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＞＞＞经典，穿越千载，历久弥新。当前，在重庆市中小学，诵读经典的活..
　　经典，穿越千载，历久弥新。当前，在重庆市中小学，诵读经典的活动正开展得如火如荼。亲爱的同学，相信你在阅读经典中认识了许多文化名人，请你从下列文化名人中推荐一位给大家，并说说推荐的理由。（至少用一种修辞手法，60字左右）供选择的文化名人：屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。你推荐的文化名人是：_________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 推荐的理由是：_______________________________________________&&
题型：问答题难度：中档来源：同步题
示例：苏轼　　苏轼才华横溢，刚直率真，虽屡遭贬谪仍笑对人生，身陷困境却乐观豁达。他用生命书写的诗文永远根植于人们的内心，开放出灿烂的精神花朵。（意思对即可，答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“经典，穿越千载，历久弥新。当前，在重庆市中小学，诵读经典的活..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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959122062315305818802455630178509初中学习中有哪些文化名人?_百度知道
初中学习中有哪些文化名人?
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初中综合性学习复习材料
上传: 许柏林 &&&&更新时间： 11:36:12
初中综合性学习复习材料 七年级【上】 &&&& 一 、这就是我& 1、同学三年，毕业在即，惜别依依，你的好朋友请你在他的毕业纪念册上留言，在&个人简介&这一栏里，你这样写道： 例如： 我的性格和我的名字配合得非常默契。王刚，性格刚毅沉稳而不乏柔和。我优点很多，缺点更多，但我相信，生活就是哲学，只要用心去思辨，每一天总有新的内容，每一天总有新的发现。 2、学校的&望山石&文学社正在招收新成员，热爱文学的你，听到这个消息后马上前来应聘。可是应聘的人很多，文学社为了择优录取，要求你展示自己，推荐自己，你准备怎么说？ 文学是一座姹紫嫣红的百花园，我沉醉其中，但我不愿只是做一个过客。 而校望山石文学社是通向这座百花园的大门。我恳请你们能录用我，相信我能为座百花更添一道亮丽的风景线。 3、一段时间以来，广播电视上方言节目频频出现，请结合这一类现象谈谈自己对推广普通话的看法。 我的看法：这类节目对推广普通话产生了负面影响，不利于推广普通话。
二、漫游语文世界 1、如果你将来也要开一家店，你会开什么店？你起的店名是什么呢？为什么？ 水晶精品屋。店名叫&彩虹桥 ，蓝晶洞&。我喜欢水晶，因为水晶很美，只要有光的照射，它就会变得五光十色，发射出的光就像一条彩虹。我还可以配上广告语：想知道什么是美吗？想要有进入仙境的感觉吗？那就进来瞧瞧吧！ 2、依照示例，改写下列两条广告语，使之更能让消费者动心。 广告：（双和纯净水）物美价廉，送货到家 改写成：我们所做的一切，都是为您省钱，省事。 广告一、（中国移动通信）随时为您提供方便服务。 改写成：服务无极限，方便在身边。 广告二、（洗发水广告）预防头屑头痒，且滋养头发。 改写成：告别头屑，让你的秀发飘起来。 3、请用你自己的话表述下面漫画反映的社会现象，然后想一想针对这种现象，我们应采取怎样的行动。 广告中随意篡改成语用字给青少年正确掌握使用汉字带来负面影响。 规范使用我们民族的语言文字，从自己做起，并积极宣传他人。
三、感受自然 1、时值暮春，正是郊游的好时机，请放下你的功课，与老师和家长打声招呼，和几个知心朋友，投向大自然的怀抱，接受春的洗礼，试着结交几个自然界的朋友，同它们开展心灵的对话。 示例：&你好，山泉姐。你捧着一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？&&是啊，小朋友，学习繁忙，功课繁多，来，喝杯清泉，冲散你心头的浓雾！& 你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？ 欢迎你，远方的小客人，我正孤寂，我们来开展智力大比拼活动，怎么样？ 你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。 呀，好一个天真烂漫的小顽童，让我摘下一片云彩，为你织出人世间最美丽的衣裳。 2、寒来暑往，四季更替，由于性格和经历的不同，人们对四季的感受千差万别。一年四季，你喜欢哪一个季节呢？请用生动形象的语言描述所喜欢的那个季节的独特景色。 示例：我喜欢春季。看，春雨过后，如穹庐的春天架起了一座七彩的桥，如同人们脸上的微笑，春神你是否就是从这里走过聆听山泉的回响，叮叮淙淙，如同那会自动奏出优美旋律的杜鹃。瞧，那树上的啾啾合唱团，此起彼伏&& 3、大自然美妙无穷，变幻莫测，每个同学心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有碧波万顷，也许有林间小路，也许有皓月当空&&请画出你心目中的自然美景图，然后用生动形象有感染力的语言描述出来。&&&&&&&&& -----------------&& ------------------------------------------------------------------------------------------------- 4、对这次活动，你一定有收获，也有不足，请填好下表。 活动小组组名：走近自然 活动形式：利用假日深入自然之中，拍下大自然的风光照片，为照片配上解说文字；采集一些植物的标本，标明植物名称及采集地点；记下自己对大自然点滴的感受。 收获：提高了自己的写作能力和观察事物的能力，感受到了自然的美好，使自己的心灵得到了一次自然的洗礼。 不足之处：在走进自然之前准备不够充分；采集的植物标本不够全面，许多植物还不知道其名称；对自然的感受还不够真切等。
四、探索月球奥秘 月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着&弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖&的儿歌，不知不觉中长大了。今天，也让我们来作一次月球探险。 1、&& 关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事，你能说出两个吗？ 嫦娥奔月，朱元璋抗元起义等。 2、有关月亮的诗词、俗语、对联历来有很多，请各举一例。 诗词：但愿人长久，千里共婵娟。 露从今夜白，月是故乡明。 对联：月月月明，八月月明明分外； 山山山秀，巫山山秀秀非常。 中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。 3、我国著名民间二胡演奏家阿炳写过一首有关月亮的乐曲《二泉映月》，琴声悠扬，韵律和谐，让人如疾如醉。如果以《二泉映月》为背景音乐，配合诗歌朗诵，你想选择哪一首诗？如果是短诗，请写出来，是长诗，请节选有代表性的几句。 明月松间照，清泉石上流。　叶赛宁的《夜》。 4、美国宇航员阿姆斯特朗是人类登上月球的每一人，他说的&这是我个人的一小步，却是人类的一大步&激励着很多人为航天事业而奋斗。假如你也有幸代表中国登上了月球，当你的双脚踏上月球上土壤的时候，你最想说的话是什么？ & & 5、随着神六的升空，我国实现&嫦娥奔月&的梦想已为期不远。假如国家宇航局现要向全国人民征求随飞船携带的物品的意见，你最希望飞船携带何种物品？请说明理由。 五、我爱我家 1、讲一个老照片的故事。（不超过一百字） 大家请看这张照片，妈妈抱着才2个月的我。那年妈妈在生下2个女孩后又生下了第3个女孩――我，爷爷为了逃避计划生育政策的处罚，更主要是男尊女卑思想的影响，趁妈妈不在家时，爷爷偷偷把我送给了远方的姑姑，妈妈知道后，连夜赶到姑姑家，要回了我。在回家的路上，留下了这张珍贵的照片。这让我铭记妈妈对我的爱。 2、每个家庭都有一些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一封信&&但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。 上小学时，我爱睡懒觉，上学老迟到，总受老师批评，我感到非常自卑，学习也一落千丈。这件事被奶奶知道了，她从衣食里节约出来二十几元钱，为我买了一个小巧玲珑的闹钟。有了它的提醒，我上学再也没有迟到过，学习成绩也稳步上升。现在奶奶离开我而去了，可是小闹钟仍然时时刻刻伴随着我。看到它，就像见到了亲爱的奶奶，浑身有一种使不完的劲。 在你人生的道路上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？ 当我学习上处于鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。 当我在学习上处在风雨交加的逆境中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。 每到秋凉时，母亲总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！ 4、阅读下列材料，谈谈你的发现，至少写两点。 1日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不出了久的小狐狸赶出温暖舒适的洞穴。惊惶失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回&安乐窝&。如此，一而再，再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险却又能任其施展才华的大千世界。 2邹韬奋在《我的母亲》中写到&她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子， 勉强硬着头皮说声&打得好&，为的是希望她的儿子上进。& 3现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝，在孩子的生活中，只充当保姆的角色，后来小孩子到了大学还不会剥鸡蛋壳，而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪的道路。 我的发现：真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 家长要培养孩子的独立能力，这样有利于孩子将来的发展。 作为小孩应理解父母的苦心，不要一味任性。 5、李明收到小学同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。李明看信后，马上打电话劝阻张伟。他可能会说：张伟，在家千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？ 假如让你代替李明向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？ 张阿姨，我能理解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一点自由，合理地调控自己，好吗？ & 六、追寻人类起源 1、关于人类起源的学说有很多，你知道有哪几种？ 神创论、进化论、海猿说、外星人说等。 2、北京人头盖骨神秘失踪，至今仍没有追回，让人痛惜，这是旧中国蒙受文化掠夺的一个例证。保护国家的文物和传统文化是每一个中国人应尽的义务。假如你是我市中学生历史兴趣小组的代表，请就保护国家文物和传统文化这一点向全市中学生发出倡议： 我以我们的青春，我们的热情发出倡议：保护国家文物，传承传统文化，是我们义不容辞的责任，我们要坚决与那些破坏、损害国家文物的人或行为作斗争! 3、在学习了这次综合性学习后，你们班同通过各种途径搜集资料，印制了一份&关于神创造了人的神话汇编&，现请你从中列举两则神创造了人的神话故事，并注明出处。 女娲造人&&&&&& 《神话故事新编》 上帝创造了人 《圣经》 & 七年级【下】 一、成长的烦恼 1、你是你们校广播站青春热线节目的主持人。针对有些同学不能正确对 待自己成长过程中的烦恼，你想送给他们一句话，你会怎样说呢？ 烦恼来自要求，快乐源于施予。 人的一生犹如一部自编自导的电视剧，而烦恼是其中必不可少的剧情。 & 二、黄河，母亲河 1、亲爱的同学们，在综合性学习《黄河，母亲河》中，你对中华民族的摇篮――黄河一定了解得很深。&五千年的古国文化，从你这儿发源&，这样的说有什么历史依据？你能举出一些黄河流域发现的早期人类文化遗址，历代王朝建都位置等史实，说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗？ 细石器文化、新石器文化、青铜器文化 从这些文化遗址中我们可以看出，黄河是人类文明的发源。 2、你能具体地说出黄河是从哪儿发源，流到那里的？黄河有多长，流行哪几个省区？ 黄河发源于西藏巴颜喀喇山，流入大海。途经青海、四川、 甘肃、 宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、自治区，在山东垦利县注入黄海。 3、搜集与黄河有关的民间故事，神话传说，历史人物故事，整理出来，与同学们交流。 大禹治水，三过家门而不入。 4、你会写有关黄河的俗语、成语、诗句、歇后语吗？试各写两个看看。 俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死。 成语：滔滔不绝、源源不断 歇后语：泥菩萨过河――自身难保 诗句：君不见，　黄河之水天上来，奔流到海不复回　　李白《将进酒》 　　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山　　王之涣《凉州词》 & 三、我也追&星& 1、简述你所在班级开展本次综合性实践的过程及其特色。 先讲述名人故事，再交流所读的名人传记及感悟，最后评论名人的瑕瑜。 2、讲一个名人的故事，并说说你从他们的身上学到什么？ 司马光砸缸　启示：遇事要沉着冷静，机智勇敢。 3、&金无足赤，人无完人&，你知道你所崇拜的名人有哪些缺点？你是怎样看待这个问题的？ 曹操：他是历史上有名的政治家，军事家，诗人，但他有生性狐疑的缺 点。 我的看法：要想成大事，应当行事谨慎，但决不能无端猜疑，因为狐疑只能让你错失良机。 4、班上准备开展题为&我崇拜的偶像&的综合性学习，请你阅读参考资料《感动中国2004颁奖词》，按后面的要求做好准备。 任长霞：她是中原大地上的一个女英雄。扫恶除黑，扶危济困，她柔肠百转；十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心目中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动英雄人物。 人物姓名：　　　作品名称 ： 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像&颁奖词&一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 见中考精典 & 四、戏曲大舞台 中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族特色，是人们喜闻乐见的文艺形式。今天，就让我们走进民族文化的瑰宝――戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧！ 1、下面是京剧中常见的三种脸谱，分别是红脸、黄脸、黑脸，请分别指出这三种脸谱各代表哪种类型的人。 & 红色，脸谱中最&正&的颜色，往往用来代表忠义之士。 黄色，脸谱中通常用来表现残暴的角色。 黑脸，脸谱中通常用来表现性格卤莽的正派角色。 2、下面的四幅图片，分别为戏曲的四种角色，你能够分辨出各是什么角色吗？ 3、下面是元剧《西厢记》中崔莺莺在长亭送别张生的一段戏词，陶渊明说&奇文共欣赏&，那么也让我们对下面的精彩的唱词作一欣赏吧！ ［正宫］［端正好］碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 前四句一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦而压抑的心情；后二句自问自答，采用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。 1、&& 随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活占据绝对主要的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。你们的地方剧团为唤起青少年对传统文化的关注，准备策划一次以普及戏曲知识为主的大型活动。请为这次活动拟出一则主题语，并为这次活动写一则结束语。 主题语：关注中国传统文化，振兴民族戏曲艺术 结束语：戏曲是有中华民族特色的传统文化。通过这次活动，相信同学们对戏曲已有所了解。在以后的时间里，真切希望同学们能关注戏曲艺术，为传承中华民族的传统文化作出自己贡献。 5、黄梅戏发源于我们湖北黄梅县，发展壮大于安徽安庆一带。它是由民间山歌小调发展而成的，曲调悠扬委婉，优美动听，具有芬芳的泥土气息，深受各地人民群众的喜爱。 黄梅戏――芬芳的泥土气息。 以上是对黄梅戏的简介，你还知道有哪些剧种并对它有所了解吗？请你也为它写一段简介，并在结尾用一句话对它作一下评价。 昆剧，亦称昆曲，迄今已有四百多年的历史。明、清之际，它成为全国最大的剧种，主宰剧坛二百多年。我国历史较长的地方剧种，几乎都受到过昆剧的影响。 昆剧--------中国戏曲之母 茂书终于闯进金沙江了。金沙江是尧茂书整个漂流的重点。在上游1300多千米的漂流中，他积累了丰富的过险滩的经验。他怀着百倍的信心、强烈的拼搏渴望，要到虎跳峡这世界著名的大峡谷中去击水搏浪，向全世界显示中国人的非凡智慧和勇敢&& 然而，意想不到的事发生了。7月24日，我们的漂流勇士尧茂书，在漂流金沙江上游的通珈峡时，因水流太急而翻船身亡。 阅读完材料后，请写出的阅读感受。 感受：尧茂书，中华民族又一位忠诚勇敢的儿子，为了祖国的尊严，为了&龙&的骄傲，献出了他年轻的生命。就像万里长江冰川源头上最初融化的一滴春水，汇进千流百川，变为滚滚波涛，以排山倒海、摧枯拉朽的不可阻挡之势，冲向大海，冲向世界&& 这是一幅以尧茂书的事迹为内容的上联，现请你也以一位探险家的事迹为内容作一幅下联。 上联：漂流梦想，搏击巨浪，英雄遗恨通珈峡； 下联：丈量勇气，穿越沙漠，壮士魂酬罗布泊。（余纯顺） & 京剧是中国的国粹，因成名于北京而得名。它吸取了各地方戏的精华，融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。京剧集歌唱、舞蹈、音乐、美术于一身，在中国的戏剧中取得了经典性地位。 京剧---------东方的&歌剧& & 五、漫话探险 一次户外旅行，就像出门呼吸新鲜空气，让人舒心惬意。 一般的旅行，就像走马观花，只让你记得曾到过那里； 但有一种旅行，就像深呼吸，只要一次，就能够足足回味一辈子&& 这种深呼吸旅行就是&探险&。透过探险这个新的视角，我们一起去感悟人生和生命，这难道不就是一次进入灵魂的深呼吸吗？今天，让我们再次走进探险，我们将获得&探险&的一次难忘的洗礼。 1、在生存夏令营模拟招聘活动中，为吸收更多的同学前来应聘，请你为这次招聘会写一则富有吸引力的宣传语或画一幅图画。 挑战生存极限，感受生命激情 2、你是这次招聘会招聘小组的负责人，请你根据下面三种不同的情境（大漠、孤岛、雪原）各设计出两个问题向前来应聘者提问。 & &3、假如你是这次应聘者中的一员，由于你处理复杂问题的能力和魄力比较突出，被评为这次的&最佳挑战者&，现请你写一则获奖感言。 让心灵在自然的神奇中擦出智慧的火花，让双脚在自然的伟力前丈量出勇气的高度。尽管这只是一次模拟，但我相信，在真实的自然探险中，我一定能做得更好，谢谢大家。 4、请阅读下面一则材料： 就在尧茂书有条不紊地按计划准备漂流长江的时候，他从有关部门听到了美国探险家沃伦&肯要在1985年8月来中国考察长江的确切消息。他真急了，&在中华大地上奔腾了千年万年的长江，竟要由别国的人先来征服？不，不能！&再说他已经做了长达六年的准备，他也不愿使自己多年的心血付诸东流。他心中不断重复着这样的念头：&我应该走在外国人的前面！&他激动地在日记本上写下四个大字：&提前行动！& && 六、马的世界 在综合性学习《马的世界》中，马与我们同呼吸、共命运，我们与马情深深，意浓浓，今天就让我们在马的世界里打开记忆的闸门，奔涌数千年的情感，洋溢起马的知识，马的历史，马的艺术，马的文学，与马共舞。 1、&& 马在我国历来受到人们的喜爱，因此有关马诗歌、成语、俗语、对联也很多，请各列举两则。 俗语：一马不跨双鞍。 人有错手，马有失蹄　　马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 诗歌：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。唐&孟郊《登科后》 诗草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。唐&王维《观猎》 诗夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋&陆游《十五月四日风雨大作》诗。 成语：马首是瞻、走马看花 对联：沈阳公园联 白马无言，空驮数百岁月　青松有恨，曾记六朝兴亡 汉中饮马池联 神龙时作苍生雨　饮马常思赤帝风 2、下面这幅图是我国的一级国宝《马踏飞燕》，请你对这件雕塑作品作 一点赏析。 马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的小燕子背上，小燕子吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感。 & 3、小明拍了两张马的照片，想去参加市里举办的摄影展，请你根据这两幅图片上马的特点，为这两幅图片拟一个适合参展的标题，并附上一小段解说词。 & 锋棱瘦骨，万里横行 解说词：这是两幅动态中马。它们骨格匀称，四蹄强健有力，奔如疾风，且品相清奇，似通人性。骁腾如此，何不万里横行？ 4、文字是为类认识世界的见证，请你欣赏从古至今&马&字不同的写法，从中可以得出我国汉字演变什么的规律？ 从马字的演变过程中，我们可以以得出汉字的演变的一般规律是：汉字的笔画是从繁复到简单演变的。 & & & 八年级【上】 第一单元：《成长的烦恼》（12分）根据下面几则材料，回答问题。 材料一：《中山商报》日讯& 我市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构，5月初接受东区某两所中学的邀请，进行为期一个月的调查。本次调查的对象共1970名中学生，其中初中生1147人，高中生822人。调查结果显示： &
初 中 生（1147人）
高 中 生（822人）
心理亚健康
心理问题严重
需专家咨询辅导
材料二：中国宁波网2007年10月讯& 该市康宁医院在中心城区抽取了1075名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，44.99%的学生存在心理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。 材料三：《河北日报》日讯& 一省会城市抽取了1500多名中学生进行调查，结果表明，其中有50%的个体心理健康状况良好，30%属基本正常范围，还有20%左右的学生低于正常水平，特别是还有3%&6%的学生存在比较严重的心理困扰。 1.用一句话概括上述材料所反映的主要信息。（3分） &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 2.作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？你认为自己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼，保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你的解决办法。（6分） 是否存在心理健康问题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 你心中的烦恼：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 你的解决办法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他：（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二单元：《黄河，母亲河》（23分） 1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过60个字）。（13分） ①成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②俗语（或谚语）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③诗词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④故事或传说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&2、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。&&&&&&&&& & &
& & （图中文字）&&孩子，她可是黄河啊！ &&是的，但我想用绿色来画她！ 真实含义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？ 广告词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第三单元：《我也追&星&》（12分） 1、你的偶像明星（名人）是：&&&&&&&&&&& （1分）；你喜欢、崇拜他，是因为他：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、你认为我们应当如何看待&追星&这样的行为？（不超过50个字） 你的看法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.对&追星&导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉她，你会对她说： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、请你介绍一位中山籍的文化名人，介绍他(她)所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5、班上准备开展题为&我崇拜的偶像&的综合性学习，请你阅读参考资料《感动中国2004颁奖词》，按后面的要求做好准备。 任长霞：她是中原大地上的一个女英雄。扫恶除黑，扶危济困，她柔肠百转；十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心目中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动英雄人物。 人物姓名：　　　作品名称 ： 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像&颁奖词&一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第四单元：《戏曲大舞台》（18分） 1、京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点，而下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚正好要策划本组同学表演一场&水浒戏&，打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演&&&&&&&&& (1分)，因为从 &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&（3分）这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。 2、你所在地区的戏曲艺术被称为：&&&&&&&&& (1分)，你所知道的该剧著名唱段有（至少列举一项）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3分） 3、在一次&广东音乐戏曲晚会&上，你是节目主持人，请你为接下来的演出：著名粤剧表演艺术家&&红线女所演唱的曲目《荔枝颂》写一段节目串词。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.戏曲的角色分为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&四大行当。在《唱脸谱》中有&红脸的关公战长沙&这么一句，那么&关公&属于& &&&&&&&&这一行当。 5.你们的地方剧团为唤起青少年对传统文化的关注，准备策划一次以普及戏曲知识为主的大型活动。请为这次活动拟出一则主题语，并为这次活动写一则结束语。主题语：关注中国传统文化，振兴民族戏曲艺术& 结束语：戏曲是有中华民族特色的传统文化。通过这次活动，相信同学们对戏曲已有所了解。在以后的时间里，真切希望同学们能关注戏曲艺术，为传承中华民族的传统文化作出自己贡献。 第五单元：《漫话探险》（15分） 09年6月3日，江西省登山运动协会的一份数据显示，在2008年中国内地在山难中遇难人员共报告20人。20人遇难发生在18次活动中，其中高山探险3起，户外山难15起。直接死因分别为滑坠及高处坠落5人，溺亡5人（包括山洪冲走溺亡3人），自然灾害（泥石流、雷击）2人，死于疾病4人，毒蛇咬伤中毒1人，迷路失踪3人。实际上，如此频繁的意外，已经让人们对户外探险这一新兴方式产生了种种疑问，甚至有人提出叫停这一项目。对此你有何看法? 1、看法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2、有两个队正在以&探险是利大于弊，是弊大于利&的辩题进行辩论，反方引出上述例子作为&弊大于利&大于利的论据，认为探险是把生命当作儿戏，应当叫停。做为正方，你如何进行反驳（不超过120个字）。 &反驳：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 第六单元：《马的世界》（16分） 1、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。（6分） ⑴有关马的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑵有关马的俗语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑶有关马的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。 名称：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（2分） &&&&&&&&&作者：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（2分） 解说词（不超过50个字）：_________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 八年级【下】 主题一：献给母亲的歌 1.&& 请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。 2.&& 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。 （1）、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。&&高尔基（2）、 母爱是一种巨大的火焰。 &&罗曼&罗兰 3、以&献给母亲的歌&为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。 4. 在&献给母亲的歌&的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。（2分） && &母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前．我微微睁开双艰，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沫浴，那是春风对碧水的轻抚，那是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &________________________________。 & 5. 、你了解自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲。
6、母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意？&&&&&&&&&&& 主题四：到民间采风去 实践活动：&& 亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡。 1、 制作宣传册 现在请你协助制作一份宣传&多彩贵州&的小册子，相信你一定能够完成以下任务。这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。 栏目一：点击文化名人 　　　　　　栏目二：遍数名优特产 栏目三：　　　　　　　　　　　　 栏目四：　　　　　　　 2、 家乡素描 你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情方面有什么特色？你的家乡历史上曾经出现过哪些有影响的人物？ （1） 优越的地理环境：&&&&&&& （2） 悠久的历史文化&&& （3） 闻名遐迩的历史名人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、假如你是&探寻家乡节日风俗&活动小组的成员，在展示课上，以家乡xx节为例，展示你组探寻的收获。 4、介绍名优特产 在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，如华蓥山银针茶、蕨菜、华蓥山珍、华蓥山笋干、耐火砖、黄花梨、华翠酒&&那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。 特产名称：　　　　　　　　　　广告词：　　　　　　　　　　　　　　　 主题六：背起行囊走四方 １. 模拟旅游趣味多 祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，所以要更多地借助于文字图片和声像资料，用&旅游&的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料。在较为全面地欣赏、了解的基础上，有选择地重点研究某一感兴趣的&景观&，使自己成为这一景观的&小灵通&。请你为这次模拟旅游活动拟一个活动方案。 （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分） （2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分） 2、名胜古迹对联考 请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分) 　上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；&&& &下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 && 上联：石林自有高材生，群峰拔地；&& 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。 答案：依次是湖南、湖北、云南、海南 阅读下面的文字，完成后面的问题。（8分） 菊花：多年生菊科草本植物，是经过长期人工选择培育出的名贵观赏花卉。菊花种类繁多，色彩丰富，在秋冬季节开放。菊花不仅有独特的观赏价值，而且药食兼优，有良好的保健功效。我国不少地方都有食菊的习俗。 莲花：多年生草本水生球根花卉。地下有根状茎，称为。茎一般空心挺直，叶片呈圆盾形，有细茸毛，不沾水。花冠成莲座状，颜色通常为白色或淡粉色，气味清新幽雅。莲花的全株植物体都有利用价值。《》中有记载：&医家取为服食，百病可却。&莲花在中国有深邃的文化渊薮。唐代将佛教立为国教后，莲花图案成为佛教的标志。 梅花：位居二十四番花信之首，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人。梅不屑与浮花浪蕊在春风中争奇斗妍，而是在天寒地冻、万木萧条之时，傲霜斗雪，迎风怒放，因&万花敢向雪中出，一树独先天下春&被誉为花魁。在文学艺术史上，梅诗与梅画数量之多更是令人叹为观止。 （1）许多国家都有自己的国花。假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花，你会选择哪一种？写出推荐的理由。（3分） &&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）古往今来，许多文人墨客都对花情有独钟，并留下诸多广为流传的佳作逸事。请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人。（3分） 林逋& 陶渊明& 郑板桥& 周敦颐& 王冕& 郑思肖 菊花：&&&&&&&&&&& &&&&&&&莲花：&&&&&&&&&&& &&&&&&&梅花：&&&&&&&&&&& & & （3）如果你要参加一个以&花&为主题的诗文朗诵会，你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料，请说明原因。（2分） &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、说不尽的桥 1、古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些？举5个例子。
2、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，桥，历来都是文人画士笔下的宠儿。搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。
3、搜集有关桥的故事和传说3个。
4、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里&桥&有什么含义？
5、你的家乡有桥吗？写一段文字简单介绍它的结构、功能、建筑材料等，100字左右。
三、莲文化的魅力 1、它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香：它的果实（莲子）和根（藕）都有是食物中佳品。&&根据你的观察和记忆，请你也写一篇《爱莲说》，100字左右。
2、莲文化探胜 （1）从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义？莲有哪些品质值得人们赞美？ （2）莲有哪些美称？写三个。 （3）、与莲有关的诗句有哪些？写三个。 ( 4）、某班举行辩论会，正方观点是：&近朱者赤，近墨者黑。&反方观点是：&近墨者未必黑。&并举莲的例子，引用&出淤泥而不染&来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。 九年级【上】&&
&& 一、雨的诉说 &1、写出两个含&雨&的成语：&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &2、写出与雨有关的谚语或俗语一个：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 写出与雨有关的诗文一句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3、班上要编辑一本&雨的诉说&的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。 4提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的雨&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& 。&；夏天的雨&风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。&；江南的雨多情，塞北的雨&&&&&&& ；诗中的雨充满灵气，画中的雨&&&&&&&&&&& 。雨有时&&&&&&&&&&&&&& ，有时暴怒如猛狮。 & 5、补写下句：（1）王母娘娘伸手&&&&&&&&&&&&&&&& &（2）屋漏偏逢&&&&&&&&&&& （3）雨浇泥菩萨&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（4）蜘蛛收网天将雨，&&&&&&&&&&&& 7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫&&&&&&&&&&&&& &；久旱而雨，人们管它叫&&&&&&&&&&&& &。它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，&&&&&&&&&&&&&& 。 二、微笑着面对生活 &&& 1、假如你是这次演讲活动的主持人，请设计一段开场白。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 2、请写出与&失败&有关的名言或警句、俗语、诗句。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 3、写出有关&宽容&的名言、诗句、警句或俗语。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 4、写出有关&合作&的名言、警句、诗句或俗语。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、青春随想 &1、全班将举行一次青春的仪式，请写一篇青春宣言。畅谈未来，互相激励。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧！ &3、写出与青春有关的格言、诗文、歌曲、名著、影视作品各一条或一部（篇）名诗文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 名著：&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&影视作品：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四.好读书&&& 读好书
综合性学习。 （1）在讨论&中学生是否需要课外阅读&这一话题时，有的老师认为&需要&，有的家长认为&不需要&.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）请你写一句&以书为喻&的格言。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
请收集一个&名人读书故事&在下面，并简要讲述故事情节。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
班级开展&我读经典名著&的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。 【活动一：拟写开场白】 语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【活动二：拟写推荐词】 班上开展&读百部好书&活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。 推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。 作品&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 推荐词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下列材料，做一些思考。 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音响制品的迅速普及，&读图&已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：&很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。&
以上两则材料反映了一个什么现象？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。 &&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
综合性学习。 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为&世界读书日&。为庆祝这一文化节日，学校决定以&书香满校园，共享读书乐&为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。 【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了&书籍是人类进步的阶梯&的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【故事会】（2）小芳组织了&讲孔子、孟子的故事&活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。& 孔子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孟子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【辩论台】（3）小刚主持了一场&网上阅读辩论会&，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。 正方：&网上阅读&利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方：&网上阅读&弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守&书本阅读&。 a、正方辩词中有一个词语使用不当，应把&&&&& &改为& &&&&&& 。 b、反方辩词中的第 &&&&句（只填句子序号）不能证明反方观点。 【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了&读《水浒》话英雄&的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外） 英雄姓名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 相关故事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 英雄姓名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 相关故事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
某校九年级学生拟开展一个&好读书，读好书&的主题活动，请按老师要 求，做好以下准备工作。
简要介绍你的读书经验。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根 据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：1、（1）示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。 示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。 （2）书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。 （3）&韦编三绝& ：孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。 2、活动一：示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进&我读经典名著&的读书交流活动去吧！ 活动二：示例：《水浒传》 四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。 3、（1）学生的语言表达和阅读能力下降。（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。 建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢?& 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？& 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好&&读图&与读书的关系？ 4、（1）读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。(2)周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。&& 孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。（3）拓展&& 提高&&&& ②示例一：鲁智深&&拳打镇关西；倒拔垂杨柳&&& 武松&&斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼 5、①我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到&不动笔墨不读书&。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。 ②余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？ & & 五. 金钱，共同面对的话题
某校九年级学生在组织&金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收 集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱&外圆内方&取义&天圆地方&之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。
你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出 的共同信息吗？ &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出 你的见解与理由。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、（局新华社上19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多 了一抹红色&&一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：&少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。&苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动的说：&前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。& 新春的伤上海，一种&不要压岁钱，只要压岁言&的新风，在一些家庭悄 然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：&要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。&
请给上面的一则新闻拟一个小标题。（不要超过10个字）。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则&压岁言&送给表弟，你想写些什么呢？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）有关&春节压岁钱&的问题，九一班学生曾进行了一番辩论，甲乙双方的观点各不相同，请写出你的见解（或观点）。 甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了欢度佳节，喜庆热闹的意思。 乙方：随着生活改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣，另一方面乱花钱，不理解挣钱的辛苦，这对孩子的健康成长是不利的。 我认为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）新闻中划线的句子有欠妥的地方，请你改正。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& 3、读下列材料，答题。 a、b两个国家不合，于是a国宣布，100元b币只能兑换90元a币。而b国也针锋相对，宣布：50元a币只能兑换40元b币。有个聪明的家伙根据两国的规定积累了一大笔财富，他是怎样办到的？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、我国古代货币是历史上留存至今数量最多、内容最丰富的实物资料。币制的沿革和形制的变化直接反映了各个历史时期政治、经济的状况，铸造技术的进步及文字书法艺术的发展态势。了解这些，可以增长知识，扩大视野，从而从一个侧面理解历史进程和当代经济生活的本质和规律。你了解这些吗？试回答下列问题。 （1）你知道最早的钱是什么样子吗？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
在漫长的经济发展史中，钱发生了哪些变化？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
未来社会中，钱的变化趋势又会是怎样的？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
按提示答题： （1）越来越多的同学坦言将来要做公司老板、&大款&、甚至干脆说读书就是为了长大后&挣大钱，住豪宅，过阔气日子&。你是怎样看待这一问题的？ &&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）有人说&有了钱就有了一切。&为此同学们展开了激烈的争论。请你分别以正反两方的立场确立一个观点，说一段话。 正方 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& 反方 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）假如你来担任这次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为本次综合性学习活动的结束语。 示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。 仿写：金钱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （4）财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。试根据例句进行仿写。 例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。 受希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。 仿句：下岗工人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 财经专家：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 病人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孤独老人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 第五单元参考答案： 1、（1）都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓意；中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。 （2）示例：钱财乃身外之物，我们不要成为金钱的奴隶。人生中最重要的是亲情、友情、爱情、事业等。 2、（1）压岁言代替压岁钱或压岁言风悄然流行。 （2）少壮不努力，老大徒伤悲。一年之计在于春，一生之计在于勤。千里学海志士渡，万仞书山勤者攀。(3)压岁钱不能变味，一是不能再钱数上攀比，二是可以变变方式，比如可以给孩子们挑选一些增长知识的书籍、光盘之类的&压岁钱&，总之让他们学会感恩，得到收获！（4）改为:她没有要红包，只收了爷爷的一句嘱咐。3、（1）无论哪个国家，都可以用本国货币获得更多的另一个国家的货币，那么在a国以a币换的更多的b币，然后用换得的b币到b国换取更多的a币，如此往复，财富就会像雪球越滚越大。（2）贪欲&&人生的陷阱。4、（1）最早的钱是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，就在上一个千年之交的北宋，中国社会的经济交易中已经大量使用纸张印刷的货币&交子&。（2）从兽皮到纸币，从纸币到电子符号。（3）人类社会最终进化到不需要钱的阶段，货币最终消失。5、(1)追求物质生活和精神生活，其中精神生活更重要。（2）钱不是万能的。尽管金钱可以满足人的一些愿望，但许多是用钱买不到的，比如亲情、友情、爱情等，是需要真情来延续的。&& 有了钱就有了一切。金钱是通行证，任何一个人都离不开它，无论想要干什么，离开了它寸步难行(3)像一把标尺，丈量着你的贪欲。&& 像一根魔棒，使贪欲更加疯狂。（4）对生活的信念是我的财富。&& 财富是金钱，更是致富的方法和经验。&& 身体健康是人生最大的一笔财富。&& 一家人团团圆圆或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的财富。 九年级【下】 （一）脚踏一方土 1、土地是我们至高无上的母亲，请讲述一段有关人们对土地崇拜的风民俗。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2、古往今来，多少游子远离故土，乡愁绵绵，请讲述一个游子思乡的故事或写一句游子思乡的名言，列举一首思念故土的歌曲。 故事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 名言：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 歌曲：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、写出四个有关土地的成语。&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&& &&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、写出有关土地的俗语、谚语和名言& 俗语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 谚语：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 名言：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、我国土地荒漠化，水土流失等问题日益严重，请针对这一现象设计一条保护土地的宣传标语。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & （二）走进小说天地 &&& 1、中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。 &&& （1）中国古典小说最高峰&&&&&&&&&&&&&& （2）中国古代讽刺小说最高峰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& （3）中国古代短篇小说最高峰&&&&&&&& 4）古代第一部反映农民起义的章回体小说&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 2、下列这副对联与那部作品有关，小说的作者是谁？ &&& 写人写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 作品：&&&&&&&&&&&& &作者：&&&&&&&&&&&&& &&& 3、下列名言出自哪部名著，作者是谁？ & &人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。&在临死的时候他能够说我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业&&为人类的解放而斗争。&& 作品：&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&作者：&&&&&&&&&&&&&& & 5、你读过的名著中，你最喜欢哪个人物？为什么？ &&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 6、请你写出你所读小说（名著）中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。 话语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& 性格特征：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&& 7、穿越时空的对话。假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮&&就站在你的面前，你将对他们说些什么？请任选一位对他说一句话。 我想对&&&&&&&&&&& 说&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &&& 8、班上准备开展一次&走进小说天地&的综合性学习活动，请你为这次活动设计一个方案。 活动目的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 活动方式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 活动过程：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （三）关注我们的社区 &&& 1、&社区是我家，人人都爱它&，作为大家庭中的一员，你想对那些不文明的市民说些什么？ （1）对那些着装不整的市民说：&&&&&&&&& （2）对那些不遵守交通规则的人说： &&&&&&&&&&&&&&&&&。 （3）&想丢点什么的时候，千万别丢脸&，我想把这句话赠送给&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人。 （4）我想对那些攀折桂花，横穿草坪的人说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &&& 2、我们的社区该我们自己保护，请写出你打算为自己的社区做些什么。（至少三条） &&& 3、为了建设文明社区，请写出一条宣传标语。 5、你所在的社区存在许多不文明的现象，针对这些现象开展一次演讲会。你作为本次演讲会的主持人，请设计一段开场白和结束语。 &
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