小孩读书不专心怎么办
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小孩读书不专心怎么办
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病情分析：你好，中医讲肾主定力，可能是孩子身体原因而致。指导意见：你好，可以配孩子多练习定力练习，同时可以多补肝肾。
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病情分析：根据临床实证研究，4岁的男孩的专注时间只有不到十分钟。指导意见：你好！我是心理顾问。4岁的孩子应该以游戏为主，还不适宜更多地学习，象小学生一样读书。如果要训练孩子的专注力，可以在孩子玩耍时尽量不去打扰他，让他尽情地玩，专心地玩。
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&&&孩子努力的读书却成绩不好怎么回事
孩子努力的读书却成绩不好怎么回事
我家孩子特别的用功读书，但是学习成绩有的时候甚至还不如自己的孩子努力，孩子从早学到晚，每天不停地看书，可成绩就是不见提高。这是为什么呢？
小学重点是好的学习习惯养成，学习和掌握学习的基本方法，这些老师都会告诉学生，家长的任务是让孩子去做、做好、坚持做下去。
提问者对回答的评价(星)：
孩子学习成绩的好坏与花费了多少时间学习的关系并不大，而真正决定他学习成绩好坏的关键是他在学习的过程中是否做到了充分利用好每一分钟，即时间利用率是否高。目前我们的孩子刚刚上一年级，是学习习惯养成的最佳阶段。如果我们能帮助他建立起正确的时间观念，让他掌握正确的学习方法，那么他每一分钟的学习效率一定会有所提高。1.帮孩子规划好学习的时间学习缺乏计划性、疲于应付是一年级孩子时间利用率低的根本原因，因此，我们要教孩子养成一个习惯：每天学习之前，先对各项作业以及学习的内容做一个大概的计划，安排好先做什么，再做什么。这样他的头脑中就会有一个清晰的思路，就不会出现一会儿学语文、一会儿学数学，哪一门都没有学好的情况了。此外，对于他学起来比较轻松的科目，可以安排的时间少一些，对于薄弱科目，花的时间要多一些。2.教孩子充分利用最佳的学习时间一天有24小时，除去睡眠时间，其他时间人的大脑的活跃程度是不同的。为了帮孩子提高学习的效率，我们就要弄清楚孩子最佳的学习时间。一般来说，早晨孩子的想象能力比较强，晚上八九点左右记忆能力比较强，在这两段时间内，我们不妨让孩子做一些记诵性的学习，比如，背诵语文课文或者英文单词，早上以诵读为主，晚上以加强记忆和理解为主，以此提高他的学习效率。3.让孩子重视学习一年级的孩子因为时间观念比较差，对学习的重视程度没有那么高，所以放了学之后没有主动学习的意识，或者写作业的时候边写边玩。这时，我们要耐心地告诉他，作为一个名小学生，学习是他的第一要务，每天放学后第一件事就是完成老师布置的作业，而且要认真对待，不能有丝毫马虎。学完之后才可以随便玩，这样孩子在学习的时候就不会随便开小差了。4.让孩子注意劳逸结合一年级的孩子集中注意力的时间比较短，如果我们要求他长时间地坐在书桌前学习，势必造成他学习效率降低。因此，在孩子学习的过程中，我们不妨鼓励他每隔20分钟左右稍微休息一下，哪怕让他远眺一下、伸伸懒腰、喝一杯水，或者吃个水果，都能让他紧张的神经稍微放松一下，而这对提高他的学习效率能起到很大的作用。当孩子在做作业的过程中遇到困难时，我们可以鼓励他把难题暂时跳过，先做简单的，最后再思考难的，但是千万不要因为畏难情绪随便更换作业的科目，一定要完全完成一门学科的作业后、再更换另外一门。
读书是要用心用脑的哦，有的孩子看归看，但不一定往心里去，往脑里记了。要让孩子掌握技巧，这样学起来也更方便的呢。
那就鼓励他，适当的出去玩玩。休息一下，劳逸结合，或许可以，帮助提高记忆力。
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高悬赏问题即将上高三的孩子学习不努力怎么办
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即将上高三的孩子学习不努力怎么办
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即将上的孩子不努力怎么办杨老师：&&&&& 您好！我是一位孩子的家长。孩子现在在**中学高二文科班学习，小学、初中还可以，高中学习成绩不好，不努力。喜欢打篮球，看NBA，好上网。我跟他沟通困难，一讲到学习情况，他就打岔，不让我管。在家里，自理能力比较差。现在离高考还有一年半，作为家长，我该怎么办，从哪里突破？非常感激！&这位朋友：&&&&& 您好！你的孩子的问题我觉得很有可能是父母缺乏走进孩子内心的交流沟通，很可能是母亲在管理孩子的学习，而且过多的唠叨、暗中盯梢、找班主任等方式施加压力，使孩子在压力之下不断寻找疏泄压力的方式方法&&上网玩游戏，打篮球，看NBA等等。&&&&& 针对孩子的这种情况，首先需要父母的特别是孩子的父亲每天能够抽一些时间静下心来，心平气和的与孩子进行沟通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及学习的具体情况。在这一过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等一览无余的说出来。当我们知道了孩子所思、所想以及学习的具体情况（比如目标、学习计划安排，具体的执行等等），那么我们更多的就是对孩子进行有技巧性的（支持、）。&&&&& 其次，建议父母不要经常把好好学习以及自己为了孩子多么多么辛苦挂在嘴上，也不要因为孩子某一段时间内喜欢打篮球，看NBA，好上网而不停的唠叨、反对，这一点作为母亲尤其要注意。这是因为孩子已经达到了准成人（阶段16岁以上，18岁以下），已经具有了对自己的行为负责的能力，如果当父母的过于将学习挂在嘴上唠叨，一方面会增加孩子的学习压力和思想负担，另一方面会因为孩子的逆反心理与我们作对抗而影响其学习进度。所以我们要转变观念，让家庭变成孩子修生养息，获得幸福、愉悦、快乐和爱的地方，所以在家庭之中一定要创造融洽和谐的氛围，让孩子用积极快乐的心态来学习和生活。&&&&& 第三，要经常看到孩子的努力和进步，发现孩子在学习和生活上有进步和闪光点的时候，要不失时机地给予表扬和夸奖，这样一方面可以让孩子有成就感而越来越主动地加强学习，另一方面通过我们的良性心理暗示更进一步激发孩子向上追求的自信心。同时有必要多和课任老师沟通，用婉转而又不失尊重的方式方法向老师介绍孩子的个性特点，建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励等等，通过内外的诱导、鼓励和欣赏，促使孩子敞开心扉与师长沟通，进而把心思用到学习上来。&&&&& 第四，在与孩子和谐愉悦的交流沟通的基础之上，建议孩子制订一个适合于自己特点的学习计划，根据自己的特点和实际情况来进行学习。要让孩子保持自我、把握自己，按自己的目标走。这是因为每个人的需要不同、目标不同，进步发展的曲线也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情况，所以让孩子保持自我是非常重要的。&&&&& 第五，切忌用比较法来与别的孩子对比，比如，某某孩子怎样怎样。心理学表明：孩子对家长用其他孩子与自己比较，特别是赞赏别的孩子会对孩子心理造成&灰雾&。所以我们所要做的是不要拿别人的孩子与自己的孩子做比较，也不要去管别人的孩子在看什么书、做什么题、学习到了几点、成绩考到了什么位置，也不要总是向孩子灌输和推荐太多的参考资料和高考内容等等，要让孩子保持自我、把握自己，按自己的目标走。这是因为每个人的需要不同、目标不同，进步发展的曲线也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情况，所以让孩子保持自我才是非常重要的。&&&&& 第六，在适当的时候，给孩子创造一些&教育环境&，比如可以让孩子到较为偏僻及贫困的亲戚家体验生活，从艰苦的生活条件中&触动&孩子学习的动机，也可以让孩子拜访有名望的教育专家，通过零距离接触增长孩子的学习欲望；还可以把高考优秀典型邀请到自己家里让孩子与他们交朋友，建立信息交流（需要我们诚恳的与他们取得沟通）等等。同时多给儿子讲一讲自己在人生的挫折和艰难困苦面前，是怎样面对困难和挫折的，又是怎样战胜困难、超越挫折的。因为儿子毕竟生活阅历少，对于创伤和挫折很少经历，甚至还没有经历过，这个时候父母就是他的镜子和榜样。父母多向他谈及这些，势必会对他产生积极的影响。&&&&& 第七，要让孩子明白&学生&这一词的真正含义。所谓&学生&，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展，必然会面对无数的艰难困苦和挫折，人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的，我们要在这个世界上幸福的生存，就必须学会在各种艰难困苦面前&不服输&&搏一下&&不到最后我是决不放弃的&心理和行为。如果在当学生的时候都学不会这些，那我们如何去面对未来漫长的人生呢？路是自己走出来的，我们每个人都有自己特殊的天分，只要我们在学习生活、生存和发展的过程中，学会了在各种艰难困苦面前&不服输&&搏一下&&不到最后我是决不放弃的&心理和行为，那么我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。&&&&& 第八，平时多关注孩子并和孩子平等聊天，让孩子感觉父母是关注、关怀、支持、鼓励和尊重他的，这样就会使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足，这样他就会以积极的心理和行为投入到文化课程的学习之中去的。&杨老师：&&&&& 您好！我的孩子（高二年级）还有以下缺点：（1）脾气暴躁；（2）睡懒觉；（3）看NBA积极（他交待我们什么时候起床看球赛）；（4）平时家里边看电视边吃饭，在家里喜欢吃零食，果皮纸屑放在桌上，衣服、书本没有整理、收拾等；（5）以小学、初中学习成绩好为荣，但高中呢？这些问题该如何来改？头痛？非常感谢您！&这位朋友：&&&&& 您好！关于你的孩子&脾气暴躁&的问题，很可能是做父母的在平时的生活中挑剔的眼神、脸色和言语过多，过于否定和指责孩子，不了解这一代人的心理特点，也没有循心而育造成的。针对这个问题，我们做父母的首先要了解90后的孩子个性、张扬、叛逆等方面的心理特点，不要把自己的观点强加于孩子，而是做到循心而育，同时父母在平时的生活中要关闭挑剔的眼神以及过多的唠叨、过于否定和指责孩子的行为，取而代之的是挣开发现孩子优点的眼睛，发现孩子在学习和生活上有进步和闪光点，多多运用&0&0教育模式&--指出孩子的优点（0），然后由&如果&或&假设&指出需要改进的地方（&），最后进一步肯定（0）&&的方式，来建立孩子的自信心以及成功感，让儿子的个性和行为发生转变，进而养成习惯。（ ）不知道你是否养过小狗，如果你养过小狗，我们就会发现：如果我们经常把小狗抱在怀里，同时从头到尾捋它，那么它就显得非常温顺，而且也经常会对你摇头摆尾以及献殷勤；如果你经常把小狗抱在怀里，同时从尾到捋头它，它就会因为疼痛和不舒服而远离你。其实教育孩子也是同样的道理，只要你抓住了孩子的心理特点，并循心而育，那么您的孩子就会优上加优。&&&&& 关于孩子睡懒觉的问题，我不清楚你说的具体情况，如果是孩子完成了当天的学习任务而早上床睡懒觉，我觉得是正常的也是合理的，如果是周日起床晚一点，这也是无可厚非的。所以你要具体的指导方法就必须给我详细叙述清楚孩子的具体表现，否则难以具体问题具体指导。&&&&& 至于你说孩子&看NBA积极&，同时他也喜欢打篮球，这说明是孩子的兴趣爱好，这不是缺点而是优点，所以我们要鼓励和支持，让孩子向更高的方向发展与提高，这将在京入大学后会成为孩子发展人脉，提高情商的基础和依靠。&&&&& 关于&平时家里边看电视边吃饭，在家里喜欢吃零食，果皮纸屑放在桌上，衣服、书本没有整理、收拾等&这是你们在孩子的成长过程中的养成教育没有跟上，这就需要从现在开始进行矫正。首先要与孩子创造一个和谐融洽的环境，然后心平气和的交流，同时以建议的口吻让孩子知道：生活品质不好，学习品质就不会好；学习品质不好，学习就不可能理想。比如你现在在家吃完零食后的垃圾放在桌上，衣服、书本乱放一气，这就是生活品质不好的缘故，这个品质不好势必会影响你的学习，所以从现在起我们和你从这方面的品质锻炼做起&&。然后与孩子协商用代币法来管理和矫正。代币法又称奖励强化法,是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为的方法,即孩子一出现某种预期的良好表现时,立即给予奖励,使该行为得以强化。代币实际上是一种可以在某一范围内兑换为物品的券,可以是小红旗,有分值的小卡片等。我们用代币作为奖励,强化我们所的期待行为,然后孩子可以用获得的代币换取自己喜欢的东西。&&&&& 下面是一个我所指导的初中生的案例，你可以结合你孩子的实际情况来借鉴参考。步骤：一、必须了解孩子的兴趣与愿望&&&&& 孩子最喜作什么，比如看NBA、打篮球、想要拥有什么等等二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为&&&&& 比如你的孩子做作业拖拉、玩的时间长等。三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标&&&&& 比如：放学到家后立即投入写作业；作业完作业后认真检查等等。四、确定&代币&的表示方法&&&&& 比如，小红旗、小五星或其他孩子喜欢的东西等等五、确定行为达到时可以得到的&代币&数量&&&&& 1.比如每门课程认真且保质保量完成，记5分；&&&&& 2.比如每天放学到家后立即投入写作业，且在保质保量完成，记1个小红旗。&&&&& 3.比如每天写作业时间不超过2小时，记5分；多写半个小时记2分；&&&&& 4.每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记1个小红旗。&&&&& 5.每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。&&&&& 6.额外奖励：以上五项当天全部做到，记5分；一项连续坚持一周记1个小红旗；每天读英语40分钟且坚持一周记1个小红旗。六、确定&代币&与奖励的兑换标准。&&&&& 1.30个小红旗奖励孩子最喜欢的一本书；&&&&& 2.80个小红旗奖励最喜欢的从事的活动半天；&&&&& 3.100个小红旗奖励最喜欢用具，比如篮球一个；&&&&&&& 另，10分可换一个小红旗。如果某项没有按约定做要扣除相应的分数或小红旗，作为惩罚。&&&&& 如果以上的方式方法能坚持一个学期以上，那么你的孩也就会养成良好的学习和生活品质。【阅读了本文的用户还阅读下列精彩文章，你也看看吧！】[] []分页：
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孩子今年要读初三了，整天想玩，不认真读书，怎么办？成绩已排到年级一半了。还像个小孩，整天看动画片。
我不知道该如何提高他对学习的兴趣。前两年还没有像今年这样。整个初二简直象小学生一样。成绩一天天下降，就是整天看，作业不做，书不看。我该如何教育！谢谢
我有一个13岁的将要读初一的孙子和一个将要读初三的外孙。对他们的教育，我的儿、媳、儿女、女婿他们也化了不少精力。我是一名退休中学高级教师，作为祖辈级人物，我也为他们的成材经常出谋划策。我谈几点看法，给jinjing0309789参考．
１应该充分认识１４－１６岁孩子的年龄特征．在个性上虽然有不同，可是他们均处在人生的＂心理断乳期＂－－对父母的依赖在渐渐消去，而独力的人格意识在日积月累地强化．幼童的任性和少年期的理性成为他们内心冲突的起因．据此道理，我们对孩子的教育要坚持严与爱相结合－－教育要求与教育方式要适合他们的年龄特点，不要成人化，也应该避免一味迁就．２找出阻碍他进步的主要毛病，让他自己认识到．并与他一起制定具体改正不良行为的具体措施，一点一滴地纠正．一定要相信孩子有成材的内在要求．３引导和培养孩子的兴趣爱好．兴趣是最好的老师．如他喜欢看动画片，也不是什么不好的．你是否也和他一起看看，从中找到教育他培养他兴趣爱好的途径呢？４在平时对孩子的教育上一定用循循善诱，引导启发的教育方式，切忌经常责骂训斥而形成逆反心理．唠滔这些，不知有用吗？
回答数：63
，千万不要打骂，因为孩子整处在青春期，有一种叛逆的心理，骂他打他都是没有用的，叫他慢慢的收心，教他中考的重要性，一定要耐心，看他的行动
另外不要讲一些有伤孩子自尊的话，说他的时候，一定要把话先想想，再说
不要给孩子提出条件，不要威胁孩子
如果长时间后，孩子还没有悔改，就要骂骂他了，但要让他明白你是对他好
会不行话，就只有适量的教训他了，但是还是一定叫他知道这是对他好
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！儿子不专心读书怎么办？_育儿问答_宝宝树
儿子不专心读书怎么办？
&老师说宝宝在里上课时不专心听讲，为此把他调到了第一排位置但情况也不是很乐观。回到家里我们教他也发现是这种情况，手上拿着笔在写字可是眼睛却不在本子上而是到处张望，要么就拿玩具玩，反正坐不住。真是头疼啊对着顽皮的儿子我们都束手无策啦，各位宝妈有什么好的教方法请指引一下。
问题补充：宝宝在幼儿园里已经报了美术兴趣班了，还有一个问题就是宝宝从小就不爱听故事，他较喜欢玩积木玩具。
当时年龄：
来自：网页;
好的母语能力有利于阅读能力发展　　从孩子牙牙学语时，养成随时跟孩子说话的习惯，妈妈要从婴儿期就常对孩子说话，告诉孩子你在做的每一件事，切莫认为孩子一定听不懂就不说，当你试着把孩子当听众时，有一天他的答复会让你出乎意料。　　～透过让孩子参与并告诉他你正在做的事情，教孩子说一遍，可以很快地累积孩子的词汇，也可以刺激孩子的感官发展，连带认识自我与这个世界的关联。　　让孩子因为好玩而学，而不是逼他学　　　　～孩子有想得到快乐的心理需求，所以，要让孩子喜欢上任何事，都要先从游戏着手。　　让孩子得到身心全方面的发展　　孩子三岁前，在生理方面，从趴在床上到撑起自己、抬头挺胸；从走得摇摇晃晃到步伐稳健，每个阶段，父.母都要鼓励孩子多尝试，不要为了怕脏、怕孩子不行、怕麻烦或对孩子保护过多，就剥夺了孩子自己练习、并在多次失败后终于获得成功的成就感。　　　当孩子自己能拿餐具时才一岁多，就让他自己用餐，虽然留下满地的杯盘狼藉，但他觉得自己很棒，&&这件事在我的鼓励下成了孩子的强项，自一岁多后他们就不再需要喂了！　　～随时让孩子尝试他能力所及的事，就算他失败，但他仍然在学习，过程中要鼓励他、赞美他的表现，这是孩子培养自信以及日后是否勇于尝试新事物的重要关键。孩子在三岁前身心获得全方面的发展，日后对他阅读能力及理解力有极关键的影响！　　说故事＆游戏有助学习　　幼儿喜欢听故事，也爱说故事给别人听。爸妈可以自己编故事，也可以念书中的故事，与孩子玩说故事游戏时，可以任由孩子发展剧情，愈天马行空愈好。千万不要批评孩子说的剧情不合逻辑，但可以对孩子的内容提出疑问。　　～透过说故事可以观察到孩子的和组织能力，父母不妨一边跟孩子玩，一边扩充孩子的词汇，也可训练孩子的口语表达能力。由于身心发展水平的限制，孩子不能将注意力长时间集中于一件事，而是常常不由自主地从一个事物转移到另一事物上。一旦养成这种行为习惯，对孩子参加学习和游戏都很有影响。使孩子注意力不集中的原因有：1、无关刺激的干扰。孩子以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，干扰他们正在进行的活动。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆等都可能分散孩子的注意力。2、疲劳。孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳，晚上让孩子长时间看、玩耍，从不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也无法集中。3、孩子对某些事物不感兴趣。成人要求孩子所做的事过难，会使孩子产生畏难情绪；过易则不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，才最容易引起和维持孩子的注意。4、注意转移能力差。由于年龄的原因，孩子注意转移的品质还没有发展，因而常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。如果事前的活动量过大，刺激较强，孩子过于兴奋，便很难将注意力转移到后面的活动中去，更容易分心。要防止孩子注意力的分散，有这样几种方法：1、排除无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。成人讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的活动。2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保证孩子精力充沛地从事各项活动的条件。3、指导质量要提高。指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。4、引导孩子积极动手动脑。积极的智力活动和实际的操作活动有利于保持注意力，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。同时，动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲等)所容易引起的疲劳。5、灵活地交互运用无意注意和有意注意。有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。成人必须灵活地掌握方法，不断地变换孩子的两种注意，使大脑活动有张有弛，既能做好某件事情，又不至于过度疲劳。
最佳回答者：
您的孩子注意力非常不集中,当地的有没有测量小儿感觉统合的地方呢?你可以咨询一下,很多游戏可以矫正孩子注意力不及中的.
您的孩子属于注意力不集中，比较浮躁，而且这个年龄段的孩子，对很多东西都比较好奇，注意力很容易就被吸引，对学习就难以全神贯注。您要帮助还克服浮躁心理，做到以下几点： （1）为孩子营造一个安静，少干扰，少诱惑的学习氛围。 （2）正确引导。 （3）帮助孩子调节心理状态。 您在日常生活中多给孩子听一些，优美，舒缓的音乐，和孩子交流时要轻声说话，不要采取强硬措施，以免给孩子造成心理压力。
常言说&三岁看大，七岁看老&，可见学前教育对孩子的一生是多么重要。其实，教会孩子处理好以下三大关系，幼儿园的教育就成功了，孩子的人生也就成功了：
1、孩子与自己的关系（自我认知和性格方面）：
（1）自信，自尊，自爱，自立，说这些可能有人觉着有点大，其实不然。孩子需要从小觉得自己是可爱的，能够愉快的接受自己（自己的长相、身材、名字、性格、情绪等等），是有价值的（我能帮班里、妈妈干活），能够自己的事情自己做（洗袜子，扫地）；培养孩子自信积极乐观的性格比什么都重要。
（2）满足孩子探索的欲望：在保障安全的前提下，允许孩子去探索未知的世界，对一个幼儿园的孩子来说，让他们好奇的事情实在是太多了，而好奇心也是孩子将来学习新知识、探索新世界的最好动力；
（3）想象力：孩子是上帝派来的天使，也是这个世界上最富于想象力的精灵，只可惜很多被自认为&成熟&的大人们扼杀了。想象力使孩子创造力的基础，很难想像，一个没有创造力的孩子如何参与未来社会的竞争。
2、孩子与别人的关系（与人打交道的能力，也就是情商呗！）
从孩子识别和管理自我情绪的能力，推而广之，到体会他人的感受，逐渐知道人与人之间打交道需要互相尊重、互相理解、谦让，掌握分寸，进一步，学会爱别人，学会与人合作，学会承担责任，这将是孩子人生的莫大财富。
3、孩子与自然的关系：
教育孩子在爱自己爱别人的基础上，去爱大自然，去爱这个世界上的一切物种，去尊重自然规律。让孩子有一双慧眼，能够识别美、欣赏美。总记得《窗边的小豆豆》里小豆豆上的那个巴学园，让孩子到大自然去上课，让孩子们从每一个人带的饭菜里闻到&这是山的味道&&这是海的味道&&&这是多美美妙的自然教育！
我儿子也有一点，在老师的指导下我报了一个美术的兴趣班，这样能锻炼和培养孩子的专注力。你可以找到点，比如剪纸，捏面人等，只要孩子能坐住，多加表扬，从两分，五分，到十分钟，慢慢就会好的。我儿子最喜欢作《幼儿画报》上的手工了。可以试试。}