主要表现在以下几个方面：
1、基础知识不扎实，错别字太多。 第7题是课文古诗文的默写，失分的主要原因是会背不会写，一部分学生的得分率并不高，可见，他们并没有下功夫扎扎实实去记。第2题与第3题是考学生平时的积累，多数学生错在把人物的名字写错。在简答及作文中都出现了常用的错别字。
2、阅读理解不准确，答题不到位。8-19题为阅读分析，普遍出现的问题在于某些学生不能从整体上领悟文章的要旨，捕捉重要信息，因而出现了理解上的不准确，造成答题的不到位。其中第9、10、19题得分较低。如第19题，许多同学不理解题意，该题是让学生结合课文内容说明，但多数同学只是就文章的内容进行简单的阐述，有同学虽理解了题意，只答出三件趣事，没有结合文章的内容说明，导致失分。
3、表述不严谨，词不达意， 某些学生尽管也能领会到一点含义，但表述能力差，往往词不达意。第15题，要求用自己的语言谈理由，可有的同学不能发挥想象，再加上语言的苍白。而普遍失分的原因还在于表述不严谨，词不达意，说了一大堆，却连写什么内容还不知道。还有的同学，甚至空白，不会写。第11题是概括题，要求用简洁的语言概括本文记叙的内容。失分同学主要在于表达语言含混不清，只是把原文各个语段的话语抄进去，文字之间缺少内在联系，组不成完整的一句话，也不够简洁。
4、写作基本功不够扎实。字迹潦草，错别字多，整篇文章看起来很乱，给阅卷老师不好的印象。文章内容不能紧紧抓住主题来写，其结构散乱，选材范围狭窄，缺乏创新意识。这次作文的要求是以“童年记忆”为题，写一篇作文。学生平时缺乏对生活的体验和感悟，所以写出来的文章干巴巴的，没有真情实感。
5、审题不清。如第1题书写，有的学生就没有看见而把这一题空下，其实这一题是抄写题，没有写白白的失去4分。如第16题，该题是让学生解释加点词，个别学生审题不清，把加点词注了音。
从学生的卷面来看，我发现得分主要表现在以下几个方面：
1、重基础，抓平时。语文学习是一个积累过程，所谓“万丈高楼平地起”，基础是关键。而基础的构建需要的是细致，所以我们就从一开始入手，小至字词，大至阅读理解乃至写作，我们都进行了全面计划。为此，我们不仅规定学生课前预习、课上校正，而且每学完一单元都要进行听写，然后组织学生互改。这样下来，学生的字词功底比较扎实，也为复习扫除了障碍。
2、 题不离本。其实从事语文教学的老师都清楚，语文教学有两个重点：一是阅读，二是写作。这也是新课标对我们最终的要求。阅读是学生最头疼的一项内容，往往因为理解不到位而失分，为了解决这个问题，我们不仅在课堂上注重提高学生对问题的主观理解，而且在教学中讲清文体知识，并融入了与课文相关内容的课外篇目学习，特别是在为学生选习题时注意了这一点。事先要求学生课下阅读指定篇目，再在课堂交流或试题检测进行落实。这样，既活跃了课堂气氛又达到了举一反三的效果，时间久了学生自然就会把所遇的问题逐步归类，总结出各类题的答题规律，杜绝了盲目答题的现象。
3、 文不离练。说到写作，我想大家最关心的莫过于怎样让学生写好作文。其实从我和同事们的合作来看，我们大多是从片断练起的。我们很注重学生作文片断的练习，让学生互改或老师抽改，然后选出优秀的作品在班级宣读，偶尔也会让学生课堂品评（即口头交流，谈心得体会，以提高欣赏与写作的能力）。这样，日积月累，学生的片断文章就有了起色，比如，语句由原来的词不达意、生硬直白到语句流畅、委婉生动，观点由原来的不明确或欠准确到鲜明准确等。在此基础上，再加强练习大作文时就不会再出现那些基本错误了。
另外，我们还经常利用课前五分钟或者专门一节课时间让学生阅读自己喜欢的课外读物，然后分组交流心得体会，这不仅增加了学生学习语文的兴趣，而且拓展了他们的知识面，也为提高写作水平打下了良好的基础。
针对以上情况，狠抓基础是当前必须解决的任务。在以后的教学活动中紧紧围绕学生的实际出发，夯实学生的基础，从培养学生的兴趣上入手，引导学生能静下来，做下来，能够审视自己的学习，而不是一味的应付了事，以一种好的心态来迎接后面的挑战！
课堂教学中必须致力于改变学生的学习方式 随着教育教学改革的不断深入，考试也在不断地变化。最大的变化是由以前的注重知识的考查转为注重能力的考查。能力不是靠老师讲出来的，而是学生在自己的经验体验中习得的。因此，必须把学生的学习方式由被动的接受改变为主动的探索，让学生在主动的探索中自己去建构知识，并在获取知识的同时发展能力。在课堂教学中，要尽量少讲、精讲，尤其不能满足于将一个一个的结论抛给学生和搞所谓的大运动量的题海训练，教师的主要职责是组织、引导、帮助、支持学生开展各种形式的自主学习活动，要让学生自己去感悟、体验、内化，并在这过程中去习得直接经验。
为了提高学生的语句实用能力，让他们多读书、多思考、勤练笔。采取每学一课都要在熟读的基础上把课文中的佳词佳句摘抄上一遍，课下加以赏析。平时严格要求作业要写得清晰工整美观。在注重听说的同时加强读写训练。学生的现状严重的影响了学生的作文水平，虽有一些立意和想法，但不能清晰的表达。“读书破百卷，下笔如有神”这是前人宝贵经验。阅读是写作的基础，拓展学生的课外阅读空间，在读中与名人进行心灵的对话，这是课内与课外中艰巨的任务。学生面对信息时代的发展，不愿也不想静静品读那些智者的心语的流露，所以我想多设几节课内阅读课，交流课，激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中思考，做有经验的阅读。写作训练中，学生能将记叙的六要素交待清楚，写出真情实感，但“凤头”“豹尾”的写作技巧还应加强训练。
总之，语文教学是一个循序渐进的过程，人人都应在教学实践中不断地丰富自己，提高自己的能力。月考虽然只是一个小考试，但也从一个侧面暴露了学生的学习现状：学习很不主动。在今后的教学活动中，我会更加注重学生识记习惯的养成，更注重学生动手动脑习惯的养成。我相信，我的努力加上学生的勤奋，在不久的期中考试，学生的成绩一定会有个质的飞跃。
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我考了全班第一，但错的大部分是基础题。注意：是反思不是总结（六年级．500字左右）
提问者采纳
试后的感想 此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！ 努力吧，剩下的时间不多了……
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月考后的反思 时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查. 这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 一、学好课本知识。 学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 二、注意课外积累。 适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役 再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母！
期中考试反思 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
也许成功太宠爱我了，每次考试成绩总在90分以上，这使得我变得十分骄傲自满，一次次在自我满足中陶醉。然而，上帝却不会每次都给我成功，这次期中考试彻底打破了我自以为简单但实际却复杂得多的考题的自信。
在过去，我视考试如拈花般轻松，但如今，还在作黄粱美梦的我不得不被残酷的现实拉回到起跑线上。一个让我想都不敢想的分数活生生地写在数学试卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以为自己看花了眼，但却真是六十七分。一瞬间，泪水如钱塘江的潮水一涌而出，势不可挡，揩了又流，流了又揩。六十七分，我从未考过这么低的分数，唉！可怎么对得起父母和老师那期待的目光哟，我的天
拿了试卷，回到家里，父母狠狠地批评了我一顿，我无言以对，因为我*砸了，输了。输就输在一次又一次地认为考试很轻松；输就输在一次又一次地认为自己很聪明；输就输在一次又一次地认为自己肯定能考上九十分的侥幸心理！
总结教训，四个字：骄傲自满！这四个字如毒蛇般吞噬着我的心，使我成绩一落千丈。我决心赶走它们，脚踏实地才是我新的格言，谦虚谨慎才应当是我的座右铭！
“别灰心，儿子！失败乃成功之母，大丈夫何惧一次小小的失败！”老爸一本正经地拍着我的肩膀，鼓励我说。
对，我不能因为一次考试失败就丧失了信心，迷失了自我。我要站起来，奋起直追，追求我的梦。因为凡事不可能次次都成功，我要学会在失败中体会，在成功中明白。只有不怕失败，百折不挠地一次次站起，才会享受到成功的喜悦！
时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查. 我平时不上课不认真，地理竟然还没及格，为此,我想出了几个办法.1)在做题前,时刻要记得还有个&&;2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的. 但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错. 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好. 一、学好课本知识。 学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 二、注意课外积累。 适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役 再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母！
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