现代汉语词性_百度百科
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的词可以分为12类。：、、、、和。：、、、、、。可以分为12类解&&&&释词语的性质和用法
表示人和事物的名称的实词。如：&黄瓜、白菜、拖拉机、计算机&。
1、表示专用名称的叫做&专有名词&，如&云南、上海、李白、白居易&。
2、表示抽象事物的名称的叫做&抽象名词&，如&范畴、思想、质量、品德、友谊、方法&。
3、表示方位的叫做&方位名词&，如&上&&下&&左&&右&&前&&后&&中&&东&&西&&南&&北&&前面&&后边&&东边&&南面&&中间&等。动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如&来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识&等。
2、有的动词表示心理活动，如&想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念&等，这样的动词前面往往可以加上&很、十分&。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做&能愿动词&，它们是&能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须&，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如&得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展&。
4、还有一些动词表示趋向，叫做&趋向动词&，如&来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如&跳起来、走下去、抬上来、跑过去&。
5、&是&&有&也是动词，跟动词的用法一样，“是”也称为判断动词。形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。数词是表示事物数目的词。如&一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半&。
①基数： 一、二、百、千、万、亿
②序数 ：第一、第二、第三
③分数 ：十分之一、百分之二十
④倍数 ：一倍、十倍、百倍
⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为名量词和动量词 。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如&个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；
度量量词表示事物的度量，如&寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米&。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如&次、下、回、趟、场&。代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您 他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 大家 大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）
2、疑问代词：用来提出问题。谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里 （问处所） 几 多少（问
数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）什么 怎样 什么样 （问方式行动）
3、指示代词：用来区别人或事物。这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所）
这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。
如 &很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断&等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如&就来、马上走、十分好、重新开始&，只有&很&&极&可以用在动词、形容词后面做补语，如&高兴得很、喜欢极了&。介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如&把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。词、词组或句子之间起连结作用的词汇。如:那么、所以、并且、或者等。
其在句子中往往表示一定的关系，如表示并列、表示选择、表示转折、表示原因等等。
如：既……又、要么……要么、虽然……但是、因为……所以、不但……而且等等。附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
一类是结构助词，它们是&的、地、得、所、似的&；
一类是动态助词，它们是&着、了、过&；
一类是语气助词，如&啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇&。表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。这是模拟声音的词。如&呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦&。
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91现代汉语词性及专题训练、答案
现代汉语词性；一．名词；表示人和事物的名称叫名词；1、表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李；2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思；3、表示方位的叫做方位名词，如上、下、左、右、前；二．动词；动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化；1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑；2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬；3、有的
现代汉语词性一．名词表示人和事物的名称叫名词。如：黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机。1、表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易，中国。2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。3、表示方位的叫做方位名词，如上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等。二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识等。2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上&很、十分&。3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展等4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬.5、&是、有&也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。三．形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色??状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。四．数词数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半??五．量词量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为名量词和动量词 。1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等；度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米等。2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场?六.代词代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。1、人称代词：代替人或事物的名称。如我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、 它们、咱们、自己、别人、大家、大伙??（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己等）2、疑问代词：用来提出问题。如谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、几 多（问数量）、多、多么（问程度）、怎么、怎样、怎么样（问性质状态）、什么、怎样、什么样（问方式行动）??3、指示代词：用来区别人或事物。如这、那 （指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里 （指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、 这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些 （指数量）、每各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）??代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。七．副词副词总是用在动词形容词前面做状语，如很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断等。副词通常用在动词、形容词前面。如就来、马上走、十分好、重新开始，只有&很&&极&可以用在动词、形容词后面做补语，如&高兴得很、喜欢极了&。八．介词介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为??九．连词连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如和、及、或者、或、又、既??关联词语可以看成是连词，如因为??所以、不但??而且、虽然??但是??十．助词附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是的、地、得、所、似的；一类是动态助词，它们是着、了、过；一类是语气助词，如啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇。十一．叹词表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀??叹词总是独立成句。十二．拟声词这是模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦??十三、词类的辨别1、区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。2、区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）3、区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。4、区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。5、区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。6、区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。7、区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。 现代汉语词性专题练习一、选择题1.能带宾语的是（
D副词2.“上来”是（
D及物动词3.“不、没”都是（
）A程度副词
D否定副词4.“很、挺、十分”是（
）A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词5.“我、你、他”是（
）A指示代词 B疑问代词 C人称代词 D名词6.“他在黑板上写字”的“在”是（
）A动词 B副词 C介词 D方位词7.“哎哟”是（
）A拟声词 B语气词8.代词包括（
）A人称代词9.虚词包括（
D助词 D代名词
E代动词 D助词
E语气词E代词E助词 B指示代词
10.“报告”一词兼（
C形容词 C介词
11.“和、跟、同、与”兼（
D副词12.下列语句中的“在”不属于介词的是（
）A我在家B他在黑板上写字
C把东西放在桌子上 E在家要孝顺父母 D他在看书13.下列句子中不属于介词“跟”的有（
）。A我跟他一起去的D你抽空跟他谈谈
E你快跟着我走 C谁跟谁都没关系二、指出下列词的词性：非常（
）十几棵（
）三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。（1）这件事已经讨论过了。（过）（
）（2）天渐渐冷起来了。（渐渐）（
）（3）他正在教室里看书。（正）（
）（4）自行车他骑出去了。（出去）（
）（5）我拿着―本书。（着）（
）（6）你吃了饭再走。（了）（
）（7）他是外国人吗?（吗）（
）（8）你应该努力学外语。（努力）（
）（9）他刚才来过。（刚才）（
）（10）最好听的是这首歌。（最）（
）（11）房子上面铺着瓦。（上面）（
） （12）这是一本袖珍词典。（袖珍）（
）（13）老张请我吃饭。（请）（
） （14）幸亏他来。（幸亏）（
）（15）我忽然想起来了。（忽然）（
）（16）这件事很突然。（突然）（
）（17）无论谁都说好。（无论）（
）（18）他连忙说不行。（连忙）（
）（19）问题要彻底解决。（彻底）（
）（20）我们应该历史地分析。（历史）（
）（21）我们又继续战斗了。（继续）（
） （22）屋里有一扇门。（扇）（
）（23）我们要辩证地看问题。（辩证）（
）（24）所有人都不得离开。（所有）（
）（25）这种情况是很正常的。（正常）（
）（26）我们要不断改进服务态度。（不断）（
）（27）共产党员要加强自我修养。（修养）（
）（28）他作了一个报告。（报告）（
）（29）我们要赶快行动。（行动）（
）（30）工程刚刚开始。（刚刚）（
）（31）所谓“大师”其实是骗子。（所谓）（
）（32）这件事让他感慨万分。（感慨）（
）（33）这部影片儿童不宜观看。（不宜）（
）（34）你有什么擅长?（擅长）（
）（35）我不敢再奢望什么。（奢望）（
）（36）敌人企图拿下这个山头。（企图）（
）（37）然后再看你喜欢什么。（然后）（
） （38）他这个人很勇敢。（勇敢）（
）（39）这个小孩真可爱。（可爱）（
） （40）这两个方案是―样的。（―样）（
）（41）你不能等同于一个普通群众。（等同）（
）（42）他们俩恋爱多年了。（恋爱）（
）（43）他这个人根本不行。（根本）（
）（44）要扫除一切障碍。（障碍）（
）（45）他这次侥幸通过了。（侥幸）（形容词）（46）饭里居然吃出―只苍蝇。（居然）（副词）四 1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（
） 明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（
）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（
） ①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。A.①动词 名词 ②形容词 介词
B.①名词 名词 ②形容词 介词C.①动词 名词 ②动词 副词
D.①动词 动词 ②副词 介词4、“有些女人的预算里还有一（
）蛋圆形的镜子，一（
）雪白的毛巾，或者一（
）结得很好看绒线的小囝帽。”填入句中空格内的词恰当的一项是：（
）A.面 款 顶
B.只 方 个
C.面 方 顶
D.块 款 种5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（
） 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。A. ①动词 ②方位词③量词
B. ①介词 ②方位词③量词C. ①动词 ②助词③量词
D. ①介词 ②助词③量词6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（
） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（
）A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（
）A.电灯突然亮起来了。B.这场雨下得太突然。C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。9、从下面选出词性相同的一项：（
）A.听 战争 经验 希望 拒绝
B.各 那么 鲁迅 我们 旅客C.更 从来 单单 经常 渐渐
D.胖 伟大 激动 承担 应该10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。 ①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（
②月色便朦胧在这水气里。（
） ③月色给大地带来一片朦胧。（
） ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（
） ⑤他患了一场大病。（
⑥他病了三天。（
） ⑦这把锁锈死了。（
⑧这把锁长了锈。（
）11、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：（
） 这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。12、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（
） 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
（①动词②形容词③介词④连词）包含各类专业文献、生活休闲娱乐、中学教育、高等教育、应用写作文书、外语学习资料、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、91现代汉语词性及专题训练、答案等内容。　
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2014高考语文复习：文言文词性句式
&&&&&&&&&&★★★
2014高考语文复习：文言文词性句式
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 2:50:58
文言文词性句式知识
（一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词
类 型 及 规 律
表示动作行为
的特征、状态
有狼当道，人立而啼（《中山狼传》）
其一犬坐于前（《狼》）
像……一样
表示动作行为
的态度、方式
君为我呼入，吾得兄事之（《鸿门宴》）
齐将田忌善而客待之（《孙子吴起列传》）
用对待……的
表示动作行为
好事者船载以入（《黔之驴》）
箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）
表示动作行为
予分当引决（《指南录后序》）
其势必不敢留君（《廉蔺列传》）
依据……，
表示动作行为
的处所、趋向
卒廷见相如 （《廉蔺列传》）
沛公已去间至军中（《鸿门宴》）
在……，从……向……
表示动作行为
的时间、频率
时公兵不满万（《三国志?武帝纪》）
君子博学而日参省乎己（《劝学》）
后面有宾语或
朝服衣冠 （《邹忌讽齐王纳谏》）
沛公军霸上（《鸿门宴》）
（1）动+名：军，驻军。
（2）介+名+动：蹄，用蹄踢。
（3）换成动词：德，感激；风，吹拂。
前面有副词或
二月草已芽 （《采草药》）
三岁贯汝，莫我肯德（《硕鼠》）
用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用
蹄而杀之 （《黔之驴》）
项王复引兵而东 （《项羽本纪》）
男耕而食，女织而衣（《商君书》）
两个名词连用，一个常活用
面山而居 （《愚公移山》）
春风风人，夏雨雨人（《说苑》）
形容词作动词
后面有宾语
亲贤臣，远小人 （《出师表》）
山多石，少土（《登泰山记》）
换成动词或动词短语：远，疏远；穷，到尽头；高，推崇；轩邈，争高争远
前面有能愿动词
则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）
尔安敢轻吾射（《卖油翁》）
前面有助词“所”
世之所高，莫若黄帝（《庄子?盗跖》）
其他表动态的
负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）
（二）使动用法、意动用法
活用的类型
项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）
序八州而朝同列（《过秦论》）
＝使+宾+动
以译成一个动补式词语。
如：活，救活。
苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患》）
焚百家之言，以愚黔首（《过秦论》）
＝使+宾+形
然得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）
先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》）
＝使+宾+为+名
渔人甚异之（《桃花源记》）
孔子登东山而小鲁（《孟子?尽心上》）
＝以+宾+为+形
动，“羞”、“患”为形容词活用。
孟尝君客我（《战国策?齐策》）
越国以鄙远，君知其难也（《左传》）
＝以+宾+为+名
且庸人尚羞之（《廉颇蔺相如列传》）
太子丹患之（《刺客列传》）
＝以+宾+为+动
高中阶段应当掌握二三十个文言虚词。这需要一个一个地记忆。这里列出30个常见的文言虚词。
（1）之（2）其（3）是（4）焉（5）尔（6）然 （7）莫 （8）或（9）相（10）见（11）岂（12）乃（13）于（14）与（15）因（16）为（17）以（18）而（19）且（20）则（21）虽（22）若（23）者（24）所（25）夫（26）盖（27）也（28）矣（29）乎（30）哉
二、一组一组地比较。
1．例如，“之”和“其”
第三人称（作宾语）
第三人称 （作定语
或主谓短语的主语）
第一、二人称（作宾语）
第一、二人称（作定语或主谓短语的主语）
定语和中心语之间
表示揣测语气，大概
主谓之间取消独立性
表示反问语气，难道
前置宾语和动词之间
表示祈使语气
中心语和后置定语间
表示感叹语气
中心语和补语之间
起调整音节的作用
是……还是……
往，到……去
起调整音节的作用
“之”和“其”的相同之处在于都可以作人称代词和指示代词，而且都可以作第三人称代词，也都可以用作第一、第二人称代词。但它们有明显的区别，“之”作宾语，“其”作定语和主谓短语的主语；作为指示代词，它们也有分工，“之”主要表示近指，“其”主要表示远指。它们都可作音节助词，起调整音节的作用，“之”主要用在单音节词之后，“其”主要用在句中。而“之”作结构助词，“其”作语气副词，则是它们更大的区别。
又如，“相”和“见”
共同、一起
（其妻与其妾）相泣于中庭
互相、相互
茕茕孑立，形影相吊
（偏指一方）
相当于“我”、“你” 、“他”
便可白公姥，及时相遣归（我）
足下方温经，猥不敢相烦（你）
狼不敢前，眈眈相向（他）
一个接一个
往往而死者相藉也
相当于“我”
生孩六月，慈父见背（我）
信而见疑，忠而被谤
两个词都可以偏指一方，但“相”偏指第一、二、三人称，“见”只可以偏指“我”。
三、一类一类地掌握。对同是表示某一种语法意义的虚词，可以一类一类地掌握。
1．例如，表示单独的范围副词
只，只是，只有，只要，单单，仅仅
……而此独以钟名，何哉（单单）
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得（只是）
但欲求死，不复顾利害（只）
转侧床头，惟思自尽（只）
仅有敌船为火所焚，随波而逝（《观潮》）（只）
其为时止十有一月耳（仅仅，只有）
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（只，仅仅）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉（只是）
江山之外，第见风帆沙鸟（《黄冈竹楼记》）（只，仅仅）
2．又如，词尾
用法、意义
形容词、拟声词、动词、副词的词尾，……地，……的样子
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 / 蹴尔而与之，乞人不屑也
盘盘焉，镅桑浞克校２恢盖蚵
以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣
桑之未落，其叶沃若（《诗?卫风?氓》）
箪瓢屡空，晏如也（《五柳先生传》）付诸阙如（成语）
3．还有，第二人称代词（你，你的）：尔、汝、女、而、乃、若；子、君、公、吾子……
表高度的程度副词（最，极、很，非常）：最、极、至、绝、殊、良、颇、甚、逼、大……
表全部的范围副词（全、都）：皆、尽、咸、举、悉、具、毕、备、胜……
表短暂的时间副词（不久、一会儿）：旋、寻、俄、俄而、俄顷、顷之、既而、须臾、斯须、少间、未几、无何……
表反问语气的副词（难道、哪里、怎么）：岂、其、宁、庸、独、安、讵、何……
表假设关系的连词（如果、假使）：如、若、苟、使、向、倘、即、脱、设、而、自、试、令、如使、向使、竟使……
四、根据语法位置确定用法。
要根据虚词在句子中的语法位置，结合句意，确定其用法。如，以：
表示并列递进
而、又、而且
夫夷以近，则游者众……
后面跟着动词、形容词、动词短语、形容词短语和主谓短语。
表示承接关系
老吾老以及人之老
表示目的关系
用来、以便
君臣固守以窥周室
表示修饰关系
予分当引决，然而隐忍以行
表示因果关系
以其求思之深而无不在也
因而、以致
暴霜露斩荆棘，以有尺寸之地
引出凭借依据
用、拿、凭
（廉颇）以勇气闻于诸侯
后面跟着名词、代词、名词短语。
引出涉及对象
今以钟磬置水中
引出时间处所
予以未时还家而汝以辰时气绝
不赂者以赂者丧
引出界限范围
左膝以下筋骨尽脱矣
又如，焉：
语 法 位 置
犹且从师而问焉
在及物动词之后
谁、什么、哪里
复驾言兮焉求
在动词之前
夫大国难测也，惧有伏焉
在不及物动词之后
怎么、哪里
不入虎穴，焉得虎子
在动词之前
助陈述等语气
彭蠡之口有石钟山焉
于是焉河伯欣然自喜
……的样子
盘盘焉，镅
在形容词、拟声词后
一、实词性复音词语
参差（长短不齐的样子） 惆怅（伤感，失意）
一个复音词拆成两个单音词。
须臾（片刻，一会儿） 徜徉（自由自在往来行走）
单于（匈奴君长的称号） 琵琶（一种弦乐器）
奄奄（气息微弱的样子） 孜孜（勤勉的样子）
宾客（客人） 社稷（国家） 骐骥（良马）
足下（一种敬称） 黄泉（人死后埋葬的地方）
更衣（上厕所） 从事（下属官员）
实词性复音结构
两个单音词构成词组
地方（地盘方圆） 其实（它的实情、它的果实）
衣裳（上衣下裙） 卑鄙（地位低微、见识短浅）
不要误为一个复音词
两个单音词
中间（中间间杂着）力拉崩倒之声
河伯东面（向东面对着，面向东）而视，不见水端
鼎足之形成（形势形成）矣
偏 义 复 词
昼夜勤作息（作） 备他盗之出入（入）与非常也
学习复音实词（词语）知识，要正确解释文言文中的复音词语，既不要把两个单音词误认为一个复音词，也不要把一个复音词拆成两个单音词。
二、虚词性复音词语
虚词性复音词语，本来也有一个复音词和两个单音词（虚词性复音结构）的分别，这里从简，不作分别。讲一些常见的复音虚词和结构。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
不鸣则已，一鸣惊人。（《史记?滑稽列传》）
王之好乐甚，则齐国其庶几乎。（《庄暴见孟子》）
像那，至于那
若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
闻道百，以为莫己若，我之谓也。（《庄子?秋水》）
称他为、把它叫做
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。（《论语?公冶长》）
（就是）人们所说的
此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
若何、奈何
怎么样、怎么办、怎么
使就戮于秦，以逞寡君之志，若何？（《崤之战》）
取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）
如何，怎么样
今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）
……的是什么
白雪纷纷何所似？（《世说新语?言语》）
吾入关，秋毫不敢有所近。（《鸿门宴》）
没有……的
财物无所取，妇女无所幸。（《鸿门宴》）
有用来……的
吾终当有以活汝。（《中山狼传》）
没有用来……的
故不积跬步，无以至千里。（《劝学》）
拿什么，凭什么
何以战？（《曹刿论战》）
余是以记之，盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
虽然（即使）这样
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》）
这样，可是……
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子》
既然这样，那么……
是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
向使三国各爱其地，…当与秦相较，或未易量。（《六国论》）
①……的原因
②用来……；
……的凭借
①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（《廉颇蔺相如列传》）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
①表示承接关系
②从这，在这
①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）
②吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者说》）
①以（之）为
①南取百越之地，以为桂林象郡。（《过秦论》）
②收天下之兵，……铸以为金人十二。（《过秦论》）
③自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
也与、也与哉也乎哉
复音语气词，兼有几个词的语气，但重点在最后一个词上
其可怪也与！（《师说》）
鄙夫可与事君也与哉！（《论语?阳货》）
吾罪也乎哉！（《左传?襄公二十五年》）
【知识梳理】
文言句式，一般指与现代汉语表示形式有较大不同的几种文言句式。所谓有较大不同，以判断句为例。判断句，在现代汉语中主要用判断词“是”表示，而在古代汉语中则主要用“……者，……也”的形式来表示。
常见的文言句式
常见的文言句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等几种。
规 律 或 标 志
用“者”（表停顿）“也”（表判断）表示
……者，……也
亚父者，范增也（《鸿门宴》）
……者，……
粟者，民之所种（《论贵粟疏》）
……，……也
项脊轩，旧南阁子也（《项脊轩志》）
……，……
刘备，天下枭雄（《赤壁之战》）
（客）沛公之参乘樊哙者也（《鸿门宴》）
用动词“为”表示
如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）
用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”等表示肯定
用 副词“非”等表示否定
若事之不济，此乃天也（《赤壁之战》）
山下皆石穴罅（《石钟山记》）
人非生而知之者（《师说》）
用判断词“是”表示
翩翩两骑来是谁（《卖炭翁》）
用“于”表示
……于……
夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
（《廉颇蔺相如列传》）
用“为”、“为所”等表示
为……所……
而身死国灭，为天下笑（《伶官传序》）
为巡船所物色（《指南录后序》）
若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
用“见”（受）表示
见……于……
受……于……
秦城恐不可得，徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）
吾长见笑于大方之家（《秋水》）
吾不能举全吴之地……受制于人（《赤壁之战》）
用“被”表示
信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》）
无被动标志
意念上的被动
余羁縻不得还（《指南录后序》）
戍卒叫，函谷举（《阿房宫赋》）
永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章（《捕蛇者说》）
（公）度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）
（予）每假借于藏书之家，（予）手自笔录，（予）计日以还（《黄生借书说》）
（刿）问：“（公）何以战？”公曰：“衣食所安，（我）弗敢专也，必以分人。” （《曹刿论战》）
省略谓语动词
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭
省动词的宾语
使（之）归赵 （《廉蔺列传》）
省介词的宾语
竖子不足与（之）谋（《鸿门宴》）
省略介词“于”
以钟磬置（于）水中（《石钟山记》）
试之（以）鸡（《促织》）
三岁贯女，莫我肯顾（《伐檀》）
倒装句又可分为宾语前置、定语后置、主谓倒置、介词结构后置等几种。
规 律 或 标 志
否定句中，代词作宾语，宾语前置
古之人不余欺也（《石钟山记》）
疑问句中，疑问代词作（动词或介词的）宾语，宾语前置
沛公安在？（《鸿门宴》）
君何以知燕王？（《廉蔺列传》）
用助词“之”、“是”将宾语前置
何陋之有（《陋室铭》） 惟命是从
为强调宾语而无条件前置
仁义不施而攻守之势异也（《过秦论》）
介词“以”的宾语有时前置
余是以记之（《石钟山记》） 一言以蔽之
代词“自”作宾语常常前置
知人者智，自知者明（《老子》）
用“之……者”或 “……者”表示
石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山记》）
求人可使报秦者（《廉蔺列传》）
用“之”把形容词定语后置
蚓无爪牙之利，筋骨之强……（《劝学》）
数量词作定语有时后置
我持白璧一双，欲献项王（《鸿门宴》）
为强调谓语而倒置
甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
介宾短语后置
“于”（乎）宾短语常后置
以勇气闻于诸侯（《廉蔺列传》）
生乎吾前，其闻道也固先乎吾（《师说》）
“以”宾短语有时后置
皆不可拘以时月（《采草药》）
文言句子?固定结构
【知识梳理】
固定结构，即固定的文言句式，又称固定句式，它是由几个文言虚词搭配而成的固定形式。了解一些固定结构，有助于理解句子的含义以及作者所表达的的思想感情。
不亦……乎（哉、邪）
表示委婉的反问
不是……吗
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？……（《论语?学而》）
岂……乎（哉、邪）／独……乎（邪、哉）／庸……乎／宁……乎
难道……吗／哪里……呢／怎么……呢
沛公不先破关中，公岂敢入乎？（《史记?项羽本纪》） ／ 相如虽驽，独畏廉将军哉？（《史记?廉颇蔺相如列传》） ／吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》） ／王侯将相，宁有种乎？（《史记?陈涉世家》）
无乃……乎／得无……乎（耶、邪）／岂……乎（哉、邪、欤）
表示推测或商榷语气
莫非……吧／恐怕……吧 /大概……吧
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?（《左传?ブ健罚帐骋梦匏ズ酰浚ā墩焦摺ごチ嫡蕴蟆罚 ／成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》） / 君岂有斗升之水而活我哉？（《庄子?外物》）
其……乎（也、欤、邪、矣、哉）
表示表示推测、祈使、反问、感叹等
大概（恐怕、莫非）……吧／还是……吧／难道……吗／真……啊
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） ／ 攻之不克，围之不继，吾其还也。（《左传?ブ健罚 ／欲加之罪，其无辞乎？（《左传?僖公七年》）／ 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其志乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）
奈……何／如……何／若……何
用来询问办法
对……怎么样／把……怎么办
巫妪、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）
／以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? （《愚公移山》）／（晋文）公曰：“若楚惠（楚国从前的恩惠）何？”（《城濮之战》）
谁为大王为此计者？（《史记?项羽本纪》）
何……为／曷……为
为什么……呢／…做什么呢
天之亡我，我何渡为？（《项羽本纪》／古之人曷引天（天命）为？（刘禹锡《天论》）
何以……为／奚以……为／何用……为／奚用……为／安以……为
要……做什么呢／为什么要……呢／哪里用得着……呢
匈奴未灭，何以家为？（《汉书?霍去病》）／人而已矣，奚以名为？（《列子?杨朱》）／且使鬼神无知，又何用庙为？（《汉书?元后传》）／吾得一人，而一国盗为尽，奚用多为？（《列子?说符》）／世方乱，安以富为？（《三国志?温恢传》）
何故……为
为什么…呢
何故怀瑾握玉，自令见放为？（《屈原列传》）
何……之……
……什么……呢？
宋何罪之有？（《墨子?公输》）／前世不同教，何古之法？（《商君书?更法》）
……孰与……
表示比较性疑问
×与×比，哪个……
吾孰与徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》） ／ 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）
与其…孰若…／与（与其）…宁（无宁）…
表示取舍关系
与其……怎比得上……／与其……不如…
与其有誉于前，孰若无毁于其后？ （韩愈《送李愿归盘谷序》） ／ 礼，与其奢也，宁俭。 （《论语?八佾》）
纵……宁……／ 纵……独……
表示让步关系
即使……难道……
生纵不能与郗郎同室，死宁不同穴？（《世说新语?贤媛》） ／ 纵彼不言，籍独不愧于心乎？（《史记?项羽本纪》）
且……且……／载……载……
表示并列关系
又……又……／一边……一边……
（高祖）见信死，且喜且怜之，问信死亦何言。（《史记?淮阴侯列传》） ／ 忧心烈烈，载饥载渴。（《诗?采薇》）
其……其……
表示选择关系
是……还是……
其真无马邪，其真不知马也？（《马说》） ／如是者，其亦足乐乎，其无足乐乎？（《答李翊书》）
唯……是……／唯……之为……
表示宾语前置
只……（动词＋名词）
唯予马首是瞻。（《冯婉贞》） ／ 使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，唯奕秋之为听。 （《孟子?告子上》）
以……为……
为……以……
用……为……
表示意谓、处置等意义
认为……是……／任用……做……／把（用）……作（为）……
百姓皆以王为爱（吝啬）也。（《孟子?梁惠王上》）／以安国侯王陵为右丞相。（《史记?陈丞相世家》）／必以先王之法为比（准绳）。（《韩非子?有度》）／百工为方以矩，为圆以规。（《墨子?法仪》）／梁人也，用铁冶为业。（《史记?货殖列传》）
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