another和more than用法？ 老师上课讲过的忘了，好像有什么数词 拜托各位大神了_百度知道
another和more than用法？ 老师上课讲过的忘了，好像有什么数词 拜托各位大神了
提问者采纳
1 She will stay there for ANOTHER two days== She will stay there for two MORE day.== She will stay there for two EXTRA days==She will stay there for two OTHER days 2 She was MORE THAN happyto see me there. She was surprised, too. == She was NOT JUST
NOT ONLY happy to see me there. She was surprised, too.
提问者评价
其他类似问题
按默认排序
其他1条回答
是another 和 more 吧，应该没有thananother 3 boys = three more boysanother 2 apples = 2 more apples 即：another + 数字 + 名词 =
数字+ more + 名词 祝学习好！
数词的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁日期：树林　 （　 ）的时刻 （ ）的森林　 （　 ）的高粱
（　 ）的生日　 （　 ）的麦苗 （ ）的稻子　 （　 ）的广场
（　 ）的公主　 （ ）的苹果
名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。
填写量词：例：一（ 只 ）小鸟
一（ ）风车 一（ ）柳树 一（ ）水井　 一（　 ）大象
一（ ）雪花 一（ ）汽车 一（ ）地图 　一（　 ）文件
一（ ）城市 一（ ）红旗 一（ ）马路 　一（　 ）巨石
一（ ）电脑 一（ ）眼睛 一（ ）广场 一（　 ）劳动委员...在数量词后面总是名词的相关内容日期：别总是夺去孩子的假期 寒假，本应是孩子们最欢乐、最开心的时候，但各种名目繁多的“辅导班”招生广告却扰乱了众多父母的心思。哪个父母不望子成龙，哪个父母不望女成凤？即使想让子女在寒假里休息休息，但一想到别人的孩子牺牲了休息时间，得到了丰富的“营养”，学习成绩日期：别总是夺去孩子的假期 寒假，本应是孩子们最欢乐、最开心的时候，但各种名目繁多的“辅导班”招生广告却扰乱了众多父母的心思。哪个父母不望子成龙，哪个父母不望女成凤？即使想让子女在寒假里休息休息，但一想到别人的孩子牺牲了休息时间，得到了丰富的“营养”，学习成绩日期：别总是夺去孩子的假期 寒假，本应是孩子们最欢乐、最开心的时候，但各种名目繁多的“辅导班”招生广告却扰乱了众多父母的心思。哪个父母不望子成龙，哪个父母不望女成凤？即使想让子女在寒假里休息休息，但一想到别人的孩子牺牲了休息时间...日期：总是一哭就抱，会塑造孩子容易哭泣的行为 时间：日14:07&# 提问：guest 回答：陈福国（上海第二医科大学医学心理学教研室主任，教授） guest：宝宝在一般的情况下哭啼，应不应当抱起来？...日期：万水千山总是情 b君，46岁离了婚。在别人看来他们算得上比翼双飞，其实破裂的内因由来已久DD妻子个性严谨刻板，对夫妻之事从来不怎么热情，自从生了第二个儿子，更变...日期：宝宝总是咬乳头是怎么回事啊？ 云知道：各位妈妈们，有谁知道宝宝总是咬乳头是怎么回事啊！有时候咬得我很痛，是不是快要长牙了啊，宝宝现在三个半月大?⌒〉首樱毫私獗Ρξ?裁匆?掏纺...日期：[安徒生] 老爹做的事总是对的 现在我要给你们讲一个我小时候听过的故事。从那以后，每次想到这个故事，我都觉得 它比以前更加美丽了。因为故事和许多人一个样，随着年龄增长，会变得越来越美丽动人， 这真是很好的事情！ 你一定到过乡下的！你见过顶子用谷草铺成的真正的农
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -英语：名词 动词 代词 形容词 副词 数词 冠词 介词 连词 感叹词个是什么意思？_百度知道
英语：名词 动词 代词 形容词 副词 数词 冠词 介词 连词 感叹词个是什么意思？
还有一些乱七八糟的词，什么情态动词，什么系动词，这些词性个能解释什么意思吗？最好举些简单的好理解的英语句子，并且解释。这些词性还能分成哪些词？比如系动词之类的
还有实词、虚词
我有更好的答案
按默认排序
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the peo'ple.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a little English.我可以说一点英语。
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor.我们选他当班长。
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London.他住在伦敦。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语 用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
情态动词比如can(能）和may(可以）造句：May
Beijing（我可以去北京旅行吗？）Can
come?(李明能来吗？）情态动词后面跟动词原形！
百度一下吧~
其他类似问题
感叹词的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
论数量词组在句子中隐现.pdf64页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：200 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
一海大学硕士学位论文
这篇论文运用配价语法和句模理论，动态描绘出数量词组隐现
的规律和条件，同时试图用“有界和无界”“话题和焦点”等理论找
出形成规律的原因。
本文首先对当前数量词组研究的进度进行了一个大致的总结和
介绍，限定本文所讨论数量词组的范围，接着讨论了数量词组与名
词、动词、形容词之间的选择与制约关系，随后把能与数量词组搭
配的词放在句子和语境中考虑，在各个句模中分析数量词组做定语、
补语的隐现，力图穷尽分析。另外，本文还分析了数量词组在句模
中做状语、主语、谓语、宾语的隐现情况。
当然，数量词组的隐现并非仅限于句模，本文还试图讨论数量
词组在非自足旬、复句、非主谓句以及一些习惯用法中的隐现情况。
最后，本文总结了影响数量词组隐现的因素，并从认知和语用
上分析了造成数量词组隐现心理上的原因。
关键词：数量词组、隐现、动态、句模、话题、焦点、有界
上海大学硕士学位论文
intotherulesandconditions0f
theonaissionand
apPearanceNam―Measure
meansofvalence
compoundby
grammaticaltheory
frameworkSfrom
try besttoseekthereasons0ftheomissionand
OftheNam―Measure meansof
apPearance
compoundbY
focus’’and‘‘bpundarybpu
正在加载中，请稍后...您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
基数词的非数目义探究.pdf48页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：130 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
中南民族大学
硕士学位论文
基数词的非数目义研究
姓名：刘胜男
申请学位级别：硕士
专业：汉语言文字学
指导教师：刘宝俊
座机电话号码
中南民族大学硕士学位论文
语言文字是文化的载体，是文化的结晶，数字作为一种特殊的语言符号,除
了用来表示计数含义之外，还广泛存在于日常生活和文学作品中，表达多种非表
数意义。数字从它产生的时候起，就被赋予了丰富的文化内涵，随着社会的慢慢
发展，数字在不同的民族、宗教、历史以及社会习俗等综合作用下，承载了浓厚
的文化色彩。不同的民族中对于数字文化的理解和运用也因为这文化的不同而有
所不同。然而前人对数字的研究，多从数学领域来进行，忽视了数字作为汉字的
文化含义。本文拟从语言学、文字学的角度，依据数字的起源，从历时和共时的
角度，用纵向深入和横向比较的方法，从世界上各个国家都使用的基本基数词这
一立足点出发，研究其在汉语、英语、日语及其法语等语言中的应用，以时间为
序，从古至今，由汉语到其他民族的语言，以这样的顺序来叙述数词的非表数意
义，对中外基数词的非表数意义进行了全方位的阐述。通过研究发现，不同民族
的数字文化虽然迥异，但也存在许多共性，如在数词虚指意义、象征意义、原始
思维领域等都存在相同或相通的思维方式。正是这种相同历史条件下的思维方式
在不同环境下的表现，才出现了不同地域数字文化的差异。
关键字：基数词；数字意义；数字文化；文化意义
正在加载中，请稍后...}