在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落（如图所示）会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等．他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响．（1）他们去商场和学校体育保管室收集到六只羽毛球，如下表所示：
羽毛断落根数
8你认为应该选择编号为
的三只羽毛球进行对比实验．（2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案：甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重复三次．乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的速度．为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条合理化的建议：对甲：；对乙：．（3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的原因可能是：不同品牌的羽毛球的
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送10天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问写出了燕子的首要特性
原文地点：小学记叙文讲座三：状物作文的写作作者：乐水小学记叙文讲座三：状物作文的写作
第一单元准确把握外形
第二单元认真描写动态
第三单元展开丰富想象
第四单元通过物品写人
第五单位经由过程物品写事
第六单元写出各自特点
第七单元状物要有变化
第八单元状物要有目的
第一单元准确把握外形
状物文章就是通过说话的报告和描摹，把某一物体的外部或内部的特点显现在读者眼前，使读者对该物体留下生动、具体、光鲜的印象，或受到某一方面的启迪、教育。
要使读者对所陈说和描摹的物体留下印象，起首要注意精确把握物体的外形特点。为正确地掌握外形特点，仔细观察最为紧张。仔细观察是指观察要有按次，观察的递次一般总是先整体再部分。团体观察的目的是得到对物体周全、完好的熟悉。在整体观察，获得了对物体的整体熟悉后，还要进一步作局部观察，其目的是为了取得对物体各部门的具体了解，把握其形态特点，以便描写时能具体地陈说和描摹其特点。细致观察，还要学会剖析物体。所谓分解，就是把一个物体分红几个构成部份，仔细观察各部份的环境。按挨次观察了，又分解开来了，获得的材料才丰富，描写时，也就下笔如同神了。
要描写好物体的外形大抵可以从以下几方面动手：
1.形状：如圆形、方形、三角形等；
2.数目：一张、两只、一条等；
3.颜色：如红、黄、湖绿等；
4.光芒：如亮闪闪、黄灿灿等；
5.量地：如坚固、柔嫩、滑爽等。
有位同学是这样描写鸵鸟的：&鸵鸟的羽毛很粗大(形状)而区还很稀(质地)，像是穿着一件羽绒服。它的两个(数目)鼻孔长在又扁又长(形状)的尖嘴上。在嘴的斜上方有一双(数目)嵌在深眼眶里的敞亮的大眼睛，这双眼睛黑黑的(颜色)，眸子闪灼着亮光(光泽)，精神奕奕。&这样一写，纵然从已见过鸵鸟的人也会对它留下深刻的印象。
别的借要长于选择描写的角度。一个物体可以合成成很多藐小的部门，描写时要按照物体的特点及中间表达的需求，挑选得当的描写角度，万万不成&眉毛胡子一把抓&。比方，当你写小鸟是为了凸起它的斑斓时，重点能够从描写鸟的羽毛色彩的美这个角度去睁开；当你写小鸟是为了凸起它的机警这个特点时，则可从描写眼睛的角度去出力。
【范文精讲】真假波斯猫
我家里养着一只波斯猫，它很时兴，很活泼，就是太淘气，跳东蹿西，不时把花瓶砸了，把椅子套抓破了。家里都叫它&小淘气&。
(真猫的淘气通过日常平凡一系列的体现来反映。)
小淘气昨天有了一个小陪儿，也是一只波斯猫，不过是一只玩具猫。虽然说是玩具，但它的外形却同真的如出一辙，乃至还要美些。我们都叫它&美美&。你看，它也有20多厘米长，肥墩墩的，满身乌黑洁白的。它伏卧着，头昂着，前腿伸在前，后腿蜷直着，一条长长的尾巴拖在背面。它文风不动，好一副慎重的模样。走远一看，小嘴红红的，嘴边翘着几根细细的胡子，鼻尖是肉红色的；那两只豁亮的眼睛，一只是金黄色的，一只是碧蓝色的，水晶般的。颈脖子上系着大红绸带结的胡蝶结，上面还挂着一只闪闪发光的小银铃。真的，比小淘气还要美几分。
(仔细观察，认真描摹，作者把玩具猫的形体、颜色和姿态描写得相当具体，准确的外形描写给人留下了深刻的印象。)
小调皮看见我抱着美美，不知道是因为妒嫉，照样它想找火伴玩，抬着头，看着美美，绕在我脚根前喵喵叫。因而，我把美美放在沙发上。小调皮先是在沙发前的地板上，晨着美美蹦蹦跳跳，又打翻腾，又叫唤。它片刻不见美美理会它，就跳上沙发喵喵地叫着逗美美。美美还是无动于中。小调皮抑制不住了，又爬到沙发背上，伸出前脚去撩美美。伏卧着的美美被它弄得摇摇晃晃，但是照旧不问腔。这时，小淘气的确活力了，便绝不客套地扑向美美。美美滚到了地上，正好腹下的一个按钮碰到了地板，立即发出了喵喵的啼声，同时，两只眼睛发出了亮光，直射着小顽皮。小顽皮没防御这一着，吓了一大跳，仓猝遁到门口，躲在门框边，弓起了腰，回过甚，远远地观望着它的怪伴侣，良久很久不敢进屋来。
(作者以&小淘气&为主体，找出&美美&作烘托，消息交织起来写，把动的写得更活，把静的写得更文气了。这样，使读者读着读着，脑海里就会出现一幅真猫逗玩具猫的生动画面，富有情趣。静的玩具猫倏忽&活&了，让小淘气实在吓了一大跳，这突如其来的变故让读者也感到不测。此时静的动起来，动的又静下来了，这样的动静瓜代，使文章平增了几分意见意义。)
美美呢，摇晃了几下，截止了叫喊，翻身起来稳稳地坐在地上，眼睛一眨不眨地看着门口的小淘气，好像在说：&怎么啦，你干么不出去?&
小调皮在门口呆了一会儿，看看美美没甚么消息，就轻手轻脚地走到美美身旁，用头蹭了蹭美美，一翻身，卧在美美身边。美美仍是那样娴静，一声不吭…这就是我们家的两只波斯猫，一动一静，一坐一卧，一真一假，真风趣。
(小淘气惊吓之余又恢复了淘气劲儿，又一次摸索着去逗&美美&，而&美美&也规复了先前的娴静。这一真一假两只波斯猫是多么有趣。真的淘气，假的传神，读来让人欢欣不已。)
这篇习作生动有趣。小作者把描摹&物&的重点放在假波斯猫上，它的身长、毛色、姿势等都被描写得十分详实。而对于真波斯猫则重在写它的运动，这样的摆设心思很巧。因为真假波斯猫的外形十分相像，写了一只，人们也就了解了另外一只。而假的不会动，写了真的流动情况，显得符合道理，又使文章动静联合，富有气愤。因而可知，小作者在习作的结构谋篇上是很有见识的。
在我的书架里放着一个精致美妙的工艺品，是客岁我生日那天，爸爸买来的。它既不会跑，也不会叫，是只用绒布做的小布狗。
我十分喜爱这单身长唯一8厘米而且头会动摇的小狗。它那两只炯炯有神圆溜溜的眼睛，好像在观察动静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉活络的鼻子下面。小狗的全身是红褐色的。一对大耳朵微微下垂，仿佛在侧耳聆听。咦！小狗怎么二条腿呢?！噢！原来，它的那两条腿在身子底下卧着。四只爪子锋利得很，一条小尾巴微微向上翘，还真有一副调皮的样子呢！它成天悄悄&捍卫&着我的书架。只要一有生疏人过来，它就好像在说：&谁敢动我小主人的知识宝库！&有一次，我去书架上取书，不当心蹭了它一下，它的头就上下一直地晃悠，好像在说：&小主人，您要看书吗?请…！&我赶快摸摸它的身子，急速说：&对不起！感谢！&我看它看待工作那么认真，便在它的脖子上扎了一条红丝带，还打了一个摩登的蝴蝶结。这下，它就变得更加神气了。
看着这只逗人喜爱的小布狗，我便想起了计划和制造这件优美工艺品的工人叔叔，他们是多么可敬可爱啊！
小作者对自己的这只小布狗可谓是观察仔细，描写具体而生动。你瞧，身长仅8厘米，眼睛圆溜溜的，全身红褐色，大耳朵微微下垂，两条腿险些看不出，小尾巴向上翘，多么油滑可爱的小狗。值得赞赏的是小作者在注意描写外形的同时，采用联想的手法把小布狗的神气写得相称逼真，好像把一只工艺小布狗写得动了起来。这样的描写，使作者对小布狗的喜爱之情跃然纸上。
在我家房檐下，有一个用泥和草酿成的圆形衡宇--燕窝，那里住着燕子妈妈和它的后代。
燕子背部的羽毛黑溜溜的，只有背部是白色的，活像一名穿戴紧身号衣的名流。燕子的眼睛十分灵动，能随便向五湖四海扫描。察看事物时，眸子骨碌骨碌地转个不断。它有一张又尖又长的嘴，衔泥筑窝，啄虫除害才干可利害啦！最有特点的是那活像铰剪的尾巴，只要它身子一动，尾巴就随着一张一合，那是它飞翔中的舵。燕子有一双黄澄澄的脚，既工致又有气力，能牢牢捉住电线、铁丝，在上面自在安闲地唱歌、舞蹈。爪尖十分担用，抓虫子、刨土、找食的本事可高呢！
每当燕子妈妈找到食品带回窝里时，它就把衔在嘴里的小虫吐出来喂给幼小的儿女吃。过了一段时间，小燕子的羽毛饱满了，它们就可以自力生活。气候转温了，它们随着爸爸和妈妈展翅飞回北方故乡。
可爱的燕子，待到秋日到临时，我们接待你再来南边做客，我们肯定热忱地迎接你！
这是一篇写小动物的习作。作者从几个方面来写燕子：全身的羽毛、眼睛、嘴、尾巴、脚爪等等，写出了燕子的首要特点。特别是全身口角清楚，&活像一名穿着紧身军服的名流&，&那活像铰剪的尾巴，身子一动，就跟着一张一合，&这几处的描写和比方，不光贴切，而且生动。
小女孩石膏雕泥像
当你走进我的房间时，会发明最有目共睹的就是劈面一排大书橱。书橱里整整洁齐装的满是书，此中有一个书厨间的两个小格里，摆放着很多精彩的工艺品：有外型独特的珊瑚；有雕琢邃密的贝壳；有光彩夺目的菊花；还有葱翠挺立的小紧树。你看那小瓷猫，小花鹿玲珑小巧，像是活的一样心爱…在这浩繁工艺品傍边，最大最标致的是一个正在看书的小女孩的石膏雕泥像，我最喜好她，还给她起了个名字叫&珍珍&。
那是我在一年级&六一&儿童节那天戴上红围巾时妈妈送给我的礼物。好时兴的小女孩呀！金黄色的头发曲曲折折的齐到脖根；两条颀长的眉毛弯弯的像锦绣的新月；一双蓝色的大眼睛恰似月下两湾清亮见底的泉水；睫毛黑黑的，长长的，好像在明灭；鼓鼓的鼻梁白嫩透明；红红的小嘴像一颗樱桃让人觉着那么甜；小脸卵白里透着红，整个看上去像是一朵鲜嫩的玫瑰花；白白皙净的小脖子上挂着一条珍珠穿成的项链，每颗珠子都像是在闪着光。她身上穿一件桃红色的衣服，看上去薄薄的似乎有点透明，一定是她的妈妈用绸子为她做成的，上面还绣着淡黄色的小花呢，领圈和袖边上镶的那条细细的小黑边，把这衣服装点得特殊精神。她的头微微地低着，一只胳膊撑在桌子上，手托着脸颊，另一只手上托着一本海蓝色封皮的书。她在认真地看书呢，那副收视反听的样子真让你不好意义走近前往打搅她。我觉得她看书的样子非常都雅，就模拟着她的姿势让妈妈给我照了一张相，相片洗出来，我匆促静静地拿来和她对照，我看来看去，觉得照片上的我比她还漂亮。我就叫来妈妈问：&您说，我们俩谁大度?&妈妈看了好一会儿，笑笑说：&比美丽嘛，却是差不多，可是，她学习比你专心多了！&&哼！那也不见得！&妈妈看我不平气的样子，又笑着说：&不信，你就再和她比比看谁学习专心吧！&&比就比！&从此，我就学着珍珍的样子，写作业的时候不再东张西望，也不再啃铅笔或是刻橡皮了，同时也起头留神，注意探求珍珍看书不专心的时候。可是很长时间已往了，我却一次也没发现珍珍走神。我有点不甘愿宁可！终于有天夜里我做了个梦：见珍珍的头左顾右盼地震起来了，她还偷偷地冲我做个鬼脸抿着嘴笑呢…我匆匆喊：&妈妈！&一下从梦中惊醒了。我展开昏黄的睡眼定神朝书厨里看去，珍珍仍然平稳地在那里专心看书，她好像在构思着一篇生动的童话故事，又好像在思考着一道庞大难明的数学题…我想起了*的话：&只要你看见珍珍在学习，她总是这样聚精会神的。&
这篇文章的中心思想是：学习该当聚精会神。这样的中心思想，是通过一座小女孩石膏雕像来加以表达的。在小作者的心目中，小女孩是她要好的同伙，同时又是比试的敌手。作者样样不比她差，就是有个学习不用心的弊端，而小女孩却始终在认真地读书，正是这一点，使作者看到了自己的差异，矫正了错误谬误。作者凭仗丰富的想象，使小女孩活了起来，连续串事宜的叙述富于空想色采，表现出难得而又可爱的童真。
【练习思考】
1.试一试，完成以下填空。
留意观察四周的事物，除了用眼睛去看，用耳朵去听，用头脑去想，用_去_，用_去_，还可以用去摸一摸。
2.窥察列表。请视察五种花卉树木的叶子，然后挖表。
花草树名称1、2、3、4、5、
3.以《我养_为题》，写一篇作文。
选择自己喜爱的一莳植物，仔细观察它在不同期间的外形变化情况，先写好观察日志再写文章。
第二单元卖力描写静态
描写一个物体只有静态的外形特点描写，常常显得很机器，还应注意描写该物体在运动或变化时的状况。写好物体的动态情况，能让读者形象地感受到物体的特性，使物体&活&起来，使文章更形象、生动，从而使读者受到感染。
对于动物，要写好它们的动态，该当仔细描写好它们活动时的各种举措，使用的动词要准确。例如，山公腾跃，马儿奔驰，鸟儿翱翔等。动词运用适当，动作描写得传神，能使读者仿佛亲眼目击了动物的各种姿态，留下深刻的印象。
对于植物，则可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树草本身不会动，但是外界事物的活动会促使它们一起&动&起来，如风一吹、人一碰、地一震等城市使本不会动的花卉树木随着动起来。我们要擅于把它们这时的动态捕抓住，描写出，这样的描写必定会感动读者。如：&柳树那细细的、轻柔的长枝在东风的吹拂下舞动着，真像春女人那锦绣的秀发啊！&这句中&舞动&一词形象地再现了柳枝随风摆动的动态。这样的描写，使柳树的优美和勃勃朝气跃然纸上。
对于静物，如建筑物、工艺品、日用百货、家用电器等。我们可以通过想象、联想，或用拟人等修辞手法，把这些无生命的物体当作人或有生命的东西，写出其动态，一样能使文章显得生动形象。如写小闹钟：天天晚上六点它就嘀铃铃地叫起来，好像在喊：&快起来吧，时间到了，再不起来要早退了。&
作者在这里采用联想的手法把小闹钟写&活&了。
【范文精讲】大公鸡
放学后，我推开家门，只见爸爸、妈妈从散市上买回来一只大公鸡。
它那红红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。眼睛小小的，但闪闪发光，嘴尖而硬，啄起食来&咚咚&响，身上的羽毛像雪一样白，两条腿很粗壮，爪子很尖利。
(描写生动，如见其形，如闻其声，好一只鲜艳、结实的大公鸡。)
一到吃食的时辰，大公鸡就发着&孩子&来了，&孩子们&都力争上游地抢着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些米粒就&咕咕&地呼喊着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着鸡群去寻觅食品。
(何等慈爱的&父亲&，这样的场景使人打动。)
薄暮，太阳快落山了，大公鸡先让此外鸡进窝，自己守在门口，好像一个气势��的上将军。大公鸡睡着时，可爱极了，还呼呼地打呼噜。让另外动物听见都十分惧怕，不敢*近它。
(醉着时是气势��的，睡着了依然凛然不可加害。)
嘿！大公鸡顽耍起来，好萧洒呀！挺起胸，高高地昂起脖子，头上血红的大冠子直颤，深绿色的尾巴翘得老高，一会儿迈着一双黄色有力的大爪子，一会儿萎靡不振地站在地上，眼睛还机敏地瞧着我，真像一个威武的&男人汉&。
(&挺胸&、&昂头&、&尾巴翘&这样的姿态怎么不像个威武的&须眉汉&?)
每天清晨天刚蒙蒙亮，大公鸡就昂开端挺起胸，铺开它的那嘹亮的嗓门&喔喔&地叫着，叫醒了还在睡梦中的我。好像在说：&大懒虫，天亮了，快起床上学了。&我一听到它的叫声，就仓卒脱上衣服。自从有了这只大公鸡，我每次上学都很准时。
(大公鸡是这样的勤奋，天天都定时叫醒睡梦中的&我&，功绩可真不小。)
每天，下学回来写完功课的时候，第一件事就是喂大公鸡。抓起一把玉米喂它，它边啄边警悟地抬头观望，不时发出&咕咕&的叫声。接着爸爸让我切点菜叶拌玉米面喂它，不一会儿它就吃光了。妈妈又切菜叶喂它，它又&咕咕&叫了。大公鸡吃饱后更有精神了，一会儿在地上走，一会儿跳到木板上，还自由地拉起粪便来。妈妈看见自己整理得干干净净的地面给弄脏了，气得大呼：&杀了它吧！&我求情说：&大公鸡这么秀丽，别杀别杀，让它和咱一块过个年吧。&爸爸闲说：&咱俩腾出个苹果筐，给它安个家。&于是妈妈也就不嚷着要杀了。就这样一天又一天，我们和大公鸡之间创立了深厚的友情。
(勤奋尽责的至公鸡有时也会淘气，犯些毛病，实所谓&人无完人，金无足赤&。为出错的至公鸡讨情，喜好之情呼之欲出。)
从此我每天鸡鸣而起，或出门上学，或帮妈妈干家务活儿。现在大公鸡已成为我的&活时钟&了。
(大公鸡是&我&的&活时钟&，比喻妙极了。)
春节已经由去，只管节日宴席上少了一道香馥馥的好菜，但大公鸡却为我的精神生活增添了很多兴趣。
(人与动物之间的豪情是多么深啊！)
大公鸡仿佛是一位慈父，每当吃食时，它总是站在一旁看着孩子们吃，这一场景不由让人联想到父母对自己的关爱，这样的描写，使大公鸡富有灵性，引人喜爱。大公鸡也很调皮，爱游玩。你瞧它顽耍起来，挺胸昂脖子，尾巴翘得老高，一会儿迈出有力的爪子，一会儿神气地立足张望，这样的行为多么&威武&！小作者在与大公鸡相处的日子里深深地喜爱上大公鸡了，大公鸡的一举一动，在作者的眼里都是那么可爱，于是这种喜爱之情便在作者的笔下暗暗地活动。
爸爸从市场上买回来四只大螃蟹，把它们放在盆里，在洗手间里放着。我找了个机遇，观察起螃蟹来。
四个小家伙挥舞着两只巨大的钳子，好像要和我交锋。我才不睬它呢。出格惹人喜爱的是两粒洋火头似的小眼睛，阁下摇晃，恰似在请愿一般。其中一只最大的螃蟹想解脱狭小的空间，便伸出钳子诡计攀住盆子的边缘，以便&逃狱&。可因为盆子太滑，它的&打算&没有得逞。于是，它又张牙舞钳地对着我，两只黑绿色的小眼睛更绿了，瞧它那样子，像在生我的气呢！趁我不在乎的时候，另一只螃蟹右侧的一排脚已经扣住盆子的边沿了。我刚想喊妈妈，却见它把脚松开了，又从新回到盆子里过日子去了。哈哈，这小家伙真怪呀！
看着这一只只活跃可爱的大螃蟹，真是舍不得吃呀。但我又想到白蛇传里妄作胡为的秃驴法海僧人自从钻进螃蟹肚里，螃蟹也变得胡作非为了。我顿时改动主张，决议吃了它，说不定还真有能够从它肚子里找到法海呢，到当时螃蟹家属就不会无法无天了。
我心里默默地对螃蟹说：小家伙呀，看你还横止几时?
对于螃蟹姿势的详尽描写缘于作者仔细的观察，只有仔细观察，才能捕获住那一个个纤细的动作，再加上准确地使用动词，如&挥动&、&摇摆&、&攀住&、&张牙舞钳&、&扣住&等。螃蟹的张狂劲儿便生动地出现在读者眼前，给人以亲眼眼见的感觉。有趣的是，小作者被它们的活泼可爱所吸引，却又被传说故事而激怒，终极决意吃了它们，看他们还&横行几时&?真是无邪老练得令人忍俊不由，童趣实足。
一个夏天的晚上
夏夜，月明星密。我正在屋后荒坡上捉蟋蟀。俄然，我看到了一个惊人的局面--一场真实的&龙虎斗&。
在我正火线有一堆石头，石头缝里长出很深的家草。石堆旁，有一条擀面杖细细的花蛇，它前半条身子竖立起来，张着嘴，芯子一伸一伸的。蛇劈面三尺远的处所，有一只带着皋比斑纹的肥猫，耸着前肩，瞪着灯笼似的眼睛，胡子像钢针一样乍开来，冲开花蛇做好了进攻的姿式。但它们都不等闲地策动打击，而是暂久地对峙着。我屏息凝望，守候着一场好戏的开演。
终究，猫突破了僵持的场合排场，发出&呜呜&的怒啼声，身子往前纵了纵，作出就要扑上去的样子。蛇头马上昂了昂，摆好了迎战的架式。但猫却并不进攻，只是一个劲儿地&呜呜&叫着，彷佛非常愤慨。随着啼声，它的肚子逐步地鼓了起来，而且越鼓越大，仿佛即刻就要爆炸。这时，只见猫&吸&地冲了上去，那种英勇，毫不亚于一只山君。
蛇也是一种十分火速的动物，不知怎么一绕，就紧紧地缠住了猫的肚子。看来，这场格斗是要以蛇胜猫死而竣事了。我真想冲上去帮猫一把，但我更想把这场罕有的奋斗排场看个好头不如好尾。
就在我焦心地为猫捏一把汗的一霎时，只见猫鼓得大大的肚子猛地一缩短，身子从蛇的环绕纠缠之中蹿了出去。那条蛇变成了几套绳圈散落在地上。猫趁蛇不备，陡地合转头，一口咬住了蛇的脖子，在地上摔了几摔，噙起就跑。
真是太出色了！
夜观&龙虎斗&，使我对猫有了更深一层的了解和认识。除了身小力薄之外，猫不仅有虎的骁勇，而且更有比虎丰富很多的聪明。
本文完全地描写了一场&龙虎斗&--蛇和猫的搏斗。作者先写&僵持&，继写&进攻&，再写&还击&，最后写&成功&。不单井井有条，而且窥察认真。就描写来讲，不光写搏斗两边的形态，而且写它们的神志、动态，这样就把这场屠杀写活了。如第二段里写蛇芯子&一伸一伸&，花猫&耸着前肩&，瞪着眼睛，乍开胡子；第三段里写猫的肚子渐渐地兴起来等，都建筑在调查的根蒂根基上。在描写动物格斗的过程当中，还连系了作者的情感转变，也是文章写得生动的缘由之一。
我家的鱼缸里养着两条金鱼，我很喜欢它们，常常刮一些生鸡蛋、馒头干的粉终或捉一些小虫喂它们。
这两条金鱼黑的是雄鱼，红的是雌鱼。
黑金鱼样子长得十分凶悍，全身黝黑，鱼鳞银灿灿的，像衣着乌亮的铠甲。鳍是白的，像银须。大黑尾巴，像一件玄色战袍的下摆。腮一起一伏的，像一个彪形大汉在吹气。整个看起来，它像位身披铠甲，内衬战袍，颈下长着银须的将军。游起来像一团乌云在转动。
红金鱼的头上长着一个红瘤子，像一顶红帽子。尾巴边缘是花的，像一条花裙子。它游起来像一朵彤霞在飞舞。
这两条金鱼很可爱，特别是黑的那头。当我刮鸡蛋和馒头干的粉末给它们吃的时候，一些粉末浮在水面上，一些沉下去了。金鱼见了，就摆着尾巴，划着鳍赶过来。它们看见粉末沉下来了，就用嘴去接，然后才去吃浮在水上的蛋粉面屑。它们吞吃粉末时，嘴巴一合，身子就向后一退。我想鱼的嘴唇向下应时，水就从鳃栅中排挤，产生反推力，所以身子就往撤退退却。
一全国午，一只苍蝇掉到鱼缸里，黑金鱼见了就扑曩昔咬它的脚。那只苍蝇气力比力大，它猛踢黑金鱼的脸。起先，黑金鱼迫不得已，只好游走了，苍蝇在水里困兽犹斗，我用棍子把它挑到黑金鱼跟前，黑金鱼仿佛知道我的心机，猛地窜上去，一口咬住苍蝇的脚。苍蝇还在治蹬，这下激愤了黑金鱼。它翘起尾巴，头向下，猛摇了几下，就一头钻到缸底了，那头苍蝇被拖下去喝了一肚子水，浮到水面上时已不会转动了。黑金鱼自鸣得意地张大嘴，把苍蝇一口吞进肚里。
有时辰，我瞥见金鱼用尾巴撑在缸底，呆立不动。我问爸爸这是怎样回事，爸爸道这是鱼在睡觉。我又问他为何鱼睡觉不闭眼，爸爸叫我本身去考察。我观测了很久才晓得，本来金鱼出有眼皮，平常不闭眼，连睡觉也不闭眼。
我家的金鱼，一黑一红。小作者展开充实的想象，黑者，猛烈，披甲穿袍，像是位将军；红者，头戴红帽，身着花裙，像是个女孩。两条金鱼游动的样子又构成了比照，黑鱼，犹如&一团乌云在转动&；红鱼，宛如彷佛&一朵彤霞在飞舞&。无论&滚&，还是&飘&，作者都用词十分恰当，与&乌云&、&彤霞&相照应。
接着，小作者又描写了金鱼吃食时的行动和才具，显现了小作者的考察才能。最为惊险刺激的，还数&一天下战书&苍蝇金鱼之战，虽然说&黑金鱼&曾一时不敌，但在&我&的扶助下，还是打败了&苍蝇&，美美地饱餐了一顿。此中，不管是&苍蝇&还是&金鱼&，作者都将其拟人化，苍蝇&猛踢&金鱼的脸，但终究还是被拖下了水；金鱼被激愤后，拖苍蝇下水，还&自得洋洋&地吃食。希奇是对金鱼的描写，连用了&翘&、&摇&、&钻&三个动词，使金鱼的形象更加生动。
【锻炼思考】
1.理清下面摆列庞杂句子的次第，在句子前面的括号里标上序号，再读一读。
()每当夜幕来临，我总是在台灯下造作业。
()我有一盏心爱的小台灯。
()这是一盏很摩登的台灯。卵形的灯斜插在灯座上，可以肆意调解角度。
()小台灯年复一年，默默地为我服务，奉献着光亮。
()琴式的灯座是用灰色和白色的塑料镶嵌而成的，十分美不雅。
2.仔细观察，把下列动植物的动态写具体：
小兔吃萝卜
小猫撒娇：
暴风中的树木：
3.请用拟人的伎俩引见一种日用品，要活泼地揭示它的中形特面及用处。
第三单元展开丰富想象
状物文章如果仅仅是写实地再现物体本身的特点，不展开一点儿想象，文章往往缺少灵性，也很难令读者爱不释手。只有展开公道的、丰富的想象，才能使文章的内容更加饱满，表现形式更富有变化，表达的主题更加深刻。想象，对于写无生命物体的状物文章，如画、钟、灯等尤其显得重要，它往往能化板滞为生动，化拘束为活泼，化浅近为深刻。当我们在写作时插上想象的同党，将使自己的文章变得多姿多采。若有一位同学写《牙膏》，结尾以晚上做梦的形式，把牙膏想象成一位无私奉献的大姐姐，以此突出牙膏的内在特点--把自己的一切献给别人。还有位学生写《七品芝麻官》(泥塑)的作文，他通过想象，追思了历史上的&七品芝麻官&为人朴重，朴直不阿的品质，这样不但使作文内容充分，还有力地深化了主题，给人深刻的启示。
睁开厚实的想象，要注重以下几个方面：
第一，多阅读。想象决不是梦想，乱想，它必需以实际生活为根本，以准确的思惟为指点。写《七品芝麻官》的同学假如没有对汗青上七品芝麻官其人其事的相识，没有歌颂&阿谀奉承&的人准确思惟的指点，是弗成能发生云云有深度的想象的。因此，丰富的想象是修建在宏大辽阔的知识和坦荡的视野上的。要使自己的想象丰富，必须勤于念书，通过大量的浏览，获得博识的知识。
第二，多考虑。要主动地投身于生存，在糊口的大水中，当真思虑，熟悉生涯，富厚自己的感情，掌控准事物间的内涵联络。如许，才气做到设想公道。
第三，多模拟。弄懂了他人是怎样公道地进行想象的，并不即是自己会展开想象了，还必须多模拟，多理论，经常就某一物体的某一点仿照进行想象写作，才会逐步到达&浮想连翩&的妙境。
【范文精讲】镰刀的自述
我的名字叫镰刀，是收割庄稼和割草的农具。你要问我长得什么样?嘿，不敢自诩。我的头是一个像新月儿似的刀片，身躯是一根平滑的二尺半摆布长的木把儿。
(以第一人称&我&来介绍镰刀的外形，亲热自然，使一件普普统统的农具&活&了起来。)
别看我长得小巧玲珑，用处可大呢！不管春夏秋冬，或是在田间地头，你都邑看见我繁忙的身影。尤其是夏天，我们一定会百口出动，匡助农民伯伯收割麦子。视着那像波澜似的翻滚的麦浪，我们一个个蠢蠢欲动。我们的身影闪过，金色的麦子齐刷刷地倒下，它们被农民伯伯打成捆，装上车，运回家中。你说，我们的劳绩大不大?
(一句&别看我长得小巧玲珑，用处可大呢！&自然地引出镰刀作用的叙述。拟人化的描写仿佛让我们看到一个个生动鲜活的农田&妙手&劳碌的身影，感受到它们功烈之大。)
目下当今，随着科学手艺的赓续生长，我们农具家族也络续强大：我的弟弟播种机、收割机，我的mm脱粒机，都前后来到这个世界上。农民伯伯搞起结合经营，大面积播种和收割，就会请他们来帮手，我就要&下岗&了。
(随着科学手艺的接续成长，当代化的农机愈来愈多，于是镰刀便要&下岗&了，多么滑稽有趣的言语。然而，&我&不甘孤单，还要阐扬&余热&，为农人作孝敬，这样一颗&炽热的心&，读来真使人冲动，于是，我们对镰刀--极普通手工耕具有了全面的了解。小作者真可谓别开生面，自然地将&社会在前进，科技在开展&这一中心寓于童话之中，自然而有童趣。)
虽然如此，我还能施展&余热&。小面积收割，我还能派上用处。农夫伯伯挥动着我，一棵棵玉米倒下，同时发出&喳喳喳&的声音，好像在为我的辛苦劳动伴奏呢。割完玉米，我又去割豆子，一天忙来忙去，但我很欢乐，因为我为农人伯伯做出了很大贡献。
如今，你们理解我了吗?
想象是化平平为奇异的有用方法之一。一件普普统统的小耕具，要把它写得生动动人实属不容易。而本文的作者却充裕发扬自己的想象力，让镰刀自己启齿措辞，让它自己来介绍自己的外形、用途等，这种娓娓的扳谈方法结果很好，它使文章的描写变得生动有趣，给人线人一新的感觉。展开丰富的想象是我们写好状物文章很重要的一条方法。
秋天有着光辉灿艳的色彩，庄稼丰收了，水果成熟了，一串串逗人喜爱的葡萄也选择了这个金色的季节。
学校里的长廊可算是一个小小的葡萄园，葡萄藤顺着两米高的架子往上爬，搭成了自然的梯形凉棚。走进梯形的棚子，仰面可见一片片巴掌大的叶子紧紧地挤在一起，我感触凉爽极了。
茂盛的绿叶丛中缀满了碧玉般、亮晶晶的葡萄。那一串串葡萄，一颗紧挨着一颗，似乎倒垂的浮屠。一颗颗椭圆的葡萄外面，有一层菲薄单薄的粉末，看起来青里透白，个儿大的和杨梅差不多。我火烧眉毛地摘下一颗珍珠般的葡萄，轻轻地咬开，一股清冷酸苦味就钻进嘴里，新颖的果肉嫩嫩的、绿绿的，稀奇引人喜爱。
我昂首一看，呵！头顶上挂满了一串串紫红色的葡萄，似乎一盏盏玛瑙灯。我似乎不是在葡萄架下，而是在一座绿色的宫殿里，那一片片绿叶，彷佛碧玉刻成的壁绘；那一串串晶莹通明的葡萄，似乎宫殿里的水晶灯；那收着葡萄架的木棍，像一个个威武的卫士。
葡萄的色彩不但有紫红的，还有淡青的，深绿的，青黄的，碧绿的，真是五花八门，瑰丽极了。
秋季是歉支的季候，歉收的高兴在校园里也能感受得到，小作者就是通过嘉赞葡萄来称赞这个金色的时节。小作者长于观测，能捉住事物的特点：葡萄藤&搭成了自然的梯形凉棚&，叶子是&巴掌大的&、&紧紧地挤在一路&。接着又抓住葡萄的特点，具体地写出了它的外形、颜色、味道。本文语句流利，通过连续串的比方句。展开雄厚的想象，如：如同倒垂的浮图、一座绿色的宫殿、一个个威武的卫士…详尽而生动地描写出了葡萄的各种形态。
钢笔的自述
一天妈妈给我买了一支新钢笔，这下可把我乐坏啦！我拿在手里翻来覆去地看了半天，然后才把它战战兢兢地放进文具盒里。
文具盒里的老伙伴们可喜悦啦，又是拍手，又是叫嚷，默示热烈的欢迎，不一会儿，新钢笔就和老伙伴们结成了好伴侣，大家在一起不着边际地扳话起来。
圆珠笔发起说：&大家静一静，静一静！而今请新伙伴给我们介绍介绍它自己，好吗?&
&好，好，好哇！&大家众口一词地呼应。
新钢笔在强烈热闹的掌声中大风雅方地入手下手了它的自述--
&我实在也没啥了不得，和大家一样普普通通的。我的名字叫'金星'，当前大家叫我'金星钢笔'好啦！我的身体是绿色的，大致可分为笔帽、笔尖、笔筒几个次要组成部分。下面就别离给大家作介绍吧。
&笔帽在我身材的上半部。笔帽下端有一个银色的金属圈；上端有一个挂钩--那是我的手，也是银色的，你们可别瞧不起这小小的挂钩，它的用途可大啦！我用它紧紧抓住小主人的衣兜，仆人就能够把我随时带在身上了。
&旋开帽，最惹人注视的要算是笔尖了。笔尖下笼盖着有许多小槽的笔舌。若是你把我放在阳光下，就能够发现闪光的笔尖上刻着'金星'二字。笔尖是用不锈钢制成的，顶端镶嵌着一粒沙子那么巨细的铱金，它耐久耐用，可使人们写起字来滑腻、流利。
&笔筒在我身体的下半部，旋开它可以发现一个塑料做成的珍爱壳。庇护壳里的一条颀长而透明的管子，那就是我的肠胃了，肠胃里有一条纵贯笔尖的运输大道。人们将我的肠胃一按，就把里面的空气压出去了，再一放，墨水便进入了我的肠胃，墨水通过运输大道，运送到笔尖，这样我就可以协助人们写字了。&
钢笔说到这里，稍停一下，又弥补说：&我的介绍就是这些，从本日起，我就和大家一样，跟我们的小主人一起，为实现四个现代化贡献气力啦！&
新钢笔说完，火伴们又强烈热闹地兴起掌来。
小作者以叙事的形式，精心设想了一个情节--文具盒里的老伙伴热烈欢送新伙伴，新伙伴停止毛遂自荐，应用童话的手法向读者介绍钢笔。新钢笔从自己的名字、外形、机关、利用办法等方面向文具盒的同伴们作了详实的介绍。它的介绍清楚而又片面，赢得了伙伴们的热烈拍手。至此，一个童话故事完毕了，人们对这支钢笔也有了清晰的认识。这类领会是在轻松兴奋、饶有兴趣之中举行的。小作者的构想真是太妙了，而这样的妙思离不开丰富的想象力。
在我们黉舍大操场南方有一个俊丽的花坛。
花坛中心有个用鹅卵石砌成的小水池。五彩的鹅卵石有红的，有黄的，五彩缤纷，可美了。小水池是三角形的，中央有个棱柱体，每面上都镶有一面小镜子。棱柱体的上方有朵雪白色的&花苞&，它意味着我们少年儿童。在小水池的边上有几个喷头，每当水闸一开，清亮的水从喷头里喷出来，水珠纷纭落在&花苞&上，象征人民西席勤劳地培育我们--故国将来的花朵。
在小水池的两侧栽培了许多花草树木。右边的花坛里种着一棵粗壮的棕榈树，在笔挺的树枝上葵扇似的叶子生气勃勃，朝气蓬勃。在高大的棕榈树后面是一丛丛、一簇簇的迎春花，绿油油的。每到春天，总是早早地开出缀满枝条的金黄色的小花，告诉人们春天来了。难怪人们给了它一个隽誉--&黄金条&。在&黄金条&后面有个水泥架，上面爬满了长青藤。瞧，今天它正梳理着自己绿色的长发。在小花坛里，枫树桂林一枝，与寡不同。春天她穿着绿色的衣裳，秋天穿着鲜红的制服。那时，你便可以看到&霜叶红似仲春花&的美景啦。
左边的花坛里更是五彩缤纷，最耀眼的是丽人蕉，枝头上艳红的花朵如同一团燃烧的火焰。&嗯--，真喷鼻！&我转过甚，呀！本来是月季花。她逗弄着颜色斑斓的蝶和勤劳的小蜜蜂。花坛边还有一簇老竹，有的轻巧细巧，有的超脱秀美，全在随风起舞。
多美的小花坛啊！
这类介绍&&一角&的文章很能熬炼习作者的观察能力和叙述本领。起首习作者要通过细心认真的观察，把&&一角&精确无误地介绍给人人。这&一角&的前前后后、里里外外各有什么安顿、建筑、物体等。其次在叙述上不能简单干巴巴的叙述，要把&&一角&饶有兴味地介绍给大师，这就需要说话的根本功：遣辞造句的正确漂亮，建辞语法的活泼运用，这是不能贫乏的。全部这两点，在这篇&校园一角&中都做到了。
【练习思虑】
1.你必然看见过许多小动物玩具，请你展开想象，用&有的像…有的像…有的像…还有的像&写一句话，要供把这些玩具动物各自不同的姿势生动地描写出来。
2.浏览文章，完成实习
我喜爱的一个书包
我有一个书包，那是我爸爸在过年时给我买的。我非常喜欢这个书包。
这个书包形状是半圆形的，整个书包的颜色是我非常喜欢的深蓝色，书包的正前方画着一只米老鼠，它面带笑脸，身上穿着一条黑色的背带裤，内里穿了一件红色的T恤，左手插腰，右手正伸出大拇指好像在夸你呢！瞧，它那神气的样子，多引人喜爱！书包的前面有一个小袋袋，那是放小纯物和铅笔盒的地方，这个小袋袋上有一个网，是陈红色的，它是作装潢用的。小袋袋上面有一条长长的拉链，拉开拉链，里面就是一个大口袋，我在里面放着《逐日简练》、《演习册》、《课外阅读》等书。你说我的书包都雅吗?
这个书包每天陪同着我，我把它看成宝物，连妈妈也不让碰。从前，我买这个书包时极度喜好它，可是上学时，我的书包里老是装着很多书、簿本、操练册，书包胀鼓饱的，我天天背着繁重的书包，肩膀压得异常酸，目前可不同了，书包里少了许多操演本、习题书、功课本，由于我们目下当今加背了，我每天都背着悄悄的书包去上学，走在马路上表情分外愉快，也感应出格神情，我而今更喜欢我的书包了，也感觉它更大度了。
(1)谈道你读了文章后，对这篇文章的见地，哪些写得不错?哪些不敷好?
(2)上文在描写书包外形时，哪些地方可以展开想象?请试着写一下。
(3)上文写&减负&后书包更标致了，你能用拟人的手法把减负后书包欢腾的心境写出来吗?
第四单元通过物品写人
有些状物记叙文，并非以描摹物体本身的特点为目的的，而是借物体本身的某种特点，赞丽人物的某种精神品质，其真实的目的是通过物品来写人，也就是我们常说的&借物喻人&。
如何才能通过物品来反映人物的精神品质呢?
第一，要多打仗自然和社会。我国大文学家老舍师长教师曾说：&生活是最巨大的一部活语汇。&生活是写作的源泉，只有经常接触自然和社会，人材会变得更聪明，更灵敏。当人们真正地投身于自然和社会中时，一定会被一些事物所感动，所猜疑，进而产生一种想赞美，想褒贬的感动。于是，我们可以蕴藉地借用某种物体来抒发自己的感受，表达自己对或人的观念。
第二，要觅准合适反映人物粗神品质的物体。各色各样的物体当中，并不是一切的物体都包含着必定意义的，果此我们要经心选择那些物品本身的特点与文章要反映的人物的精神品格之间有亲近的内涵接洽的物体。只有选准了物体，反映人物肉体品质才不会顺理成章。如&烛炬燃尽了末了一滴油才燃烧&这一特点与&人们为党和人平易近奉献自己的统统&的精力完全分歧，因此借用&烛炬&来赞佳丽们&无公奉献&的精神是很得当的。
第三，描写时要做到情物融合。我们要赞美、攻讦某些人时，一定会产生热爱、愤恚的情绪。在描写时要把这种情与对物的描写紧紧地结合起来，做到物中有情，情中有物。情物融合才能使人物品质表现得更丰满，更感人。
【范文精讲】伞
细雨受蒙，润滋万物。这时候，花团锦簇的伞花便喜放在陌头巷尾，给这雨的天下增加了诗情画意。
(伞是一尾诗，伞是一幅画，多美啊！)
如丝的细雨落在伞上，逆着那稍稍倾斜的伞面滑落下来，纷繁投入大地的怀抱。雨垂垂下紧了，那小小的伞儿在默默地蒙受着雨的敲打与冲洗，没有一丝牢骚，赤胆忠心地护卫着伞下的你。
(伞有了人的灵性，伞成了人们忠厚的回护者，让人免受雨的敲打，多么宝贵啊！)
您安然天坐于伞下，正纵情地明白雨中的情味。你的思路或许已飘得很远了，很近了，但那思路中却未曾呈现伞的影子。你疏忽了它的存在。
一次，我在风雨中奔驰，孤单而徘徊。雨不息地打在我的身上，冰冷透心。我一边谩骂这鬼天色，一边在想，这时刻要有把雨伞该有多好呀！多日被我萧瑟的雨伞，居然成了我心中独一的巴望。柜子中的小伞啊，这时，我是多么必要你的帮忙与抚慰。
(伞是苦于孤单的，它老是在冷静等候，期待为人们效劳。)
风雨中的小伞，会给人们带来几何暖和与安好。你瞧，雨幕中，那一把小小的伞儿，正在两单小手中推来让去，相互都由衷地说着统一句话：&你用吧！&小伞啊，此时正默默地传送着人间间真诚的友谊。再看，那迎面而来的父子俩。身躯宏伟的父亲牢牢抱着孩子，渐渐而过。那刻薄的臂膀已被雨水打干了泰半，谁人小男孩却完完整全被遮护在伞下。这朴拙忘我的父爱，此时不正储藏在小平当中吗?
(诗一样平常的语句描画出伞在默默地通报着人人间的竭诚友谊、忘我的女爱。)
还有那漂亮的小阳伞，能给你的生活增添美的情趣。夏季，海滨，一把花伞，既为你遮挡扎眼的阳光，又造成一种浪漫的氛围，带给你昏黄的诗意。
(伞也是生活中美的创作发明者，它为夏季的海滨删加了一道亮丽的光景，制成一种浪漫的氛围。)
我爱伞，爱它的热情，爱它的无私。它从掉臂及自己，总是在人们最需要它的时候，热情地为人服务，伴人同业。但我更爱它的安全。雨天究竟�结果是长久的，伞的大部分时间都在等待，它无怨无尤，默默地启受着萧索，为的是自己存在的价值。
大千世界，朗朗坤坤，伞的地位大概微不足道，但它无私奉献的气概，不恰是值得我们称颂、值得我们赞美吗?
(从&伞&这个极普通的物上，作者看到了人类的美德--无私奉献。不由得要高声称道、赞美它。作者借物喻人，表达了自己对具有&无私奉献&精神的人们的敬佩之情。)
小作者写伞意在歌颂它们无私奉献的气势派头，借伞喻人，是作者写作的目标地点。小作者精心选择了&伞&--这个极一般，职位微不足道的&物&，由于伞本身具有的&默默接受雨的敲打与冲刷，没有一丝牢骚&的特点与人的无私奉献的风致亲密相干。本文在具体的描写中，自然地将自己对伞的酷爱、赞誉之情融进出来，使读者深切地感遭到作者对具有伞的精神的人们的嘉赞之情。
在我的阳台上，放着一盆我亲爱的神仙球。
它那翡翠似的圆球上，从极点到基部，平均地长着十三根棱，像地球仪上的经线一样。在每条棱上长满了一簇簇钢针似的小刺，一簇有九根，中间粗些的竖立着，八根小一点的向附近散开。这盆仙人球原本是奶奶种的，但她见我偏心仙人球，就把它送了给我。事先，我雀跃极了，把小脸贴在奶奶的脸上，一个劲儿说：&奶奶真好！&
不久，奶奶归天了，那盆仙人球就由我&抚育&了。我把它带回家、放在床头，妈妈让我端到阳台上，我不肯，后来，妈妈说：&是奶奶讲的，神仙球要多晒太阳，要奇怪氛围！&我这才容许了。
每当看到那盆仙人球，我就会想起奶奶。我小时候，奶奶迥殊体贴我。
我永久也记不了谁人北风凛凛的早晨。那天，天非分特别冷，我躺在被窝里，用被子牢牢裹住自己，真和缓啊！妈妈几回催我快快起床，可我就是不愿，我怕感遭到那种阳冷的感觉。可奶奶却早夙起床，帮我去拿牛奶了。我起床时，奶奶恰好返来，我看见雪花飘在她头上，她的头发全白了。进门时，她冷得直打寒战，气喘嘘嘘，显得很衰老。她把牛奶倒进茶杯，放进微波炉里热好，叫我趁热喝。当我喝着香馥馥、热呼呼的牛奶，一会儿以为特殊和暖，冲着奶奶笑了，奶奶也对我笑了。
我愈来愈喜欢那盆仙人球了，仙人球经常会变幻出奶奶的身影，我多么期望让奶奶喝一次我亲手热的牛奶啊…
初学写作的同学都喜欢这样写状：先写此物的特点，再借物思人寄情，因此本文有一定的代表性。
值得一说的是小作者状物的根基功，文中对奶奶收给我的神仙球描写很细致，那几个数字也很见功力，这是由于作者仔细视察的成绩。这样的描民地反映出作者对奶奶遗物的珍重的表情，表示出对奶奶的忖量之情。
我的家乡在科尔沁大草原上。爸爸说：&无边的草原，美在小草，幽在小草，是一棵棵小草打扮起来的。小草漂亮、强硬、无私，有固执的生命力。&妈妈说：&小草是人的化身。&
春季，冰雪熔化，许许多多娇贵的花还躲在温室，不敢到表面来，而小草却像一群生动可爱的孩子，从大地母亲的度量里，狡猾地伸出一个个嫩绿的小脑壳。固然它们那么细强，那么娇小，却不畏春冷，迎着东风跳起了欢喜的舞。它们挺胸举头，伸出黄绿色的手臂，像&绿衣小天使&，第一个给人们带来春天的疑息。
严冬，下起了暴雨，豆大的雨点横冲曲碰，把小草打得乱七八糟。雨过晴和，小草居然抬起了头，强硬地向太阳公公浅笑。啊！小草长大了，颠末暴雨的浸礼，小草越发细弱，更减翠绿，人们愈加爱好它们了。
暮秋，小草的叶子枯黄了，金风抽丰一阵阵吹来，小草们真冷啊！但它们还是挺直了身子，听凭凉风的奏乐。它们的根深深扎在大地上，它们在积存力气，为了来岁再生。这正如诗人说的一样：&离离原上草，一岁一隆替。野火烧不尽，春风吹又生。&
我多么想做一棵普通的小草啊，为大地母亲献出平生的绿色。
小作者在文章中赞美科我沁大草原上的小草，而且坦诚地满意于伟大，知足于做一颗寻常的小草，&为大地母亲献出平生的绿色&，写得很豪放，很安然，固然没有对未来的抱负的歌颂，一样令人感到心中志向的弘远。基于这种坦诚，小草在文章中的细弱娇小就不显得令人顾恤：&它们挺胸举头，伸出黄绿色的手臂，像'绿色小天使'，第一个给人们带来春天的信息。&基于这种自傲，在小作者看来，&离离原上草，一岁一隆替&的诗句，不是小草在秋热时的哀嚎，不是小草碌碌无为的自艾，而是&它们的根深深扎在大地上，它们在积储气力，为了来岁再生&的宣言。做棵这样的小草，不屈凡是。
珍贵的书包
我珍藏着一个极端通俗的书包。它的颜色差不多曾经褪尽，将要酿成白色了；它的身上还打着补钉。即便是这样，我仍是十分爱护保重它。它脏了，我把它认认真真地洗干净；它破了，我把它一针一线地缝补好。我深深地知道，这个破旧的书包，蕴躲着母亲对我深沉的爱。
那是我将要进入小学，还在乡间时的一件旧事…
那天，天透蓝，没有一丝儿风，太阳像个大火球似的映照着大地，云彩受不住这炙烤，静静地躲得无影无踪，只有树木撑开茂密的枝叶，尽力遮盖住太阳光。妈妈上午赶集回来，给我扯了块黄底白花的花布。此时，她正坐在树阴下，用那块布缝制着一个新书包。我搬了个小凳子，坐在*的对面，瞪大了眼睛瞧着妈妈手中正缝着的书包，努力而又不信赖地问：&妈，你说这个书包做好了，真给我用吗?&妈妈一边穿针引线，一边和善地回覆我：&愚孩子，你就要上学了，妈还能不给你个书包?&我乐意地跳起来。
书包兜子做好了，还缺根书包带，妈妈放下书包兜，又开端缝起带子。
我拿起那个书包兜子，细细地打量着，轻轻地摸着，慢慢地展开铺在腿上，只见它棱角明白，针脚精密。我看了又看，瞧了又瞧，真有点儿爱不释手了。那书包兜子就像被妈妈绣上了一朵艳丽的花一样。我禁不住又抬头看了看妈妈。*的头上排泄了汗珠子，可她像涓滴也没有发觉似的，仍在不绝地穿针引线。我取出了自己的小花手绢，替妈妈擦去了汗。
书包终于做好了，我又拿着细细端详了一番，然后背起来，摇着头，调皮、快乐地在妈妈面前跳了两遭，喜孜孜地问妈妈：&妈，你看我像不像个小学生?&妈妈被我这样子逗乐了，连说：&像，真像！&我欢快得拍着手笑起来。
热风吹拂，小黄雀在树枝上唱歌，小麦苗在郊野里向我颔首微笑，太阳照耀着我红红扑扑的笑容。我多么兴奋啊！我的黉舍生活就要最先了，我想象着我背起阿谁黄底白花的书包上学时的情形…可是就在这时候，在城里事情的爸爸回来了，他把我接到乡里来上学啦。临离别妈妈时，我一句话也说不出，只默默地记下了妈妈对我的叮嘱：&好孩子，到了城里，不要驰念妈妈。隔两天，妈就去看你。记着，要好勤学习…&
我分开了慈爱的妈妈，跟着爸爸来到一切满是我所目生的都会里。固然爸爸又为我买了个极新的草绿色书包，可我不肯意用它。我忘不了妈妈给我做的书包，忘不了妈妈对我的但愿和吩咐。所以这个书包一向陪同了我几年，直到它不克不及用时，我才将它收藏起来。
每当我一看到这个平凡的书包，就想起我敬爱的妈妈，我的心也就像大海里的波澜一样不服静了，*的话语总响在耳旁：&好好学习吧，长大了要像你爸爸那样，把各种事物写成消息报导，让天下人平易近都知道…&妈妈呀，您定心吧！我会以优良的成就，回家向您报喜。你对我的爱，鼓动勉励着我，让我好勤学习。
《珍贵的…》这样的标题问题，每一个孩子都可以讲出许多，然则细心想一想，真正够得上&珍贵的&器材，也真的未几。文章开首，小作者批注自己收藏的，只是一个极为通俗的书包，颜色褪尽，补钉照旧。但是，就是这个破旧的书包，&储藏母亲对我深挚的爱&。收藏和陈旧，缝补了又补缀，这样的反差，形成了读者对这&贵重&的书包的探讨…
珍贵的事物，纷歧定在于它无形的代价，而在渗入个中的感情，即便是一个破旧的书包。
【练习思考】
1.有些物品本身的特点与人们的某一个精神品质亲昵相关，好比：蜜蜂采蜜、酿蜜，把蜜全给人们，这一特点用来比喻人们无私奉献的精神是很恰当的，你能不能仔细思考一下，完成以下填表。
物的名称物的特点人们的精神品质
2.请搜集摘录一些用物来赞佳丽的品质的名言、名诗句。
如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
_ 3.请以《赞荷花》为题写一篇文章，要用荷花的特点来赞佳人的某一方面的品质。
第五单元通过物品写事
还有的状物记叙文，是在描摹物体本身特点的条件下，展现物体给人们的启迪和教诲意义。这类状物记叙文的写作目的是借物寓理，托物言志。如课文《落花生》就是通过花生这一物品，引出&一家人过花生收成节&这件事，通过叙事告诉人们&怎样做人&及&做怎样的人&的道理。
通过物品写事的状物记序文与通过物品写人的状物记序文有配合的地方，即都是借助物体来喻人、明理的，是以在写作上也有相通之处。&通过物品写事&的状物文章除要留意&通过物品写人&的状物文章中的几点外还应留意的是：
要确定文章的中心思想。中心头脑是文章的魂灵，是作者写文章的目的。写这类文章，状物只是一种显露形式或手腕，目的是借物寓理、托物言志。《春天》一文中，作者通过描写&小白兔微笑，小蜜蜂繁忙，小牛、麦苗、幼林都要在春天学才略、打根底&的事情，告诉人们一个道理：学生应当抓紧大好光阴好好学习才智。作者写作前正是很好地肯定了这一主题，才奇妙地用童话的手法，通过这些小动物在春天忙着干活的事情来反映主题。
另外，要将精心选择的能很好反映中心的物体置于事件之中，在叙事过程中描摹物体，揭示物体给人的启示和教育意义。如《落花生》这篇课文，作者抓住&花生虽然不悦目，可是很有效&的特点，激发出&人要做有效的人，不要做只讲面子而无用的人&的道理。为了自然地揭示这个道理，作者将物体置于&全家人在一起过花生播种节，边吃边议花生&的事宜之中，在叙事的过程中自然地描写了花生的特点，奇妙地通过议花生特点的事情让人们明了了一个道理。因此，将所选物体置于一定的变乱之中夹叙夹议，是写好此类文章很重要的一点。
【范文精讲】月季花
我家的院子里，开放着许多花，什么玫瑰、夹竹桃、菊花、一串红…我最喜欢的是那盆月季花。
那盆月季花在阳光的晖映下，如同涂上了一层亮光亮的油脂，滑腻而通亮。整个花枝抬头挺胸，接管阳光母亲的洗澡。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘开花粉，披发出诱人的芬芳，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和奇丽的胡蝶。
(对花的外形的描写详细而生动，把它的姿、色、香尽显在读者面前，读来令人忍不住要啧啧赞美。)
我喜欢这盆月季，不但因为它鲜艳动听，而且因为--这是我亲手扶植的。
(用过渡节自然地引出了有关&花&的一件事。)
开花前，我拿来的是一枝月季枝。其时，它的叶儿全都向下垂着，好像是个害臊的小姑娘似的。我在月季花的底部开出了一条小缝儿把黄豆大的土块儿塞进去，然后把它插在了一个盛有水的玻璃瓶里。没过几天，月季花就变得兴旺起来，并且长出了根须。在爸爸的引导下，我把月季枝胜利地移入了一个精美的花盆中。又过了几天，月季就长出了新的枝丫，又由嫩绿酿成了深绿，上面还长出了一些坚固的&防身兵器&--刺。虽然新枝上又增添了许多发火，可我还是盼愿着早些着花。
(在具体叙述&我&亲手培植这盆月季花的过程中，按开花前、开花时的次序对月季花的形态作了更精致的描写，开花前，&像个害臊的小姑娘似的&；开花了，&花朵俭省大方，花瓣层层叠叠，还微微下卷&，这有多美啊！同时使读者对月季有了进一步清楚的认识。)
月季果真不负我心。在一次给花浇水时，我发现了在那些枝丫叶片中藏着几朵花骨朵。有的刚露尖角，有的含苞欲放。时隔一天，那一朵朵花竟然竞相开放了。那些花朵俭朴大方，花瓣层层叠叠，微微下卷。
天有意外风云--一天下昼，天上充满了乌云，刮了一下战书的大风。月季花在风中摇摇晃晃，好像在向我求救，又似乎在对峙着与大风做斗争。尽管如此，我却一点举措也没有。我不忍眼巴巴地看着我亲手培育提拔出来的月季花被大风刮倒，但又忍不住想看，我期望出现什么古迹--风忽然遏制。但我明确，这是不大概的。
(写大风中的月季花摇摇摆摆，道出了&我&心中不忍、难熬难过之情，情随物牵，情真意切。)
薄暮，雨下了起来，我忽忽不乐，而又担心肠朝月季花看上几眼。雨打在月季花身上，也打在我的心上。
(&雨打在月季花身上，也打在我的心上。&深切地流露出&我&对月季花的关怀与爱惜)
第二天，我一同来就奔向月季花，啊！月季花好好地站在那边，仿佛今天甚么事也没发作过。在阳光的爱抚下，月季花更加红素了。在那一层层的花瓣中，一颗颗水珠，闪着刺眼的光线，像一颗颗晶莹的珍珠。我更加喜欢月季花了。
(雨过晴和，雨后的月季更加红艳，更加惹人喜爱。它把自己的美毫无保存地奉献给了大地。多么可贵啊！这也开导了作者：做人就要像月季那样始终如一地去为他人作奉献。结尾借物喻理，含义深刻。)
月季花，月季花，你季季开，月月开，常开不败，又锲而不舍地把花喷鼻奉献给人们。我想：做人就要像月季那样持之以恒地去为别人做奉献。
本文记道了&我&亲手栽种月季花的一件事。在叙事的过程当中，作者杂乱无章地先容了月季花外形、姿态，发展历程等，令人们对月季花有了较周全的领会。但是作者的真正目标其实不在此，文章最初一节揭露了本文的中间，即报告人们：做人就要像月季那样持之以恒地去为群众作奉献，从而使文章的立意不同凡响。本文还有一点值得奖饰，小作者留意将描摹物与描写心思流动相分离，显露出&我&对月季花的喜爱与关心。使文章隐得情真意切。
我小时候并不喜欢蜜蜂。那毛茸茸的大肚子总是颤动着，脏兮兮的。那嗡嗡的声音，让人的耳朵不得平静。有一次，蜜蜂还在我脸上蜇了一下，害得我肿痛了好几天。今后，我更加憎恶蜜蜂了。
有一天，妈妈出差回来带了一瓶黄澄澄的东西，我从来没见过。那时我只有一年级，识字不多，我只见瓶子上有两个笔划数较多的字。我忍不住好奇地拧开了盖子。哇！好香。我不知这是什么，但有一种预见--这能吃。我一会儿趴在桌上嗅一嗅，一会儿围着桌子绕几圈。忽然，我一瞧周围没人，就用手指急迅地伸到瓶子里蘸了一下，送到嘴里用舌尖舔了舔，登时，舌头上有一种滑润的感觉，喉咙里阴凉阴凉的，一丝甜味直往肚子里钻。
&你在干什么?&是妈妈柔柔的声音，但还是让我重要。&啪&的一声，我不谨慎把瓶子打坏了，瓶子里的浆液淌了一地。&哇&的一声，我哭了出来。不只是怕挨骂，还因为那是我喜欢吃的呀！
过后，妈妈告诉我这是蜂蜜，是蜜蜂酿造的。蜜蜂！?我惊奇得呆住了。天哪，真想不到这可爱的小东西，竟能酿出那么香甜适口的蜂蜜！
妈妈说，蜜蜂酿蜜时是很辛劳的。当我读了《赶花》这篇课文后，我也就理解�理睬了。又通过许多路子我加深了对蜜蜂的了解，更使我觉得蜜蜂是可爱的。正如课文《工蜂赞》中提到的：劳动是它们的生活，是它们的康乐。我们人类更应当酷爱劳动。就像高尔基所说：&劳动是一切欢欣和夸姣事物的源泉。&
我们要学习蜜蜂勤劳、奉献的可贵精神。
小作者畴前是不喜欢蜜蜂的，乃至还有些厌烦。然然后来不只喜欢上了蜜蜂，还对它怀有敬意，这是怎么回事呢?这一改变的过程恰是通过&我&偷吃蜂蜜，又从妈妈那边了解到&那么苦涩&的东西原来是自己历来厌恶的蜜蜂酿出的这一具体的事例来申明的。通过这件事，使&我&改变了对蜜蜂的观点，又通过&许多路子我加深了对蜜蜂的了解&，从而使&我&悟出了&劳动是一切欢欣和美功德物的源泉&的道理，并由衷地暗示：要学习蜜蜂勤劳、奉献的宝贵精神。
好斗的公鸡
我野生了三只鸡，个中一只公鸡长得很强健；有条大尾巴。它的鸡冠在远处看像一团火，下巴上还有两只威风的赘瘤。而另外一只公鸡却显得很衰弱，连尾巴也很小。有一天，它们之间发作了一次战斗。
那天凌晨，我打开鸡窝门，两只公鸡摇摆着身子从鸡窝里跑了出来。突然，大尾巴公鸡气昂昂、雄赳赳地跑到小尾巴那里应战，只见两只公鸡像被无形的手拉长脖子，全身的羽毛根根直立起来，豆粒大的小眼睛，一眨不眨地瞪眼着对方。战斗剑拔弩张，我真有点为小尾巴担忧。蓦地间，小尾巴缓慢地跃起，向大尾巴啄去，大尾巴绝不逞强，打得不亦乐乎。小尾巴趁大尾巴不注意跳到了它的身上，冒死地啄住它的鸡冠不放松。我在一旁大声喊：&小尾巴加油！加油！&大尾巴全力以赴用爪子将小尾巴重新上蹬出去。小尾巴回身又扑了过来。大尾巴慌忙迎战。不一会儿，天空下起了一阵&鸡毛雪&，大尾巴终于斗不过对方，垂着头，狼狈地逃脱了。小尾巴胜利了，它落拓地集起步来，还不时&喔喔喔&地打鸣，宣布自己的成功。
这一切，使我分明了一个道理：貌似壮大的仇人并不行怕。
&大尾巴&与&小尾巴&公鸡名字的来源取它们的形状紧密亲密相干，小作者一起头便对此作了简明的先容。本文详写了两只公鸡&战役&的工作，那一&战斗&的排场描述得十分详细，很是活泼，给人以设身处地之感，让人有种严重得透不外气的意味。&战役&的成果是&消瘦的，连尾巴也很小&的&小尾巴&克服了&有条大尾巴，少得很硬朗&的&年夜尾巴&。如许出人意表的终局使&我&大白了&貌似壮大的仇敌其实不恐怖&的原理。公鸡斗殴，本是生涯中很常睹的场景，而小做者却能从中悟出如斯深入的事理，足见作者对糊口事务的敏感性。
值得一提的是，小作者并不为描写外形而描写。他描写两只公鸡外形的差异是为掀示文章的中心作铺垫的，可见作者构思的周密。
我书桌的玻璃板下，压着一张枫叶。它火红水红的，有小孩的巴掌般大。
它是我最喜欢的一件礼物。不单单是它那红彤彤的表面吸引着我，更主要的是它蕴露着值得我学习的精神。它是妈妈去北京香山旅游带回来的记念品。妈妈通知我，它是长在山顶的一棵大枫树最高处的一张叶子，是十分困难才摘下来的。
我刚得到这片枫叶时，不理解*的意图，只是想：妈妈多吝啬呀，干吗只给我一枚叶子！不过我还是不寒而栗地保藏着，因为我知道妈妈送给我器械一定成心思。余暇时托腮凝睇，一片小小的鸡爪形的叶子到底表示着什么?一次我又趴在桌上，苦苦思考，见窗外片片枯叶被无情的秋雨打落，跟着金风抽丰四处乱舞。&啊&我名顿开，原来妈妈进展我可以或许像经得刮风霜奏乐的枫叶一样。妈妈，感谢您的礼品，我一定不孤负你的希冀，要像枫叶那样越冷越红。
啊，一片枫叶，我最喜欢的礼品！
这是一篇既借物寄情又借物言志的文章。小作者从得到妈妈送的枫叶时不解其意到悟出了妈妈送枫叶的含义，领略了妈妈教育孩子生长的密意。同时，也明白了枫叶所意味的精神。小作者将这二者揉合在一起，非常可贵。
【训练思考】
1.绝写作文《三换住房》
我家本来住在一间仅十平米的亭子间里，随着变革开放程序的加速，人民的生死水常日益进步。我家的住房情况大大改进，前后搬进一房一厅、二房一厅的新公房，最后又搬进了三房二厅的高层大楼…
要求：请续写&我&家如今三房二厅居室的外部情况，室内安插等方面的情形，并通过对搬家一事的描写申明一个道理。
2.阅读文章，完成操练
珍贵的礼物
前一个月的周末，我又是伤风，又是发热，满身滚烫滚烫，一点食欲也没有。
礼拜六的午时，一阵短促的电话铃声响起。&喂，叨教找谁?&妈妈问。接着又听妈妈说：&对不起，佳骐古生成病了，不克不及同你玩。&我在昏昏沉沉当中，闻声妈妈把德律风挂上了。我听出来，一定是我的小兄弟打来的电话。我想：小兄弟挂了电话后，必定会绝望地说：&真没劲。&
早上，我家的门铃响了，我闻声了熟习的脚步声。纷歧会儿，大妈妈和小兄弟出此刻我的房门口。只见小兄弟手拿一个袋袋走到我的床边，轻声说：&老哥，你怎么会忽然发高烧感冒呢?&我有气有力地说：&不知道。&这时，他从袋袋里拿出一个长桶形的塑料杯，边打开杯盖，边对我说：&这是我和我的妈妈为你做的水果羹，趁热快喝了吧！&我当心地接过杯子，一股清甜的味道扑鼻而来，我看见水果羹里有雪白的生梨、金黄色的橘子、绿油油的苹果等。我缓慢地品味着。喝完水果羹感觉一股寒流流遍了我的全身，满身舒畅些了。或许这不算珍贵的礼物，可是，就是在我最需要的时间得到了它，它就是珍贵的。
(1)这是一篇稚嫩的学生习作，它以&水果羹&这个物品为线索叙述了亲自阅历的一件事，请你扼要地写出这件事：
(2)小作者是这样来描写生果羹的：
写出了水果羹的_和_。
(3)小作者叙述了与水果羹有关的一件事，通过这件事，想要告诉读者的是_。
第六单元写出各自特点
大千世界是多姿多采的，各种事物也必有其各自怪异的地方，这就是我们常说的&特点&。这些特点，有的是就物体本身而言的，如山公的&矫捷&，万年轻的&四时常绿&，榕树的&枝叶蕃芜&等；有的则是作者通过写物的特点来反映自己的概念和情感的，如通过写榕树的&枝叶蕃昌&来讲明树的生命力兴旺，唱出一曲对生命的赞美之歌。
物体的各自特点是通过物体的外部形态、功效用途、活动形式、生活习惯等反映出来的。这些，有的是了如指掌的，如外部形态；有的要使用前方知的，如功用用途；还有的则需化一段时间跟踪查询拜访的，如活动方式、生活习惯等。
要了解物体的各自特点，还要善于通过对照发现差异。各种物体的外部形态和举止体例、生活风俗等都存在着一定的差异，我们要善于从这些差异之中寻觅出其突出之处。如：同是建筑物，有的高大宏伟，有的优美新颖；同是花儿，有的雍繁华贵，有的姿态各别，有的小巧玲珑；同是动物，有的调皮，有的诚恳，有的勇猛。这些都是物体本身所固有的特点，需要我们去发现。
别的，要学会认真思考物体本身特点所蕴含的意义。各种物体内部所蕴含的意义也存在着差别，给人们的印象和人们对它的情感也不同。假如我们能深切地发掘这种蕴含在物体本身中的不同含义，那么我们的文章的主题将进一步得到升华，文章的熏染力也将更强了。例如，写&腊梅&在三九寒冷中傲然矗立，怒放枝头，赞美它不畏酷寒；写&牵牛花&的生长过程，赞美它不休向上攀缘的精神。这里的&不畏酷寒&和&攀爬精神&是&腊梅&&牵牛花&本身特点所蕴含的意义，也是它们异乎寻常的中央。
因而要写出物体各自的特点，必需认识物体内部形状或行动运动的特点，擅长发现抓准物体的差别的地方，再根据自己的感受，发掘出物体内部包含的意义。只要这样，才能使你笔下的物体各有各的特点。
【范文精讲】新建的教学楼
走进我们斑斓的校园，一座崭新的教学楼拔地而起。它有三层，坐北朝南，造型美观，新奇别致。
这座高大而宏伟的教学楼建成于1999年的年头。
教学楼四周绿树成荫，前面有两个大花坛，花坛里栽着月季花、广玉兰…在一楼的走廊旁有六个小花池，楼的两头楼梯拐弯的墙角里各种了五棵柏树。
(大楼的外部情况美更陪衬出教学大楼的美。)
这座新讲授楼以红色为主，走廊的外墙有白色的花池，中央和两端都有楼梯，两端的楼梯各有一根白柱子。每层楼梯的窗户都是卵形的，窗户外侧镶有红边。楼梯的拐直处有壁灯和吸顶灯，全部大楼分为工具两部，楼的东半部是课堂，每层有三间，每间都宽阔敞亮，阳光充沛，室内另有十盏日光灯。教室的桌椅是新的，有杂清水饮水机，前面有投影幻灯，前后墙各有一块黝黑收明的黑板，前里是磁性黑板，前面的是磨砂玻璃乌板，并且窗户皆是铝开金的。楼的西半部是办公室战勾当室，一楼有体育室、两楼有电脑室、三楼有文艺室。走廊很宽阔，它的内墙和教室的外墙都揭着咖啡色的瓷砖。楼的中间有茅厕，茅厕里面有火池。楼的西头和楼的中心都有楼梯，为同窗们高低楼供给了便利。
(写表面，突超卓彩美。写内部，按空间方位逐一介绍，层次多么分明。)
站在楼下俯视讲授楼，它像一座奇异而有派头的宫殿，像一座高峻的专物馆…楼下，柏树排成整洁的步队，在本人的岗亭上日昼夜夜地庇护着教授教养楼。
(从上到下的描写，具体地显示出大楼的美。)
看到这造型美现的教学楼，我心里不住地想：&只有在鼎新开放的时期，我们才能在这宽敞亮堂的教室里上课。如果我们欠好好学习，就对不起教师，对不起怙恃，甚至连这教学楼都对不起。&
(专心理勾当揭示文章中心，点出状物的目的。)
啊！教学楼，你像一艘知识的母舰，载着我们在知识的海洋中劈波斩浪，奔向新世纪！
(抒发心中情绪，赞美新的教学楼。)
不同的物有各自不同的特点。状物，就要擅长捕获物的共同之处，并把它具体地描摹出来。本文就捉住了新建教学楼雄伟嵬峨与雅观的特点来写的，小作者重点描写了教学大楼的内部布局，使用了详确的数据把教学大楼内部状况介绍得浑清晰楚。然后又从下瞻仰教学楼，突出了它的魁岸雄伟。文章末端写道：&教学楼，你像一艘知识的母舰，载着我们在知识的陆地中劈波斩浪，奔向新世纪！&再次显现出教学楼的矮小，引伸寄义很深刻。
我的家乡杭州山水奇丽，风景宜人。各种名花四季斗丽，姹紫嫣红。惟有桂花在杭州具有长久的栽种历史，能反映杭州的历史文明和自然风采，深受人们喜爱，所以，被定名为&市花&。
桂花属木樨科的常绿小乔木，树枝茂盛，姿态美好。杭州地处东南内地，天气暖和潮湿，地盘肥饶，天然前提优胜，得天独薄，非常合适于桂花的生长。故乡的桂花与著名于世的西湖一样，具有悠长的汗青。早在唐朝，大墨客白居易在《忆江北》词中所写的&山寺月中寻桂子&，就是指灵隐寺院和天竺月桂峰的桂花。
木樨的花朵很小，单层的花瓣十分美丽。一组组小花构成花序。花序少的8、九朵，多的十余朵。花的颜色良多，金桂深黄若金，银桂明净如玉，丹桂橙红似火，四时桂淡黄如蜡…每当金春季候，繁花谦枝，幽香四溢。
市花，杭城表里到处可见，位于烟霞岭下的满觉陇更是西湖的赏桂胜处，素有&金粟世界&的美称。这里山峦回抱，树木葱茏，景物恼人。金风送爽季节，我们去满觉陇鉴赏桂花，在数里外便可闻到阵阵花香。走进山间小径，丛丛的桂花诱人前去。站在山腰上，高高在上，就像站在云彩上，犹如进入金色世界一般，令人恋恋不舍。
桂花不只把西湖点缀得娇媚娟秀，而且有很高的经济价值。它可以作为食物增加剂，用它加工成的杭州特产&糖桂花&深受全国各地男女老小的喜爱。
我爱故乡的山山川水、一草一木，更爱家城的市花--桂花。
小作者视察详细，具体描画了桂花的花朵、花色、花香，又以美丽的语句展示出杭城赏桂胜处--满觉陇的美景，这里因为有了桂花，才有了&金粟世界&的美称。值得一提的是，本文作者不单单描写所见之景，还将所闻之诗，所读之书的内容有机地交叉进去，借用白居易的诗句&山寺月中寻桂子&来阐明杭州的桂花有得天独厚的生长前提，令人们不但了解了桂花的形状、颜色、香气，还知道有闭桂花的很多知识。这样的文章内容就很丰满，可见小作者不仅善于不雅察，而且喜于阅读。
我的好伙伴
看着站在房间里的小书橱，我轻声地对它说：&我的好伙伴，你伴随在我身旁已经整整四年了，算是老朋侪了，回忆起你对我的辅助，我多么感谢你哟。&
记得照样上三年级的时分，同学们常常把从书籍上看到的常识介绍给我听，听着同学们的介绍我十分恋慕，因而就让妈妈给我买了很多多少课外书，可书太多了，没法回类，就为这，妈妈又特地为我买了一个小书柜。
这个小书橱高160厘米，宽100厘米，是黄颜色的。共分三层，第一层摆的是科幻小说，第二层摆的是童话故事，第三层摆的是文学作品。自从有了这个小书橱，我的书本的启皮从未破过，历来都是极新的。我也不像夙昔那样将看过的书处处乱扔，而是把它们整整洁齐地摆放在小书橱里。
小书柜是常识的源泉。之前的我不知道惜时进修，不知讲学习的主要性。现在我懂得了，若是我们抓松进修，吃苦研究，就会获得光辉成绩；如不抓紧工夫学习，而用贵重的时间&实时与乐&，就只能&轻易白了少年初，空悲切&。那末，在奇迹大将一事无成。
小书橱把我带到了以往的年月，让我知道了在几千年的封建社会里，大都天子昏庸无道，而明君却百里挑一；也让我知道了农民起义兵是多么勇敢坚强，还让我了解了老一辈无产阶层反动家的劳苦功高。
小书橱把我带到了神话的世界，让仁慈的白雪公主，可爱的海公主，智慧的人参娃娃，纯真的田螺姑娘和我欢散一堂。
小书柜把我带到了世界名山大川，让我抚玩风物娟秀的桂林山川；非洲的洒哈拉大戈壁；埃及的金字塔；现代巴比伦的空中花圃；故国的西沙群岛，敦煌壁画…
小书橱是我最忠厚的小伙伴，在我寥寂的时候，它总是陪伴我阁下。它像绵绵的春雨津润着我--一棵祖国的幼苗；它像一块神奇的磁铁，吸引着我的心；它像丰富的美食好菜，知足我精神上的需要…
我的好伙伴--小书橱，把我从一个小小的六合带到了一个五彩斑斓的大世界，它将永远伴伴我在人生的门路上一往无前！
本文以对话介绍开首，直截了当点明小书橱对&我&的接济，这样的介绍方法新奇有趣。接着，小作者逐一介绍了小书橱的来历、大小、摆饰及感化，其中以四末节的篇幅细致地介绍了小书橱的作用，它可让&我&了解历史，赏识神话，旅游世界，它是知识的源泉。这样的放置很好地突出了文章的中心，使人们清楚地看到了小书橱在&我&生活中的重要地位。别的，小作者在叙述小书橱感化时所例举的内容，足以说明小书橱给了&我&丰富的知识。
【训练思考】
1.游戏《猜一猜》
要领：每位同学各自观察一样物品，然后写出它的形状特点、性情特点或用途，但文章中不能泛起该物品的称号，也能够把文章写成童谣或谜语的形式。游戏时，各自读或说自己写的文章、童谣或谜语，看谁能正确地猜出，评评谁写的文章把握物品的特点最准。
2.你四周一定有许多树木花草吧，你仔细去观察一下它们的叶子，然后用&有的…有的…有的…还有的…&造两句句子，一句写叶子的色彩特点，一句写叶子形状的特点，最后用&形态各异&、&色彩多样&竣事句子。
3.自己去阅读两篇状物的文章，读后想一想文章是若何抓住物品的特点进行描写的，同时把它们介绍给你的同学们。
第七单元状物要有变化
世界之物千差万别，绰约多姿，光怪陆离，各有各的特点，各有各的用处。要把这样丰厚多彩的物体显现在读者眼前，让各人一起享用，一起赞美，一起奋发，没有林林总总的浮现情势是不可的。因此，要写好状物记叙文，还要注重施展阐发形式的多样化。
如何才能做到显示情势的多样化呢?
第1、学会从各类差别的角度去描摹。统一个物体，从不同的角度去调查，会获得分歧的感触感染。如写牵牛花，从花的玲珑小巧，色采丰硕的角度去描摹，会让人发生好的觉得。从牵牛花发展进程的角度去察看，你会为它那惊人的死命力所服气。以是，教会从种种没有同的角度来形貌物体，会初末给人一种新颖的感觉。
第2、凭据物体自己的特点矫捷采取不同的施展阐发手法。状物文章所涵盖的面很普遍。这里的物有新鲜的动物，有看似不动的植物，有没有生命的静物。既然物有不同，浮现手法天然也要随之变革，方可制止&千篇一律&的弊端。普通而行，关于动物，我们可以经过描写外形和举动环境来反应它们的特点：对动物，可以通过描写一段时候的转变情形来表示各自的特点。对付静物，则可以接纳拟人脚法，经由过程想象和遐想使它们&活&起来。固然，这三者间并没有严酷的边界，偶然可以三者连系应用，使文章更具体现力。
第3、把对物的描摹融入事的叙说之中。人们对事情的注意常常超越对物的注意。事变的产生具有奇发身分，因此更能激起人们的猎奇心。把状物自然地融人叙事的过程之中，能更好地吸引读者，加强文章的传染力。
当然，要做到状物有变化，还离不开大量的阅读各种形式的状物文章，从所读的范文中得到鉴戒。同时还要多进行模仿作文，慢慢体味写作技能。世界上的万事万物，初学时，总是先从仿照着手的。只有不竭学习、模仿，才能终极构成脱胎于范文而属于自己的新作。
【范文精讲】高大的皂荚树
在我们学校前面，有一块约莫三十步见方的空位，这块旷地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。
好大的皂荚树啊，我们六个小同学手拉着手，才能把它抱住。
(&大&、&兴隆&的特点通过具体的究竟来描写：&大&到&六个小同砚手推手，才能抱住&；&旺盛&得&可以隐瞒整个小操场&。)
好富强的皂荚树啊，它背周围舒展的枝叶，好未几可以粉饰住我们全部小操场。
皂荚树的叶片是小小的，有点像槐树的叶子。小小的叶子一串串，一层层，长得密密层层，结成了一顶庞大的绿色的帐篷。
春天，下细雨啦！皂荚树为我们遮挡了雨滴，就不会很快掉下雨点来。我们就可以够像泛泛一样，在操场上做体操、做游戏。
(通过四序变化写出皂荚树每季的特点，使看似静行的大树变得那么多姿多彩，朝气蓬勃！)
炎天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，骄阳就只能投下星星点点的光斑。我们举动在操场上，感觉分外风凉。
秋季，皂荚树上许许多多的皂荚儿成熟了，那模样，就像常见的大�豆。高年级的同学爬上树去，用带钩子的小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐子里，交给先生。
天天，教员用皂荚熬了水，衰在脸盆里。上完课，我们的手上沾了些朱水；用皂荚水一洗就又干干净净了。
冬季，白荚树降叶了。枯黄的小叶子，挨着旋女，不竭地飘落，在地上展了一层又一层。这时刻，我们便把树叶扫到一路，堆放在墙足下。
记得有一天，气候很热，同窗们悲叫着扑灭了一堆树叶。沉烟袅袅，褐赤色的火苗降了起去。飘舞的轻烟和跳动着的火苗，映在我们的笑眼里，引发了我的寻思：&皂荚树啊皂荚树，你曾自己淋着，给我们挡雨；你已经自己晒着，给我们遮阳；此刻你又熄灭着本身，给我们暖和。皂荚树啊！你给了我们几多欢愉，几启发。&念着想着，我的内心，如同有一颗种子在生根、抽芽…
(人物的举止增加了动感，又抒发了对皂荚树的喜欢之情。作者的&沉思&是对皂荚树的歌颂，也是对主题的深化，那颗无形的&种子&在作者古道热肠里&生根、发芽&，借物喻理，深入而又涵蓄。)
状物要有变化，弗成陈旧见解。本文作者没有简单地描写皂荚树的外形、颜色等，而是以一年四季的季节为行文的线索，一边记叙我们在不同季节里与皂荚树有关的许多活动，一边描写不同期间的皂荚树的样子。这样的写法可谓匠心独具，富有变化。本文的结尾含义深刻：&一颗种子&在生根、发芽，这是怎样的种子啊！是乐于奉献的美德在生根、发芽！
我非常爱好小植物，小鸟、小鸡、小黑龟我齐养过。日常平凡走正在马路上，看到小狗便不由得往摸摸它们，吵着要妈妈也给我购一只。
一天，妈妈奥秘地对我说：&姚璐，妈妈送你一样礼物，是活的。&我镇静地想：一定是小狗！妈妈拿出一个很小很小的盒子，我愣了一下，可又一想：总不会是迷你小狗吧?我迷惑地打开盒子，只见一只浑身是泥，身上背着一只螺蛳壳，脏乎乎的小蜗牛正瞪着我呢！我一看就打恶心，心想：妈妈怎么给我这种东西?看了就想吐。我皱了皱眉，不满地噘起了嘴。妈妈笑着说：&你不是要活的动物吗?&无法之下，我只得收下了。
我把它放在水里冲洗干净后装在一只清洁的盒子里。每当我造作业时，就把它放在桌子上。它总会爬到我的簿子上，瞪大着一对小眼睛看着我，我一扭头，心想，人家又不喜欢你，你看什么看?小蜗牛像懂事的小孩子一样，渐渐地走了。
此日，我将小蜗牛放在花盆里，便去造作业了。不知什么时候，全国起雨来。我跑到窗前，不由大吃一惊，只见小蜗牛正在往墙上爬，雨水打在墙上滑溜溜的，小蜗牛能爬上去吗?我为它捏了把汗。小蜗牛伸长脖子，用力扭动着身子，十分困难进步了一点，不意一打滑又掉在地上。它伸直着一动不动，我真疼爱，刚想进来帮它，它却又伸出脖子，扭解缆子固执地向上爬。此次它扭得更慢，头一伸一缩，终究一点一点爬上去了。我刚想为它光荣，谁料它不争气，又滑了下去，让我空欢乐一场。我失望地回到桌前继续自然业。不知过了多久，我才想起那只&又笨又笨&的小蜗牛，我再次来到花盆前，一会儿惊呆了，原来它已经从头爬上墙腰了，并且正在继承一扭一扭地爬着。我心中忽然涌起一种垂怜之情，这只小蜗牛太难以想象了！
目前，我和小蜗牛成了好朋侪。小蜗牛那不达到目的决不罢戚的精神使我深受教育。我真感激妈妈送给我的这个特其它礼物。
小作者很善于向人&娓娓道来&。在不慢不躁的论述中，我们知道了作者收到一份并不喜爱的礼物--小蜗牛，在与小蜗牛相处的过程中不单逐步成立起了垂怜之情，甚至在目击了小蜗牛冒雨爬墙时滑到起点后持续爬的气象后还有些敬意在其中。
这种始料不及的变化使文章显得非常生动。正是因为小作者对物的细心观察和对自己心里情感的仔细体察才会写出这种变化。
扫兴的照相机
明天，我校全部师生外出秋游。我想带阿姨的初级拍照机去摄影纪念，可妈妈怕我弄坏，果断不愿。她只让我带阿谁老式的&玄色武拆&，我没法子，只好带着它去了。
我们先来到了举措措施一流的浦东国际机场观光。我在候机室里拍了几张照片，这时，一切都还顺遂。在我们坐车前去滨江大道的路上，我看到了浦东国际机场新奇新颖的海鸥造型，这时，汽车正碰到红灯停下来，我拿起照相机，选好了最好角度，把镜头瞄准那造型，满怀决定信念地摁下了快门。原觉得能把这造型永久留住，可照相机却毫无反响。我又接连摁了两下、三下、四下…照相机还是一动不动。我气极了，这照相机在耍我，它早不坏，晚不坏，恰恰这个时候坏！造成了很大的遗憾。正想着，滨江大道到了。
我下了车，第一件事就是修拍照机，修睦了照相机，我又和同学们一起拍起照片来。一张、两张、三张…金茂大厦、东方明珠电视塔等尽收机内。厥后我请孙华帮我零丁拍一张以国际集会中心为布景的照片，我摆出活泼的姿式，暴露甜甜的微笑，正等她摁快门，可她却说快门摁不下去，而且照相机里发出怪声音。我听了，思疑是菲林卡住了，便打开了照相机的后盖，从头装了一下胶卷，又顺遂地拍起照片来。等照片全数拍完，我乘上汽车回家途中，才想起妈妈出门前的千叮万嘱：照相机坏了，万万不能打开后盖，否则菲林暴光就全白拍了…
唉，这扫兴的照相机，一会儿这里欠好，一会儿那里不好，害得我白忙了一场。真是太扫兴了。
照相机，你把我害苦了！
小作者在审题选材时作了一个顺向的思考，改变了凡人总是选择正面质料--或是珍贵的物，或物中寄义深长的思绪，选择了一样使自己失望的物来写，这样就辟出了一条新的途径，不同凡响，惹起读者的乐趣。本文所论述的工作如非切身履历，是很易写出这样的真情真感的。
【训练思考】
1.阅读漫笔，请你来为此文写篇简评。
我家的洗衣机
&来了！来了！&妈妈擦着头上的汗珠，愉快地说：&洗衣机搬来了。&我跑出去一看，不觉脱口而出：&啊！洗衣机真漂亮！&
洗衣机是乳黄色长方形的。面上有许多按钮：蜂叫器按钮、脱水按钮等，归正给我的印象是按钮许多。我正看着，妈妈笑着说：&这还是水仙牌洗衣机呢！&我一看，公然在按钮旁有&水仙牌&3个字，还画着两朵水仙花呢！
&奚净，看看妈妈是怎样操纵洗衣机的，今后学着自己洗。&妈妈拿着一堆净衣服说。&好啊！好啊！&我快乐地跳起来。我站在一旁卖力地看着。只见妈妈掀起洗衣桶盖。在洗衣桶里放进4脸盆水，三勺洗衣粉，搅和。然后将衣物放入洗衣桶，妈妈捏紧洗衣按时按钮往左一转，在洗衣桶里的衣物就左一下，右一下地转起来了，还不时收回&隆隆&的声音。过了一会儿，洗衣桶里的衣服主动停下来，不再转了。妈妈又把衣物冲刷了一下，打摆脱水桶盖，把湿衣物平整地放在脱水桶里，把一个有洞洞的塑料硬板压在衣物上面，盖好盖子，按了一下脱水按钮，一阵响动，过了一会儿翻开盖子，拿失落软板，把衣物拿出，衣服很洁净，几近没有水了。
这台洗衣机给我们一家带来了利便，洗衣机真好！
2.上文是通过母女俩的对话引出对洗衣机外形，利用方法的介绍的。你能不能换一种叙述的方法，以《洗衣机的自述》为题，借用上文的材料，从新写一篇文章。
3.从&门生习作&中戴录一些形貌物品特性的语句，读读背背。
第八单元状物要有目的
状物类记叙文并非就物写物，纯真地描摹物体的外形特点或活动情况，它们每每都内含某一方面的意义，表达作者的某一种情感，说明一个道理，让读者从中受到某种启示或教育。
许多状物类记叙文经常是通过描摹物体的外形特点，来揭示某种深刻的意义。若有篇写《小蜜蜂》的文章，作者先写了小蜜蜂的外形特点，再写劳碌勤劳地采蜜的过程，最后由蜜蜂联想到农民，想到农民们也像小蜜蜂一样辛劳地播种、耕作、收割，&为他人贡献多，为自己留得少&。这样把小蜜蜂与农民联系起来，突出农民们辛苦劳动，为群众服务的精神。这样的描写，文章才有一定的思想性、可读性。
怎样才能使状物文章的写作目的明白呢?
首先要仔细观察所写的物体，熟习并把握它的特点，阐发思考这些特点与人或事之间有什么内在联系。
其主要当真思索写此物的意图，肯定文章的中央。状物文章假如仅仅是像照片似的再现物品自己的特点，是毫偶然义的，这样的文章就同变成物品仿单了。是以写文之前，必然要明白为何而写，是为抒发喜爱之情?照旧为赞美某种精力?或是要提醒一个道理?
第三要将文章的中心思想贯串于整篇文章，使各种材料无意识地环绕中心，千万不行描物与抒怀、说理相离开，在描写完某种物体后，忽然冒出一个道理，或发出一阵感慨，这会使文章显得牵强傅会，十分冒昧。对于初学写作的小学生而言，状物文章的中心思想可以在文中很明确所在出，让读者把握。
【范文精讲】小商亭
我家门口新开设了一个小商亭。这个小商亭与那些大饭馆、大宾馆比拟，几乎是太眇乎小哉了，但是它却成了我们生活中不成短少的一局部。
(用大饭铺、大宾馆与小商亭作比力，开宗明义点出了小商亭在我们生活中的重要地位。)
这个小商亭小得出偶。占空中积统共也不外五六平圆米，它的下度仅跨越人的头顶。远远看去就仿佛用积木拆的玩具。它的四壁用三合板造成，上半部漆成乳黑色，下半部漆成浓绿色。平仄的房顶，窄窄的小门，铺面几扇小小的玻璃窗心，给人一种小巧、简朴的感受。
(器具体的数字写出了&小商亭小得出奇&，真是名符实在。)
别看这个小商亭小巧、简单，它可是个&多面手&--经营项目多极了。亭外窗前摆满了苹果、橘子、香蕉之类的生果，玻璃窗上挂满了钥匙链儿、牛角号、水果刀等等小工艺品。亭内窗下排着一溜纸盒，内装花生米、果丹皮、便当面等等小食物，左边是油盐酱醋，右边是烟酒茶糖。后山墙的货架上摆满了学生器具：翰墨纸张，还有一些小生活用品，像针线、扣子、牙刷、卫生纸等等。商品多达八九十种。以至在一些大商铺买不到的小物品，在这个不起眼的小商亭里也能买到。
(商亭虽小，可经营的商品却多达八九十种，而这些都是人们平常生活中必不可少的用品，甚至在一些大店里买不到的小物品，在这里却都能买到，难怪小商亭在我们生活中的地位那么重要。)
这个小商亭的运营，还有孙悟空七十二变一说变就变的才力。例如炎天卖冷饮，冬天卖热食，凌晨供给早点，早晨供给夜消等等。这些随时而变的天真谋划方法，在这个小商亭里也能充实表现。
(小商亭经营体式格局灵敏，&说变就变&，而服务立场始终不变，一&变&，一&稳定&，道出了小商亭受人接待的又一个重要缘故原由。)
小商亭的玻璃橱窗虽很粗陋，但擦得透明干净。铺面的油漆被风吹雨淋已褪了色，上面的招牌也看不清笔迹了。但小商亭服务员热忱、殷勤的办事立场始终没有变。
这个小商亭的司理、卖货员只由一小我私家承当，就是那位爱说爱笑的老爷爷。有一次，我去小商亭买&火花儿&，共买了三套，七十二张，但是没有带足钱，少给了老爷爷两分。我赶紧说：&我家就住在中间，您等一等，我这就取来。&老爷爷却
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