《燕子的目光》1.给加点的字注音。2.读句子，填词语。3.根据短文回答问题。（1）读一读画“——”的句子，想一想这里“桌旁的人”和“我”是同一个人吗？（2）找一句感受深的句子抄写在下列横线上，并谈谈自己的理解。
《燕子的目光》1.给加点的字注音。2.读句子，填词语。3.根据短文回答问题。（1）读一读画“——”的句子，想一想这里“桌旁的人”和“我”是同一个人吗？（2）找一句感受深的句子抄写在下列横线上，并谈谈自己的理解。
不区分大小写匿名
1，窗口（chuang）
傍晚（bang)
彼此（bi） 遽然（ju） 喙儿（hui)
巢窠（ke）
回答2，是同一个人。 回答3，学习燕子的精神，对燕子的钦佩，意思对就好
2.噪叫端量威胁亳无怨言
&1、给加点的字注音。窗【chuāng】口&&& 傍【bàng】晚&&& 彼【bǐ】此&&& 遽【jù】然&&& 喙【huì】儿&&& 巢窠【kē】2.读句子，填词语。因受到外界影响而引起的相应感情或动作。【遽然】仔细地看、打量。【端量】用威力逼迫恫吓，使人屈服。【威胁】丝毫没有抱怨。【毫无怨言】3.根据短文回答问题。⑴读一读画“——”的句子，想一想这里“桌旁的人”和“我”是同一个人吗？答：我认为“桌旁的人”和“我”是同一个人。⑵找一处感受深的句子抄写在下列横线上，并谈一谈自己的理解。答：抄句略，理解：只要谈到我们要与动物和谐共处等方面即可。希望以上内容能够帮助你，请自己参考、后思考！
自己想，小孩子别老想着抄
从这句简短的………忙碌起来。理解：动物是有灵性的，我们人类要去保护他们。
是同一个人。-?@？*.?。-?我从来也没有遇到过像燕子这样专心致志,毫无怨言地劳动的动物。我的理解是燕子任劳任怨的工作， 这正是人类不需要的！
右下半圆一一一
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导
& &SOGOU - 京ICP证050897号请老师按照下面的题目写一篇范文：在志愿军战士追述往事的时候，朝鲜人民一定也会回忆起志愿军对朝鲜人民的许多感人事例。请同学们大胆想象，然后仿照课文的表达方式，以大娘、小金花或大嫂的口气描写一段话别的场面。写好后可以把自己写的内容穿插在课文中，与相关的段落连起来读一读，看一看是否连贯流畅。 - 同桌100学习网
您好，欢迎您来到！[]或[]
在线解答时间：早上8:00-晚上22:30周六、日照常
请老师按照下面的题目写一篇范文：在志愿军战士追述往事的时候，朝鲜人民一定也会回忆起志愿军对朝鲜人民的许多感人事例。请同学们大胆想象，然后仿照课文的表达方式，以大娘、小金花或大嫂的口气描写一段话别的场面。写好后可以把自己写的内容穿插在课文中，与相关的段落连起来读一读，看一看是否连贯流畅。
在志愿军战士追述往事的时候，朝鲜人民一定也会回忆起志愿军对朝鲜人民的许多感人事例。请同学们大胆想象，然后仿照课文的表达方式，以大娘、小金花或大嫂的口气描写一段话别的场面。写好后可以把自己写的内容穿插在课文中，与相关的段落连起来读一读，看一看是否连贯流畅。
提问者：wiliiam
上传:[注意：图片必须为JPG,GIF格式，大小不得超过100KB]
您好，欢迎来到同桌100！您想继续回答问题？您是新用户？
大娘说：“孩子们，你们以后歌要注意身体啊！记得五次战役的时候，供应不上，是你们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。没有水喝，你们连老鼠尿都敢喝。困得实在坚持不住了，就在战斗间隙里眯上一小会儿。当我给你们送上饭去得的时候，看到你们那狼吞虎咽的样子，那疲惫不堪的样子。我心里真是疼极了。是你们用自己年轻的生命来保卫我们朝鲜啊！你们真是些好孩子啊！同志们，你们为我们洒了多少献血，有多少个好孩子已长眠在我们朝鲜的土地上。我这个老太太就是你们给救出来的。我的房子炸平了，是你们又给我建起了新房子。我永远忘不了你们对我的照顾。” 小金花会说：“志愿军叔叔，你们这样百般照顾我，让我非常难忘。谢谢你们为妈妈报了仇。你们再来时，我就长大了。那时候，我不只是给你们唱《捣米谣》，我还会唱好多好多的歌，让你们听个够。” 大嫂架着双拐走过来说：虽然我腿了伤，可我愿意。因为你们在朝鲜的土地上奋力杀敌。保护了我们的国家。为朝鲜人民洒下了无数的鲜血。有多少年轻的同志把生命留在这片土地上。特别是我看倒你们在防空洞里，吃一口炒面就一口雪的时候，我热泪盈眶。你们为了朝鲜人民吃了多少苦，流了多少血。我们是不会忘记你们的，永远不会！”
回答者：teacher055苏教版四年级语文下册教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
苏教版四年级语文下册教案
苏​教​版​四​年​级​语​文​下​册​教​案
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢苏教版四年级下册语文全册教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
&&¥0.20
&&¥10.00
喜欢此文档的还喜欢
苏教版四年级下册语文全册教案
完​整​的​教​案​ ​格​式​也​修​改​好​了
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢答案：解析：
详解： 　　1．B
　　2．形状,声音
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读下面的段落，按要求完成练习。　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．找出这段话中意思相近的三个词语写下来。（　　）——（　　）——（　　）2．作者按__________的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从“向我们移来”、“__________”、“__________”这几个词语可以看出来。3．文中画“____”的句子运用了（　　）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。（多项选择）A．拟人　　　B．排比　　　C．比喻　　　D．夸张4．语段中把浪潮比作___________、___________和___________，让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。5．请你用“犹如”写一个比喻句。__________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读下面的段落，按要求完成练习。　　原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。　　多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1．找出选文中描写颜色的词语，写下来。__________　__________2．用“____”画出这段话中的一个比喻句。3．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这是一个__________句，把__________当人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的__________，“和我们一起起床”是指蒲公英__________。4．将正确答案的序号填在括号里。（1）草地变成金色，是因为（　　）A．草地上蒲公英的花瓣都张开了。B．草地上蒲公英的花瓣都合拢了。（2）草地可爱、有趣是因为（　　）A．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。B．草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读下面的段落，按要求做题。　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。1．给加粗的字选择正确的读音。（连线）hào　　　　hǎo好听　　　好奇2．给下面的词语换一种说法。好听——（　　）　　　　安静——（　　）3．“这些山林里的朋友”指的是____________，它们都在____________________。4．找出文中描写窗外安静的句子，并抄下来。____________________________________________________________5．在正确的说法后面打上“√”。作者写小动物静止不动是为了体现①小动物十分懂事。（　　）②同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读下面的段落，按要求做题。　　那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是，我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。1．请从短文中找出一对意思相反或相对的词语。（　　）——（　　）2．请用“______”画出这段话中的一个打比方的句子。作者把________比作________。3．根据短文内容填空。　　太阳升上来时，蒲公英的花瓣是________的，草地就变成________。太阳落下去时，蒲公英的花瓣都________了，草地就是________的了。4．用加粗的词写句子。____________不是____________，而是____________。}